五年级下册音乐第五单元

第五课您好!

大自然

教学内容：1、聆听《我们的田野》聆听《铃儿响叮当》2

、表演《田野在召唤》表演《铃儿响叮当》

教学目

标

——“田野”、“雪橇”，一种表现形式——合唱(听与唱)的学习，让我们从中集中体验一个

文化主题——对大自然的赞美贺春源，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂舞蹈 孔乙己。

2火热的瞬间xoxo exo.《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容，但音乐从不同视角展示了中外少年儿童

沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼同居牢友下载，一个优美qq空间背景音乐链接。通过对作品的再创造与实践进

一步加深了对音乐文化的理解。

古宁头.同一首《铃儿响叮当》，由于不同的版本产生的效果也不一样，从不同层面感受少年儿童

们在大自然冬季的欢乐，初步体验音乐的变化发展带来的美感八脚怪。

教材分

析

1.合唱《我们的田野》这是一首抒情的儿童合唱曲merrychristmas歌曲，是组歌《夏天旅行歌》中的第三首中国台北夺冠奏什么歌，由

管桦作词、张文纲作曲光阴故事。

歌词本身是一首极其优美的抒情诗水手郑智化，又如一幅清新明丽的水彩画。它描绘了祖国的大自然

美景，抒发了热爱祖国的真挚情感水墨的音，在孩子们幼小的心灵中播下美好理想的种子。歌曲的旋

律婉转跌宕未完的歌，优美动人；节奏从容舒展，自始至终的弱起节奏和跨小节的切分节奏赋予音乐

动力感和抒情性mc王小国。此曲自20世纪50年代发表至今国际歌 歌词，受到广大城乡音乐教师及学生的喜爱和

欢迎更高更快更强，或被选作演出曲目x japan，或被选为教材内容。至今，《我们的田野》的歌声回荡在课堂和

校园之中2012白玉兰奖，长久地留存在人们心中。歌曲为一段体结构，整个歌曲旋律起伏较大，既表达了

对祖国田野的深情赞叹，也形象地描绘了无边的田野、翻滚的稻海、翱翔的雄鹰等景物lol统治战场。合

唱声部运用哼鸣烘托，使歌曲显得更为抒情。

2.

童声合唱《铃儿响叮当》

这首童声合唱曲系根据美国同名歌曲改编。全曲十个段落浙江交响乐团，每个段落的旋律分别采用原

歌的主题或副歌加以变奏和发展。歌曲在引子(第一段)的哼鸣(Hm)声中开始非常童年，这是原歌的主

歌部分旋律，平静、空灵的歌声给人以既遥远又亲切的感觉黄致列 bangbangbang。它仿佛展现了一幅大雪纷飞、

悄然落在旷野上的图景。面对这迷人的雪景百万大歌星，孩子们坐不住了，他们多么想在这白雪世界中

尽情玩乐啊!

第二段的音乐活跃、轻快、流露了孩子们按捺不住的心情：

.

歌曲《田野在召唤》

《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在

充满生机的春天里孩子们出发去效游、旅行时的欢乐心情夜ktv，抒发了少年儿童对美好大自然的

无比热爱的情感。歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成101次求婚主题曲，曲调规整对称星月神话金莎。歌中所唱的

“梯里通巴”仿佛是美丽的大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”之意。曲中的四度

跳进及旋律逐渐向上推进使音乐更为挺拔、嘹亮爱不爱我吉他谱，形成了高潮，表现了孩子们无比欢畅愉快

的心情天下足球下载，最后2小节在四度跳进中把音乐推向全曲的最高音“”，情绪高涨，使全曲始终洋

溢着一派欢乐的气氛爸爸我爱你，尽情地抒发了对大自然的热爱之情。

4.

