小学音乐_剪羊毛教学设计学情分析教材分析课后反思

剪羊毛

【教学内容】人音版版三年级音乐下册第六课

【教学目标】

技能目标：学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉

快活泼的情绪潘美儿。

知识目标：通过学习歌曲，学生进一步巩固“八分附点”及“四

分休止符”并让学生感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表

演歌曲。

情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐

和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义白狐dj。

【教学重、难点】

教学重点：感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其

表现作用大秦岭主题曲，在歌唱中准确的把握附点八分节奏神雕侠侣主题歌，初步唱会歌曲《剪羊

毛》怎样歌词。

教学难点：认识装饰音、连线并掌握其唱法林志玲艺术照.

【教具、学具】

多媒体、电子琴、课件、三角铁、碰钟、沙锤、双响筒

【教学过程】

一、组织教学

二、创设情境body combat，导入新课

师：同学们欢迎走进我们的音乐课堂流感疫苗打了后悔，请看大屏幕，你看到了什

么？请你说说？

指生回答生：大草原、河流、房子…

师：还有谁呢？（出示小绵羊图片）

师：这么美到底是哪儿呢？（播放澳大利亚牧场图片）原来这里

是小绵羊的家乡澳大利亚牧场，小绵羊想要请同学们到他的家乡

-----美丽的澳大利亚几米漫画全集下载，去领略那里的异国风情，大家想不想去?

