冀教版四年级小学音乐教案 (精选)

在老师身边教

学目标：1、指导学

生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。

2、学生演唱正中下怀，讨论并设计几种演唱形式一点通配货司机版。

教学重点：1、体会

歌曲所表达的情感欧若拉。

2、注意演唱姿势江湖诀，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情台湾白云。

教学难点：通过运

用动作、唱歌的形式来表现歌曲电子琴演奏视频，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。

教学过程：发声练

习1=c2/4

12∣4∣5—∣54∣2∣1—║

节奏练习：xxxxx∣xxxxx0∣xxxxx∣xxxxx0‖

新授歌曲1、导入：

师：今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲，歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过

程，歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神。

2、初听音乐。谈谈你对歌曲的感受。

、复听，体会歌曲的演唱形式

4、分几部分学习聆听音乐

5、随着音乐、听高低声部mc夜曲，聆听两声部的效果beast fiction。

6、用“lu”哼唱旋律经典东北二人转，体会轻柔、连贯、优美的声音。

7、念歌词乐器之王是什么，体会情感，

8、教师一句一句教唱，强调歌曲中的休止符，并唱准休止。

9、反复教唱歌曲中的重点难点。

10、引导学生完整的演唱歌曲。

11、学生演唱我是一个小兵，讨论并设计几种演唱形式

歌表演指导学生分

组以领唱和齐唱的演唱形式来完整的演唱歌曲。（可以加强学生的整体合作，让学生感受集体

的温暖，更加热爱班集体睡前故事大全 儿童免费听。）

小结、下课

每当我走过老师窗前

教学目标：1、通过

学唱歌曲丢手绢儿歌，能够让学生表达对老师的崇敬之情。

2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲今晚的月亮。

、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲。

教学重点：学唱歌

曲登峰造极境，体验歌曲教学

难点：认识并唱准

歌曲中的切分音符和节奏

教学过程：导入

1、听《歌声与微笑》音乐进教室

2、师：同学们，你们知道教师节是什么时候啊？（9月10日）那今天，老师给

大家一个机会，让你来对老师说一句心里话。

、请学生自由说4、

师：有人把老师比作“园丁”，有人把老师比做“蜡烛”，今天西安旅游景点门票，老师也带来

一首歌曲if i could，《每当我走过老师窗前》

学唱歌曲，体验情感

1、老师都能感受到大家对老师的爱new order，有一小朋友他们也想用歌声来表达对老

师的崇敬之情，让我们一起来听听吧！

2、请学生听录音shanke，感受歌曲情绪扬子是谁。

、请学生说一说听完的感受

4、请学生跟着录音用“lu”进行哼唱

5、请学生跟琴学唱第一段，教师予以及时引导

6、师：你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢？

7、引导学生用稍弱、稍慢的情绪进行演唱

8、请学生跟琴学唱第二段个人授业，教师予以及时引导

9、引导学生用感激的心情演唱

10、请学生跟琴学唱第三段，教师予以及时引导

11、师：这一段要用怎样的心情、什么样的速度来演唱呢？

12、引导学生用乐观、豪迈的心情放肆的青春，稍快的速度来演唱

1、请学生完整地演唱歌曲（要求：第一段用稍弱、稍慢的情绪演唱黄伊汶，第二段用

感激的心情，中速演唱，第三段用稍快的速度演唱）

歌表演1、师：为了

表达对老师的崇敬之情，接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌

颂我们的老师郑世豪，分小组用不同的方式来表现

2、教师讲解具体要求

、学生分小组创编，教师参与其中

4、请学生上台表演，时给予评价。

小结在优美的歌曲

中，“音乐四十分”又要和同学说再见了，在课后，老师希望同学们把我们

今天学的歌曲唱给我们的老师，我们的妈妈听，好吗？同学们，再见！

愉快的梦教学目标：

1、通过学习《愉快的梦》funky music maya，指导学生用轻柔，连贯unkle，优美的声音表达歌曲的意境。

2、了解6/8拍的含义左半边翅膀 伴奏，并能在歌唱时突出节拍特点望春风 邬拉。

教学重点：1、歌曲

《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导try名扬四海。

2、乐理知识6/8拍的了解长笛好学吗。

教学难点：1、歌曲

旋律中的二声部教学乔乔爱不分，及情感的启发与引导王蓝茵。

2、6/8拍的强弱规律的把握dj音乐厅。

教学过程：1、师生

问好2、乐理知识：

6/8拍的认识瞬间。师：

以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。但是，今天我们要来认识一

个新的拍号，它也是以八分音符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）

、6/8的含义及强弱规律背影歌词。

师：能不能整齐的告诉我八分别代表什么意思？

师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？

师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？

新授歌曲1、初听音

乐回头太难 张学友。

师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦半个月亮爬上来歌词，那么他梦到了

些什么呢？让我们闭上眼睛，姑且着优美的音乐进入他的梦乡??

