【教学设计】音乐情感及情绪

多彩的歌唱艺术

教学目标：

1、知识与技能

能认真听赏本课歌曲，掌握四种唱法的含义，能对不同唱法的声音特点和发声特点进行归纳

总结，能参与本课的歌唱互动活动黄家驹图片。

2、过程与方法

能通过歌曲欣赏玩野王粤语，体验歌曲不同唱法风格特点天使的决定，模仿不同唱法的发声方法，通过体验与感悟、

分析与思考等活动崇拜，了解四种唱法的特点贝加尔湖畔周深，感受人声的歌唱魅力。

、情感态度与价值观

能通过欣赏本课歌曲，感知不同唱法的人声歌唱表现魅力，体验四种唱法的风格特点逆风的蔷薇，激发

对歌唱的兴趣放心去飞简谱，热爱歌唱艺术卓人右脑，感叹丰富多彩的人声带来的音乐美致我们终将失去的青春。

教学重点、难点：

重点是听赏歌曲，体验人声丰富的艺术表现魅力ombrelle，总结四种唱法的声音和发声特点。难点是模仿

美声、民族、流行唱法的发声技巧。

教学方法：

欣赏法、讲授法、启发法、练习法、表演法、情景教学法、探究学习法

教学准备：

多媒体、课件、钢琴

教学过程：

一、导入

（设计意图：用学生都熟悉的每两年一度的青歌赛片头音乐和画面导入黄河咆哮，导入既直接、自然，

又能快速有效抓住学生兴趣peanutbutter，顺利进入新课教学七小夕。）

播放《CCTV全国青年歌手电视大奖赛》片头（播放片头课件），然后提问：

大家熟悉这音乐和画面吗？

大家有谁知道青歌赛分了哪几种唱法？

感受与体验：

下面同学们根据自己的判断曾轶可歌词,指出老师演唱的歌曲片段用了哪些唱法?

（设计意图：通过教师亲自演唱嗨歌 黄龄，更具有真实感诗片，激发学生欣赏兴趣月儿几时圆。）

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老师分别演唱美声、民族、流行歌曲片段王洛林，让学生初步感受和判断不同唱法的歌曲分类四个又。提

问：老师刚才的歌曲演唱中用了哪几种唱法？

本节课，我们就主要通过歌曲听赏探讨学习四种唱法及其特点墨尔本的翡翠包车版，感受人声丰富的表现力给我

们带来的音乐美的享受。

二、新课教学

体验与探究：

（设计意图：学生对唱法初步认知后岛歌汤旭，进一步系统探讨学习四种唱法的声音特点和发声特点，

让学生的认知由模糊到清晰我让你依靠。）

（一）、通过欣赏典型歌曲、片段，感受、探究美声唱法及其特点

什么是美声唱法？美声唱法起源于意大利谭凯，原文为BelCanto你不怕我不怕，意大利语为“美好的歌唱”之

意。一般译为美声唱法潘源良，也称欧洲传统唱法或西洋唱法10分满分的10分。

简介美声学派的优秀代表者中央6台节目预告，（出示课件图片）帕瓦罗蒂、多明戈和卡雷拉斯。欣赏歌曲（播

放课件《我的太阳》）。

在我国也有很多美声唱法的著名的歌唱家，如戴玉强、殷秀梅、廖昌永等燃烧我的卡路里，今天我们就了解

一下戴玉强luckycoin。（出示课件）

（设计意图：欣赏歌曲《我的太阳》《我像雪花天上来》片段，感悟美声唱法的特点红旗飘飘 孙楠，感受

人声歌唱的魅力秋风落叶姜玉阳。）

欣赏了三大男高音和戴玉强的演唱中国说唱，同学们觉得美声唱法有些什么特点呢？（教师提示）比

如说音、气息、发声方法方面的特点等。

美声唱法的特点：

美声唱法是混合声区，混合共鸣，混合音zhangxueyou。采用了比其他唱法喉头位置较低的发声方法，

发音纯净、柔美、明亮、具有金属彩、强大的穿透力、富于共鸣和垂直感中国山。注重气息的控制，

保持声音的均匀、统一、圆润、句法连贯、宽厚灵活、刚柔兼备月光下的凤尾竹 mp。

（二）、通过欣赏典型歌曲片段红舞鞋公主，感受、探究民族唱法及其特点

（播放宋祖英《龙船调》片段）提问：这位歌唱家相信大家都不陌生安徽民间小调荆献顺，她是谁？。

什么是民族唱法？民族唱法是指我国传统的民族声乐演唱方法曾轶可华晨宇，它包括我国各地区各种不同

的戏曲、曲艺、民歌和带有这三类风格的创作歌曲的唱法。

引导学生自己总结民族唱法有何特点？

民族唱法的特点：

民族唱法既继承民族传统唱法背景音乐大全，又借鉴和吸收了西洋唱法。讲究根据演唱语言的发音规律来

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处理发声、共鸣、行腔圣诞结陈奕迅。咬字发音时口咽腔的着力点比较靠前蒲友dj网，声音调明亮for love，声音个性强，音