（师出示图片讲解）

师：澳大利亚四面环海，景迷人梦飞船不值得，风光秀美小小的贺年片。这是澳大利亚的

国旗狗叫进行曲，澳大利亚的首都堪培拉被称为澳洲的花园城市。

考拉（英文：koala）又叫树袋熊唐红菲，是澳大利亚奇特的珍贵原始

树栖动物赵安娜，

这是世界上最大最长的珊瑚礁区澳大利亚大堡礁cry cry。这是享誉世界

的悉尼歌剧院冰室京介，在这里我们可以听到世界各国著名的音乐作品，我国

著名的歌唱家宋祖英就曾在这里举办过音乐会风娃娃，她是第一位登上悉尼

歌剧院舞台的亚洲艺术家。因为澳大利亚的羊特别多年少不知愁滋味，所以它还是世

界上最大的羊毛出产国中国姑娘，有骑在“羊背上的国家”的美称99伴唱。每年9月

份的时候，人们都会集中牧场上的羊滴答滴答侃侃，剪下羊毛然后将这些羊毛出口

到别的国家，像我们平常穿的羊毛衫傅聪简介，羊毛大衣韩国金唱片大赏，羊毛靴子等都是用

羊毛加工而成的。

设计意图：本环节是通过师生谈话香帅传奇主题曲，简单的了解澳大利亚徐志贤，了解

羊毛的用途及世界上羊毛产量最高的国家澳大利亚那些年胡夏mv，从而很自然的导

入到歌曲教学之中裂缝中的阳光mv。这样的导入话题很能激发学生的兴趣断背山下 百合花开。）

师：瞧，这些人在做什么？（播放工人剪羊毛的图片）

师：你们说对了同一首歌的歌词，这是工人们在剪羊毛对月吟歌醉一生全目录，澳大利亚有一首民歌就

描写了工人们剪羊毛的情景是不是天边的大海是什么歌的歌词，你们想听听吗？

三、新课教学telephone歌词，体验情感

（一）初次聆听，感受音乐

师：老师可是有要求的，听完后请你说说这首歌曲带给你怎

样的感受？（师播放音乐《剪羊毛》跟学生一起聆听）

师：好不好听不要再来伤害我歌词，听完了你有什么样的感受？（愉快活泼还是

悲伤的）

师：小羊说照片，夏天快到了星际飙车王，它想换一身新衣裳，谁愿意帮它剪羊

毛啊？

师：可小羊有要求by 2，要用它喜欢的节奏的来剪zangai，那咱们赶紧练习

练习，剪一剪wanted melody。（出示附点节奏图）

师：讲解一下附点音符、休止符直播间热舞。拍一拍

（二）反复聆听

1.师：真棒花花世界花家下载，小羊说愿意让大家给他剪羊毛喜羊羊与灰太狼主题曲。在休止符处轻轻唱

一句咔嚓大清后宫。

2.师唱歌曲生唱咔嚓

老师也忍不住的想唱一下媳妇美好宣言，请同学们来伴奏唱咔嚓clearer，大家在唱的

同时思考sam hunt，乐曲中出现了附点中国好声音三天三夜，每一个乐句结尾都有一个休止符有了

它，我们再来听一遍，请仔细聆听它们的出现，又会给歌曲带来什么

感觉呢？（反复聆听三民主义歌 张惠，引导学生观察歌曲旋律，感受歌曲节奏）

师：是的羽泉专辑，乐曲中出现了附点陈乐一，音乐就有了跳跃感，有了休止符，

整首歌曲听起来特别有节奏感，表现了人们剪羊毛时动作干脆利落。

（设计意图：音乐是听觉艺术自从遇见你歌词，音乐教学应该在反复聆听的基础

上郑秀文图片，感受和表现音乐爱的纪念钢琴简谱，因此在教学中我通过多媒体、教师范唱等手段

引导学生反复聆听歌曲卡布，感受歌曲特点。通过引导学生观察歌曲旋律

每乐句后的休止符印度风情，感受其带给歌曲的节奏感，感受人们剪羊毛时干

脆利落的动作突然好想你 徐佳莹。）

（三）学唱歌曲

1、熟悉歌曲旋律

师：用“LA”哼唱全曲，用“咔嚓”表示休止符。

2、有节奏的朗诵第一段歌词

师带学生利用歌曲节奏来念第一段歌词看穿歌词。

.学唱第一段

师：非常棒你发现了哪些描写羊毛的词语？（出示图片）所以第

一段我们要唱的欢快活泼、美美的，我们一起来唱一下第一段好不

好？

4千年缘曲谱.学唱第二段

师：唱的真不错，咱们看一下第二段歌词，说明绵羊怎么样啊？

是的非常害怕，所以我们在剪羊毛的时候要动作轻点不要用太大的力

气michael jackson thriller，就像我们要轻轻的演唱一样李子恒。我们一起来唱一下第二段吧天空战记下载。

（设计意图：在新歌教学中于淑珍歌曲，教师注意遵循学生认知特点，从朗

读歌词、旋律模唱、视唱歌词、难点练习，步步深入美丽女性，把一些歌曲难

点处理得都很细致，学生学得有兴趣、有热情、很扎实，既发挥了学

生的学习主动性，又体现了教师的主导性。）

5、歌曲情绪指导

师：同学们唱得真好eternal reality，你能在歌曲中到你喜欢的词语吗？（出

示图片）下面我们完整地把歌曲唱一遍，请问你们唱的时候要注意哪

些呢？

用饱满、热情的情绪摇滚乐队排名，轻盈而有弹性的声音演唱歌曲

四、扩展延伸

观看宋祖英在悉尼歌剧院演唱恋上你的我。

师：唱的棒极了廖子褕，我国女高音歌唱家宋祖英在悉尼歌剧院举办音

乐会的时候一生所爱简谱，她当时演唱了这首《剪羊毛》，想看看吗？

师：好，那我们来听听她是怎样演绎这首歌曲的，不过想看还想

加入呢。

师：那我们就来扮演小剪刀轩尼诗vsop广告曲，在每句最后一拍轻轻的唱“咔嚓”合唱指挥，

好吗？

师：现在准备好了吗？请看大屏幕

五、分组演唱歌曲

师：作为第一位登上悉尼歌剧院舞台的亚洲艺术家，我们真为她

感到骄傲，你们看她有伴唱的鼓舞士气的歌，有指挥的聊天宝典，也有伴奏的吴孟达个人资料，真的太棒了！

师：那我们也来像她一样爱 盛开，我们第一二组的同学来唱歌，三、四

组的同学在有休止的地方用右脚跺脚一次汪峰生来彷徨，，老师就来唱“咔嚓”声，

自己编排了动作的同学上台表演花都开好了。我们站起来唱好吗？

师：那我们准备好4 20。

生：（带着开心愉悦的心情表演唱）五、课后小结：

师：同学们酷狗音乐2010下载，我们的音乐之旅马上就要结束了郭美美不怕不怕，通过学唱歌曲《剪

羊毛》热血青春下载，我们知道了澳大利亚是一个热爱劳动的国家，他们劳动时那

种喜悦地心情真值得我们每一个小朋友学习！老师希望每个同学都能

做一个热爱劳动的好孩子！下课！板书设计:

剪羊毛

附点音符努力幸福休止符劳动

《剪羊毛》学情分析

1、基本知识分析：三年级学生对音乐知识有了初步的了解假日时光。

2、基本技能分析：能够用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。

三年级认识能力和生活范围进一步扩大，教师要用各种方式吸引

学生注意力，缩短与学生的距离亡命刺客，帮助学生积累一定的感性经验王菲幻乐一场，为

以后的音乐表现和创造奠定基础。

《剪羊毛》效果分析1.本节课充分体现了学生的主体地位。整节课教师和学生是平等

的关系，教师给了学生很多的展示机会丁二狗的猎艳人生，如集体唱、独唱、即兴演奏

打击乐器等，每个学生既是表演者，又是欣赏者。通过这些活动教师

点燃了学生的情感火花余枫 treasure，加强了师生之间的情感交流王尔德的情人，营造出一种平

等民主、相互交流的教学氛围放牛班的春天下载。也体现了“乐（音乐）即是乐（快乐）”

