【教学方案】5 演唱《歌唱二小放牛郎》 示范教案
单凌照片-次真拉姆
2022年9月17日发
(作者:北京欢迎你 mv)
《歌唱二小放牛郎》教学方案
教材解析
这首歌曲创作于抗日战争时期的1942年。歌曲采用叙事歌曲的体裁,叙述了一个悲壮感人的故事还记得我吗。这
首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的by2有没有,用起承转合四句体结构的旋律来咏唱多段歌词,颂扬了
一个放牛娃大智大勇、诱敌就歼并为之献出自己生命的英雄事迹西方古典乐器。歌曲的音调富有民歌风味我们之间有种默契,清纯、朴实,
建立在羽调式上的旋律,气息宽广,婉转起伏,第一、二乐句进行比较平稳;第三乐句扶摇直上又突然回落起步走,
情绪比较激动;末乐句旋律则节节下落,结束在低音区,仿佛是人民众对小英雄的绵绵哀思和深深叹息。
歌曲虽用同一旋律反复演唱七段歌词背水一战下载,但因音乐优美动听打靶归来简谱,富有概括力,感情容量大,使人百唱不厌麦莉 塞勒斯,回味
无穷。特别是在演唱中根据各段词意采用不同的音乐表现手段(速度、力度等)进行表情处理以及多声部的和
声效果北京我的爱片尾曲,使这首合唱曲产生了更强的艺术感染力。
教学目标
1.通过欣赏、演唱歌曲这他妈才是爱情伴奏,了解抗日小英雄王二小的事迹,从中受到情绪的感染二人台讨吃调下载,接受爱国主义的思想
教育辛晓琪 亲爱的小孩。
2.认识和分析歌曲叙事的方式。
.以情带声,用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。
教学重难点
1.欣赏并演唱歌曲,感受并表现歌曲的情绪。
2.能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。
.多段歌词连贯地聆听和记忆。
教学准备
录音机、多媒体三万英尺 迪克牛仔。
课时安排
1课时www ok168。
教学过程
一、导入
1.讲述英雄的故事乖宝宝。
欣赏《英雄儿女》视频片段。
2.学生说一说自己知道的小英雄故事。
【设计意图】通过视频导入课程nally,并让学生讲述自己所知道的小英雄故事潘蔚照片,激发学生上课的兴趣。1/
二、欣赏歌曲
1.师:同学们知道吗?音乐也能给我们讲述许多感人的故事暧昧 王菲 歌词。今天drink me,我们就来聆听音乐中的故事思念一个荒废的名字歌词。
教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》音频山高人为峰,学生聆听感受歌曲的情绪张锐轩。
学生谈一谈感受。
师:大家听得真投入,我们都被歌曲深深地打动了,这首歌曲的名字叫《歌唱二小放牛郎》优璇私拍,是一首具
有民歌风格的叙事歌曲我们要做雷锋式的好少年,讲述了一个催人泪下的革命小英雄的故事火鸟主题曲。
2.请同学讲述这个故事快乐小精灵。
师:歌曲用七段歌词讲述了王二小的英雄事迹othello,由于旋律优美动听小时代的主题曲,歌词情节扣人心弦一个人的精彩,不但不使人
觉得单调乏味思凡,反而让人感到回味无穷。老师也非常喜欢这首歌曲的旋律,接下来老师弹弹这首歌曲的旋
律,同学们感受音乐的美,心中缅怀革命小烈士的崇高品质。
【设计意图】在欣赏歌曲的同时了解其背景一整天mv,增加学生对学习歌曲的兴趣战争进化。
三、歌曲演唱
(一)学唱旋律
教师出示《歌唱二小放牛郎》的曲谱。
1.老师弹奏歌曲旋律,学生轻声哼唱。
2.老师弹奏歌曲旋律,学生再次哼唱并划旋律线。(感受旋律起伏变化)
(二)学唱歌词
1.学生有感情地朗读第一段歌词。
2.学生演唱歌词hoang thuy linh。
教学要求:在演唱歌曲时tera台服下载,要注意有气息支持,声音连贯长信不如短讯。
.教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》边缘爱情,学生完整演唱歌曲。
(三)表现歌曲
1.学生分小组设计歌曲演唱形式(领唱、齐唱、配乐朗诵)。
2.欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》动画周笔畅的新歌。
【设计意图】通过分旋律、歌词、表现三个部分来循序渐进的学习歌曲,利于学生深刻把握歌曲盘他是什么梗。
四、小结
我们今天每一个人都被王二小的精神所感动,希望大家珍惜现在的美好生活,最后在同学们动听的歌
声中结束今天的课程吧红尘来去一场梦。2/
【设计意图】在学习了歌曲的同时,教导学生珍惜现在的美好生活。/
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2.能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲 |