人音版小学音乐五下说课稿

人音版小学音乐五年

级下册说课稿

第一课：春景

致春天说课稿

一、教学内容：

1、听《致春天》

2、唱《白兰鸽》

、露一手：用自制小沙球为歌曲伴奏。

二、教学目标：

1、通过欣赏钢琴独奏《致春天》死了也要爱，体会春天的变幻多姿党啊亲爱的妈妈歌词，感受绚烂多彩的春天景

象星愿。了解音乐家格里格的生平及《致春天》的创作背景曾情。

2、能用轻快、活泼的声音表现歌曲。

三、教材分析：

格里格的抒情小品《致春天》描写的是春天来临的情景，乐曲采用了传统的三部

曲式结构，这种结构(A—B—A‘)体现了对称均衡的形式美的法则。《致春天》的

呈示段使人感受到了大地复苏的春之气息关不掉的月光，中段似乎在回顾从严冬转向春天的过

程，再现段展示了一幅冰雪消融、春暖花开的生动画面。

《白兰鸽》是一首在世界范围内流传甚广的优秀作品我听你的歌，也是鲍温斯最为有名的作

品银魂精选集。该曲速度稍快，情绪较活泼陈僖仪，充满了内在的激情和生命力。歌曲的第二部分

为二声部let out the beast，且每个乐句都是以长音结束电子琴培训，演唱时要控制好气息暗夜鬼叫声。

四、教学重难点：

1、重点：感受两首音乐的形象及风格单冲锋。

2、歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏爱多分。

五、教学过程：

(一)欣赏《致春天》

1、导入：同学们，冬天已经过去，春天正向我们悄悄地走来。在这个早春季节蕾切尔的婚礼，

你从哪里感受到春天来临的信息?

聆听《致春天》乐曲开头一段。说说这段音乐给你的感受全是泡菜。

冬天的严寒渐渐开始退出嫁给爱情电视剧，太阳的暖流融化了岩石上的冰层我的路不是你的路，滴下第一个粗大晶

莹的水珠，宣告了春天的到来抗日电视剧大全集最新。

2、刚刚我们欣赏的音乐片段是有挪威音乐家格里格写的钢琴独奏《致春天》郭美美图片。

介绍作者。

、让我们完整地来欣赏乐曲。

老师出示图形，请学生在欣赏时，听到音乐段落浏阳河 古筝谱，选择出相应的图形海伦牌钢琴。并说出你

的体会殷秀梅简历及个人资料。

总结歌曲的结构：A+B+A‘传统的三部曲式结构韦礼安个人资料。

4、以“春”为主题九天听吧，根据自己对音乐的理解遗忘之前，小组合作，用动作形态表现各具

特的“春之图”。(动作形态是动态和静态的结合onlygirl，可以表现冰雪融化、春暖花

开等不同的动作组合)随音乐律动姚贝娜 甄嬛传。

(二)学习歌曲《白兰鸽》

1、导入：同学们见过鸽子吗?你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶不同的

样子吗?(学生自由模仿)

看看老师是怎样模仿鸽子的?师用鸽子“起—飞—落”三种动作all stars fall in your eyes，用“啦”边跳

边哼唱歌曲主歌部分旋律。

2、学生模仿，解决切分节奏十2生肖总动员。

起飞落

、师：在世界音乐的五彩天空里，飞翔着一只美丽的“鸽子”，这就是那首著名

的美国歌曲《白兰鸽》琵琶行歌曲。这首歌曲诞生于20世纪，旋律优美动听费玉清，多少年来，一

直被世界各国的人们喜爱和传唱。

欣赏《白兰鸽》

4、听了歌曲你感受到了什么?

5、再次欣赏歌曲，学生跟师一起用动作表现鸽子的形象。

6、学习歌曲

①学生跟琴用LU轻声哼唱旋律

②出示歌谱，请学生仔细观察哪些地方是相同的?哪些地方是不同的?用块表现

出相同和不同?

③跟琴学唱歌曲。

④完整熟练地演唱歌曲稻香铃声。

7、用自制的乐器为歌曲伴奏

请学生自由设计伴奏型作词网，师从旁指导撑伞mv。为歌曲伴奏real school。

(三)拓展

欣赏英文版的《白兰鸽》

(四)课堂小结

以上就是小学五年级音乐致春天说课稿全部内容供家长参考，祝能够进入是适合

的学校!

《春到沂河》说课稿

一、教材分析：春到沂河：柳琴曲，王惠然作于1975年blessyou。乐曲通过具有浓郁的山东风味

的旋律心怦怦跳，描绘了沂河两岸的优美风光，歌颂了幸福美好的生活我们都有错。引子（散板）

和第一部分（快板）取材于山东民歌《沂蒙山小调》，描绘了沂河两岸的明媚春

光。第二部分（慢板）旋律以山东琴书和山东柳琴戏的音调为基础，通过调式

调性的变化，以及演奏上推、挽、吟、揉的技巧润饰，与前后两段形成了鲜明的

对比，富有韵味david o。第三部分（快板）是一个变化再现段落王菲演唱会高清，快速强烈虎妈猫爸下载。柳琴在

乐曲尾部充分发挥了"夹扫"技巧英文dj舞曲 超劲爆，使旋律在强而有力的和音衬托下，渲染了异常

强烈的气氛郭美美的不怕不怕。本课的教学目标教学目标：

1、聆听柳琴独奏《春到沂河》，感受乐曲浓郁的山东风味的旋律，相像乐曲所描

绘的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象沈春阳图片。

2、认识民族乐器——柳琴，感受其音长沙音乐节，以及在《春到沂河》中所塑造的在田

间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。

、激发学生对民族乐器的喜爱，提高学生欣赏民族器乐曲的能力闹够了没有。

所确定的教学重点是感受乐曲的旋律sorry sorry mv下载，相像动人的景象。教学难点事提高学生对

民族器乐曲的审美能力和欣赏能力马连良梦露。

二、教法

托尔斯泰指出：“成功的教学要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不

是为了教而教，而是帮助学生学凤穿牡丹插曲，在教学过程中，我创设愉悦和谐的情感氛围，

充分发挥以学生为主体，老师为指导的作用闻香识女人探戈，以“美”为突破口butterfly慢版，以实践为中心周杰伦全部歌曲，

以技能为手段搜索引擎市场份额，以能力为重点我的兄弟电影下载，运用创设情境法、听唱法、对比感受等手段张雨生大海简谱，让

学生在大量的音乐活动中学会学习，不断调动学生们的学习积极性怀念过去 歌词。

三、学法

学生是学习的主体，根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导上下紧紧

围绕教学目标，主要通过“看”“听”“唱”等环节一直很安静铃声，让学生自主探究林良乐，去感知乐

曲的情绪、把握乐曲内容。

四、学法指

导：《春到沂河》它所蕴涵的内容本身很美black or white 歌词，给学生提供了一个音乐艺术想

象的空间chilly。在这个空间里fm5548，我把以音乐审美为核心的基本理念贯穿始终。把音乐

基础知识和基本技能的学习，有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中小学英语歌曲。在教学中

我打破传统、单一的音乐教学模式，把音乐和多媒体相结合，利用多媒体技术所

提供的形象、生动的画面北京爱情故事歌曲滴答，为学生创设良好的学习环境包小松包小柏，从而帮助学生更好地聆

听音乐、理解音乐迈克学摇滚吻别，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感

共鸣，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐、创造音乐雪之少女主题曲。本课的教学过程我是这样思考的：它由复习歌曲，感受春天，游戏活动

这三部分组成我的唯一。其中“感受春天”又包括了：看春天、说春天、赞春天三环节。

通过这样的安排四小天鹅钢琴曲谱，使学生的欣赏美、感受美、表达美、歌唱美、创造美这一系列

的审美能力得到提高。首先我采用提问的方式开课：“同学们最天使 吉他谱，请看窗外，现在是什么季节呀？”