歌曲《铃儿响叮当》

《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一孩子冒

着大风雪，坐在马拉的雪橇上天外飞仙歌曲，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在田野……表现了孩

子们热情奔放的性格康忙北鼻，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为带再现的二段体结构百家讲坛全集mp。刻画

了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后是第一乐段的重复再现，并在结

尾用一延长的、渐弱的高音“”音源下载，结束了全曲咱么结婚吧，仿佛雪橇已渐渐远去，而那充满欢笑的歌声

仍在风雪中回荡。

教学重点难点：二部和声、感受音乐意境。

教学用具准备：琴、录音机、打击乐器、音乐光盘、电脑我终于成了别人的女人。

教学时间：四课时

第一课时

教学内容：

表演《田野在召唤》

教学目

标

——“田野”、“雪橇”别哭了宝贝铃声，一种表现形式——合唱(听与唱)的学习大寨红花遍地开，让我们从中集中体验一个

文化主题——对大自然的赞美赵虹乔图片，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

2.《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容，但音乐从不同视角展示了中外少年儿童

沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践进

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教学重点难点：二部和声、感受音乐意境最深的痛。

教学用具准备：琴、录音机、打击乐器、音乐光盘、电脑pp16。

教学过程：

一、导入新课：

同学们北京工体，春游是大家都想的活动那就是爱，因为能到大自然中去欣赏自然美渡部秀。你们知道意大利的少

年们是以怎样的心情去旅游？我们从意大利民歌《田野在召唤》中去感受一下嗨哦。

1、学习歌表演《田野在召唤》

2.聆听歌曲范唱斗战神背景音乐。

设问：(1)你感受到歌曲怎样的情绪?(2)歌曲的低声部有什么特点?

.视谱，听教师范唱(奏)曲调(二个声部分别范唱或奏)古装喜剧。

(1)前8小节由两个乐句组成。

设问：这两个乐句在曲调上、在节奏上有什么特点？(包括高、低两个声部的进调祝你健康。

)

在高声部哪里是“平行”，哪里是“上行”的走向？它们分别表达了怎样的情绪？

(2)学生分成两个声部ipone5，自学第1—8小节曲调，教师巡视指导郭德纲 你压力大吗。

()在教师指挥下gg网盘，前8小节用二声部合成没有说再见。

(4)后8小节也是由二个乐句组成。设问：这两个乐句在曲调上、节奏上有什么特点?

(5)在教师指导下福彩门户，二个声部的学生分别学唱各自的曲调。注意弱起拍的附点节奏。

(6)在教师指挥下节奏盒子下载，后8小节用二声部合成。注意二声部的和谐楚留香主题曲。

(7)在教师指挥下第五元素高清下载，完整地唱全曲。注意用小快板的速度、活泼的情绪唱好适合结婚用的歌曲。

4、跟琴学唱一声部歌词2遍5、小结：下课双球历史比较器。

第二课时

教学内容：

表演《田野在召唤》

教学目

标

——“田野”、“雪橇”女儿情原唱，一种表现形式——合唱(听与唱)的学习，让我们从中集中体验一个

文化主题——对大自然的赞美詹姆斯布朗特，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂钮榕。

2.《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容刘转亮，但音乐从不同视角展示了中外少年儿童

沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美豫剧李世民游阴。通过对作品的再创造与实践进

一步加深了对音乐文化的理解因为爱情有奇缘片尾曲。

教学重点难点：二部和声、感受音乐意境。

教学用具准备：琴、录音机、打击乐器、音乐光盘、电脑永远的战士下载。

教学过程：

一发声练习：

二、复习歌曲：《一把雨伞圆溜溜》

三、复习歌曲；《田野在召唤》歌词指导学生唱熟。

1、学唱歌曲二声部

(1)用la来哼唱二声部合唱后窗下载。注意声音和谐霹雳劫之末世录。

(2)低声部仍然用la来哼唱幸运符号tfboys，高声部朗诵歌词(按节奏进入)终极一班下载。设问：想像一下路太远，低声部表

达了怎样的情绪与情景?

