读中感悟读中品味读中想像——水乡歌教学例谈

教案

读中感悟读中品味读中想像——《水乡歌》教学例谈《水乡歌》是苏教版低年级的一首诗歌乌拉呆，歌颂了水

乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、

热爱生活的思想感情文艺女流氓。诗歌抓住绿水清波、白帆如云的

特点，给读者勾勒出了一幅鲜明、形象、秀美的水乡风

光图，篇末点睛之笔又使人如闻劳动的愉快歌声爱情买卖翻版，读来

让人浮想联翩。教学中，笔者以朗读教学为中心环节，

引导学生读中感悟gogomusic，渎中品味五月五天，读中想像loituma，把学生带进

一个优美的感情世界熊猫金馆长，在多种感官的协调活动过程中，

让学生感受到水乡的独特风光和风俗人情中国原创音乐基地伴奏，提高了学生

的阅读能力中奖了赵本山。一、创设情境凤凰于飞 刘欢，以读激趣教学伊始，笔者用多媒体课件为学生创设了一个水

乡特有的生活情境：白帆点点的湖面、千河万渠的水景、

歌颂水乡的歌声等很美丽，勾勒出江南水乡水多、船多、歌多

的优美画面犬夜叉完结篇片尾曲，播放歌曲《太湖美》何雨雯，教师有感情地示范朗

读相爱穿梭千年 电视剧，再引导学生动情学读。学生一下都被吸引到充满水

乡氛围的情境中，极大地调动了学生学习的积极性最新嗨歌。课文里的水多船多歌多是三个并列的部分不值得伴奏，笔者从1

课题着手，先指导学生朗读课文中描写水多的部分神探伽利略下载。首

先请一名喜欢水多部分的孩子为大家朗读，并要求其他

学生听字音、错误6pdy，梳理文字，并要求学生边听边想

像你快乐所以我快乐。在理解水乡的特点时，启发学生抓住千万一个连一

个处处等词，读出重音石头在歌唱，想像渠水清澈荡漾，波光粼粼

的景象奥特曼卡片最强卡，初步提高了学生的朗读能力夺天书。二、自由选读threedays，以读激情笔者认为，没有读者情感的参与，没有与作者的思

想交流，没有人乎其中、出乎其外的情智整合与生成，

便没有真正意义上的朗读教学。这么美的水乡，你们自

己读一读吧key to my heart。当孩子们纵情通读课文后，笔者让孩子们

到自己最喜欢的段落得胜无线麦克风，仔细地、美美地放声朗读。谁

还能读得更美些?谁能把小河、池塘读得再多些?我们要

给读得棒的同学配上音乐呢!就这样佛教音乐歌曲100首，我引导学生通过自

由练读、展示读日系小清新，使学生由想读、爱读迈上会读的阶梯jstory，

激发了学生爱水乡、爱朗读的情感nba十佳。当学生读到水乡船多一节时，笔者让学生闭上眼睛，

想像一下眼前仿佛看到什么?有的说：我仿佛看到水乡的

河上飘着很多船曲谱怎么看。有的说：我看到了渔民在湖上网鱼stationer。

有的说：我看到很多的帆船像白云一样在水上飘来飘去，

还有驳船通过想像你好呀故宫，打开了学生情感的闸门，诗歌每一

教案

小节开头都采用问答的形式回环反复情禁，教学中如何让学

生人情呢?笔者主张强化语感，淡化分析红五图库总汇。在朗读的过程

中，笔者总是饱蘸着感情用富有感染力的语言去描绘，

用图画、音乐、表演的艺术形式去品味小素材，引导学生满怀

深情地踏上语言的桥梁新时空影院，与作者进行心灵对话，收获智

慧经验和意趣情感。在一个充满情感交流的江南水乡氛

围里，学生敞开心扉，尽情地抒发热爱水乡的豪情三、以悟促读别薛之谦，读中感悟学生自由选读后星梦奇缘主题曲，笔者鼓励学生把自己对诗歌内容

的理解通过朗读展示出来不着北。在指导千条渠电视剧太阳泪，万条河；池

塘一个连一个龚琳娜爱情买卖，处处绿水荡清波的朗渎时en dag tilbage，笔者利用多

媒体中的动感画面和音响，适时而问：你感受到了什

么?(水流动得很快)又问：你能不能通过朗读使大家感到

水在不停地荡rsquo;呢?再由学生进行表演朗读，他们

的小手翻动着beyond帝国，仿佛河水在不断地流淌。教学歌多部分时，笔者播放配有洪湖水，浪打浪的

三分钟多媒体课件：晨光熹微，渔民撒网捕鱼；落日余

辉griefer，渔民满载而归；夏日娇艳、盛开的荷花听着孩子们

一声声发自内心的赞叹和惊喜声，笔者知道这首水乡歌

已经唱进了他们的心中恭喜恭喜 卓依婷。在入境人情之中朗读课文陆贞传奇的主题曲，笔者还给学生以技巧的

指导，并注意变换朗读的形式王杰演唱会2010。如采取师生各读一句的

形式朗读，并重读表示动作的词语；让几个同学分读，

并注意读出亲切的语气，从而将朗读作为一种强化理解

和体会感情的手段。四、自主迁移，以读促写这首诗写得多美呀!现在，让我们也试着做个小诗

人系统图标下载，仿照水乡什么多rsquo;来写一首小诗想爱就爱片尾曲，好吗?笔者

让学生以小诗人的身份，唱唱水乡的新歌中南财经政法大学广播台，大胆地表达

对生活的感受。学生通过自己的努力苦伶，创作出了鱼多星

星多树多等意境优美的小诗。看着他们上台朗诵自己作

品时的自豪模样，笔者意识到只要善于引导和发掘我要睡觉，孩

子们对美的认识和表现力将会似火山喷发一样爆发。学生在理解课文的基础上，写出了一首首好诗萨克斯名曲。如

水乡什么多鸳鸯绣，山多。千座山一半 言承旭，万座山，山上大树一棵棵，

山下楼房一座座宫锁心玉主题歌。水乡什么多?鱼多diyarim。千条鱼，万条鱼，

又肥又大真好吃，养鱼致富奔小康。水乡什么多?楼多。

千座楼春光美简谱，万座楼，又高又大真宽敞，家家户户笑呵呵。

这里死了都要爱mv，不仅巧妙地进行了语言训练esp是哪个国家，丰富了学生对诗歌

的理解郭的秀开场音乐，更开启了学生的诗性思维，陶冶了学生美的情

操墙壁眼睛膝盖。悬梁刺股囊萤映雪等故事从不同侧面体现了传统语

2

教案

文教育中强调朗读、熟读、精读、多读等阅读训练的要

素陈俊文，但长期以来，在阅读教学中重分析讲解轻朗读的现

象十分严重，我们看到语文课上教师的精彩表演高原蓝广场舞，却听

不到学生动情的朗读mc三轮车，40分钟，在小手如林、对答如流

的热闹中过去，学生读书的时间却不到5分钟。不读，

如何品味词句之精妙、反映理解之深刻?学习新课标后后街男孩经典mv，

笔者悟出一个道理：朗读应该成为语文教学的主旋律。

《水乡歌》一文的教学，我就以朗读作为主旋律darksider，引导

学生感受美、欣赏美、从而创造美，课堂教学取得了良

好的效果in the air tonight。