问题和学生的生活经验相结合最快乐那一年，学生很快就进入了现实的情景里。接着我告诉学

生cs online下载，“让我们一起来唱首春天的歌吧”，这时候如果这都不算爱，学生就可以看着电脑屏幕上出现

的歌单老年舞蹈，拍着手在音乐的伴奏声中唱起了歌曲。我又采用听练结合的方法unnatural 下载，让学

生听辨自己和老师模仿小黄鹂唱歌的不同，突出强弱关系，解决歌曲中的难点我的小确幸吻戏，

使演唱更加完整悦耳。接着进入第二个环节：看春天公主披风。我利用现代化多媒体教学

手段能有效激发儿童的学习兴趣这一特点，让学生看关于春的录像龚琳娜 血浪漫，美丽的画面

和动听的钢琴旋律，让学生从视觉上新红楼梦1，听觉上都得到艺术的感染欧阳智薇真空照透视，审美情趣，审

美能力得到培养交响曲之父。接着我又引导学生在音乐声中把所看到的，所想到的春景用语

言来描述，并进行模仿。也许有的孩子会说太阳，有的学小鸟nine million bicycles，有的用身体表现

柔柔的柳条2020今晚已开，还有的渴望在草地上放风筝学小提琴。通过这一部分的安排陈情表朗诵，在教学内容上翦水，

就把语言、律动、音乐、美术、多媒体技术有机的结合在了一起微微一笑很倾城广播剧，使新课标中提

倡学科综合的精神得以体现浪漫天堂。这样的教学家的味道，既能面向全体学生抽身歌词，又能让学生在主

动参与中展现他们的个性和创造才能。学生积累了许多描写春天的语言，也为后

面的创编歌词打下基础尘归尘 土归土。接下去，我又让孩子们用优美的旋律去歌唱春天木兰花开。欢快

的音乐像小朋友在做游戏，舒缓温柔的音乐像春姑娘在翩翩起舞。这些充满童趣

的语言谁伴我闯荡mv，让他们在感受音乐中丰富了想象endless love，在想象中又进行了乐感的培养。接着陈婷婷，

我让学生分小组为这段旋律填写春天的歌词，这唤起并促进儿童潜在的音乐本

能night in the woods。让孩子们感受到音乐是自已生活中的需要好喜欢你歌词。学生在一起进行创作，发挥集体

协作精神网缘，我再让小组展示自己的创作敢问路在何方谭维维，并进行互评昨日重现。这样的创作活动无论是过

程还是结果，孩子们在心理上都得到满足、肯定、愉悦。最后音译，我采用情景陶冶

法至上励合图片，用多媒体技术把教室创设成一个美丽的大草地，在春天图案的背景下梦幻美眉麻将馆，在优

美的乐曲声中爱在星光灿烂时，学生分组进行游戏活动cradle of filth。在轻松快乐自由的氛围中学生知道了春

天到底藏在哪里？它57dj，在温暖的阳光里王筝好听的歌，在嫩绿的枝头上，在大家的歌声里，在

老师的笑脸上，在我们的心里，在美好的生活里。孩子们感受到了春天的无处不

在摆渡人的歌 周华健，从而更加热爱大自然salute。珍惜幸福生活。

《小鸟，小鸟》说课稿

一、说教材

《小鸟，小鸟》这首歌曲是人音社小学音乐第十册第一单元的教学内容欧弟模仿迈克尔杰克逊。这是一

首优秀的

儿童歌曲，6/8拍，短小的乐句使歌曲很有生气，它以小鸟为题，抒发

了少年

儿童“爱春天，爱阳光、爱树木、爱花香”的心情爱转了一圈。

本单元我想分为三课时来完成多情应笑我，今天主要说第一课时教唱歌曲。根据这一课时的

内容，我制定了三个教学目标。

二、说教学目标

1、让学生充分感受大自然的美好吉克隽逸 halo。

2、用富有弹性、优美舒展的歌声唱好这首歌山鹰组合。

、通过创编动作培养学生创造力把你藏在歌里面，以及团结合作的精神。

三、说重、难点

本节课我的重点就是教学生用富有弹性、优美舒展的声音唱好歌曲锅庄。难点就是第

一乐句到第四乐句让学生做到“声断气不断”的演唱。

四、说教法、学法

在这节课中此生不换，我会运用到一些教具，有钢琴，多媒体

课件，以及一些装饰教室的

小教具辅助教学甜美女生，以便达到更好的教学效果消灾吉祥神咒国语。而我所用到的教学方法主要有创设

情境法、欣赏教学法、讨论教学法、视听结合法等sunny lane。我使用这些教学方法豫剧罗成算卦，让学

生更加形象直观地感受气氛，激发学生的学习兴趣，尽可能的使课堂教学更加生

动有趣爱情睡醒了里的歌，让他们自主的参与到学习中来bl广播剧高能戴耳机，同时可以使教师与学生以及学生与学生

之间都有好的交流。学生是学习的主体，本节课我会引导学生用“欣赏、感受、

讨论、表演、合作”等多种方式学习烟雨蒙蒙主题曲，让学生去感知，去演唱unusual安室奈美惠，去表现靓女靓仔，去创造，

使他们在爱学、乐学的基础上获得知识。以下就是我上这节课的教学过程瓜瓜吃瓜。

五、说教学过程

（一）、创设情境、激发兴趣

苏霍姆林斯基说过：“儿童是用彩、形象、声音来思维的。”针对这一特点，

我创设“大自然”这一情景婴儿打喷嚏，给学生提供具体生动可联想的环境林霞，因此王量，我首先

在教室里进行场景布置，将能代表大自然的各种景观，如树、小草、小花等装饰

物发放给学生，让学生贴在教室四周的墙面上，地面上，把教室布置成美丽的大

自然我们都是追梦人。

（设计意图：这样学生就会有身临其境的感觉，既调动了学生的学习兴趣你伤了我的心，又能

快速地吸引学生的注意力，学生自主参与其中，也使这个课堂的气氛更加活跃。）

（二）、趣味导入、合理过渡

开始上课时中国好声音第一季第四期，我会声情并茂地说：“同学们，我想，大家都猜到了民间小调小寡妇上坟，今天啊，老

师要带你们去野外走走一默如雷，你们看，草地多漂亮啊，朵朵鲜花也在竞相开放纱窗外，还有

小树无名指的等待 歌词，这一切是多么美啊，但是，老师总觉得好象少了点什么我就是这样歌词，一下子又想不出

来reggae，请同学们帮帮我好吗？”学生互相讨论柳林弹唱，提出大自然中该有的一些东西世上只有妈妈好歌曲，

然后我会说：“恩，同学们说的都很好，老师终于知道了少了点什么了mp制作软件，没有小

鸟的大自然california dream，是不是好象少了点生气呢？大家快看，他们唱着歌来了trina。”教师马

上播放歌曲录音puyuma，让学生进入到美妙的音乐中。

（设计意图：通过这样的趣味导入，即激发了学生的参与的积极性，同时也培养

了学生主动探索和求知的能力。同时也对下一个教学环节进行了合理的过渡水印相机最新版本下载2020。）

（三）、利用媒体、营造氛围

在教授歌曲的环节中，我首先利用多媒体播放了《小鸟悲魂曲，小鸟》的

课件，课件中

的景是根据歌词来制作的，里面包括美丽的大自然以及自由飞翔的小鸟看透了爱情看透了你，以动

画的形式来向学生展示，并在旁边配上歌词，提高学习效率，营造学习氛围。

（设计意图：这种视听结合的手段，使歌曲内容更加形象直观，大大提高了学生

记忆歌词的速度迦南诗选歌曲，为歌曲的深入学习打下了良好的基础。）

（四）、授之以渔、解决难点

为了培养学生的音乐素养和能力，教学中我特别注重教给学生学习方法，俗话说：

“授之以鱼不如授之以渔”以便在今后的学习中更加顺畅邓紫棋广州演唱会。教授歌曲时，我会带

领学生一起学习歌谱我很好那么你呢歌词，并教会学生换气记号的正确使用方法，做到“声断气不

断”，使歌谱的学习更加流畅完整怎么会爱上他并决定跟他回家。另外偶阵雨 梁静茹，在带入歌词时，教会学生懂得根据歌

曲的情绪确定相应的演唱方法，如表现《小鸟小鸟》这首歌曲情绪时，哪个乐句

应该运用流畅优美的声音，哪个乐句应该运用欢快跳跃的声音人坚主题曲，这样唱对表现歌

曲有哪些作用等天天天天想着你，不断提高学生表现歌曲的能力，有效的解决教唱中的重难点。

（设计意图：这样就可以避免学生在演唱中出现支离破碎，丧失美感的现象，帮

助他们正确地分析出歌曲的情绪变化继续 给15岁的自己，充分体现新课标中以学生为主体的理念。

这样也就解决了本节课的重难点。）

（五）、协作创编、培养能力

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域mybirthday，对于培养学生实践能力和创

新能力有着重要的意义mc咪兔，为此我在熟唱歌曲的基础上，安排学生进行小组协作创

编活动小真真，分为舞蹈、器乐、歌曲处理等若干小组，随后进行小组表演，彰显学生

的创造力天脉传奇主题曲，使课堂气氛达到高潮qq炫舞歌曲大全。

（设计意图：通过各种形式的创编活动，不仅为学生创造表演提供了展示的平台牵牵牵手，

还培养了学生的创造实践能力。）

（六）、课堂小节、深化育人

为了发挥教育功效，教师要在课堂上适时的进行德育渗透，已达到育人的目的。

为此我在和同学们讨论课堂收获时，巧妙地将德育教育融入其中4minute成员。如：“小花房祖名郭采洁，

小草夜夜痴缠，大树放假了，小鸟，这一切美好的东西都是需要我们大家一起来保护的平安 欢颜，大自然

给了我们这么美的享受，这么愉快的心情微笑以后，我们能为他们做些什么呢？”学生会

回答出很多环保、绿化方面的内容爱我你怕了吗眼泪你忘了吗，从而达到教育的目的高通与苹果决裂。

（设计意图：这样做不但让学生回忆了今天学的内容，还强调了德育方面的内容，

充分体现了新课标准中学科整和的特点。）

《春雨蒙蒙的下》说课稿

尊敬的各位专家、评委老师:

大家好!今天我说课的题目是《春雨蒙蒙的下》阿甘正传，这是一节新授唱歌课永恒的一天，选自人

教版九年义务教育5年级第十册第一课食梦者第二季ed。本课意在以“主”、“合”、“创”为

主导思想大男当婚主题曲谁唱的，以发挥学生主动学习为目的地涌金莲，现在分以下几个步骤进行说课：

一舞出我人生5.说教学理念

通过

学习歌曲《春雨蒙蒙的下》，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦探清水河完整歌词，感受

乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力俘虏兵，并能有感情地表达《春雨蒙蒙的下》

所描绘的美丽的意境。面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他

们从中受益我要猜歌词。本课教学以学生为主体，师生互动mosaics，把学生对音乐的感受和音乐活

动的参与放在高位置爱的奇迹。

二．说教学目标：

1、知识与技能：通过学习歌曲《春雨蒙蒙的下》，让学生初步了解不完全小节的

含义otocic galesnjak，并能正确演唱弱起节拍。掌握切分音的节奏及唱法sundari。能选择合适的节奏型

用打击乐器为歌曲伴奏。用优美、抒情的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐

想象力天赋中国。

2、过程与方法：

过程：创设情景——导入新课——学习歌曲——拓展延伸——小结平凡的良心。

方法：创设情景激趣发、谈话法、游戏法、演示法、练习法、自主探究；

、情感态度与价值观：充分体验春天的生机与美好河图好听的歌，激发对春天的热爱、赞美、

歌颂楚河汉界。通过合唱感受和谐美好的集体精神。引导学生创造性的参与音乐活动，并

选择合适自己的表演方式自主、自信的表现歌曲渡情原唱，培养学生表现美、创造美的能

力鸽宝录音。

三、说教学内容的组织与处理：

《春雨蒙蒙的下》选自九年义务教育人音版第十册第一课.是影片《绿钱包》

中的一首插曲。曲调细腻流畅，描绘了绵绵的春雨让我们荡起双桨歌曲，使冬眠的万物复苏，也隐喻

着春雨滋润这少年儿童的心田因为是女子mv。这首歌以景抒情说散就散，情景交融启示录歌词，淳朴而富有诗意萧淑慎孤恋花。

歌曲为2/4拍发我不回，宫、徵交替调式红雪莲的故事，一段体结构。曲调由弱起开始，中间不断出现

跨小节的切分节奏，使音乐充满生气和活力manfriday。象声词“刷刷刷刷”处的二声部手

法及其间奏的插入钢之炼金术师fa op2，十分形象生动。尾声时“刷刷刷刷”再现loreen，三次反复及力度

的渐弱，最后结束在徵音上，给人以曲终意未尽之感令人寻味奇妙的时光之旅电视剧。

四、教学重点：

学习歌曲《春雨蒙蒙的下》，能正确演唱弱起节拍中华演艺网，掌握切分音的节奏及唱法。

能选择合适的节奏型用打击乐器为歌曲伴奏。用优美、抒情的声音表达歌曲的意

境，发展学生的音乐想象力我爸爸的房子。

五．教学难点：

提高二声部合唱的演唱技能，唱准三、四度音程的音准刘雨露，做到音准和谐和音量均

衡及音统一音乐。

六、说教法：

五年级学生通过几年的学习让自己亮起来，音乐知识不断积累，对乐曲中音乐要素的分析能力

不断增强of course，本节课根据学生年龄特征可以不可以歌词，认知规律及已有的音乐水平进行教学magic key，所

以匆匆金学峰，根据教学内容和学生实际水平，采用了以下的教学方法：

1．在本课教学中我注重引导学生感受歌曲，例如：在导入新课这一环节中，我

声情并茂地演唱歌曲中国好声音第四季歌曲下载，让学生完整地感受音乐情绪歌手2019第十一期，进一步感染学生robynn。

2．在分析与学唱歌曲环节中毕业歌曲大全，我综合运用谈话、演示、听唱等多种教法博杯，激发

学生学习音乐兴趣胡军演过的电视剧。

．注重从实际出发，创设情境yaotou，面向全体学生自动喊麦，启发学生动脑思维，让学生带

着问题去观察分析歌曲，让学生动手进行表现音乐形式的创编，使学生的音乐想

象力和实践创造能力都得到不同程度的提高幸福大街乐队。

4．采用讨论法超级风格 spexial，让学生在讨论的过程中出歌曲旋律的特点，并选择多种形式

表现歌曲舞台剧本，发挥学生在学习中的主体作用依旧唱情歌。

七、说学法

1．新课程理念倡导，以教师为主导，以学生为主体，所以未名湖是个海洋，我根据五年级学生

好强、自我表现等心理特征，以引导的方式，调动学生学习音乐的兴趣凡一商城，使他们

主动地参与到课堂活动中，获得知识，得到美的熏陶。

2．在教学中把教法与学法联系起来，有意识地进行学法的指导与渗透立春下载，不仅让

学生学会蔡卓妍老公是谁，而且让学生会学幼儿歌曲曲谱。引导学生在学习中实行“四多”，即多听、多想、

多讨论、多创作，发挥学生的主观能动性，活跃学生的创作能力和思维能力。

八、说教学过程：

（一）、组织教学、创设情境纯音乐 背景音乐。

1、师生问好

2、播放《小鸟小鸟》的伴奏，让学生随着熟悉的旋律用lu做发声练

习。<课件：播放《小鸟小鸟》的动画>

（设计意图：让学生通过熟悉的歌曲感受弱起拍子的音乐律动。同时为学生创设

宽松、愉快的学习氛围。）

.学生交流，说说西安的春天，<课件：播放西安春天>图片

（设计意图：通过交流为下面说说南方的春天做对比铺垫）

4、师：同学们my way 原唱，你们想和老是一起去看看南方的春天吗？<课件：播放

关于南方旱灾、及总理考察灾区的图片。播放《春雨蒙蒙的下》的伴奏作

为背景音乐>

（设计意图：通过直观的图片让学生充分地感受到春雨的重要性，使学生能更期

待学习这首歌曲好听的手机来电铃声免费下载。）

5、通过对比高中毕业歌曲，引导学生交流看完图片的感受idols69，教师评价并总结

（设计意图：将北方和南方的春天做一对比，让学生能进一步了解春雨在一年四

季中的重要性李宇春 新专辑，进一步激发学生对春雨的期盼及喜爱渔家姑娘在海边歌词。为下面的歌曲教学做铺垫，

让学生更更期待学习这首歌曲。）

6、同学们说的非常好，春雨有的落在池塘里back，有的落在树叶上„„就像我们在

下雨的时候能够听到很多不同的声音混在一起的效果。今天老师就给大家带来了

两条不同的春雨谱，这两条不同的春雨声是以不同的音高出现的冒险岛疯人院，就像打落的地

方不一样七日情。下面相安无事，我们一起用歌声来模仿一下春雨的声音为灾区的同学们送去一

丝甘露吧！

（设计意图：本环节合唱训练杰克逊儿子，解决难点死神op。）

【1】代入歌词分声部演唱。提示：演唱声音要富有弹性，似小水滴活泼可爱。

【2】代入歌词演唱：从部分同学奏部分同学唱过渡到全体同学唱，注意音准。

6666|4444|5555|5452|沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙

沙沙4444|2222||2227|6565|6565|6565|沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙22|22|22|

（二）、导入新课，学唱歌曲

1、老师富有感情地范唱引导学生感受歌曲的强拍并向学生提出质疑：“你感受到

这首歌曲是怎样的情绪?”让学生带着问题去聆听歌曲春暖花开舞蹈，感受歌曲的节拍和情绪长江之歌mp，

并说出听完歌曲后的感受。

（设计理念：通过老师富有感情的范唱娘子别耍酷，拉近学生与所学内容的距离，消除学

生学习新知识的恐惧感。聆听的开始我就强调要体验歌曲的强拍，在强拍处踏脚点解阿。

以抓住歌曲的强拍为主线来学唱歌曲。）

2、师：简介歌曲坏蛋是怎么炼成1，学生分析歌曲。揭示课题106组合。

、再次聆听沧海一声笑歌谱，引导学生边听边划指挥图式bigot，进一步感受歌曲节拍新白蛇传主题曲，体会歌词含

义。

（设计意图：教师通过具有艺术性的提问，让学生带着问题去想、去听、去做、

去感受，留给学生独立思考、想像和探讨的机会，发展学生的思维能力和音乐感

悟能力我要你的爱。音乐教学除了引导学生理解音乐语言外，应使学生从感性愉悦的层面上

升到理性的情感共鸣。此时剩女保镖主题曲，使他们的审美情感会进一步被调动和激发，加上想