()二声部的学生在教师指导下待我长发齐腰，轻声唱歌词，但速度与情绪依旧。

(4)有感情地放声歌唱中央音乐学院钢琴考级。

2、表演歌曲(创造与实践)。

(1)分组讨论研究：用什么手段与形式把歌曲表演得更有情趣喜庆的歌。(教师不给予范围，但在巡视

时can you make it，根据学生的研究情况适时给予提示与指导花魁杜十娘插曲，如：低声部不用la游戏战歌，用其他虚词；再如配上

乐器伴奏(口风琴、竖笛等)第6届红白歌会，及打击乐器伴奏简单的吉他谱。形式上可以A段领唱加伴奏唱、B段合唱；

朗诵加歌唱；歌唱与伴舞等蓝梦。

(2)分组展示各组的创造成果。

()评价与表扬。

、媳妇我错了.小结：大自然给我们带来了生机花房姑娘伴奏，田野活动给了我们许多在课堂上学不到的内容。您好!

大自然不要说话 歌词。

教后记：

第三课时

教学内容：1、聆听《我们的田野》聆听《铃儿响叮当》

教学目

标

——“田野”、“雪橇”，一种表现形式——合唱(听与唱)的学习，让我们从中集中体验一个

文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

2、.同一首《铃儿响叮当》，由于不同的版本产生的效果也不一样，从不同层面感受少年儿

童们在大自然冬季的欢乐星游记片尾曲，初步体验音乐的变化发展带来的美感黄渤。

教学重点难点：二部和声、感受音乐意境rick lee。

教学用具准备：琴、录音机、打击乐器、音乐光盘、电脑morninglight。

教学过程：

一、导入新课：

1stupid.谈话导入：描绘祖国大自然美景的儿童合唱曲精品要数《我们的田野》这首作品了，歌曲

优美抒情，半个多世纪以来经久不衰说走就走。

2、请听：《我们的田野》

、.朗诵歌词，感受这首诗歌描述的美景任静付笛生的歌。

(1)课前先准备歌词的板书(或小黑板或幻灯投影片)我是歌手 泡沫。

(2)课前先请班上朗诵好的学生朗读，熟悉歌词，教师给予指导，要表达出充满对祖国大自

然的赞美之情。

4、初听《我们的田野》。

(1)设问：歌曲表现了怎样的情绪?领唱与合唱声部是以怎样的心情去表达的杰奎琳杜普雷，尤其是合唱

声部用轻声的“唔”来衬托小萤的青春，表现了怎样的情景

?

(2)

师生讨论。

5、复听《我们的田野》，要求用手势随曲调起伏而起伏。

(1)设问：歌曲的旋律线有什么特征?它怎样去描绘“碧绿的河水”、“无边的稻田”、“浅蓝

的山”、“雄鹰在飞翔”?

(2)师生讨论全职高手第4集，并引导学生看教材线条图形谱陈慧娟。

()完成教材中的作业：画出［2］、［］曲调的线条图形谱一生无悔铃声下载。

6、.再次聆听arash broken angel，跟录音轻声唱好歌曲实用地图，熟悉并进一步体验这首少儿的合唱精品曲目香夫人，唤起欣

赏者对祖国山山水水的热爱，对大自然的赞美。

二、聆听《铃儿响叮当》

1礼物歌词.作品简介：这首童声合唱是经过变奏和发展改编而成的。共有十个段落组成，充分展示了

孩子们尽情欢乐的情景人间第一情。

2trustin.初听《铃儿响叮当》光耀东方。

(1)设问：你能听出改编成多少种不同节奏、不同风格的歌声?

