第一课北京,你好

第一课《北京，你好》

教学内容：

一、歌唱：《北京，你好》小城词美人吟简谱，杨春华曲

《巴塘连北京》四川巴塘，藏族民歌remeber the time。

二、欣赏：《飞向北京》金波词三码中一码精准，程恺曲李雨寰。

《我爱北京天安门》木琴独奏xanax，按照金月苓同名歌曲改编。

教学目标：

1、能有表情地演唱歌曲《北京，你好》阳光大道歌词，明白同一段歌词也可配以不同旋律。

2、能独自背唱或随着歌曲伴奏背唱《巴塘连北京》迪克牛仔，明白这是一首流传于

四川巴塘的藏族民歌李双江,并用藏族舞蹈动作母亲节快乐的英语怎么写，边歌边舞想把我唱给你听伴奏。

、熟悉《飞向北京》的歌词内容；准确把握音乐的情感；明白歌曲由三个

部份组成小手拉大手歌词，首尾两个部份大体相同bellefontaine。

4、明白木琴独奏《我爱北京天安门》系同名歌曲改编而成最好听的粤语歌曲，能准确判断不

同段落的音乐情绪申世京 周笔畅。

课时安排：课时上海qq小。

第一课时

教学内容：

歌唱《北京maneater，你好》

教学目标：

1酷爱北京并能有表情地演唱歌曲《北京，你好》。

2简单分析歌曲的音乐要素；明白同一段歌词也可配以不同旋律。

创编节拍和旋律。

教学重点：有表情地演唱歌曲《北京美丽人生下载，你好》

教学难点：学习《北京，你好》后的创编旋律。

教学方式：感受参与叶凡的歌，启发创作，实践表现。

教具预备：教学录音机、磁带、课题图、挂图、课件等。

教学进程：

一、课件导入

师：老师这有几幅图，请同窗们认一认，图中是什么地方？（放“北京你好”

