【原创】绘画日记《春天》习作案例

绘画日记《春天》习作案例

教学课题：绘画日记——春天日本平成三大歌姬。

教学目标：

1、引导学生感受春天的美好，激发学生写话的兴趣燃点。

2、引导学生根据自己的所听、所见、所闻画春天telon。

、仿写春天天籁之声，用语言表达自己对春天的热爱与赞美电容麦品牌。

教学重难点：

重点：用语言和绘画的形式表达自己对春天的热爱与赞美。

难点：用语言表达自己对春天的热爱与赞美买了否愣，以及正确地使用标点符号。

教学方法：交流法、仿写法、绘画法

教学准备：多媒体课件（春天的图片、范文）。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、质疑谈话，提出要求。

1、出示“聪”字：给“聪”组词如果我们依然在一起，并请学生思考其“聪”的意思。

2、指名交流：怎样上课，才算聪明的小学生？

、老师强调上课的要求：我们上课要做到：耳朵认真听小弦切切如私语，眼睛仔细看；积

极去发言，还要用心想。人人争当聪明的小学生global club。

二、故事激趣爱情隧道，揭示课题。

1、谈话揭题

拿着《亲近母语·全阅读（小学一年级）》对学生说：这个学期，林老师天

天都给你们讲“童话故事”。今天烟雨蒙蒙赵薇，我不给你们讲童话故事了拔萝卜 儿歌。讲一个发生在我

们身边的真实的故事，名字叫——“春天”（板书wap歌词中文，并编字谜getchu，提醒孩子们

“春”是：三人同去看日出，下面是“日”，“日”用红写成太阳状）111ttt。

2、讲故事

“邻居家的娟娟”

我邻居家有一个上一年级的活泼可爱的小女孩吴建豪mv，她叫娟娟历届格莱美获奖歌曲。

上个星期天一大早上海滩续集，玲玲就大声喊着、催促她的爸爸妈妈：“你们快点儿听见你的声音5，

赶快走！赶快走！”我问她：“你们这是要去哪儿呀？”玲玲调皮地说：“不告

诉您晋剧下河东。就是不告诉您！”说完，拉着她的爸妈就风一样地飘走了大鱼简谱。

傍晚时分天使也魔鬼，娟娟一蹦老高地回来了吉他调弦软件。她一见到我，就激动地说：“我到

春天啦！我看到春姑娘啦！”我连忙问：“春天在哪儿？春姑娘在哪儿？”她诡

秘地说：“在我的眼睛里刘若英的歌词。”我瞪大眼睛左瞧瞧庞龙兄弟干杯，右看看天使的距离，从她的眼睛里就是看

不到春天。我又问：“春天到底在哪儿？”她说：“春姑娘在我的相机里。”“什

么广场舞格桑花儿几时开，春天在你的相机里？”我从她手里一把“抢”过相机悟空 中国好歌曲，打开一看，里面有许

多娟娟拍的照片（故事未完）。”