2、复听谭咏麟94演唱会。师：你觉

得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？

、复听海的颜。师：歌曲

采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢？你能不能从力度越爱越伤，演唱形式这两个方面来说说呢？

4、复听。随着音乐、听高低声部，聆听两声部的效果。

5、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。

6、用“lu”哼唱旋律米仓利纪，体会轻柔、连贯、优美的声音三星s4广告。

7、念歌词神奇宝贝xyz，体会情感许常德，强调惊喜的呼喊声。

8、唱歌词稍息立正站好简谱，随琴一起辛宝儿。

9、分析歌词内容，前半部分优美的，后半部分愉快的咒丝，结束句是渐弱的让一切随风歌词。

10、有感情地演唱。

课堂小结：师：虽

然做梦很虚幻弹丸论破未来篇，但是如果人类没有梦的话宫崎骏经典动画，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不

用说电脑啦shivaree，飞船啦等等。所以做梦是一件好事万 千，但是做了梦之后天命神童，如果你能通过自己的努

力去实现它船工号子，让它美梦成真情歌对唱经典，岂不是更好吗？所以中华诵，大家从现在开始就努力c和弦，为了能让你美

梦成真，加油吧！！让我们一起带着美丽的梦走向你们的将来吧！！

中华人民共和国国歌

教学目标：1、通过

准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。

2体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品上海话剧订票中心。教学重点：

欣赏《国歌》及轮唱练习

教学难点：轮唱练

习教学过程：

一、听《红旗飘飘》这首歌like i do。

1、教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调傻瓜一样去爱。

2、引导学生进行探究式学习音乐在线听歌，启发学生根据“国歌的故事”等资料王子瑾，说说对《中

华人民共和国国歌》的理解黄家驹海阔天空。

学唱歌曲《中华人民共和国国歌》

1、听录音《中华人民共和国国歌》疯狂外星人下载。

2、教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》怎么下载mtv。对演唱的效果进行评价出塞歌。

、提示歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，运用音乐要素及

表情术语描述歌曲所表达的情绪小夜曲肖邦。

4、引导学生随音响（录音、影视、伴奏等）听好前奏公主的诱惑，准确地把握弱起起唱，

唱准三连音missing you歌词，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词最初的信仰 张钰琪。

5、指导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）清明上河图201。边唱边划拍子范琳琳专辑，并三连音节奏。

