铃儿响叮当

《铃儿响叮当》第一课时教学设计

一、教材分析

《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一

孩子冒着大风雪尸鬼封尽，坐在马拉的雪橇上糖豆广场舞火火的姑娘，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在

原野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲

为再现的二段体结构。第一乐段以“”、“4”的同音反复为主狼烟无言，加上“×××|×××

|×××李艺馨.×|×－|”节奏的运用马铃响来玉鸟唱，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。

第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始，“×|××××|×－|”的节奏从

弱起进入卡农钢琴曲试听，这一节奏的重复出现李宇春 普通disco，加上曲调的逐步上移童话破灭，给人以推动感，刻画了

孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐段的重复再现爱我就跟我走，并在

结尾用一延长的、渐弱的高音“1”，结束了全曲pornpop，仿佛雪橇已渐渐远去超重低音dj，而那充

满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。

二、教学目标

（一）知识与能力

1.感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。

2.关注学生音乐技能识谱能力的发展空灵女声，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高

学生音乐表现力。

（二）过程与方法

1好歌 推荐.歌声整齐in control，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐徐诺。

2北京浪花.进一步培养学生的审美能力うたかた花火，感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪

橇上急速飞奔时舒畅的心最爱杨宗纬。

（三）情感、态度及价值观

1.培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度陈翔天使的翅膀，并能在歌声和面部表情中表现

出来蒋雪儿。

2栗正.通过学习歌曲《铃儿响叮当》fornasari，让我们从中体验一个文化主题——对大自

然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

社会磕词.通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音

乐形象与情绪的不同。

三、教学重难点

（一）教学重点

节奏、强弱的对比。

（二）教学难点

对歌曲的情感把握。

四、教学方法

体验法、对比法

五、教具准备

多媒体课件乐谱、各种打击乐器

六、教学过程

（一）创设情境

听音乐进教室（播放斯克斯版铃儿响叮当nastyray，让学生一进屋感受圣诞气氛）

师：同学们，每年的12月25日中国好声音视频下载，我们的大街小巷跟平时有什么不同？同

学们知道那是什么节日么？

学生回答：圣诞节！

师：有一位白胡子的慈祥老爷爷我想有个家潘美辰，他叫什么名字呀？

学生回答：圣诞老人！

师：谁能描述一下圣诞老人的装扮？

学生回答：略。

师：大家想不想要圣诞老人的礼物呀？

学生回答：想！

好，那我们的圣诞老人从美国出发了医者仁心 容祖儿，来给我们中国的小朋友送礼物！

（二）整体感知

1.多媒体出示美国圣诞节图片，播放温馨的美国版《铃儿响叮当》

2.多媒体出示中国圣诞节图片灰姑娘的玻璃手机在线观看，播放教学歌曲《铃儿响叮当》（边听边打拍）

（三）思考探究

（播放《铃儿响叮当》英国偶像，思考问题：

1蕙兰瑜伽放松术.歌曲是几拍子？

2悲歌一曲.这些孩子的心情是怎样的？

教师提问学生，并加以总结，回顾四二拍强弱规律并板书sorry seems to be the hardest word。

(四).学唱歌曲

我们先跟着音乐小声的哼唱一遍，感受歌曲的旋律暹罗之恋下载。

1anisama.分乐段

歌曲分为两个乐段，第二乐段为合唱乐段

刚刚老师已经听到有的同学已经迫不及待地大声的唱了起来，看来同学们的

学习热情真高啊！下面让我们跟着老师一起来唱一遍冲上云霄2 插曲，注意把握歌曲的节奏第十三星座。

2心星的泪光.按节奏读歌词后来的我们百度云，注意弱起小节bl新新漫画。

试唱歌谱《铃儿响叮当》诗琴高丽，注意弱起小节的演唱特点怪盗基德出场音乐。

2.加词演唱歌曲

.第二乐段先视唱高声部

4.完整演唱歌曲别无他求，第二乐段演唱高声部

【思考】假如我们坐在雪撬上会是怎样的心情？有情绪的演唱《铃儿响叮当》2010年nba全明星赛。

强调：要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱，把坐在雪橇上的感觉唱出来，

跟着歌曲合唱。

（五）拓展延伸

同学们健身音乐，你们都有哪些形式来表现对歌曲的喜爱？下面让我们分几个小组跟我的前妻谈恋爱片尾曲，

分别用你喜欢的形式来表达对音乐的理解吧！

师：同学们的形式丰富多样，让我们一起合作林俊杰 只对你说，来一场音乐的盛宴吧！各小

组准备，舞蹈多拉a梦下载，伴奏，合唱一起。

同学们 安家 在线播放，你们表现的真好！这一遍，同学们无论是在音准上还是节奏上，都

表现得都非常到位，老师都被你们感染了，为你们点个赞！

七、教师小结

欢乐的时光总是短暂的，今天的音乐课就上到这里，让我们再一次聆听欢快

的《铃儿响叮当》走出教室吧！

一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我

们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐the offspring。因此拍蚊子，我们在今后的生活中要学会

欣赏各种不同风格的作品！