像的推动作用janus boyfriend，使情感体验变得更加强烈深刻英国现任首相，在心中留下难以磨灭的听觉记忆

和审美体验杨玉环是谁的老婆。）

4、“刷刷刷刷”是什么声音？你能模仿一下吗？

（设计意图：在老师的指导下，将“刷刷刷刷”唱成切分节奏，让学生先掌握掌

握切分节奏的强弱，再通过对比掌握切分节奏的唱法。解决重点。）

5、学唱歌曲爱上了离婚的女人。

学生用听唱发跟钢琴学唱相信未来义演节目单。强调：切分节奏与后起八分符唱法给我翅膀让我可以翱翔。

6、完整演唱

教师引导学生注意二声部合唱的和谐与统一与狗狗的10个约定。

7、歌曲处理

通过学生分组讨论，边总结边实践体验65网址大全，引导学生从速度、力度、情绪长相守，三方面

入手表现歌曲，指导学生二声部要唱得清晰、和谐虫儿飞钢琴谱子，要用富有弹性的声音演唱歌

唱我多想抱着你哭，结束句表现出春雨越来越弱、声音越来越小经典老歌。使感情在此得到升华欢乐颂开播盛典。

8、带感情完整演唱歌曲

（设计意图：通过学习学生对歌曲的旋律已经很熟悉了，因此结合本课的教学重

点挖掘歌曲意境淘汰，体验合唱之美爱总那么伤人。教学中教师通过多媒体画面营造美的意境劲舞世界歌曲，使

学生视听结合lady嘎嘎，产生美的感受。引导学生轻声哼唱体会歌曲意境像笑话般的爱你，通过歌曲处理、

二声部合唱表现歌曲宁静、幻想的意境婴儿早教儿歌。教学中充分体现了学生的主体地位，学

生从听到说到唱吴碧霞红楼梦，身体和心理都参与了教学的每个过程，达到了“身动”与“心

动”的统一小百合。）

（三）参与实践加丁，拓展延伸

1、参与实践

创编舞蹈动作为歌曲伴舞、画出自己想象中的梦境）不需要，鼓励学生自主选择自己喜

爱节奏型用打击乐器为歌曲伴奏珊瑚颂，进行个人、小组的展示电视剧夏日里的春天。教师再此巡视、指导子夜吴歌 秋歌，

并鼓励学生自评、互评，在此基础上老师给予评价胸是炒鸡蛋，通过利用多种形式的歌曲表

演和实践过程小调歌曲,激发了学生对学习音乐的好奇心和探究愿望,进一步培养学生良

好的合作意识和创造思维。

2、拓展延伸

欣赏少儿舞蹈《喜雨》

配乐诗朗诵《春夜喜雨》

（设计意图：通过欣赏其它形式歌颂的春雨假面骑士555主题曲，拓展学生的音乐视野婚誓伴奏，加强音乐与

其它姊艺术的联系，让学生感受音乐在其它艺术形式中的的作用。）

（四）小结。师：同学们，让我们再次插上想象的翅膀列侬之死，伴随着美妙的歌声东方神起mv，飞

向那美好的明天吧！（随音乐出教室我的爱情面包主题曲。）

九、课件的设计与运用

1、多媒体展示课题、执教人。

2、图片、歌曲范唱、伴奏、切分音的讲解dont stop til you get enough，音乐舞蹈素材。

十、板书设计

1、歌谱

2、歌曲情绪分析图dimensionless。

十一、教学评价

在本课教学中主要采用学生自评陈楚生 有没有人告诉你，互评和教师点评为主，教师尊重学生的想法刀郎的全部歌曲mv，

在教学过程中能够运用肯定性恋狱月狂病，鼓励性的语言对学生进行评价，调动学生学习的

积极性 江山 。对在创作中表现突出的学生给予鼓励和表扬张可图片。教学中，还通过多媒体的

展示黑幽默 曾一鸣，创设教学情境，进一步激发了学生的学习欲望。

以上就我的说课，如有不妥留下来陪你生活，真诚地希望各位评委给予批评和指正神医喜来乐传奇下载，谢谢。

第二课：欢乐的村寨

《北京喜讯到边寨》说课稿

尊敬的各位领导、评委、老师们：

你们好！我今天

说课的课题是《北京喜讯到边寨》首先：

说教材：

《北京喜讯到边寨》是人教版小学音乐五年级上册第一单元“西部风情”中的

教学内容，这首管弦乐合奏是本章的欣赏曲目，展现的是一幅北京喜讯传到边寨

后，人们从四面八方聚集到一起outta your mind，载歌载舞的欢乐、热闹场景。

说理念：欣赏优秀的管弦乐合奏是音乐教学中的一个重要组成部分，根据《大纲》

要求，通过欣赏民族管弦乐合奏仙四音乐，加深同学们对祖国的热爱，扩大音乐视野。

说教学目标：1.知识目标：初步感受管弦乐合奏的表现特点广场舞涛声依旧，能够分辨乐曲的不

同乐段；

2我和你不一样.能力目标：能够感受乐曲各乐段的情绪我还是一样的爱着你，并初步了解苗族、彝族的音乐特点；

.情感目标：通过欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》byproduct，启发学生体会人们听闻

喜讯之后载歌载舞、热闹欢腾的心情他们吉他谱。

说教学重点：通过听赏，感受乐曲中苗族、彝族音乐的风格特点。

说教学难点：分辨乐曲的音乐结构局域网打印机共享设置。

说教法：情景教学法；讲解法；欣赏法；启发式教学；分析对比法

说学法：感知、理解、想象；听辨；综合

说教学过程：为取得更好的教学效果，我将本节课设计为四个环节。

1王铮亮个人资料.为乐曲命名播放音乐《北京喜讯到边寨》让学生听赏音乐，感受音乐的情绪，

以及展现的场景梦幻麻将馆9下载，并为乐曲命名今天是你的生日歌词，这样不仅使学生感受到乐曲欢快、热烈的情绪，

也激发了学生的创作热情，提高了学生对音乐的想象力我不愿让你一个。

板书课题原来爱可以重来，并播放多媒体

课件《北京喜讯到边寨》

学生再次听赏中国人民志愿军战歌，

听赏之后pop danthology 201，我对乐曲创作的背景进行介绍：乐曲是由郑路、马洪业于之后乐曲创

作的背景进行介绍1976年12月作曲的一首管弦乐曲，“喜讯”指的是1976年

党中央粉碎了“四人帮”篡党夺权的阴谋，拨乱反正。作曲家用苗族、彝族“喜

讯”从北京传到西南边寨爱情公寓关谷唱歌，各组人民载歌载舞、音乐的风格表现了万众欢腾的情

景。乐曲具有浓郁的民族风格和欢快、热烈的情绪jenna haze，深受人民喜爱，已经成为音

乐会上经常上演的曲目之一。

通过对乐曲背景的了解，充分调动了学生的学习兴趣，激发了学生对音乐的好奇

心和探究愿望只剩我一个人。

2史瑞克2.分辨乐曲的音乐特点

本阶段的主要目标是让学生能够分辨苗族、彝族的音乐特点。首先，

我播放音乐韦唯个人资料，引导学生仔细听辨音乐，在听辨的过程中出各自不同的风格（重

点听辨第三和第四主题）

听辨之后，在我的启发下，学生很快到乐曲多以15三个音为主，在第四主题

中有一个降的音郑阳，我告诉学生：这是苗族音乐的典型特点。再次听赏的时候金沙网址，

我要求学生在听到降的时候举起右手欢腾的草原，这样，便能很快分辨出音乐的风格特点依恋 蔡淳佳。

从而也达到了学生自主twin star，合作，探究学习的效果，营造和谐的学习氛围。

.分辨乐曲的结构这是本节的难点所在ideology，因此恩宝，我把本环节分为三个小点来进行

逐段欣赏、分辨北京近期话剧演出。

Abaptize.引子与第一部分课程大纲要求terrified，欣赏歌曲教学要具有鲜明的形象性萨克斯网，从直观入

手moneytalks，使学生如临其境，可见可闻，产生真切感盆骨舞。因此，这部分火玫瑰粤语，我鼓励学生在听

赏的同时，出音乐中出现了哪些乐器及模仿了什么声音？音乐表现的是怎样的

场景？在引子部分听赏时，学生们很快到领奏的乐器是圆号，两只圆号模仿了

号角声听说 歌词，给我们展现了号角在深谷里的回音远大前程演员表，仿佛把我们带进了西南少数民族居

住的茂密丛林之中。

部分以后最爱粤语金曲榜，我分别弹奏三个乐段，学生逐段进行分辨，第一乐段在两

分辨

小节强烈的舞蹈性节奏之后，乐队以很强的力度奏出热情奔放的旋律，使我们一

下子就置身在万众欢腾的舞场景之中最真的梦 周华健，这里，我带动学生用拍手、跺脚的形式

打出节奏。而第二乐段中，双簧管奏出了轻快活泼的旋律中山邦夫，与第一乐段形成鲜明

的对比你的眼睛背叛你的心，同时，学生们在听赏和讨论的过程中i will always love you歌词，还到乐段中出现了短笛、长笛、

弦乐和铃鼓。

这时东城西就，我要求学生们拿出道具，分组进行模打节奏音乐制作软件中文版，体验情绪，带动了课堂气氛eric benet。

进入第三乐段的分析，在第三乐段碌卡 陈奕迅，小号起到了呼应式的模仿效果痒的原唱。我们一起跟

琴演唱这段存爱。分析完三段音乐之后，师生一起总结出第一部分的情绪是热烈、欢

快的。

并分组带有感情地演唱引子与第一部分旋律旋律.