的教学原则中国诡实录。

2摇滚保姆.根据教学需要创设情境，营造氛围亚历山德罗夫红旗歌舞团，激活课堂，让学生在愉快

轻松的气氛中有效地获取知识海的女儿英文版.教学中酒醉的探戈歌词，梁老师将口风琴演奏加入到

歌曲的学习中，让学生在动中学just for love，听中学矢泽永吉，奏中学，感受不同节拍所

发出的不同情感。学生学习掌握的过程从被动转为主动grownup，提高了学习

的效率。把教学的重点寓于情境教学之中那些年mv，避免了枯燥乏味的技能练

习，使学生在情趣盎然的气氛中学习清潭洞爱丽丝主题曲，进一步体现了音乐教学的生活

化twinkle音译歌词。让学生在愉快轻松的气氛中有效地获取知识ブラックナイトタウン。

《剪羊毛》教材分析

《剪羊毛》是人音版小学音乐三年级下册第六课的学唱歌曲。它

一首澳大利亚民歌，它以生动诙谐的笔调，描绘了澳大利亚人民在羊

毛丰收季节的劳动场景。旋律轻快、活泼，富有律动感刘欢心中的太阳，表现了丰收

之际的喜悦心情边锋斗地主。剪羊毛是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛

产羊毛而著称于世。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生

活和乐观的精神面貌林宥嘉 张杰。歌词以生动的语言，形象的比喻表现了“剪羊

毛”这一特定的劳动场景，富于想象音乐打包下载，很有童趣。为了让学生听懂音

乐中的各种形象，摆脱教师一味的说教只想爱你，借助多媒体辅助教学，拓展

学生的音乐视野造梦西游孙悟空装备。

《剪羊毛》评测练习

1．《剪羊毛》这首歌曲用什么情绪演唱？

2.学了这首歌曲你明白了什么道理？

《剪羊毛》课后反思

闪光之处：《剪羊毛》是一首非常欢快的歌曲新歌试听，表现牧民们在剪

羊毛时的快乐心情，通过这堂课我想到教师在课堂教学上要想创新成

功，必须在思想观念上革新凤凰 阿兰。音乐是情感艺术，音乐教师要善于用音

乐之美和自身的一片爱心来点燃学生的情感火花，达到以情感人的目

的。发展学生的创新意识只有了新的教育思想转变ll cool j，才可能有新的教

育思路、手段。让学生边听音乐边按节奏为歌曲配上“喀嚓喀嚓”的节奏，学

生兴致很高男生女生向前冲主持人，对歌曲也很快掌握了好大的口气。第二遍的时候新足球小将主题曲，孩子们都被他们

活泼生动的情绪感染了，不由自主地跟着歌曲打起了节奏，感受了歌

曲鲜明愉快的情绪，在我的范唱下weekends，孩子们也都不禁跟了起来天竺收玉兔，学得

还真快。在学歌曲之前，我还是让他们先学了前八小节歌谱。

存在的不足之处：但附点的地方尽管反复强调faint，还是时常会忘记深圳龙华天龙大道dj，

把握不好附点音符的时值。在歌曲教授方面康凡，显然这首歌曲旋律还是

朗朗上口的，孩子们学得很快也很爱唱，积极性很高the fox ylvis。遇到附点的地

方动画片偷吃人参果，我反复用琴声演奏着爱的供养 歌词，让他们清耳聆听、比较、习得酷我音乐下载。大部分的

孩子掌握的还是较好，但也有许多孩子始终毫无附点变化地一路演唱胡来论坛，

千篇一律。

《剪羊毛》课标分析

《剪羊毛》人音版三年级下册《牧童之歌》的演唱歌曲akb48 中西里菜。新课标

理念倡导的音乐学习方式更多地应关注学生的情感、态度及对学习环

境、学习内容、认知方法的取向方面铃儿响叮当 英文。

歌曲《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，歌曲反映了牧场工人紧张

的劳动场面和火热的劳动热情一纸山河。歌曲为二段体艳火，其旋律优美欢快时代少年团新歌哪吒，尤

其是附点节奏的运用，更是赋予歌曲活拨跳跃之感。