小学美术三年级第三课曲曲直直教学设计

小学美术三年级第三课曲曲直直教学设计 时间：2017-07-17 17:41:7 嘉琪4由 分享

了解直线与曲线的类型及他们给人们的感觉。绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。以下是学习啦小编为你整理的小学美术《曲曲直直》教学设计，希望能帮到你。

小学美术三年级第三课曲曲直直教学设计1

教学目标：

1、知识技能目标：

a) 能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。

b)能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。

2、 情感态度：

通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。

、学习策略：

引导学生自主探究;

教学重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。

教学难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图

教具：

杨景芝《线的认识与表现》VCD

克立作品《奔流》

毕加索《牛头》

其他图片

教学过程与方法：

(一)教学过程结构：

○板书

直接导入：提出主题

1、观看

○课件

2、欣赏、感受

○线与图片

、小组班级展示

观察 触摸 同组描述 分享自己的直、曲物品

4、评价最佳评论

全班展示

好在哪

学习欣赏作品

5、学生分析

教师分析

6、试一试

完成直曲线画面

7、展示(收拾与整理)

(二)教学过程结构说明：

教具准备：直曲线课件，大量的作品。

学具准备：课前教师布置学生收集 曲 或 直 的物品和胶水、剪刀等学具，带到课堂。

教学过程：

1、师： 这节课我们谈论 曲 与 直 。

教师板书 曲曲直直 。

2、师： 在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直 。播放课件《线的认识与表现》，了解直线与曲线的类型及他们给人们的感觉。

(绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。欣赏范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉;而另一幅岩石图，挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉;霍克纳作品《更大的水花》使用许多水平线，水平线有平和、、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序;自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。)

、师： 你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细心触摸、再跟同组的同学介绍，一起感受一下，特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。注意：每一组评出一位最佳介绍(评论)员。

学生小组讨论，师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。

学生分组介绍，讨论。

4、直与曲物品展示。

师：同学们，推出你们小组选出的最佳评论员，带上你们的物品上来介绍，与全班同学分享。注意听、看、不同的物品给人的感觉不同，你适当时候可以举手发言表达。

5、图片欣赏，分析：作品中的曲线、直线或材料用得好吗?

克立《奔流》、毕加索《牛头》、陈半丁《凌波》、儿童作品《卡车》

《时尚卷发》

6、师：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品?小组之间试一试。

7、作品展示，评出有创意的作品。环境收拾整理。

小学美术三年级第三课曲曲直直教学设计2

教学目标：

知识与能力：体会曲线和直线带给自己的不同感受。

过程与方法：能够运用剪贴或绘画等不同方法表现曲线直线的画面。

情感态度与价值观：体会曲线与直线组合带来的美感，将艺术与生活紧密相连，发现美、创造美。

教学重点：

认识和体会曲线和直线的不同感受以及它们组合带来的美感。

教学难点：

巧妙利用曲线直线的组合来进行创作。

教学策略：

三年级的学生对线条已经有了初步的观察和理解，在此基础上，教师采用直观式、对比式的教学方法来进一步讲解线条的相关知识，使学生能更好地掌握和运用。教学中采用 激趣导入～感悟发现～欣赏提升～联想创造 几个教学环节，引导学生主动发现、感悟曲线直线的不同特点、不同感受，进而能够运用剪贴或绘画等不同方法表现曲线直线的画面，理解艺术与生活的联系。

教学过程：

教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明 激趣导入 这节课老师给同学们带来一位朋友，它就是我们熟悉的小线条。小线条很调皮，它经常变来变去，形象各式各样，我们先来欣赏它最常见的两个样子。

（出示直线和曲线）

让学生说出直线曲线名称。（出示课题）

创设情境，激发学生的学习兴趣。 欣赏提升

 

赏一赏

一

摸一摸

说一说

1．同学们说出了自己对直线和曲线的感觉，下面我们一起到大自然中，去寻更多的直线和曲线，感受一下直线和曲线给我们什么样的感觉。

 

2．出示课件（展示自然界中的流水、岩石、大树、蜘蛛网、建筑、围栏、中国结等等）。

你发现直线和曲线了吗？，谁来说说图片里的直线和曲线又给了你什么样的感受？

．总结：直线给我们明快、简洁、有力的感觉；而优美的曲线则给我们柔和、流动、轻快、优美的感觉。

4．在我们生活当中也有很多直线和曲线的物品，我们来一都有哪些。

学生寻身边的物品（教室、文具、衣物），一、摸一摸，分小组讨论这些直或曲的物品带给你什么感觉。

学生进行汇报。

5、出示曲线直线组合的美术作品图片，欣赏分析：曲线在哪里，直线在哪里？作品中的曲线直线或材料运用的怎么样？给你什么感觉？你喜欢吗？为什么？

自然界中图片的欣赏，身边物品的寻触摸，都可以丰富学生视野，引发学生对直线曲线美感的理解，进一步提高学生对线条的认识。

 

美术作品的欣赏，为学生的创作开拓思路。

联想创造 1．这些曲曲直直组合在一起真好看！你们想不想自己动手创造你们的曲曲直直呢？

 

2．创作要求：尝试运用绘画、剪贴等方法创作曲线直线组合的作品。

．教师巡视辅导。

辅导要点：（1）能否创造出更多的曲线直线组合；（2）画面构图美观；（）彩鲜艳；（4）想象力丰富 。

4．展示评价。

（1）你最喜欢哪幅作业，为什么？你能帮他提些建议吗？

（2）谁愿意介绍一下自己的作品？

5．拓展：

我们身边到处都存在着美的线条，只要我们有一双善于发现的眼睛，生活中处处都有不同感觉的美。

引导学生进行创造性的表现。

 

鼓励学生大胆创新，尝试多种创作方法，体会

小学美术三年级第三课曲曲直直教学设计 了解直线与曲线的类型及他们给人们的感觉。绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。以下是学习啦小编为你整理的小学美术《曲曲直直》教学设计，希望能帮到你。 小学美术三年级第三课 推荐度： 点击下载文档文档为doc格式