、谈话过渡：那些照片真美呀！你们想看吗？（阅读期待）林老师把这些

照片传到了电脑上。同学们也可以与娟娟、我一同分享快乐了！

三、赏春景图lady gaga，画春景画竖琴图片。

1、赏春景图。

学生们边欣赏我最亲爱的 歌词，我边讲解图意：

第一幅：柳树摇着绿的长辫子，小燕子拉着柳枝荡秋千will you，小黄鹂站在枝

头唱着悦耳动听的歌清风网络。

第二幅：桃花笑红了脸，梨花抹了厚厚的一层粉；金的迎春花春起了小

喇叭，紫的丁香花竞相开放让我听听你的声音。

第三幅：小河里鸭妈妈在教小鸭子学习生活的本领，小鱼儿在比赛游泳呢！

第四幅：青蛙睡醒了我也不想这样，正在池塘里呱呱呱地叫着。

第五幅：一小学生正在植树呢！他们有的挖坑，有的扶树苗，有的填土适合教师节的歌曲，

有的浇水。他们干得特别起劲。

第六幅：远处燚怎么读，小朋友们忙趁东风放纸鸢陈飞鸿。

春天柳绿花红，莺歌燕舞；春天泉水丁冬奥村爱子，冰雪融化；春天百花齐放，百

鸟争鸣。春天真美呀！请赶快拿起画笔，把美丽的春天画下来吧！

2、画春景画。

学生作画。

展示交流。指名交流自己的画。师生评价。

四、重回故事，赏析范文马云演唱会。

1、继续讲故事樱桃小丸子粤语版，激发学生读范文的兴趣公共汽车儿歌。

老师讲故事：娟娟兴奋地说：“林老师，我了春天了吧！我看到春姑娘

了吧！”她又说：“您看！这是什么？”她拿了一张纸在我眼前一晃寻梦园，我迫不及

待地说：“让我看看！让我看看！”她把纸递给了我，我一看——惊呆了（阅

读期待）太极之光。为什么呢？娟娟描写的春姑娘实在是太美了绅士的品格下载。大家想读吗？

2、赏析范文。

春天（范文）

星期天的早上秋天不回来简谱，太阳公公刚刚露出笑脸儿，我就到玉田公园——春天片濑那奈。

春天在天空中眼操。小燕子带着剪刀似的尾巴，在空中自由地飞翔。

春天在草地上。小草从泥土里探出了小脑袋，睁大了好奇的眼睛篱笆墙的影子 简谱。

春天在柳树上陈奕迅 八号风球。柳树甩着长长的绿辫子街舞d，小黄鹂站在枝头唱着悦耳动听的

歌兰若词曲谱。

春天在果园里。桃花粉嘟嘟的龙京，像擦了胭脂；梨花雪白雪白的，像抹了厚

厚的一层粉最近好听的流行歌曲。

春天在公园里而今才道当时错。金的迎春花吹起了小喇叭启程水木年华歌词，紫的丁香咧嘴笑。

春天在小池里关灯以后。小池热闹极了，小鱼儿比赛游泳，小鸭子跟着妈妈欢快地

游来游去。

春天在小朋友们的眼睛里。小朋友们有的种树乔洋照片，有的放风筝挡不住的风情下载。

啊！春天的景真美啊！

师生一起朗读范文生如夏花歌词。

分析范文往事只能回味 原唱。

主要抓住：时间、地点、人物、干什么；以及文中都描写了哪些事物（动

物、植物、人、天体等）来分析问答。如，时间：星期天的早上；地点：玉田公

园；人物：我（娟娟）；干什么：春天。都写有什么：动物（小燕子、小黄鹂，

小鱼儿、小鸭子）。植物（小草、柳树，桃花、梨花铃儿响叮当英文，迎春花、丁香）国模吧gogo国模私拍。人：小

朋友。天体：太阳。

五、故事导入刘凯威个人资料，仿写起步高跟鞋地带。

1、继续讲故事布福德。

故事：我看了娟娟的写话傅震华，不由得向她伸出了大拇指。娟娟高兴地一蹦老

高各自远扬。

2、谈话过渡：

娟娟也是一年级的小学生谁辜负了谁，她能写出这段话，我相信，我们班的孩子比娟

娟写得更好。敢不敢和娟娟比一比呀？如果敢，就请快速行动，做个小作家吧！

、学生仿写春天：

出示写话要求：

给你写的话起个名字哟！

注意格式：开头空两格哦！

写清:时间、地点、人物、干什么惊叹号专辑。

挑选自己记忆最深刻的画面去写美丽的主题曲。

注意带上标点符号啊！

记住加上自己的想像哟！

师生一起读写话要求患难见真情dj。

学生在轻音乐的伴奏下写自己心里的春天。

4、展示交流蓝罗曼史。

指名学生读自己的写话，师生点评天路简谱下载。

六、总结升华2点半，揭示方法。

写话并不难江一燕图片，只要走进大自然、走进社会、走进生活循环 葛平，用我们的大眼睛去

仔细观察，用耳去倾听无情的爱，用鼻子去闻lifetime，用心去思考山东大鼓，最后写下来就行了林志炫萧敬腾。

板书设计：故事引入绘画日记仿写春天