6、教师一句一句教唱，强调歌曲中的休止符浣花洗剑，并唱准休止。

7、反复教唱歌曲中的重点难点三人成虎。

8、引导学生完整的演唱歌曲。

反馈与评价：1、学

生采用竞赛的方式twostepsfromhell，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词

准确地背唱下来我爱五指山我爱万泉河，师生共同评价小宝贝 夏天播放。

2、学生把搜集到的有关《中华人民共和国国歌》的背景资料进行整理，在课堂

上进行汇报，拓宽学生的知识面明天的自己，并对学生进行爱国教育。

小结今天我们对国

歌有了更深的了解，那么同学们都有什么更深的体会呢？希望同学们下节课用歌声来告诉老

师。

中国少年先锋队队歌

教学目标：一、能

够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。

二、欣赏钢琴曲《扑蝴蝶》，体验扑蝴蝶的愉悦心情金卡修剧场版。

教学重点：能够用

饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。教学难点：

1、附点音符。2、

弱起的乐句万泉河水清又清吴彤。教学

过程一、发声练习

1=c2/412∣

4∣5—∣54∣2∣1—║

新歌教学1、谈话导

入神雕侠侣黄晓明版6，简介歌曲。这

是一首雄壮而带号召性的儿童队列歌曲，歌曲成功地塑造了少先队员朝气蓬勃、勇敢前进的

音乐形象。2、听歌

曲录音中孝介 海角七号。、学生视

唱旋律。4、学生有

感情地朗读歌词。5、

依琴学唱歌词雷 查尔斯，唱准附点音符及弱起小节。

6、歌曲的感情处理杉杉来了插曲。

第一乐段要唱得雄壮有力、饱满连贯辛格瑞拉，力度mf全世界都停电歌词，进行曲速度，表现少先队员的自豪感和誓

作共产主义接班人的决心。第二乐段，前面两个乐句与第一乐段形成强烈的对比，仿佛是少

先队员在队旗下铿锵有力的誓言边疆的泉水，这里采用mp和音量，但要唱得坚定、刚毅。接着连续三

名“向着胜利勇敢前进”，由弱到强进行铺垫written in the stars，将结束句“我们是共产主义接班人”推向高潮米亮。

7、学生表演唱手机情缘。歌

表演组织学生分组

进行演唱，用齐唱和领唱、轮唱的歌唱形式来完整的演唱《中国少年先锋队队歌》教师给予

指导和评价北京东路的日子。教学

反思让学生通过

“看一看”了解少先队的光荣历史，明白红领巾为什么红得那么鲜艳其实你懂我 陈乔恩，理解中国共产党是少

年先锋队的创立者。“赞一赞”使学生的情感得到升华天堂乐队，抒发学生对革命先烈的崇敬之情，更

深刻的体会现在的幸福生活来之不易。这样，一方面比较符合学生的特点巫妖王的愤怒，另一方面可以激

发出少先队员的时代荣誉感comicstudio。为下面教唱的顺利进行打下基础潘劲东。从而使学生在本节课怀着感

恩和轻松的心情来认真的学习歌曲lazysong。

第四单元欣赏运

动员进行曲教学目

标：1、听赏铜管

乐曲《运动员进行曲》时，能够跟唱主旋律爱情公寓三片尾曲，随着音乐踏步广场舞万物生，感受乐曲雄壮有力的进行曲风

格。教学过程：

一、导入1、观看

课件播放北京申奥成功的有关画面古筝培训学校，学生观看兔子特工。

2、介绍简介五环旗、

奥运精神等知识和我国的奥运冠军时间停止。

二、音乐运动会——听赏《运动员进行曲》

（一）运动员入场

1、导入运动员入

场爱上冒险，所有的运动员做好准备菏泽艺术学校。

2、聆听播放《运

动员进行曲》来自虞美人之坡。、

跟唱4、讨论

乐曲给了你什么感觉？

5、介绍进行曲风格特点

6、律动

师：下面请运动员们起立，昂首挺胸地跟着音乐踏步，围教室一圈，进入比赛大丫鬟下载。

7．讨论：(1)

在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式

?

(2)合唱与铜管乐各有什么特征?同一曲调两种表现形式你的感受是一样的吗

?

8．聆听《运动员进行曲》即嗨。

?旋律部分与伴奏部分各有哪些声部承担?(如果记不

住可以边听边用纸与笔作些图形记录。

)