课件）生：北京天安门、故宫、人们大会堂、、、、、、

师：请同窗们谈谈你最喜欢北京的什么地方？

生：、、、、、、、

师：北京是祖国的首都，是我国政治、经济、文化、商业、交通的中心悲恋，是

全国各地人们向往的地方。咱们作为北京人熊猫tv狼人杀，你对北京有什么感受？（由此激发

学生酷爱北京的情感儿童儿歌。）

生：喜欢北京，酷爱北京mc小u哈。

生：好勤学习，长大为北京做奉献。

生：、、、、、、

师：咱们为北京而自豪，为北京而自豪，咱们满怀激情地说一声：“北京夜场舞蹈，

你好”呼伦贝尔大草原伴奏。下面咱们学习歌曲《北京，你好》烟花易冷 mv。（出示课题）

二、学习歌曲

1聆听歌曲录音machine gun kelly，感受歌曲。

学生随音乐节拍鼓掌或划拍大王叫我来巡山 赵英俊。

2熟悉歌词内容。

学生现在有可能发觉同一段歌词多次唱，教师能够明确这是这首歌曲的一个

特点：同一段歌词不同旋律超时空爱情。

再次聆听歌曲，小声跟唱。

4歌曲分析

拍子：(4/4)情绪：(热情奔放)速度：（快板）

乐句：（六乐句）结构：（A+B+A′）

5学唱歌曲

歌曲演唱应注意的地方：

（1）注意每一个段落的情绪把握：首尾两个段落情绪活泼，中间的段落较

抒情。

（2）强调咬字吐字，句尾音要归韵。

（）歌曲结尾的“北京，你好！北京rackets，你好！”的朗诵既要放开喉咙，又不

可声嘶力竭，要吐字清楚，轻巧有力。

6巩固温习

三创编节拍

1按照歌曲结尾的朗诵节拍米奇妙妙屋主题歌，分小组创编新的节拍。

提示：在拍号不变的情形下能够改变时值排列三今天的试机号码，如：

（1）XXXX|

北京五十年以后歌词，你好！

（2）X0XXX|

北京，你好！

（）XX0XX0|

北京欢迎进行曲下载，你好！

（4）XX0XX0|

北京，你好！

讨论：什么样的节拍安排在第二末节比较适合？为何？

（答案：结束感较强的节拍安排在第二末节比较适合）

2小组展示父亲 古巨基，评价。

四创编旋律

1为“北京其实他没有那么喜欢你，你好！北京亲爱的路人歌词，你好！”创编旋律康康舞。

提示：一样的歌词能够作不同的处置这是我的故事，如:旋律的上行摸进。观察分析歌曲

中的中间段落的两个乐句，第二句是对第一句的上二度的自由摸进水仙。

引导学生体验上行摸进的表现作用：能够是音乐上扬情绪、增强语气玩爱之徒无马赛克。

2小组展示，评价。

五小结

课后小结：

第二课时

教学内容：

学习歌曲《巴塘连北京》

教学目标：

1能独自背唱或随着歌曲伴奏背唱《巴塘连北京》美国之声第一季下载，并用藏族舞蹈动作，边

歌边舞。

2明白歌曲是一首流传于四川巴塘的藏族民歌；理解歌词“金的路”是指

“川藏公路”；简要了解巴塘。

喜爱我国少数民族音乐文化，增强民族团结意识luv。

教学重点：能独自背唱歌曲。

教学难点：配合演唱做演出动作或简单的舞蹈动作曹芙嘉美丽。

教学方式：感受音乐我是共产主义接班人，参与体验，实践表现nokiatune。

教具预备：教学录音机、磁带、课题图、挂图、课件等。

教学进程：

一导入：听听、想一想、说说歌曲的名称和民族。

师：请同窗们回忆一下咱们曾学过或听过的几首歌曲蒋国柄，说说歌曲名称和歌曲

是哪个民族的？

放《在北京的金山上》、《雪莲献北京》、《我的家乡日喀则》、《何等快乐何等

幸福》录音片断。

生：名称是、、、、、、民族都是藏族的。

二学习歌曲

1听歌曲《巴塘连北京》录音，感受歌曲风格。（放“巴塘连北京”首页

课件）

师：今天咱们来学习歌曲《巴塘连北京》，同窗们先感受歌曲具有那个民族

的风格？

生：藏族

2说说歌曲内容

生：、、、、、、

重点理解的问题：（放课件“巴塘连北京”中的“想一想”）

（1）巴塘位于我国哪个省？（四川省）

（2）金的路指的是什么？（川藏公路）

（）是什么把巴塘与北京紧密连接？（“金的路”即公路）

介绍巴塘、川藏公路。

（1）简介巴塘和新民，（放课件“巴塘连北京”中的“中国地图”和“巴塘景”）

（2）简介川藏公路，（放课件“巴塘连北京”中的“川藏公路”）

巴塘县位于川、滇、藏三省区结合部金瑜斌，幅员面积7844平方千米我的未来不是梦吉他谱，人口万，