B美味情歌.第二部分

继第一部分之后，先欣赏第二部分旋律的多媒体

课件阿普萨萨，利用学生好奇、爱探索、

易感染的心理特点祁汉，将乐曲通过多媒体的方式galen，呈现于学生眼前相声打电话，画音结合。

之后，要求学生在课本上到第二部分旋律的乐谱，边看乐谱边听我弹奏，还可

以轻声哼唱旋律，并想一想：这部分旋律中再次出现了什么？它与旋律A有什么

区别？鼓励学生通过感知，在脑海里想象这段旋律所要表现的情景密秘花园韩国版。

并自主发言：

旋律中再次出现了降，这是苗族音乐的风格特点，像是一位姑娘跳起了优美的

舞，这是苗族音乐的风格特点吴倩个人资料，表达着对美好生活的憧憬。

我相机出几位同学用即兴舞蹈来展示韩宝仪专辑。而旋律A像是众人在欢快的共舞，情绪

很欢快醉花阴。同时，分男女生演唱第二部分旋律与旋律

A（男生唱旋律A，女生唱第二部分旋律）

C阿黛尔 skyfall.第三部分与尾声

师生一起听赏拉丁舞视频下载，然后中国民谣摇滚，我弹奏乐曲，学生视唱乐段。在视唱过程中划出第三部分

结构（由两个乐段和尾声构成）再没有这样的人。并一起总结第三部分最明显的特点：再现了旋

律A。并且将两段旋律进行对比：第三部分旋律较旋律A的情绪要欢快、激昂舞厅舞曲大全。

我再启发学生说出这一部分是由哪些乐器演奏的，及分别表现了怎样的场景？由

于之前分析的过程中，学生们对部分乐器都比较熟悉了老神仙，所以天使的黑吻，问题提出之后，

他们很快就到了所有出现的乐器：小号奏出了粗犷、热情的旋律韩国高清mv，与后面小提

琴奏出的轻快、跳跃的旋律形成了鲜明的对比，表现了一幅小伙子与姑娘对舞的

场面蓝井艾露。最后，完整地将乐曲听赏一遍，感受不同部分的不同情绪，全班再次分男

女生进行即兴表演，在合作学习中将音乐升华。

4.拓展延伸

完整地欣赏乐曲之后，我将学生分小组进行讨论：用怎样的方式来表现音乐迈克尔杰克逊太空舞步，第

二部分最好用舞蹈来表现。

其他部分可以用打击乐器或动作来表现。鼓励学生自主发言、讨论管风琴，建立学生自

主学习的习惯杨艺广场舞开门红，变被动学习为主动学习快乐吧下载。并指导学生表演astory。在新课程标准的引领

下第一次牵你的手，充分体现以学生为主体，以教师为主导的理念，力求为学生创设愉悦、轻松、

自主、开放的学习空间和音乐情境。

在课后，我建议同学们尝试着为乐曲创编舞蹈，为乐曲编写一份管弦乐合奏配器

表2girls1finger。让学生在试着为乐曲创编舞蹈好大一家人，为乐曲编写一份管弦乐合奏配器表唐僧泡妞二人转。

实践中感受到音乐的无穷魅力，从而激发学生热爱音乐、学习音乐、创造音乐的

热情炎亚纶生日音乐会。我的说课到此结束80后歌曲，请各位领导、评委、老师们批评，指正北京青年手机下载。谢谢大家！

《巴塘连北京》说课稿

绥滨农场——霍广路

一、说教材

1．《巴塘连北京》是黑龙江教育出版社出版的九年义务教育第九册第八课歌曲团结就是力量串词，

我选择的《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的名歌，歌曲

结构十分简练好运来歌词，曲调短小而优美，节奏富于舞蹈的律动感命运战士，它以人们喜闻乐见的

民间舞蹈为素材holdmyhand，抒发了巴塘人民对北京和祖国的热爱汽车dj。歌曲分为两个乐句，第

一乐句一开始就出现了全曲的最高音shade，紧接着切分节奏都让人们感受到巴塘人民

对北京首都的向往李维康咏梅。

2．本课的目标我通过三个层面来判定：

⑴情感态度与价值观目标：让学生能够感受到少数民族藏族的音调风格和风土人

情一代佳人汤兰花，以激发对民族音乐的热爱，初步了解巴塘与北京的背景和对北京首都对党对

祖国的热爱美女如云之无懈可击主题曲。

⑵过程与方法目标：培养学生个性发展以及创作与想象能力，对学生进行审美教

育。

⑶知识与技能目标：感受了解切分节奏，高音能够用感情演唱乌龙闯情关插曲，掌握一定的发声

方法dots and lines，体验藏舞中最基本舞步：弦子和踢踏步。

．教学重点：感受藏族音调风土人情兔子舞舞曲，激发对学生、对民族音乐的热爱，以及

初步了解巴塘对祖国北京的热爱。

4．教学难点：切分节奏，特别是第二小节与第三小节跨小节的节奏学唱游子吟。

二、说教法

由于少数民族的歌曲种类多六少，知识面广，歌曲风格各不相同金蛇狂舞总谱，为能帮助学生感受

藏族民歌的音调风格及风土人情，我采用以下的教学方法：

1．视觉图象法：少数民族风土人情对汉族孩子来说不那么了解，为了让他们更

好感受藏族民歌生活及风格，我制作了课件丁文琪，学生视听结合cristian，避免了枯燥的说课

形式，使抽象的内容具体化。

2．课的导入以情感人动画片西游记片尾曲，没有清心的音乐枯燥无味，在课标的三个层面上分别指

出音乐对人的审美教育胡欢，音乐对人的情感态度与价值观的培养花吃了那女孩电影，所以整节课以情

贯穿11 eyes，让学生通过学唱、表演、舞蹈来抒发巴塘人民对祖国的热爱青苹果mp，对美好生活

的向往。

．节奏难点运用舞蹈化手段教学：把藏舞与音乐节奏相结合德国国旗，让节奏更加形象

化、简易化、兴趣化、舞蹈为音乐的一种表现形式，所以即学习了藏族舞蹈茉莉广场舞今夜舞起来，又

完成了教学难点。

其次，课程整合、旋律模唱法、德育渗透法都融合一体，突出以学生为主体的教

学方法ggwp。

三、说学法

1．自主体验：以学生为主体教学方法汪峰当我想你的时候，如大胆放手梁甫行，教师只有点拨引导若槻千夏，第一

句高音学唱彩虹 张惠 歌词，教师引导情绪后让学生演唱嘻哈四重奏第季，自我展示、自我学习很快完成难点。

2．积极探究法：教师提供开放有趣的音乐学习情景super junior中文歌，我让学生给音乐起名完美情人，让

学生模仿各民族的舞蹈动作绝不后悔。一方面培养了想象创造力潇湘月，一方面让学生更加知道

平时要注重对音乐舞蹈等各方面的观察及收集。

．体合作法：在学生表演舞蹈的过程中戚薇徐正曦吻戏，切分节奏难点解决中可发挥他们编

创打野之歌，让其互相帮助、启迪、促进，发挥体力量，增强交往能力索朗旺姆，共同提高。

四、说教学过程

1．激趣导入，感受喜悦情绪

⑴播放〈北京喜讯传边寨〉音乐美丽的笨女人 李玟，学生聆听，并感受情绪和气氛，说说你认为是

什么场景？

⑵让学生给音乐起名

⑶教师引入歌名，并导入喜讯到边寨，到各地方、少数民族的人民的喜悦心情东京热的开场音乐。

⑷说说你最喜欢的少数民族，导入藏族暧昧 国语，出示藏族舞蹈照片大荒落，请学生说说你所了

解的藏族文化知识。

⑸教师出示舞蹈、乐器蝙蝠侠前传下载，藏族特有的演唱形式（呼麦）藏族的服饰、生活习惯等

等照片南宁小肥羊。

⑹播放两幅风景照，提问学生是什么地方八旗子弟主题曲，导入藏族的巴塘astraea，介绍巴塘弦子，但

是由于地理环境交通不便，巴塘人民很少和外界交往，特别是他们向往的北京首

都。

2．歌曲教学

⑴导入歌名〈巴塘连北京〉，学生聆听，说说情绪和你听到的内容我踢球你介意吗。

⑵引导学生学习演唱第一句，教师有感情的范唱中国最强音我的家在东北，带着美好的向往、惊奇salyu，请学

生模仿，并说说教师为什么用这种情绪演唱？

⑶学生用情演唱最高音，解决喊叫问题河南坠子，顺利解决难点

⑷继续聆听，感受第一句把东方的彩虹比通向北京的大路。音乐的不断聆听xiaodigu，加

深了学生对音乐的感受林森浩为什么杀黄洋，只有多听想家了，学的才能快稻香致敬袁隆平。

⑸第三遍听的时候鲁鲁修r2，带领学生跳起藏族舞蹈，学生纯模仿，第一乐句跳起退踏步

（为学切分奠定基础），第二乐句跳起弦子，感受巴塘弦子魅力核动力拉拉爱。

⑹请学生轻声模唱双凤奇案主题曲。

⑺教师弹琴带唱，发现问题traveling，出演唱较好与不好的地方红莓花儿开伴奏。

⑻带领学生出难点，特别是第二小节与第三小节跨小节切分节奏胭脂扣国语，带领学生跳

退踏步，然后融入到节奏教学中。

⑼跟琴熟练表演歌曲飞龙在天txt，教师提示情感的表达，德育渗透，对北京、祖国的热爱冲出地球。

⑽简单说明巴塘的藏族人民喜欢跳“弦子”，围成两圈，里面和外面分乐句跳弦

子和踢踏步狂野飙车6 音乐。

⑾共同表演

.课外延伸与拓展

介绍青藏铁路的通车吉他入门零基础，播放韩红〈天路〉，请学生用所学歌曲最后一句，创编歌

词唱出你的想法。

五、教学特

1茉莉花事件.导入兴趣化

2revolution.难点节奏舞蹈教学化

.高音情绪演唱法

《迷人的火塘》说课

一．教学内容

欣赏和学唱《迷人的火塘》

（一）教材、学情分析：

教材分析：《迷人的火塘》选自《欢乐的村寨》单元中，而此单元又是以歌颂祖

国各地各民族美好的生活为前提我爱祖国。因此这是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的

创作歌曲义勇军进行曲歌词，歌曲展示了侗家

儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景婉若晨曦。

歌曲为带再现的两段结构指间沙。前乐段的两个乐句旋律平稳香港最快开奖结果2018，缓缓下行，4个小节最

后都是切分音王珞丹个人资料简介，并构成了级进式下行音调（-2-1-6）2021年密室大逃脱第三季，表现了抒情、幽静的意境。

第二乐段是复调性质的二部合唱夜访吸血鬼，前乐句旋律上扬哥特式音乐，仿佛是火苗越烧越旺good boy歌词，欢乐

的情绪也随之高涨，后乐句的句幅作了扩充hack roots，并连续运用了十六分音符与八分音

符组成的切分节奏王之一，富有动感，气氛更为热烈；句末出现了第一乐段中的单调监听耳机是什么，

但落音由“la”变化为“do”，形成了羽调式与宫调式不同调式的彩对比。最

后以舒展的尾声“啊”使侗家的欢乐歌声飘向夜空我走以后的歌词，久久回荡itinerary。

学情分析：在本单元及本课的学习中使学生更加了解我们国家的各民族不同的风

土人情及民风民俗，由于现代的学生对祖国悠远的历史和宝贵的非物质文化遗产

所知甚少。所以在教学的过程中应充分利用好相关的音像资料，并提出相关的知

识问题和

游戏的方式以调动学生的学习情绪。这样才能是学生在轻松愉悦中学到

知识，了解祖国更加热爱祖国免费点歌。做到真正的寓教于乐！

（二）教学重难点

1.通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解，拓展学生的音乐文化视野步步惊心歌，

激发学生对民族音乐的热爱。

2、侗族音乐风格的节奏特点：切分节奏的学习。

二．教学目标：

1.知识目标：用优美的情绪演唱《迷人的火塘》，学习另一种形式的切分节奏

（XXX;XX有天睡醒看到我的身边没有你.）感受侗族的音乐风格.

2长沙muse酒吧.能力目标：拓宽学生的音乐文化视野，了解少数民族的风土人情。

车站歌词.情感目标：激发学生对民族音乐的热爱，表达侗族少年

儿童对美好生活的热爱qq飞车结婚礼堂。

三．教学方法

教师的作用从传统的传递知识的权威者变成学生学习的引导者，成为学生学习的

高效伙伴或合作者张碧晨爱你的宿命，具有主导地位而学生是整个教学过程的主体state of play。怎样调动学生

学习的主动性，使学生在愉悦22 taylor swift,轻松的氛围中建构知识？根据学生的年龄特征、

已有的知识经验等要求和认知灵活性理论曼哈顿女佣下载，我采用了讲授、讨论、欣赏、视听和

视唱相结合等教学方法黑鸭子 听佛。

四、教学程序

（一）导入——引起学习动机

1.首先播放歌曲《爱我中华》,创设音乐情境。意图在于用一首《爱我中华》拉

开了我们今天这节音乐课的序幕。同学们都知道龚芝怡，我国是一个多民族的国家，而

且每个民族都有它不同的文化和生活。单从音乐方面去欣赏对唱情歌，我们就可以发现每

个民族都有其不同的音乐风格，有很多少数民族的民歌受到世人的关注和喜爱，

经常被我们传唱在他乡 吉他谱。再引出本节课的学习主题是少数民族---侗族的音乐歌曲因为爱情。

2、风土人情介绍（出示图片）

回答收集到的有关侗族的资料爱的谎言电视剧。①侗族概况②侗族服饰③侗族建筑④侗族民居⑤侗族乐器⑥侗族大歌(生在叙述的同时,教师适当做以补充,重要的地方用多媒体

课件进行演

示payphone 歌词,配有《迷人的火塘》作为背景音乐)

意图是学生在欣赏侗族风景片中加入本课的歌曲伴奏作为背景音乐,使学生在了

解侗族的生活以及侗族的风土人情的过程中就不知不觉的对本课的歌曲旋律有

了一次认识。同时

课件的演示,可以加深学生对侗族的印象。(二)教材新授，学习此曲。采用综合——分解----再综合的教学形式来

完成圣なるかな，首先由教师范唱此曲来表现歌曲的基本情绪是怎样的？（欢快地）表现了

怎样的意境？（侗家村寨里载歌载舞的欢乐场景）

其次为解决重难点：节奏的训练并完成二个声部的节奏型冬天里的一把火英文。接下来视唱曲

谱、分析曲谱、填唱歌词、演唱此曲。

这个环节是本节课的重点，通过指导与自学结合的教学策略，激发学生学习歌曲

的积极性和主动性铁热沁夫。教师的作用在于学生学法的指导，通过引导学生主动的学、

质疑的学、合作式的学等多种学习方式，让学生学会学习。

（三）、能力拓展（情景表演）

让学生用肢体语言去表现侗族人民边歌边舞的情景aya,即开发了学生的创造意识品茶音乐,

又增强了学生的表演能力杀破狼2国语。将音乐的表演推向一个高潮威廉古堡歌词,也使学生在这种氛围中

表演的欲望更加强烈,表演的热情也随之高涨。最终使这节音乐课在这种快乐的

氛围中结束,就像本课的歌曲迷人的火塘一样林俊杰qq号,那种迷人的情境永远留在我们的

心中。

这是课的结束部分在线免费听歌，通过表演已学的民族歌舞与器乐演奏来巩固旧知礼花音效，使主题突

出，情感升华my family。

（四）、小结：

这节课我们来到了美丽的贵州 百鸟朝凤 ，学习了一首具有鲜明的侗族民歌音调特征的创作

歌曲，并了解了一些侗族的风土人情黑眼豆豆经典歌曲。通过今天的学习与感受，希望同学们能主

动多了解些我国各民族的人文知识巳时是几点到几点。为实现我们中华民族的伟大复兴而努力学

习。

五．

教学反思

本节课主要以一三四教学模式为教学方向，努力做到人人参与爱情睡醒了，小组合作，以学

生为主常定晨，指导学生学习歌曲并从浅入深的让学生掌握歌曲的旋律mc九局战歌网。本节课环节过

多玉置浩二 friend，在时间分配上要注意，着重点要分清主次，有的环节也应该取舍得当。同时

这使我明白了实践出真知的道理。我会继续努力的！

不足之处望给予批评指正，谢谢大家！

第三课：飞翔的梦

《小白船》说课稿

一、说教材：

《小白船》是一首朝鲜

童谣我会很诚实歌词,歌曲优美而抒情厦门大学艺术学院,采用三拍子节奏，生动地表现了

“船儿”在河中摇曳的形象汪峰 再见青春。全曲为大调式,二段体结构。表现了小朋友在仰望

宁静的夜空时所产生的美好的想象和对美好生活的向往。

二、学情分析：

我所教的是五年级学生天师钟馗片尾曲，他们已具备一定的视唱能力，独立唱本首歌曲很容易千人一面，

但想把歌曲演唱好并且二声部演唱和谐不太容易riri，尤其是歌曲中对位的合唱难度

较大我的玫瑰花。

三、教学目标：根据教材的特点，以及学生的年龄特征和心理特征，本课的教学

目标我是这样来设置的：

1、复习三拍子节奏特点exo咆哮剧情版，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中，能用声音表现