9

10

11

三、下课学生随着

《运动员进行曲》踏步你是我最心爱的姑娘，用“啦”跟唱出教室。

教学反思：课堂一

开始汪苏泷停止跳动，学生通过听赏、谈话和观看课件，增强了对祖国的认识，对奥运的认识谢新，激起了他们

的爱国情绪和运动激情黄天化怎么死的。在播放《运动员进行曲》时，想不到大部分学生都能跟着音乐做出

简单的律动anego下载，把所有同学的情绪都带动起来了哈库拉玛塔塔。

小小足球赛教学目

标1、掌握歌曲的基

本节奏奋斗向南杨晓芸离婚，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法高品质mp下载网站。

2、培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。

、引导学生关注监看、热爱体育运动。

教学重点、难点1、

准确自然、有表情地演唱歌曲公虾米。

2、歌曲有一定的长度和难度白敬亭是谁，要求唱的整齐划一，并富有一定的表情短发 音译，会有一

些难度。教学过程

一、导入：师：来！

随老师一起运动运动！会唱的同学可以跟着唱一唱！

（播放《健康歌》不停的猜猜猜，师生一起律动沙日娜。）

师：看来同学们都喜欢运动！歌中告诉我们怎样才能使我们的身体更健康？生：多喝水新四季歌，早

睡早起高睿，做体操等dibase。

师：除了这些以外good bye baby，还有哪些运动有益于我们的健康啊？

生：跳绳、踢毽子、打篮球等白眉大侠评书单田芳全20回全集。

师：歌中的小朋友也喜欢运动！听，他喜欢什么运动啊？

二、学习歌曲1、播

放《小小足球赛》课件

2、播放歌曲范唱师：

这场球赛精彩吗？你从那几个乐句看出来的？请仔细看歌片聆听。

生听后回答：“你在前面攻，我在后面守”“十号军港之夜 伴奏，射门”等dinnerparty。

这可真是一场紧张又有趣的比赛啊！你们想不想加入这场比赛啊？那么我们就来一起学习这

首歌曲吧！、学习

第一段歌词（1）、

听唱法分句教唱注

意音准节奏林肯公园主唱是谁，特别是这一乐句“小小球儿脚下传风云雄霸天下电视剧主题曲，凌空一倒勾”。教师应特别强调附点唱法和

唱足时值王者荣耀科技守护者下载。还有音准的把握永远不说再见吉他谱，可让学生模唱体验。

（2）、生随琴唱第二段招财龟。

注意速度稍微放慢倾世 霍建华。

（）、有感情地、自信地表现激烈又有趣的足球场面。带着这种情绪演唱第一段。

4、完整演唱全曲艺

术处理启发学生自

己发表意见，怎样唱好歌曲傻傻爱。供学生参考的建议有

（1）、适当的地方加上拍手

（2）、分角或分组演唱

（）、按强弱规律表演唱（动作表现强弱）

红队、黄队开始讨论并说出自己的处理方式，展示给大家。另一小组评价其优点和不足silhouette，教

师评出优胜队。5、

再次欣赏《小小足球赛》课件当我再爱你的时候mv，并随着演唱。（起立）

三、小结我们今天

学的歌曲名字叫《小小足球赛》柠檬之恋，你们的表现太棒了！个个都像一名出的小小足球队员！在

这里，老师祝愿你们这些未来的国家足球运动员们，早日

实现你们的愿望，从现在做起，好好锻炼自己吧！

教学反思本节课前

半部分还不错画皮快播，学生学习的兴趣、情绪高涨冯家，基本达到了我的目的。但是在后半节课的教学

过程中，我发现难点处理的环节上，尽管我反复强调i want your love，但学生还是把握不好寒衣调伴奏，所以在教法上

我还得多下功夫爱情独白，到突破问题的关键，更好地完成教学任务。

第五单元可爱的家

教学目标：1、学习

歌曲《可爱的家》我知道你很难过，并用深情饱满的声音演唱歌曲小情歌吉他版。

2、学生在欣赏中体会感情与恩情雨 付梦妮，珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的

人新垣结衣小小恋歌，并由爱小家延伸到爱大家。

、通过音乐学习，学生能掌握一定的音乐知识与歌唱技巧微薄之盐。

教学重点难点：1、

学唱歌曲《可爱的家》

2、理解歌曲的音乐情绪小镇姑娘 歌词。

教学过程：一、谈

话导入1、同学们忽然好想你，

说到“家”sula，你们的脑海里会浮现出什么样的画面呢？

2、如果要给“家”的前面加一个形容词，你会怎么形容你的家呢？

、今天我们来学习一首英国歌曲《可爱的家》上海音像。

二、学习新歌（一）

初步感受1、初听歌

曲费玉清全部歌曲，说一说歌曲的音乐情绪是怎么样的？

2、再次欣赏，这首歌有几个乐句，是怎么分的？

（二）学唱歌曲1、

通过比较学习乐谱在此刻，师生合作演唱旋律。

2、学生跟琴学唱歌曲。

、反复教唱歌曲中的重点难点血皮槭。

4、学生完整演唱歌曲爱是唯一的信仰，注意歌曲的情绪。

三、歌曲处理：1、

导语：那么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢？

2、“虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉”一句青春守则电影完整版，作者表达对家的热爱时赛尔号大电影下载，情绪非常激动，

所以要唱得“强”一些；

、“可爱的家庭啊”一句amylee，速度减慢，作者将对这个家的爱又深埋心底caya，所以vampire diaries，要唱得“弱”

一些；把这两句来试试。

4、跟着琴，完整体验。

5、抽生表演唱iris插曲。四、

音乐活动1、拓展

（1）试当小作词家

（2）小组汇报：试唱

2、活动（1）欣赏

几首与家有关的歌曲

（2）完成连线题歌

名序号表情记号

《爱我中华》①热情、自然、诙谐地《吉祥三宝》

②温馨、优美、抒情地《让爱住我家》③

欢快、激昂、奋进地

五、课堂小结

共有一个幸福的家

教学目标：1、指导

学生用活泼欢快的歌声来演唱《共有一个幸福的家》

2、初步感受侗族风情不可能恋爱，教学中注重引导学生感受侗家儿童的快乐，进而引导学生认识民族团

结的和谐幸福。教

学重点难点：引导

学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪yksb。

教学过程：一、谈

话引入我们国家有

56个民族让一切随风钟镇涛，每个民族都有自己的特点。今天老师和大家一起学一首新歌张震岳小宇，歌曲的名字叫《共

有一个幸福的家》assemblyline。侗族人民能歌善舞遇见好心情，侗家风景秀丽迷人，侗家小朋友快乐幸福。下面就请

同学们边听歌曲边领略侗家风情。欣赏过后可得告诉大家歌手李倩，你看到了什么?听到了什么？

（播放视频文件）《共有一个幸福的家》

谁来说说凡人歌 中国有嘻哈，你看到了什么?听到了什么？

二、歌曲教学（一）

熟悉歌词1、侗族的

风景真美呀！这首歌很欢快，好多同学没有听清歌词。那就让我们先来学会歌词吧。（按节奏

读歌词一遍）2、再

读歌词两遍never say never 歌词。[设计

意图：让学生对美丽的侗族有大体的印象和产生主观的感受像风一样自由伴奏，激发了学生喜爱侗族之情歌曲谱子，为

下面的教学作好了铺垫田中千绘。]

三、学唱歌曲1、同

学们你们知道吗？我们已经把歌曲最难的部分学会了爱一个人可以爱多久。我真为大家高兴啊。

2、现在再来听听歌曲，你会觉得这首歌很简单啊！

（播放音乐）、觉

得哪个地方演唱有困难来来回回吉他谱，大家指出来然后我们一起来解决。

4、生小声跟唱the lady。（随机解决随时出现的问题）

5、大声演唱电视剧情陷夜中环。四、

感情处理1、我们听

到录音机的小朋友是带着怎样的情绪演唱的啊?

生：情绪：欢快2、

说说这首歌为什么让我们觉得快乐？

生：因为侗家儿童的生活很幸福羚羊角乐队。

、下面就请大家带着欢快的情绪跟伴奏一起来唱一唱。注意身体要做直开心马骝，吐字要清晰，咬字

准确。4、大家唱得

真好，还有同学想加上表演动作呢。来用你喜欢的动作表示你的快乐。

5、让我们用欢快的情绪优美的动作来表达我们的快乐之情吧迷途 应豪。

五、课堂小结1、学

了这首歌徐颢菲，你有什么收获？

生：了解了侗族小朋友卡农 吉他谱，观赏了景观最长的电影歌词，唱了也罗歌，很开心！

2、侗族小朋友的快乐也是我们的快乐，是56个民族的快乐木兰情。最后让我们来欣赏《爱我中华》

这首歌唱民族团结的歌曲吧。

第六单元欣赏《新

疆之春》教学目标

1、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》三井寿结局，感受音乐的情绪与意境天天动听最新版，并能将乐曲的几个乐段用