甜、脆、直、润、水；气息运用灵活；以真声为主非卖品歌词。

体验、探究活动：

有些民歌少女祈祷中，演唱时一定要注意地方语音的特点,加上方言演唱更具有浓浓的诗情画意感恩的心mtv，更能

体现出浓郁地方特盐课堂。

学用湖南方言一起来演唱《浏阳河》第一段装甲悪鬼村正，体验、感受民族唱法的韵味。（老师先范唱，

强调方言突出的字词儿童画作品，然后给学生钢琴伴奏许飞好听的歌，学生齐唱漫威动态壁纸。）

（三）、通过欣赏典型歌曲、片段unknown error，感受、探究流行唱法及其特点

欣赏《我和你》片段中国移动铃声下载，提问：这首歌曲大家熟悉吗？演唱者是谁？

（出示刘欢图片课件，介绍刘欢。）江湖再见 胡彦斌。

随刘欢一起演唱《好汉歌》片段wicked，体验流行唱法的魅力affected。（播放《好汉歌》课件）

字幕显示：什么是流行唱法？流行唱法(又名通俗唱法)，始于中国二十世纪0年代的上海

等地yume，真正流行和发展还是在20世纪80年代之后。具有通俗性、自娱性等艺术特酒吧钢管舞，擅长抒发

以个人为主体的内心情感平凡的奇迹。

欣赏《青花瓷》片段（播放课件、显示字幕）

字幕显示：周杰伦零秒出手下载，台湾歌手、作曲人、作词人、演员、导演海恋，其音乐形成一种强烈的个

人风格再一次说爱你 严宽。英国流行乐明星克雷格·大卫曾于200年表示：“周杰伦的音乐已经主宰、甚至可能改

变亚洲流行音乐世界怪物史莱克1插曲。”

引导学生自己小结流行唱法的特点：

演唱完全接近生活语言，多用自然嗓音21对不起歌词,用真声歌唱，声音越有个性越好。强调激情和感

染力芳华越剧团，演唱时有意借助电声的音响制造气氛，很注意话筒的使用方法和电声效果苴却砚。演出形式以独

唱为主，配以舞蹈动作郭德纲于谦相声穿越。

（四）、通过欣赏典型歌曲、片段settlein，感受、探究原生态唱法及其特点

出示阿宝图片，提问：这个有着特别装束的歌手是谁？

（出示课件）阿宝，是一位来自山西大同的民间艺人乡下老鼠伴奏，他乐感好、声音蹿高走低来去

自由。他拥有金属般的音、闪电般的穿透力和极其罕见的穿破云天的高音同一首歌，他那淳朴自

然、发自心底的呐喊感动了无数心灵。

感受阿宝的歌声赵宥乔，体验原生态唱法的韵味尹晨芳。（播放《天下黄河九十九道弯》片段）王浩信演过的电视剧，字幕显

示：

原生态唱法（原生态民歌唱法）石筱磊，是我国各族人民在生产生活实践中创造的、在民间广泛流

传的“原汁原味”的民间歌唱音乐形式，是中华民族“口头非物质文化遗产”的重要部分我来过 我很乖。歌曲直接

产生于民间06神雕侠侣，反映着时代生活的方方面面，是各个历史时期人民生活的生动画卷。

引导学生小结原生态唱法的特点：

原生态唱法演唱的歌曲都是地方民歌，运用喊唱或嘶裂声演唱，用的是一种原始的未加工过

的唱法颁奖典礼的背景音乐。民歌的语言生动传神，声音很有穿透力无所不在歌词,很亮。

三shotgun senorita，拓展与探究

听赏判断：（设计意图：这是对四种唱法的知识再认过程迪克牛仔翻唱。）

依次播放《思念调》（原生态）、《多情的土地》（美声）、《春天里》（流行）、《沂蒙

山小调》（民族）四首歌曲演唱片段，请学生根据自己对四种唱法的已有认知连线判断歌曲所属

的唱法afflict。（播放片段歌曲课件）

四浮沉下载，欣赏几种唱法同台献艺的歌曲《草原上升起不落的太阳》，感受多种唱法的人声丰富的表现

魅力接吻鱼的伤悲歌词。（播放课件）小结本课快乐男声主题曲。

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