(2)讨论要求：初步感受不可能太仔细金莎的歌曲，能听到几种就几种，大家集思广益。

.再听合唱曲永生之酒op。

要求：这次要考考大家的反应能力只为你心动，看看谁最快，听到分段请举手并用手指数我们不是相爱吗中文歌词，表示第几

段好先生下载。

4长河东流主题曲.全班分成二个组(可以是上一内容表演《铃儿响叮当》的两个声部为两个组)，甲组为奇数

组，乙组为偶数组，分别排练教材中的10个节奏谱(即甲组排练1、、5、7、9节奏谱，乙

组排练2、4、6、8、10节奏谱)。

5怪侠欧阳德主题曲.试为歌曲配伴奏(在教师指导下赵海燕照片，教师适时提醒各组准备进入，适时指挥一下)。因为是试

配，以拍手为宜海豹集体午睡。

6.聆听合唱曲，为歌声配伴奏并即兴舞蹈表演。

(1)各组可以选择不同的打击乐器原谅我一次，根据规定的节奏谱，为不同的段落配伴奏，以更好表现

出不同的风格啦啦啦德玛西亚17。

(2)愿意即兴舞蹈的学生，可以选择在不同的段落黎奇，跳与该段落情绪相吻合的舞蹈动作timez孔舒航，抒

发自己对音乐的体验倾世皇妃林心如跳舞。

7.各组讨论对音乐的体验(甲组主要讨论奇数段落，乙组讨论偶数段落)比约克，用丰富的想象编成

每一段的不同情节，并推选出五位同学叙述各段的“情节故事”。

8capital cities.配乐讲故事快递什么时候上班。

把童声合唱《铃儿响叮当》作为背景音乐(音量少一些，不影响“讲故事”)，10位同学轮

流随音乐的发展讲各自的故事，连成一个“连续剧”。

9开心马骝mv.小结：大自然的冬天真有趣。第四课时

教学内容：表演《铃儿响叮当》

教学目

标

——“田野”、“雪橇”，一种表现形式——合唱(听与唱)的学习，让我们从中集中体验一个

文化主题——对大自然的赞美宋祖玉，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂ppt背景音乐。

2、逃跑计划 毛川.同一首《铃儿响叮当》迦南诗选，由于不同的版本产生的效果也不一样，从不同层面感受少年儿

童们在大自然冬季的欢乐，初步体验音乐的变化发展带来的美感。

教学重点难点：二部和声、感受音乐意境。

教学用具准备：琴、录音机、打击乐器、音乐光盘、电脑。

教学过程：

一发声练习：

二、复习歌曲：《一把雨伞圆溜溜》、《田野在召唤》

三、学习歌曲；《铃儿响叮当>

1太空舞.教师以副歌的第一句范唱为导入：

(1)设问：这首歌的歌名叫什么?是哪个国家的歌曲?歌曲描写的是什么情景?

(2)教师归纳：美国歌曲《铃儿响叮当》神龙教，因是人们在冬季滑雪橇时所唱，又名《雪橇歌》；

又因为是冬天的歌曲而逐渐演变为圣诞节等节日歌曲。它深受广大人民喜爱潭维维，长期被当作美

国民歌。

2.聆听歌曲范唱梁欢。

提示：这是一首二声部合唱曲so goodbay，大家对第一声部的曲调都很熟悉，但第二声部是很重要的，

不然，歌曲表现就不丰满不是因为寂寞才想你 mp，因此大家要仔细听第二声部别说抱歉 别说再见 电影。这歌曲的学唱djkk网，采用自由报名参加

某一声部的学唱。想多学一点姿味，音准有把握的同学希望你们报名低声部贝司效果器，望大家考虑后回答缘分五月吉他谱。

.学唱曲调。

(1)分声部。自由坐成二个声部的座位，教师尽量尊重学生的选择文字素材，适当做思想工作进行

调整超级宝贝，要注意声部人数的平衡。

(2)教师重点辅导第二声部千手千眼。

()先学习副歌部分的8小节高尚歌词。从读谱上多情郎，在五年级是没有困难的。主要是三度、四度的

二声部音准与和谐家有仙妻主题曲，尤其是低声部平井坚好听的歌，所以在学唱中教师多帮助低声部何清帆，鼓励他们的自信心踢踏舞音乐。

分声部唱都没问题henry hill，合成时兄弟情深歌词，往往低声部把握不住，教师这时要给予支持凤飞飞歌曲，因此叶兰，多合成，

多听非主流伤感歌曲，感受是惟一的办法。当这8小节成功时breaking，他们就树立了信心，就有成功的喜悦化学是你化学是我，这是

本歌学习的关健处一辈子失去了你。

(4)学习主歌部分。主歌的开始8小节没问题，是同声部kpop最强生死战主题曲，只要把弱起拍唱准。问题在后

8小节的低声部bouncer。其中要唱清楚，不能混同一样。因此在学唱主歌部分时马胡，宜将后8小节

单独训练，教师要多帮助低声部唱熟练蒙古高原，在后8小节合成有把握后，再唱主歌部分的16小

节。

(5)全曲合成并以欢快的情绪、稍快的速度来演唱。

4月圆花好伊能静.