不同的图形或动作表现出来。

教学重点难点：正

确理解小提琴独奏曲《新疆之春》的情绪，并能认识小提琴的音纪敏佳资料。感受新疆歌曲风格。

教学过程一、导入

1、说一说师：同学

们englishsongs，在春天里周彦宏春暖花开，你们看到了怎样的美景呢？

（引导学生说说字看到的及感受到的。）

那么今天我们就一起去欣赏一下春天的美好吧我好想你苏打绿歌词。

二、欣赏歌曲1、听

赏〈新疆之春〉师：

刚才大家描绘了美丽的春天，老师为大家带来了一首非常好听的歌曲the next episode，请大家一起来听赏吧我是歌手第二期排名。

（播放小提琴独奏曲〈新疆之春〉，并配合新疆风俗民情的画面王力宏的英文歌。）

2、赏析〈新疆之春〉

师：大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗？

（新疆。）

师：这首乐曲的名字叫做〈新疆之春〉。新疆郑艺彬，位于祖国的西北边陲，是我国面积最大的自治

区今生跟随主耶稣。这里主要聚居这维吾尔族的人民江南style中文翻译。他们能歌善舞。通过刚才的聆听一个人失忆，同学们，在音乐中

体会到了什么？

（让学生自主说出乐曲的风格特点，即这首乐曲浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的

性格特征潮语歌曲。）师：现

在让我们仔细听赏乐曲。

（乐曲的第一乐段和第二乐段放弃 依稀。）

师：和你身边的同学一起来说一说，乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了什么样的美

丽景，它表现了什么样的情绪呢？

（组织学生讨论，说出歌曲的第一乐段和第二乐段所表现的情绪苍南汪茜茜。乐曲的第一乐段主题强劲

有力，音乐活泼、跳跃李胜基图片。第二乐段以具有强烈的舞蹈性节奏的节奏，表现了人们跳起欢乐的

手鼓舞的情景。）小

结：师：春天是一

年中最重要的季节普罗旺斯，是一年中最美丽的季节左眼皮跳跳歌词。今天我们歌唱了祖国美丽的春天，感受了新疆

的美丽春天毛阿敏歌曲。让我们珍惜这美好的春天，为创造祖国更美的春天努力吧。

课后反思：这是一

首具有浓郁新疆风格的小提琴独奏曲巴赫小步舞曲，本节课我主要运用了多媒体等有利手段我真的很爱你，让学生从视

听等各个角度感受了新疆的风土人情好想再爱你，也感受了新疆乐曲的风格，通过长笛与小提琴的音

对比那片海伴奏，让学生真正认识了小提琴秘密 蓝又时。在以后的音乐欣赏过程中应多让学生掌握各种不同的乐器。

小巴朗老王2 2 20，童年的太阳

教学目标1、学生能

够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》伴奏。

2、通过小组创编《小巴郎如果月亮有眼睛，童年的太阳》大耳朵图图之小小魔法师，培养学生的合作、创编能力杜海涛女友照片。教学重点、难点

学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》十二生肖片尾曲，并体会到新疆音乐独有的特

点wake up my music。教学过程

一、导入1、学生在

维吾尔族民歌《娃哈哈》的歌曲声中，跟教师一起跳新疆舞蹈啤酒雪茄顶呱呱。

2、师生一起演唱歌曲《娃哈哈》。

师：哪位同学能说一下，《娃哈哈》是哪个名族的歌曲？

今天老师又给你们带来了一首新歌，也是一首少数民族的歌曲survivor series，那么下面我们一起去欣赏吧！

二、学唱新歌1、学

生听赏歌曲，并随着歌曲拍手或做简单的动作。

2、简介歌曲良人歌词，说说歌词的内容beyong the game。“小巴郎”在维吾尔语中指儿童，“亚克西”的意思是好样的知足是福，

有表扬、夸奖的意思。

、出示《小巴郎，童年的太阳》乐谱非谁莫属，学唱歌曲冰与火的青春主题曲。

4、学生再次聆听歌曲范唱，并一相同或相似的乐句，用相同颜的彩笔在乐谱上画出来。

再学唱歌曲埋葬冬天歌词。5、讲

述歌曲中的弱起小节，并范唱big boss。

6、教师一句一句的教唱歌曲克山土豆。

7、反复教唱歌曲中的重点难点靓仔我爱你下载。

8、全体学生完整演唱歌曲。

9、分组通过歌唱、律动、等形式表现《小巴郎共度好时光，童年的太阳》。

10、自评、师评、他评

三、观看舞蹈《天山欢歌》

（1）介绍新疆歌舞：新疆各民族的舞蹈是中华文化遗产的一部分，伴随着人类文明的进程流

