《小青蛙家》教案

《小青蛙家》教案

小青蛙家教案

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李顺玲

《小青蛙家》教案

小青蛙家

教学目标:

1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙家》周子琰 外面的世界，模仿小青蛙的动

作准确地与音乐一起开始和结束。

2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心

情。

、能随音乐创编歌词经典传奇2012。

教学重点:

用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙家》

教学难点:

演唱歌曲时能够较好的表现出情绪朋克乐队。

教学方法:

表演法

教具媒体:

多媒体课件青蛙玩偶

教学过程:

一、导入

（1）谜语：身穿绿衣服，唱歌顶呱呱。走路蹦蹦跳情书张学友，害

虫都怕他。

（2）青蛙迷路了，要同学们帮它一起闯关他才可以回到

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《小青蛙家》教案

家。

二、学习歌曲

1、初听歌曲，熟悉歌词致青春mv。

2、学唱歌词。

（1）闯关：学生模仿老师打节奏

（2）教师唱歌曲，学生唱“呱”的部分。师：下面我唱歌

词，你们能把所有的“呱”唱出来吗？（老师自弹自唱，学生及

时接唱“呱”）

（）配动作弹唱御归来 电视剧。师：下面咱们再来一次！这一次要自己配

上动作。（学生边唱边表演）

（4）学生扮演小青蛙演唱歌曲lisa。

、体会歌曲。

（1）小青蛙迷路加速世界ed。师：我想问问小青蛙们，你刚才迷路的时

候是怎么想的呀？（很着急）我们就用歌声来唱出小青娃们想回

家着急的心情。

（2）小青蛙家金志文最浪漫的事。师：在迷路的途中，你在这个时候最想喊

谁呢？可我们的小青蛙呀储兰兰，它是怎么做的呢？边跳边喊的着自

己的家李泽楷图片。好woke，我们来帮帮它秦腔劈山救母，一起来唱这一段。

（）小青蛙到了家。师：有我们同学们的帮助，小青蛙

门最后到自己的没有呢？对啦伤心的时候可以听情歌，小青蛙们通过努力终于到了

家，此时新井里美，小青蛙们的心情是怎样的，谁来说说？

①用错误的情调唱这段手贴手的约定，让学生分辨。师：大家听听，这样唱

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对吗？（教师用沉闷的调唱）

②面带笑容乐呵呵地回到了家。（引导学生面带微笑，大声、开

心地唱）

③合唱结尾部分蔡卓妍的qq。

三、歌词创作表演

师：同学们，小青蛙到家了alone in lonely。小狗、小鸭、小鸡也有迷路的时

候，下面老师要填上小狗的歌词给大家唱一遍歌曲。想听吗？

1、教师示范唱理查德钢琴曲下载。（弹钢琴我会记得你，老师改编小动物唱）多媒体出示小

狗的图片，即兴地边表演边演唱，最后一句故意唱错白金汉公爵，唱成：小

青蛙回到了家，呱韩音广场。让学生来纠正我很好 那么你呢，唱一遍阿夏。

2、师生一起唱一遍“小狗家”。师：刚才这位同学唱得

真好戏语花，大家一块儿来唱一遍周明璟。（学生随琴演唱）

、改编小鸭子家唱数到三一起放手。师：刚才大家唱得都很准。那小鸭呢？

4、教师依次问，学生填词演唱。

5、小动物们家游戏。

（2）师：下面我要把大家分成四组，分别扮演不同的小动物。

每组同学还要出一个动物妈妈，这位妈妈要想好怎么夸奖它的

孩子们。师：小动物们，请你们四组分别讨论一下大鼓书，小狗、小鸭、

小猫、小鸡是怎样走路的？应怎样编词表演它们家的？现在开

始—（学生们分组编词表演）

（）展示

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（4）创编回家后的场景。小动物与爸妈拥抱在一起张杰这就是爱。四、小结

（1）师：这么多小动物都到家啦，可小青蛙又迷路啦理想不倒，我们

共同帮它回家死神少女主题曲，好吗？（师生一起随音乐伴奏边唱边演《小

青蛙家》张德兰。

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