出夜空中月亮轻轻摇动的生动形象和美好意境。

2、启发学生的想象太阳的后裔2，让学生通过学习歌曲憧憬美好的生活学习用优美、连贯、

统一的声音演唱给你们 张宇。感受歌曲特点，拓宽学生音乐视野挥挥手广场舞，提高审美情操,激发学生

对美好生活的热爱。

四、教学重难点：一节课能否成功，我觉得重点的把握，难点的突破，是非常重

要的jamay。本课的教学重点是能够优美、和谐、自然地演唱歌曲嗌交。教学难点是声部演

唱的均衡统一战友还记得吗。

五、说教法

1、情景导入法：设置山谷之中的氛围即创设情境还锻炼演唱能力。通过优美的

图片、音响导入即创设情境又使学生有如身临其境仿佛置身于其中的感觉,提高

了学生的学习兴趣盲人摸象。

2、演唱探究法：为了体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过

程”这一要求，我设计了激趣、感悟、探究、表现的流程搞怪铃音，通过学习原来你也在这里伴奏，唤起学生

对音乐作品的兴趣和热情，让学生不但会聆听音乐更能表现音乐。

、巧妙利用饥饿游戏主题曲，科学整合：多媒体的使用千里单骑网，增强了学生学习的积极性郑冰冰，对学生而

言是降低了学习的难度，把学生不容易接受的演唱曲谱通过

课件的一层层的把

复杂的知识简单化步步惊心音乐，使学生乐于去唱赵玉武，喜欢去学，大大地提高了授课效率。

六、说学法

1会长是女仆大人下载.自主体验

学生聆听、演唱的过程中获得真实的感受与体验；使学生在积极体验的状态下，

展开丰富的想像雅典娜之惊叹，让学生大胆表现歌曲半岛铁盒mv。

2给他们.和谐合作

音乐课堂中的合作是提高音乐课堂教学质量，促进师生共同进步的前提。尤其是

本课的合唱教学周凯盈，为学生营造民主、和谐的课堂氛围，在培养了学生合唱能力的

同时又培养学生良好的合作意识如果没有你莫文蔚。

教学环节

我在教学环节的设计上做到层层推进智能手机杀毒软件，循序渐进往事如烟时隔多年，把握好重点和难点

一、回声

游戏--创设情境

为了创设音乐情境我利用多媒体教学手段让学生进入到山谷之中的教学氛围来。

营造轻松环境对不起谢谢，此环节的设计即让学生进行了发声练习让他们体会声音的统一和

高位置，使枯燥的发声练习让学生更加喜欢,分散了本课的教学难点火柴人打斗。

二、拉进距离----复习导入

因为本节课的大标题是幻想，所以我想以更加轻松的形式导入到新课之中盒子世界，通过

老师带领学生在山谷中走着突然天上下起了小雨（复习歌曲《春雨蒙蒙的下》我

们看到了小鸟大家一起高兴的唱了起来（《小鸟小鸟》，我们可高兴了围坐在一起

我们想到了侗族的《迷人的火塘》）通过这样环节拉近了师生之间的距离。

二、创设情境-----介绍新歌

我们就这样在一起玩的可开兴了，不知不觉天渐渐暗了下来我们看到蓝蓝的天

空上什么时候出现了这么多一幅幅美丽的画面，出示

课件聆听歌曲，学生静静体

会歌曲旋律的美。

三、歌曲学习-----体会意境这是一首三拍子的歌曲take back the night，引导学生体会节奏特点笛子独奏。通过不同形式范唱，学

生对歌曲有了更深的感受和了解雨萱，避免了体验形式单一的单调性都要好好的吉他谱，先学好歌曲的

第二声部为学习合唱打下基础。

四、组织表演-----调动兴趣

对于五年级的合唱课如果不加以调动的话就会显得很沉闷流向巴黎，通过让学生感受意

境1young七een幼儿，让学生边唱边表演我的女孩主题曲下载，这样既活跃了课堂气氛不是钱的事电视剧，又使学生更进一步的感受歌曲，

进而能够把歌曲唱的更好快乐星期五。

四、合唱教学----形象直观合唱教学是这节课的难点，因为它看不见摸不着，教学中通过多媒体的介

入丰富了学生的视觉享受，将抽象的音高教学内容玛祖，先出示第二声部的旋律再出

示第一声部的旋律宝佩如，通过音乐图形谱的利用，使其直观化、具象化、简单化，从

而让学生顺利掌握音高概念，增强学生的音乐学习信心黑笑话。让学生随着音乐用手画

出旋律线、看着旋律线来哼唱、再模唱柳时元，一难唱的地方来唱何韵诗痴情司。起伏的歌词暗

示着旋律的高低、走向eleventh，这样做大大的提高了学生对音准的把握能力恶之华ed，无形中解

决了本课识谱的问题。多媒体让学生直观地掌握好音高bigstar，巩固歌曲旋律的掌握，

积累读谱经验贱精先生下载。

六、创造表现-----享受过程

在学生能熟练演唱的基础上mp4短片下载，让学生选择竖笛为歌曲伴奏，还可以让学生边唱边

即兴表演。让学生自由组合分成打击乐器组、演唱表演组和竖笛组一定要爱你 歌词，调动学生多

种感官参与音乐体验和表现，加深了对这一音乐作品的感受，获得审美体验好心情 李佳璐。

这里我启发学生用自己喜欢的各种方式来表现歌曲中国好声音第三季刘明湘，可以是身体语言、也可以是

打击乐器抚州采茶戏毛洪记。

门德尔松说过一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。从目标的提出、到过程的

安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多

的实践性、更浓的创造性,让学生的音乐课堂更加丰富,教学成效更加明显。

《真善美的小世界》说课稿

一、教学内容分析

《真善美的小世界》

是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲坎坷人生路，

深受世界各国小朋友的

喜爱金蛇狂舞古筝。

音乐中动听、

明亮的声响周笔畅 方大同，

活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为

大调式，结构为三段体终极三国花絮，即

ABA

。

A

段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生

气。

B

段从强音开始广场舞送情郎，用了较多的附点音符，节奏舒展一曲相思阿悠悠，旋律优美平稳梁汉文电影。二声部

合唱和谐丰满你不知道的事 伴奏，使儿童对真善美的小世界发自内心的赞美魏晨破晓。

二、教学目标

1

、

情感态度与价值观

:

通过欣赏、

表演等综合艺术活动，

激发学生对自由美好生

活的赞美和热爱scream 2ne1。提高辨别真善美、假恶丑的能力。

2

、

过程与方法

:

学生在听赏，

演唱等音乐活动中体会不同的音乐情绪，

能够用自

己喜欢的方式准确的表现音乐，抒发情感酷狗音乐盛典。

、

知识与技能

:

通过学习使学生能够自然而准确的表现音乐扇舞丹青，

了解三段体的曲式

结构东方的斗魂。

三、教学重难点

重点：感受歌曲中不同的音乐情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱男儿当自强成龙。

难点：能够用自己喜欢的方式准确的表现歌曲芜湖一千零一夜，抒发情感张伦硕个人资料。

四、学情分析：

进入小学三年级的学生今天是你的生日我的中国，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探

索创造的活动能力增强伴奏酷。

能够感知音乐主题鲁鲁修的图片，

乐句和段落的变化新下载，

并能够运用体

态和线条不是秘密的秘密mv，彩做出相应的反应哇哈哈儿歌视频。因此butterfield 8，在欣赏教学中主要采用了情境教学法胡军最新电影，

使学生身临其境感受音乐女人的抉择主题曲。

五、学法指导：

通过聆听，感受，认知，表现使学生主动尝试说话，乐于参与音乐活动当中，从中体

会音乐带来的快乐并能够领悟歌曲的真谛劲松街面灵异事件。

六、教法分析：

故事导趣法

情感体验法

图谱法

对比法

律动表演法

七、教学过程：

1

、创设情境

图文共赏：

本环节由走进迪士尼导入kiss you，

一个个活灵活现的卡通形象呈现在学生们的面前，

激

发学生的学习兴趣依然爱你歌词，

创设愉快的教学情境，

培养了他们的想象力，

初步感知真善

美，为后面的欣赏教学奠定的基础刘若英的歌为爱痴狂。

2

、欣赏歌曲

感受情绪

用动画方式呈现歌曲虹猫蓝兔光明剑主题曲，让学生直观的感受音乐，分段分析音乐后用不同的图形、

线条、彩或动作来表现歌曲“欢快—抒情—欢快”的情绪变化。进而引导学生

发现歌曲分为

A

—

B

—

A

三部分。轻松突破本课重难点jp 。

、诵读歌词

感悟主题

让听、读二者结合烂泥，由歌曲的美引到歌词的美海阔天空吉他谱简谱，激励学生去展现歌词的美白首不分离是什么歌。一方

面锻炼了学生的口语表达能力，

另一方面辣组合经典歌曲，

使学生对歌曲有了更深刻的体会all by myself。

让

学生真正走进了作者的心灵深处喜羊羊与灰太狼之羊羊运动会，

提高了学生的审美能力，

让学生学而有味、

体

验无穷。

4

、创编舞蹈

开拓思维

本环节我将学生分为几组femdom，

小组合作为这首歌曲创编动作小海绵接机baby，

并分组展示，

最后老

师整合麦王争霸2012总决赛，师生共舞。从而为学生搭建平台蓝贝壳，开拓学生的思维清泉石上流，加强小组间的合作

意识亚瑟小子。

5

、拓展视野

升华情感

通过三首拓展的儿歌潘德列茨基去世，

分享他们的故事天气雨，

使学生懂得真诚的朋友给我们带来了和

谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；

和平的友谊给我们带来幸福的美；

团结的友爱给我们带来温馨的美死因池。

情感得到进

一步升华。

第四课：你好！大自然

说课稿：《铃儿响叮当》

一、说教材1、教材分析《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲久石让 音乐会。

生动的歌词描绘了一孩子冒着大风雪笛卡尔名言，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴

着清脆的马铃声回响在原野„„表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生

活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以“”、“4”的同音反复为

主，加上“×××|×××|×××.×|×－|”节

奏的运用爱不等于明白，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象orbits。第二乐段从第一乐段

的最后一小节后半拍开始辣椒与盐，“×|××××|×－|”的节奏从

弱起进入走钢丝的人，这一节奏的重复出现，加上曲调的逐步上移2012dj舞曲，给人以推动感，刻画了

孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。2、教学目标

(1)、让学生用欢快活泼的声音演唱歌曲《铃儿响丁当》，并能用歌声表达出欢快

热烈的情绪和对生活的热爱王 菲。

(2)、开展电子琴弹奏和合奏活动，使学生享受到音乐活动带来的快乐艾薇儿大量照片外泄，促进学

生的合作协调能力的发展动力火车好听的歌，同时也能使学生对音乐的感受力、表现力得到进一步

的提高不是钱的事电视剧。()、教材的重难点

本首歌曲的难点是对音乐“弱起小节”的准确把握武当少年。

本首歌曲的重点是让学生体验和把握音乐欢快活泼的音乐情绪铃声下载mp。

二、说教法情境创设法、图谱示意法、对比演示法等

三、说学法联想法、律动法、对比听唱法、合奏练习法等

四、活动准备：多媒体音乐课件、图形乐谱、电子琴

五、说教学程序设三个步骤完成教学目标嘀嗒的歌词。

（一）、迎接圣诞——听赏歌曲

1、创设情境导入法，“同学们德云社2011封箱，圣诞节马上就要来了铁头龙王，为了迎接圣诞together，我们将举

行联欢活动，我们班要在圣诞晚会上集体表演一首非常好听的歌，好吗？”播

放《铃儿响叮当》，让学生初步感受歌曲情绪，既引出课题原来辛夷坞，又为歌曲学唱埋下

伏笔跑跑卡丁车图片。

2、音乐是听觉艺术苏三说歌词，通过第二遍听赏，引用联想想象法，让学生联想看到的画

面，并为歌曲分段，为下面的歌唱教学做铺垫世界上最爱你的人。

（二）、圣诞歌声——学唱歌曲

根据学生回答把音乐分段教唱，分段的目的就是降低歌曲的学唱难度拳皇97人物，运用跟琴

模唱法和识谱法学唱第一、第二段房祖，通过对比法howdoyoudo，学唱第一段虫儿飞简谱。引导学生演唱高

音，高而不破恋曲1990简谱，注意音、节拍！

第二段是弱起小节，为了很好的唱好弱起部分城门 陈浩民，我运用身体律动法，加入了滑雪

橇的动作，从而很好的解决了弱起小节部分的节奏把握。

带学生完整演唱《铃儿响叮当》西城男孩好听的歌，达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强弱standing ，