传至今不是我不明白歌词，传播的媒介就是最具有生命力、最具情感的肢体语言。在新疆你的微笑歌词 那英，你可以通过一个人

的歌声、舞姿去判断他的民族show girl，判断他所生活的地域。新疆歌舞品种多样秋风落叶歌词，个性鲜明i am alive，千百

年来在族中自然传承，经历了时代的变迁守住这一片阳光，经历了风吹雨打，但它依然在民间顽强地生存

着。（2）请学生观

看新疆歌舞代表作《天山欢歌》。

四、教师小结新疆

是祖国的一块宝地，各少数民族的歌舞都带有鲜明的民族特焦旭辉，具有宝贵的文化价值。相信

通过这节课小鲤鱼，各位同学已经对新疆民族音乐产生了浓厚的兴趣三生有幸遇见你，希望你们继续关注新疆芝麻人，关

注民族音乐。

第七单元唱给妈妈

的摇篮曲教学目标：

1、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、轻柔

的歌声演唱歌曲门罗出体，感受歌中宁静、和谐、温馨的画面。

2、通过学习、聆听歌曲1500，感受、体验爸爸、妈妈为我们倾注的爱lollipop bigbang，并懂得要回报爸爸、妈妈。

、通过歌曲情景表演，进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力及表演的能力，挖掘学生

内心丰富的情感大春子。

教学重点：用深情、

轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对妈妈的爱。教学难点：—5的跳进阿佳组合，

一字多音的准确歌唱。

教学过程：一、情

境导入：听《小宝宝睡着了》富二代f2app无限次版。

老师给大家带来了一首熟悉的歌曲视频模块，请你听一听、想一想：你好像看到了什么样的画面？可

以跟着歌曲轻轻地唱一唱！（生边听边唱）

这是什么时候阅兵的音乐，是谁唱给谁听的？你觉得这首歌应该怎样唱？（生个别说一说）拥有妈妈的

关爱禁慢天堂云缨的欢迎会，这小宝宝可真幸福呀！那你们呢？你的妈妈是怎么关心你的？（生举例说一说）

二、新课教学爱的供养杨幂。1、

初听歌曲租钢琴。今天，

老师还带了一首特别的摇篮曲搜狗 音乐，请你们听听这首摇篮曲特别在哪里，让我

们闭上眼睛郑奕灿，再仔细地、美美地听一遍。（生闭上眼睛听一听春天的故事合唱，师在结束句时用“呣”哼唱）

这就是我们今天要学习的新歌《唱给妈妈的摇篮曲》，歌里的孩子给妈妈送去了幸福。你也想

给妈妈送去幸福吗？让我们学好这首歌作为送给妈妈的礼物bleak，好吗？

2、学唱歌曲。（1）、

模唱旋律让一切随风钟镇涛。你得应

该用什么情绪、声音和速度来演唱母画眉鸟叫，才能表达出你对妈妈的爱呢？（用深情、轻柔的情绪，

轻柔，柔美、圆润的声音daftpunk，注意适当的呼吸，慢速有感情地演唱）

妈妈睡着了，我们用“呣”，跟着优美的音乐轻柔地、有感情地唱一唱。（师生哼唱歌曲）

这声音真好听，我们带着对妈妈的爱再来一次吧！（师生哼唱歌曲）

带有感情的歌声踏雪寻梅合唱，即使没有歌词也会让妈妈感动的梦醒，如果加上歌词效果就更好联通铃声。

（2）、学习歌词。请

大家跟着老师按音乐节奏来念念歌词天使骑着魔鬼飞。

让们跟着音乐轻柔地念一念。（跟音乐念一念）倪妮凸点真空照。

（）、分段学唱。多

么优美的歌呀心的方向歌词，我们跟着音乐轻轻地唱唱第一段好吗？（跟音乐唱第一段）注意：四分休止

符、连音线的地方要唱好隐秘的角落番外，唱准低音“5”、切分音粉红的回忆简谱，比较拖足拍半和不拖足拍半的感情，

“2”的时值唱足挡不住的疯情下载。

重点学唱“妈妈屋里静悄悄”。妈妈屋里怎样静悄悄的？

注意：重点练唱第一段歌词。解决第一段的重点后feats，可以将第二段和第三段的这一句也来唱

一唱。跟音乐唱第

二段、三段。最后

一句的音高用手势来表示情若真不必相见恨晚，帮助学生就体会这个旋律的唱法和所表达的感情。

尾句虽然只有一个字，是用哼鸣来演唱的，但却包含着我们对妈妈深深的感情，因为们对妈

妈的爱是无法用语言来表达的青苹果乐园歌词。

完整地演唱（看课件演唱）王子异家境。

师：唱的真好好听的伤感网络歌曲，我想妈妈听到你们这样的歌声，一定会被感动的moonlight shadow歌词。

三、感情升华。为

了表达对妈妈的爱，有个小朋友是这样做的good take电影。

你们想做些什么呢？（学生说说）

四、小结：《感恩的心》好听的民谣歌曲。

我们的音乐课就要结束了什么是单板吉他，但我们对父母的爱却是无止境的谢霆锋说王菲单纯，让我们用一颗感恩之心去回报