其中藏族占95%再过把瘾主题曲，是一个以藏民族为主的少数民族聚居县。巴塘盛产苹果boods，地茂

物丰，农业基础较好青河绝恋主题曲。境内气候温和，山川秀丽，风光名胜众多如果没有离开。

川藏公路是西藏与内地间通行汽车的第一条公路何以笙箫默片头曲。建于1954年的四级公路夫妻那些事的主题曲，

在此路修通前，从四川雅安到西藏拉萨间的两千多千米别用你的残忍折磨我，靠牦牛运输瑜珈音乐，一年只能

来回一次g o，骑马旅行也需要半年多的时刻。川藏公路东起四川成都indie pop，途经雅安、

甘孜、昌都等地至西藏自治区首府拉萨peachy，全长242千米帕赫贝尔 d大调卡农，是我国目前最长的一

条公路李明依。川藏公路始于四川成都pirated，经雅安、康定老炮儿结局是什么意思，在新都桥分为南北两线：北线

经甘孜、德格、进入西藏昌都、邦达；南线经雅安、理塘、巴塘、进入西藏芝康，

后在邦达与北线会合，在经巴宿、波密、林芝到拉萨cherry filter。北线全长2412千米metallica吉他谱，沿

途最高点是海拔4916米的雀儿山；南线全长2159千米亲吻祖国，

4学唱歌曲

注意的地方：抒发藏族人民的真挚的情感和质朴的风格。

5歌曲分析

拍子：2/4情绪：优美抒情

速度：稍慢乐句：两乐句

出现的音：doremisola

6巩固温习你的名字主题曲。

三用歌舞形式表现

师：巴塘的风光美如画爱的废墟，巴塘的歌曲优美悦耳有些人我永远不必等，巴塘的舞蹈更是很有声誉的。

1简介巴塘弦子（放课件“巴塘连北京”中的“巴塘弦子”）

2弦子的参考动作：可采用藏族弦子舞的动作小黄条。

脚步：平步、靠踮步（单靠、长靠）、三步一撩、退踏步等。

手的动作：单臂袖、甩袖、前后摆手、齐眉晃手、晃盖手等。

小组演出、评价颤粟。

4小结

课后小结：

第三课时

教学内容

欣赏：《飞向北京》和《我爱北京天安门》

教学目标：

1熟悉《飞向北京》的歌词内容；准确把握音乐的情感；明白歌曲由三个部

份组成，首尾两个部份大体相同。

2明白木琴独奏《我爱北京天安门》系同名歌曲改编而成，能准确判断不

同段落的音乐情绪。

教学重点：聆听和把握歌曲《飞向北京》。

教学难点：歌曲的分析

教学方式：感受音乐什么风残月，参与体验，实践表现十面埋伏琵琶曲。

教具预备：录音磁带、课件等吕冠成。

教学进程：

一聆听《飞向北京》

1导入

师：说说你所明白有关北京的歌十年戎马心孤单歌词。

生：《我爱北京天安门》、《北京四合院》、《草原连北京》、《在北京的金山上》、

《雪莲献北京》、《巴塘连北京》、、、、、、

师：今天咱们还要欣赏一首关于北京的歌——《飞向北京》我想念你的笑。

2聆听（放录音）

（1）歌词分析

歌曲采用拟物手法：“风筝”、“蒲公英”，表达儿童对北京的向往之情。

（2）歌曲分析（共听两遍）情绪：优美抒情节拍：/4演唱形式：童声合唱

随着音乐做律动

主要按三拍子的结奏走走，跳跳，学生能够按照感受自行律动某个春日。

二欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》请说出来。

1学生唱唱《我爱北京天安门》一歌全城热恋歌曲。

2聆听木琴独奏《我爱北京天安门》。

乐曲分析

节拍：2/4情绪：欢快活泼演奏形式：木琴独奏

4简介木琴（出示挂图）

木琴：是主要流行于东南亚、非洲和中南美洲民间的旋律性冲击乐器，有时

也用于管弦乐队和节拍乐队。结构是以若干有长渐短的硬木音条

并行排列在架子上组成严梓瑞。音条越长、越宽、材质。越密，音就越低大明星。

木琴发音脆，响而短促星光大道陆海涛。

4再次聆听，分析音乐结构傻子歌词。

（1）曲式结构：A+B+A′

（2）各乐段的情绪：A段活泼欢快，B段优美抒情。

5随着音乐做律动若是是独唱不是木琴独奏，则能够还需从以下方面把握：

（1）歌词采用比拟手法：“太阳”指，将“登上天安门宣

布中华人民共和国正式成立”比拟“光芒四射的太阳从东方冉冉升起”。

（2）情感：歌曲表达了儿童酷爱领袖的真挚情感selfsufficient。

（）歌曲影响：1980年获“全国第二次少年儿童文艺创作”二等奖i promise，自歌

曲问世以来小小蚂蚁歌词，一直在儿童中普遍传唱陈洁玲，达到了思想教育的目的。

三小结

课后小结：