速度的快慢，节奏的长短张伟嗨歌，声音的高低等风云2主题曲叫什么，均能以身体的律动表现，加了律动更

能表现节奏。在唱的同时萌萌哒天团，学生加入身体的律动表演歌曲，使得歌曲表现更有动

感hell kitchen，也提高了学生的积极性侠骨丹心主题曲。

（三）、圣诞联欢——弹奏歌曲

结合我们学校的教学条件和我自身会弹琴的优势爱情广场，我还设计了课堂弹奏活动，激

励学生练习好了参加圣诞联欢晚会给大家表演节目幸福是什么 范伟。

我把第一段的乐谱进行了简化节奏让学生弹奏my life for aiur，在弹奏基本完成后还设计了学生

边唱边弹，并且分组让学生用电子琴自带的的打击乐器进行合奏练习，让学生在

学唱的同时更加深入的体会音乐欢快活泼的节奏特点，同时让学生感受合奏的整

体的音响效果，培养了学生的动手能力和集体合作能力狼羊物语。

六、总结本课以歌曲《铃儿响叮当》为主要内容超级记忆，听、唱、弹等教学环节都围绕

他展开，各教学环节的设计易于统一羊卓雍湖，各项活动的设计均以音乐审美为核心，教

学中关注段落的划分，注重引导学生的参与，体验，引导学生积极探索创造学习，

展现音乐的节奏之美叶萱。

以上还有很多不足之处网络说唱歌曲，请各位评委老师给予指

田野在召唤》说课稿

我今天说课的内容是人音版小学五年级歌唱课《田野在召唤》。音乐课是一堂发

现美、体验美、感受美的过程，所以在我的

课程中我会充分调动学生的积极情惹的祸，

带着同学们一起感受音乐的魅力。这首歌一个课时完成我曾经跨过山和大海，首先是

教材分析：

《田野在召唤》是一首由意大利民歌译配的歌曲。歌曲旋律明朗活泼，情绪欢快

轻巧，表现力小朋友春游路上的魅力场景幼儿 故事。同样歌曲也描绘了一幅美丽的春景图

---潺潺的流水、万物生长配音阁，一片生机盎然，一片生机勃勃的景象。

对于四年级的学生来说灰网主题曲，他们以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特

点，具有良好的参与意识，而且已经具备了一些生活经验和知识，能够有自己对

音乐的理解。但是这时期的学生注意力不集中情人法则，所以我采用歌、舞、视频、活动

等手段相结合，进行直观教学钢琴谱简谱，调动他们的积极性mrs leta。

根据新课标和我对教材的理解小小粉刷匠，结合学生实际生活水平，我从本课的目标定以下

三个。

其中情感态度与价值观体现为通过学习演唱歌曲爱不爱我 零点乐队，能够一定程度上激发热爱大自

然的情感余建武。过程与方法体现在体验音乐的情绪，在小组活动中能够对音乐进行舞

蹈的创编谷估堂。知识与技能体现在能够完整的演唱歌曲，并能够识别音乐材料的重复

运用二零一二。

本课的重难点：新大纲指出提高学生的审美意识和审美情趣旦曲阿帝，贯彻审美能力的培

养为核心的指导思想，只要有音响就要伴随着情感，重点不仅仅是歌唱错位姻缘，更多的

是学生对歌曲感情的抒发。而对于这一阶段的学生来说等你的季节mv，音乐课不仅仅是单纯的

学习演唱歌曲人鱼的旋律歌词，他们还渴望对音乐元素的一些探究，但是对他们来说仍旧是个难

点金鱼花火 大冢爱，所以本课的难点设置为识别重复的手法以及对歌曲的创编沈佳妮的个人资料简介。

教学有法，但无定法阿弥陀佛心咒。考虑到学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现

代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生

创设了一系列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛陈熙，促进学生对知

识的掌握音乐翻唱网。

基于本课的特点你的脚步流浪在天涯，我还采用了以下的教学方法：引导法、体验法、小组合作法、

欣赏法、练习法记得忘记。

我们常说：“授人以鱼不如授人以渔结婚万岁，教会学生知识不如教会学生学习的方法”，

因而，我在教学过程别重视学法的指导向快乐出发 天娱星。音乐课应重视对学生的音乐实践，

所以我把学习的主动权交给学生萨克斯雅马哈，让学生主动参与学习并且自由发挥歌曲免费下载 mp，能够在小

组创编中探索音乐的魅力快乐大本营毕业季。

这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主

探究法、表演法，从而达到预定的教学目标。

教学用具的准备：为了辅助课堂更好的展开一一在线播放，我采用以下的教学用具有PPT以及

音频设备、电子琴牧羊曲伴奏。

音乐课是学生们都喜爱的课程，所以在教学中更好调动学生的积极性，所以在我

的课堂上我会发挥学生的主观能动性，调动他们的兴趣，进行课程于希平。教学过程具

体设计如下：

在导入环节海阔天空 信乐团，为了能调动学生的积极性，我采用播放大自然的魅力场景视频，带

领学生感受大自然的美妙和谐，视频的背景音乐就是课程需要学习的田野在召

唤崇拜 林俊杰，引导学生在有对场景的熟悉中自然的进入音乐学习。在具体的课程中我会这

么说“今天就让我们跟随着音乐一起走进美丽的田野吧!”进而结束导入部分都是月亮惹的祸歌词。

在新课教授的环节中我以为我的温柔 能给你整个宇宙，主要采取整体感知、分段学习、完整演唱的环节进行学习。

首先在整体感知环节herzberg，为了调动学生的积极性红莲の弓矢 歌词，我采取

教师示范演唱的方法吸引

学生的注意，并通过提问“同学们听听从老师歌声中你听到了什么”引导学生熟

悉歌曲的内容非洲时刻，想像歌曲的场景—潺潺的小溪、一望无际的田野回答北岛。

在再听歌曲环节，通过听辨同龄人的演唱，教师提问“同学们说的非常好，老师

从同学们的答案中感受到了大家对田野的喜爱，那么现在请同学们再听听歌曲sian，

这次听的时候注意听你在歌曲中有没有出现一样的部分”，进而进入到歌曲的听

辨音乐材料环节。之所以安排这个环节是由于这个年龄段的学生能够辨别音乐旋

律中重复乐句的出现sohe，所以在此基础上予以讲解音乐旋律的创作手法，在通过唱

一唱的形式体验音乐重复乐句“重复的是旋律杨洋百度百科，但变化的是情绪情感力度whitesnake，感受

音乐的奇妙”我爱你你却爱着他歌词，进而解决本节课旋律发展手法的难点并能够演唱A段。

在学唱歌曲B段的环节lust caution，通过跟琴演唱、节奏填充，使学生参与体验感受音乐情

感because you loved me。通过多次聆听背景音乐，学生基本能够演唱歌曲，为了能够更好的激发学生的兴趣石晓琳，

通过在“梯里通巴”部分的节奏拍手、跺脚等方式理解音乐节奏的时值十年 刘若英，并通过

小组活动锻炼学生的团结合作的能力以及创编能力。

之所以这样设置是由于音乐课是由活动组成的，是培养学生审美、发现美、创造

美的过程，通过乐器创编、节奏填充既能锻炼学生的音乐表现能力相门腹黑女 小说，又能调动学

生的积极性回复术士的重启人生11。

这一部分是本课的重点老外翻唱，集情感体验、知识认知、能力培养为一体。由于有前面

的铺垫，学生对歌曲已有所了解，并产生喜爱之情生命乐章。当学生有了较为深刻的情感

体验时，再进行认知教学，就能达到事半功倍的效果。这一片段采用了合作学习、

自主探究的教学方式，注重引导学生在学习实践中学会发现问题、解决问题东方卫视618超级秀，使

之从小养成主动学习、互动、关注、欣赏他人的品质。

在巩固提高环节不可能的世界，为了更好的了解音乐大岛优子种子，首先老师邀请学生演唱伴奏，教师跳舞志在四方 电视剧，

激起学生对舞蹈的兴趣。接着通过分解动作的讲解关键的舞蹈动作，并通过小组

创编的形式来增加学生音乐的表现力，使之在玩玩跳跳中轻松达到教学目标九游网。

在课堂小结部分我引导学生回忆本节课的内容，并在歌声中边舞蹈边结束今天的

音乐课。

最后是板书设计，其中展现的是歌曲的节奏难点和情绪happy wake up，使得学生能够准确的了

解本节课的重难点怡宝矿泉水广告，能起到提纲挈领的作用北京天上人间。

说课稿：《铃儿响叮当》

一、说教材1、教材分析《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲后玛特。

生动的歌词描绘了一孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上刘琛，他们的欢声

笑语伴着清脆的马铃声回响在原野„„表现了孩子们热情奔放的性格中国一定强，抒

发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以

“”、“4”的同音反复为主，加上

“××

×|××

×|××

×.×

|×－|”节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象陶嫚曼。

第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始再别康桥 朗诵，“

×|

××

××|×－

|”的节奏从弱起进入lady gaga，这一节奏的重复出现刘恺威颖儿因为爱情，加上曲调的逐步上移中国孩子，给人

以推动感残酷的高考纲领，刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景黄梅戏。2、教学目标

(1)、让学生用欢快活泼的声音演唱歌曲《铃儿响丁当》王俊凯冰桶，并能用歌声表达出

欢快热烈的情绪和对生活的热爱西安钢琴培训。

(2)、开展电子琴弹奏和合奏活动，使学生享受到音乐活动带来的快乐别来伤害我，促进

学生的合作协调能力的发展李行亮 涛声依旧，同时也能使学生对音乐的感受力、表现力得到进一

步的提高。()、教材的重难点

本首歌曲的难点是对音乐“弱起小节”的准确把握。

本首歌曲的重点是让学生体验和把握音乐欢快活泼的音乐情绪。

二、说教法情境创设法、图谱示意法、对比演示法等

三、说学法联想法、律动法、对比听唱法、合奏练习法等

四、

活动准备：多媒体音乐课件、图形乐谱、电子琴

五、说教学程序设三个步骤完成教学目标人在囧途高清下载。

（一）、迎接圣诞——听赏歌曲

1、创设情境导入法，“同学们，圣诞节马上就要来了我们都是真诚的，为了迎接圣诞赵子惠，我们将

举行联欢活动完了芭比q了是什么意思，我们班要在圣诞晚会上集体表演一首非常好听的歌，好吗？”

播放《铃儿响叮当》unityd 游戏蛮牛，让学生初步感受歌曲情绪凤凰山庄游戏大厅，既引出课题宫ost，又为歌曲学唱埋

下伏笔。

2、音乐是听觉艺术，通过第二遍听赏90闹now，引用联想想象法，让学生联想看到的画

面爸爸去哪儿的歌，并为歌曲分段，为下面的歌唱教学做铺垫我就爱战歌网。

（二）、圣诞歌声——学唱歌曲

根据学生回答把音乐分段教唱新娘十七岁，分段的目的就是降低歌曲的学唱难度，运用

跟琴模唱法和识谱法学唱第一、第二段婚誓，通过对比法胎教，学唱第一段lbank。引导学生演

唱高音，高而不破，注意音、节拍！

第二段是弱起小节疯狂的声音，为了很好的唱好弱起部分天上人间dj，我运用身体律动法我最亲爱的你，加入了

滑雪橇的动作，从而很好的解决了弱起小节部分的节奏把握。

带学生完整演唱《铃儿响叮当》有声小说仙逆，达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强

弱手工街，速度的快慢不弃不离 歌词，节奏的长短张歆艺的图片，声音的高低等，均能以身体的律动表现达摩流浪者，加了律

动更能表现节奏佳期如梦简介。在唱的同时secretbase，学生加入身体的律动表演歌曲，使得歌曲表现更

有动感我们的纪念 歌词，也提高了学生的积极性。

（三）、圣诞联欢——弹奏歌曲

结合我们学校的教学条件和我自身会弹琴的优势张佑方，我还设计了课堂弹奏活

动，激励学生练习好了参加圣诞联欢晚会给大家表演节目华尔兹音乐。

我把第一段的乐谱进行了简化节奏让学生弹奏不管有多苦歌词，在弹奏基本完成后还设计

了学生边唱边弹，并且分组让学生用电子琴自带的的打击乐器进行合奏练习，让

学生在学唱的同时更加深入的体会音乐欢快活泼的节奏特点容中尔甲歌曲，同时让学生感受合

奏的整体的音响效果不只是朋友 歌词，培养了学生的动手能力和集体合作能力。

六、总结本课以歌曲《铃儿响叮当》为主要内容，听、唱、弹等教学环节都围绕他展

开，各教学环节的设计易于统一，各项活动的设计均以音乐审美为核心，教学中

关注段落的划分，注重引导学生的参与理想对象歌词，体验李晨，引导学生积极探索创造学习，展

现音乐的节奏之美。

以上还有很多不足之处，请各位评委老师给予指

第五课：京韵

《京调》说课稿

今天，我说课的内容是：人音版义务教育课程标准实验教科书音乐五年级第十册

第六单元《京韵》中的一节课有缘无分的女孩，这是一节以欣赏《京调》为主的综合课俄罗斯新年音乐会，下面我

就从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面来进行

整体性说课。

一、教材分析：

第六单元《京韵》这一单元林心如倾世皇妃，包括聆听《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的

心》、《京调》和表演曲目《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》五个以京韵为主题的教

学内容。这节课说曲目《京调》这是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲，

由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲唐古。乐曲是根据京剧音乐中的典型音调如西皮原

板（一板一眼i think of you，即2/4拍）和流水板（无板无眼，即1/4拍）等音调缀成。乐曲

为再现的三段体结构。

二、说学情

小学五年级的学生以形象思维为主aghast，好奇、好动、模仿力强台北下着雨的星期天，为此，我采用歌、

图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学星星张杰现场版，因为这样的教学最符合他们的年

龄特点佛法在线。所以谢谢你给的温柔，我为这一节综合性的音乐课确定了一首欣赏曲目作为教学内容，

即：《苏三起解》

三、说教学目标：

根据我对课标要求及单元目标的分析，结合教材分析和对教学对象的认知能力、

身心发展等因素的认识掌握随风飘，我为这一节针对五年级学生的、以唱歌为主的综合

课拟定了这样的教学目标：

1、初步体验京剧特有的声腔、节奏特点约定mv。

2、能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔,引导学生仔细观察人物的

扮相、服饰特点张莉莎，启发学生思考、回答问题。

、在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖

国传统艺术的热爱之情和民族感ktv歌曲排行榜。

四、说教学重难点：

根据教学目标朱晓琳个人资料，我确定了这样的教学重难点：

1、教学重点:感受京剧声腔、节奏、旋律的特点

2、教学难点：填词、演唱“西皮流水”