我们的父母吧！回家给妈妈唱一首《唱给妈妈的摇篮曲》刘德华最新歌曲，他们一定会很感动的。就让我们在

歌声中表达对父母无限的爱吧！（随音乐出教室）

祝福妈妈教学目标

1、学习歌曲《祝福妈妈》，感受歌曲情绪，了解藏族歌曲的特点，能够饱含深情的演唱歌曲夏天的风伴奏。

2、通过学习歌曲睡眠曲mp，对学生进行感恩母爱教育，让他们从小懂得孝敬父母。并进一步引导学生

祝福祖国moffett。教学重

点、难点1、唱歌《祝

福妈妈》2教学音乐知识连线。

2、体会歌曲《祝福妈妈》的内涵。

教学过程一、导入

新课师：这节课我

们一起学习一首新歌《祝福妈妈》怪侠欧阳德下载。请同学们打开书曹芙嘉相亲相爱，快速的把歌词读一遍，读完请举手非主流舞曲。

二、学唱新歌1、学

生读歌词（同时放《祝福妈妈》伴奏一遍）师：放下手海盗鬼皮书，关于歌词，大家有什么问题吗？生：

“呀拉索”是什么意思？师：这个问题提得好！我想这个问题也是大家想问的吧！《祝福妈妈》

是一首藏族歌曲，“呀拉索”是藏语中的感叹词，没有实际意义，类似普通话里的“啊、哎、、、、、、”，

以后，如果你在歌曲中看到这三个字yada，就应该知道这是一首藏族歌曲了。

2、初听歌曲（听赏《祝福妈妈》一遍）

、复听歌曲师：西

藏太美丽、太神奇了！希望同学们长大以后真的到西藏去看看星美451。下面同学

们打开书筱雨吧，让我们怀着美好的向往随音乐轻声跟唱一遍陆川照片。

4、教师带有感情的范唱歌曲。

5、分段分句的教唱学生，注意歌曲中的连续高音和附点部分蕙兰瑜伽休息，指导学生使用正确的换气时机阿浪。

6、反复教唱歌曲中的重点难点电影西楚霸王。

7、学生轻声跟唱师：同学们学得真快！我们放开声音唱一唱你不知道。大家准备好了吗？生：准备好

了！8、再次跟伴奏

演唱歌曲9、教学连

线——圆滑线、延音线

下面同学们休息一下，请看大屏幕，你发现了歌曲中有很多“︵”的符号吗？生：发现了花木兰传奇下载，

在音符上边。师：它连接了两个音或多个音符东方不败之风云再起国语，是不是？生：是月半弯吉他谱。连接不同音符时等待春天，它叫圆

滑线。演唱时要唱的连贯、圆滑生命要继续。连接相同音符时popping舞曲，它叫延音线kissing you。演唱时要唱成一个音。（示

范圆滑线、延音线的唱法）

10、跟伴奏演唱王力宏 恋爱通告，体会连线的唱法。（学生再次跟唱一遍）师：同学们唱的太好了老师为你们

鼓掌！（教师鼓掌）

三、情感处理1、下

面小组讨论一下歌曲的情绪，我们应该怎样把这首歌唱的更好呢？（小组讨论汇报）

2、分析歌曲唱法：歌曲前半部分描写了用“白云做棉袄”、“星星做项链”、“太阳的温暖”、

“我唱歌儿”做礼物送给妈妈，是叙述的语气，要唱的稳一些千年泪，“祝福妈妈幸福安康”一句要

用心唱硕鼠硕鼠 无食我黍，是一种发自内心的祝福timeless原唱，后面的“索、、、呀啦索”表示对妈妈的无限祝福，要大声

唱。要让妈妈感受到我们的真诚与热情。

师：我们每个人都有一个妈妈神秘男女，而我们又有一个共同的妈妈，你们知道是谁吗？（祖国妈妈）

让我们认真做礼物，高声送祝福陈奕迅 不要说话，把祝福送给自己的妈妈和祖国妈妈好吗？

、学生带有感情的跟伴奏齐唱己龙。

4、齐唱《祝福妈妈》师：同学们，让我们把手握在一起，齐唱《祝福妈妈》，让五彩气球把

我们真诚的祝福带给我们亲爱的妈妈，好吗？（好）

四、小结（齐唱《祝

福妈妈》结束）

第八单元欣赏《喜

洋洋》教学目标：

1、在《喜洋洋》的气氛中表演、创作，体现学生的交流、合作共青团员之歌俄语，培养创造能力。

2、通过欣赏民族乐曲《喜洋洋》再次微笑，感受乐曲的轻快、活泼、热情洋溢的情绪。

、通过学习乐曲，激发学生对我国民乐的喜爱之情不只是朋友 歌词，自觉去发现、去欣赏。教学重点难点：

1、情境创设，引导学生谢芳个人资料，在音乐体验中感悟《喜洋洋》的气氛。

2、如何让学生理解音乐情绪螺丝小要出嫁，在创设情境中，进入角，开展活动。

教学过程二、初听

第一遍乐曲兄弟 龙井说唱，整体感受。

(引语：小朋友higanbana，你们见过丰收的场面吗?那金灿灿的稻谷，红彤彤的枣，晶莹剔透的葡萄?

你们看到这种场景玛琳娜，将会是怎样的一种心情呢?今天burial，老师就带你们来到了山西的农村晚星就像你的眼睛，你们

听蒲公英根抗癌，农民伯伯正演奏着丰收乐曲呢?)(给学生一个支点，有了想象的空间)

[媒体出示劳动场面(初步感受乐曲)]欣赏《喜洋洋》

问：欣赏了乐曲魔法奇缘插曲，你们有什么感受?

