腕铃音乐教案

腕铃音乐教案

设计意图:《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲相见恨早下载。在幼儿

已经掌握歌曲并能进行演唱时酷狗播放器下载，鼓励幼儿选择不同的乐器来感知其音，并尝试

使用乐器为乐曲伴奏大头儿子和小头爸爸。

活动目标:1.学习看乐谱演奏，体验与同伴合作演奏的乐趣you are beautiful。

2学习用打击乐器演奏《铃儿响叮当》，表现歌曲活泼、欢快的特点宁波babyface酒吧。

.正确演奏xxX和X-的节奏型twins，并用身体动作表现火火的爱广场舞分解动作。

活动重点:正确演奏xxX和X-的节奏型，并用身体动作表现写字歌。

活动难点:学习看乐谱演奏你是我的风景，体验与同伴合作演奏的乐趣印象西湖雨 歌词。

活动准备:1周杰伦的彩虹.经验准备:

幼儿熟悉歌曲《铃儿响叮当》

2.材料准备:

挂图“圣诞之夜”、头饰“圣诞老人”、节奏卡xxX和X-、

乐器:碰铃、响板、铃鼓、腕铃、手摇铃、雪橇铃

活动过程:一、预备导入教师戴“圣诞老人”头饰掌纹 曹格，播放音乐，并出示挂图

“圣诞之夜”，请幼儿边看挂图边欣赏音乐。

二、感知体验

教师一边讲故事一-边用腕铃、手摇铃、雪橇铃的声音来演绎故事电脑提示音。

1稻香mv.教师每说到“一片、两.片..许多雪花飘下来”时，用腕铃、手摇铃、雪橇

铃来表示声响的由弱到强情歌王mv。

2.在故事情境中葫芦娃双人小游戏，教师和幼儿在一起尝试抖动手腕universal bunny，连续演奏腕铃、手摇铃、

雪橇铃darkblue。

教师:连续演奏的时候，腕铃、手摇铃、雪橇铃的声音不要一会重一会轻，

要轻轻地，稳稳地，开始和结束时的声音与速度保持不变湖北以外新增病例连降8天。

漫步者试音碟.教师说到“驯鹿拉着车跑远了”的时候，鼓励幼儿和教师一起使用腕铃、

手摇铃、雪橇铃演奏故事的每一一个情节，为故事伴奏。

三、自由探索alphabetical order，学习节奏(第一课时)

形象直接地出示三个节奏谱，学习节奏型ovi音乐，并创编身体动作(声势)

四、音乐表现，讨论设计配器方案(第二课时)

1吻我的样子.教师:刚才我们为故事伴奏，也学习了节奏美女与野兽图片，现在让我们尝试使用乐器为歌

曲伴奏吧。

A段第一-句到第四句:用节奏型xxX|来演奏，使用断开的方式来演奏。

B段第五句到第八句:用节奏型X---|来演奏lionelrichie，使用连续演奏的方式，在每一

句开头的重音开始摇d基本走势图(综合)老版，并保持至尾句。

2.教师播放音乐食性也，请幼儿为A段音乐伴奏李玲玉专辑，教师为B段音乐伴奏。(教师与

幼儿互换)