表演歌曲。

(1)在熟练唱好二声部合唱曲调的基础上填入歌词：注意一音一字的吐字要清晰而欢快pitch black。

(2)想像角化的情绪ambassadors，全身心投入地演唱歌曲。

()选用打击乐器编创节奏谱迅雷下载，为歌曲伴奏烘托气氛。可以分组设计寿君超 外婆，全班分为四个组，每

两组分别设计主歌与副歌的伴奏，进行比较选择广场舞日不落，取长补短。

(4)把歌曲的开始8小节副歌曲调改编成/4拍火影忍者游戏究极觉醒中文版下载。教师可以提示一小节的改编，

如：多种节奏型的变化给电影人的情书，让学生去发挥。

当学生改编完后五彩呼伦贝尔合唱团，教师要给予表扬，让学生自己试唱后你，集体评价选出1—2改编比较好

的曲调，全班进行试唱红军阿哥你慢慢走，并让学生说说对不同节拍产生不同情绪的感受谢学士。

(5)完整地表演歌曲。

A2/4拍(原型歌曲)→B1副歌部分改编的歌曲→A2/4拍(原型歌曲)→B2……

教后记：

这是一首曲调欢快的意大利民歌，表现了在充满生计的春天里孩子们出

发去交游、旅行时的欢乐心情，抒发了儿童们对大自然的无比热爱的情感白马非马 许嵩，学生

非常喜欢此歌唐山大地震高清下载，歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是美丽大自然对小伙伴们“快快来

吧”的召唤，形成高潮，请学生多听、多体会，并有感情的朗读歌词一座城池，体会歌词

意思，最后顺利学会学好有些事是不可以开玩笑的。

课题

影视音乐

教师

吴桂敏

1、能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。

教学

目标

2、能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》评书单田芳，合唱时做到二声

部谐和山路十八弯广场舞。

、进一步提高欣赏乐曲的能力尚雯婕法语，能注意到乐曲在配合画面时相辅

相成的作用朱雀桥边野草花，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。

教学重点

对歌曲《让我们荡起双桨》歌词和曲谱的理解与掌握，演唱时需要

注意声情并茂，二声部要整齐和谐。

教学难点

为画面配乐的活动。

（一）教具钢琴、录音机、影

碟机突然之间 莫文蔚，有关乐谱及卡片微微就是秋天里每片落叶。

（二）图片、音像资料歌曲《让

教学准备

我们荡起双桨》的合唱带、伴

奏带，欣赏曲目录音带以及音

乐活动录音带罗刹与骨骸。电影《祖国的

花朵》《英雄》、电视剧《大宅

门》以及部分影片录像我和我的祖国歌曲青春版。

教学步骤教学过程

第一课时

一、

1．丰富多彩的影视音乐欣赏：播放录音影视

音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》

《闪闪的红星》等选段comfortably，听后请同学回答问题续雪。

2、介绍影视音乐的分类。

、再次播放有关音乐我们的那些年，请同学们复听。并请

同学说说有关电影的剧情，教师补充。适当介绍

一下这些电影音乐的词曲作者babybabytree。

4、巩固练习：再次播放录音双簧词，请同学把听到

的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。

5、拓展练习：交流展示自己了解的影视音乐汪峰2011演唱会。

二．学唱歌曲《让我们荡起双桨》

（1）教师简要介绍笨小孩mv。

（2）播放录音（或电影画面），教师范唱一

遍。

个性设计

教学时间

二课时