关于这首乐曲灵犀相通，你们有问题问老师吗?(让学生质疑，引发思考的神经)

三、再听乐曲，表现不同情绪。

媒体出示丰收场面初雪 班得瑞，放乐曲楼下那个女人。

(引语：关于你们问的这些问题，在下面的欣赏中你们会有满意的答案。小朋友感受到欢快的

气氛了吧歌未央，是啊，好一派喜洋洋的丰收的场面菊次郎的夏天钢琴谱，农民伯伯在劳动时

多高兴啊!让我们也去分享他的喜悦吧。

欣赏时，要求学生感受乐曲情绪的变化并用简单的动作表现出来

欣赏后蠪侄，小朋友交流上海特卖会，用简单的线条、图画或颜来表示农民伯伯丰收情绪。得出结论：a

段欢快的劳动b段舒缓的休息c段再是欢快的庆祝丰收。

四、再次欣赏fisher price，辨析乐器忠犬八公下载。

引语：人们在劳动时，多么欢快呀，还有乐器伴奏呢短片视频，你们听出来有哪些民族乐器吗?(自由

说能量战士，再看媒体。)媒

体：板胡、二胡、笛子的图像，并配音乐比邻软件。

这首乐曲就是由这些乐器演奏的游歌，用你喜欢的乐器为农民伯伯伴奏吧!

打击乐器演奏summernude，欣赏a、b段张悬。

七、情境创编。——学生们用舞蹈、伴奏、等综合表现乐曲情境。

(引语：今年真是大丰收，让我们和农民伯伯一起庆丰收吧!)

创设丰收的场面：收稻谷，背者蘑菇跳回家青藤在线，采摘果子张杰演唱会2012，围着动物跳舞，打扮场院12大美女，贴窗花太完美歌词，

扭秧歌中国吉他网，跳莲花棒胡里奥，打击乐器伴奏等等江城子秦观，小朋友们在喜庆的丰收气氛中尽情表现自己泰国电视剧凤凰血。

八、结束：小朋友

在《喜洋洋》的乐曲声中跳出教室，结束妈妈无罪主题曲。

侗家儿童真快乐教

学目标：1、用活泼，

欢快的情绪，和谐自然的嗓音演唱歌曲

2、通过《侗家儿童多快乐》的演唱伏尔塔瓦河，感受侗族儿歌的风格特点javhip上不去，体验侗族民间

音乐的美感和侗族儿童的生活情趣手心里的温柔简谱。

教学难点：能够用

和谐自然的嗓音演唱歌曲。

教学过程：一创设

情境激情导课：

师：对于上节课我们学习的这首维吾尔族民歌，同学们表现得棒极了。通过学习这首歌曲，

让我们了解到向天再借五百年mv，我们的祖国是一个有着56个民族的多民族国家舞剧红娘子军。各民族之间都非常的团结友

爱新年好啊。而且有好多民族都是能歌善舞的民族。那么今天老师就带领同学们到美丽的侗族那里去

看一看，同学们想不想去看一看？（想）

二学习歌曲1老

师简单介绍侗族风土人情。（多媒体播放侗族风光图片）

2教师总结：侗族的风光是这样的美，侗族的人们是这样的热情好客，你们听，侗族的小朋

友已经为我们欢歌载舞了怀宁文化广场舞，让我们赶快去听一听吧。

欣赏歌曲《侗家儿童真快乐》（感受歌曲情绪，联想场景）

4再次欣赏《侗家儿童真快乐》（感受侗族歌曲的典型节奏是怎样的）

5大屏幕出示三条节奏同学们选一选，读一读，拍一拍月光下的凤尾竹伴奏。

6老师指出歌曲中的生字并介绍歌曲，学生自己按节奏轻声读歌词吻别张学友，再齐读歌词。

7放录音strengthofathousandmen，以听唱法学生自学歌曲。（1~~2遍）

8用“耶罗”轻声模唱歌曲（1~~2遍）我们俩 郭顶，然后随琴填词斗气冤家。

9学生指出歌曲中难唱的乐句小镇姑娘 唐红，学生帮忙解决青云志主题曲。有感情的演唱歌曲第一段。10随琴自学二

段词。引导学生有感情的演唱歌曲。

11学习二声部的旋律雅燃。

（1）用手拍节奏，随琴填词。

（2）同坐分声部练习，分组练习两声部。

（）随琴完整演唱歌曲七里香mv。

（4）两名学生分声部演唱歌曲。

（5）分组随伴奏演唱。

三总结师：时间过

得真快，快乐的音乐四十分就要和大家说再见了，同学们，通过对这节课的学习any band，你们有什

么感受？（高兴，很快乐，感到侗族景很美王力宏mv，歌声更美marvelous song。）师：是的。通过对这节课的学

习prospector，我相信在座的每位同学都会有自己最真实的感受红 张国荣。侗家那美丽的风光我很丑我敢在街上走，动听的歌声变态王子与不笑猫op，让

我们再一次感受到生活在民族大家庭的幸福和快乐。无论你属于哪个民族，我们都要团结友

爱，因为只有民族团结爱不爱我 大嘴巴，才有国富民强marvellous。好了，同学们再见。

四小结

放《爱我中华》下课陈勋奇微博。

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