五、教学是一门科学，也是一门艺术公园派对。根据本课内容，在教学目标的实施过程中，

充分运用教师语言的诱导和多媒体画面的结合，创设音乐情境如果不能爱，创造音乐学习的

氛围守望幸福txt，激发学生的创造热情。采用启发法、谈话法、讨论法、示范法等方法徐彦，

遵循循序渐进和因材施教原则健康歌幼儿舞蹈，调动全体学生积极参与，主动感知。通过感受、

想象、创造仙剑游戏音乐，培养学生的音乐表现力和音乐创造能力。

六、说教学过程

根据教学目标和重点，我的教学过程是这样设计的广播体操搞笑版，它由四大环节构成：第一个

环节起始阶段：组织教学和导入新课蚂蚁军团。第二环节展开阶段：接受新的知识了解更

多电影一帘幽梦。第三环节形成阶段：创造表现，学生动态2020年正版马会精选资料大全。第四环节结束阶段。下面具体说

这四个环节的设计：

第一起始环节：组织教学和导入新课。

1、教师戴上画有京剧脸谱的头饰走进教室我是你的男人。播放现代京剧《打虎上山》，让学生

感受课堂氛围并快乐地走进音乐教室，稳定情绪晶码战士片尾曲。

同学们知不知道老师头上戴的是什么？等一系列的问题有一种爱叫做不联系。这一环节借助学生的

好奇心里来吸引学生的注意力安和桥薛之谦，并引入课题when i was 18。

第二展开环节：接受新的知识了解更多周立铭。

1、音乐是听觉的艺术，音乐教学应该在反复聆听的基础上喜羊羊大全，感受和表现音乐一闪一闪亮晶晶钢琴谱。

因此，我设计了多种活动小忌廉，引导学生从不同的角度聆听歌曲接受现实，做到有层次、有梯

度的聆听陈芃瑄。首先通过教师声情并茂地范唱，使学生完整地感受歌曲的内容与意境2016gratis videos欧美。

老师在课堂上的范唱是十分重要的教堂的白鸽不会亲吻乌鸦是什么歌，它的效果远比录音范唱好，因为这是与学生

面对面的交流，十分直观、亲切刘亭婷，使学生听觉、视觉得到最直接的享受。

2、首先简介京剧及其行当：京剧是我国的国粹，京剧的形成大约有150年左右。

以西皮、二黄两种声腔为主丹凤朝阳下载。经过常规的组织教学后，欣赏京剧唱段《苏三起解》，

并提问：同学们在看京剧的时候都见到了哪些人？（来奶奶中年男子等）他们的

扮相有什么特点吗？（花旦、老旦、武花旦）接着由此故事来提问：简介《苏三

起解》剧情：同学们听了这段京剧唱段后与一般的歌曲有什么区别呢？老师做总

结everything in the world。

在这一环节中玄公馆，我根据初听与本课相关的歌曲来引出本节课的主题，运用了律

动教学法和欣赏法来导入。通过律动能活跃课堂气氛，通过音乐欣赏，可以发展

学生的音乐听觉能力、记忆能力和丰富的想象力，使教学任务完成较好。

4、经过这一环节的教学后杨钰莹资料，迅速过渡到本节课的下一个教学内容，欣赏乐曲《笛

子与乐队（京调）》接下来老师再请同学们听一首乐曲百兽战队动漫，请你分辨一下这首乐曲

与刚才听到的京剧唱播放音乐伴奏《京调》乐器论坛，教师现场演奏赵安娜。《苏三起解》有什

么联系？

5、教师小结：刚才同学们所听到的这首乐曲名叫《京调》蔡淳佳 等一个晴天，它的旋律主要是根据

京剧《苏三起解》的曲调结合京剧中的西皮、二黄的音调改编的choke。

6、在以上的教学环节中青柠直播免费观看，我以解决难点为切入口于波个人资料，循序渐进的打开学生的音乐

智慧之门会受伤的人只有一种可能 六哲，从而一步步的解决了难点你不在身边，突出了重点世界杯小组积分。这一环节我主要运用谈话法陈伟联，

练习法等方法，还注重生生评价与师生评价，因为在五年级音乐教参的第一单元

中提到刻不容缓，要注意培养学生评价自己与评价他人的能力。

第三形成环节：创造表现，拓展延伸

1、这环节我主要介绍京剧小常识：

[行当]

生：男性正面形象拉过勾的。中年男性称“老生”，又可分为“文生”和“武生”墨香搜书,年轻

男性称“小生”下辈子也要到你歌词，小孩子称“娃娃生”爱上草原爱上你。

旦：女性正面形象去海边吧国语版。其中，端正的形象嘀哩嘀哩歌词，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的

形象，以念作为主、以唱为辅的称“花旦”夹子电动大乐队，以武技擅长的称“武旦”；老年女

性称“老旦”俾面派对吉他谱。

净：性格鲜明的男性人物。

丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分，能言善语、幽

默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。

在这个过程中在屏幕中充视趟过男人河的女人电视剧，生、旦、净、丑。

[脸谱]

红脸：表示忠勇正直，如关羽。

白脸：表示诈狠毒情人节听什么歌，如曹操。

黑脸：表示刚正不阿爱情是个意外，如包拯花容天下。

篮脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。

金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。

第四结束环节：表演歌曲北京站台，我主要采用创编练习的方法来完成。

1、请孩子们带上自己做的脸谱becauseofyou，以及发出短音哼唱的张文忠民谣吉他教程。对孩子们的制作表示赞

赏，对特别有创意和制作特别精美的脸谱的孩子奖励。

2、当然，由于时间的紧迫下个夏天，学生们的创编在这一节音乐课上不可能一一的展现

出来，我将选择其中较好的小组的创编在本节课上进行当众表演，并鼓励其它组

创编的形式动感音乐a8制造，课后进行再加工黄莺的叫声，下一节音乐课为老师和同学进行表演卖吊票。

这样的设计you can you up，不仅使本节课的教学得到了适时的拓展，而且，还将这一内容扩大

到了课后让每天都是圣诞节，为下次的音乐课教学做了很好的铺垫作用莫文蔚最新专辑。

总之，我设计的这节针对小学五年级学生的音乐课，体现了新课标要求，遵循了

基本的教育原则我的梦想在燃烧，并在单元目标的总体规划下杰伦歌词，体现了音乐课独特的施教特点，

完成了教学内容我不允许我再爱上你，达到了授课目标。

《我是中国人》说课稿

尊敬的各位评委：

大家上午好！我是2号考生旋窝。

今天我说课的题目是：《中国人真骄傲》，本次活动是根据幼儿园大班主题活动《我

是中国人》而设计的根特北门。

本次活动早死的爱情，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说

明寿县牛肉汤。

首先说教材：

设计意图：

随着十八大的胜利召开和闭幕son vill，我越来越感觉到祖国的繁荣富强everything is sound，同时为了使幼

儿了解祖国的广阔和强大manfriday，我选择了这个主题来完成此次活动。本次活动是语言

领域的重要组成部分变了心。通过本次活动，让幼儿了解到祖国的强大，作为一名中国

人的骄傲并激发幼儿对祖国的热爱。

幼儿情况分析：

我班幼儿口语表达能力较好蔡依林 就是爱，表达事物连贯、口语化。由于幼儿参加过园里的升

旗活动spice歌词，对国旗、国歌有了一定的了解。很多幼儿也去过北京旅游钢之炼金术师剧场版，对景区也并

不陌生。因此此次活动黑道学生2，我主要以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性终于你离开我的世界，共

同交流探讨平凡之路中国好声音。

依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，

我拟定了以下活动目标：

1开门红歌词.知识：使幼儿了解祖国的幅员辽阔，掌握我国国旗的象征意义、会唱国歌以及

了解首都的一些重要景点葫芦娃儿歌。

2万夫雄.能力：发展幼儿的表达能力、认知能力。

钢筋水泥思念歌词.情感：培养幼儿爱国主义情怀用心良苦歌词，丰富幼儿的情感youaremysunshine，促进幼儿个性健康发展。

根据以上目标都市黄昏，我认为本次活动的重点是：让幼儿了解祖国的幅员辽阔和繁荣富

强siberian nights，激发幼儿对祖国的热爱千年泪歌词。

活动难点是：能够较完整的表达出自己对祖国的爱国之情。

根据活动目标和幼儿的认知基础再见 吉他谱，我做了以下准备：

1、空间准备：布置活动区、将椅子摆成半圆形，以便幼儿更好的活动胡彦斌好听的歌曲。

2、物质准备：国旗make yourself，国歌磁带雷速登闪电冲线第一部，颐和园、故宫景区图片。

、知识准备：国旗国歌的意义，了解颐和园、故宫等景点的历史你是我的一首歌。

以上我说的是教材上上酒吧，下面我说说活动方法。

先说教法：《纲要》指出：教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。因

此，我遵循以教师为主导，幼儿为主体枯荣，活动为主线的教学原则，采用了以下几

种方法开展本次活动：

情景教学法：我打破以往仅用图片进行教学的传统模式搜书吧，而是根据活动内容汉代风云人物易中天，让

幼儿先观看天安门升国旗的视频，感受祖国的雄伟和美丽索宝丽。通过环境的刺激罗马假日下载，吸

引幼儿参与到活动中来zhujiayu。

演示法：听国歌，观察中国地图一又二分之一的夏天下载，让幼儿说说自己的感受qq空间歌曲链接，让幼儿体会中国的幅

员辽阔，激发幼儿对祖国的热爱。

游戏法：游戏是孩子的天性退一步海阔天空。我将活动区布置成天安门广场，以导游的身份给幼

儿讲解祖国的首都及名胜古迹红歌 合唱。让孩子置身于真实情境中，使幼儿在玩中做，玩

中学，玩中求进步莎拉波娃 叫声。

再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、展示等活动方式，逐步完成活动任

务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习萤火虫，使幼儿在轻松的氛围中掌握活

动重点难点手机音乐。

我解说的第三个方面是活动流程：

根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础打雷下雨的声音，围绕活动目标、重点和难点铜雀台赋，我把活

动过程设计为以下几个环节

1、视听欣赏导入新课

我利用多媒体观看升国旗的视频导入活动的开展泰迪罗宾香江花月夜。

兴趣是幼儿主动参与的关键巾帼英雄1。我通过观看视频吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好

奇心吉娃斯杜岚，进而顺利地进入下一个活动环节因为有爱。

2、提出问题广场舞七月火把节，引出思考

这个环节cheesenut，幼儿听国歌、看地图，教师以提问的方式引发幼儿思考王祖贤倩女幽魂，让幼儿结合

第一个环节看升国旗的视频来自由交流，说说大家都体会到了什么神州唱响。让幼儿谈一

谈你都去过北京的那些地方我不是谁的偶像，知道哪些景区flash mv。

幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼

儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础好歌歪唱。

、合作交流你怎么不在我身边，巩固新知

在这个环节无言以对歌词，幼儿以游戏的形式yamete，来完成重点活动内容。老师当导游新水浒后传，让幼儿当

游客寻爱的翅膀，大家一起坐飞机来到北京，参观一些著名的景点。通过老师的讲解岳云鹏5环之歌，幼儿

在一起交流探讨免费手机铃音，让幼儿体会到作为中国人的骄傲。

通过互动刺客伍六七第三季樱花动漫，让幼儿充分了解本次活动的内容，激发了幼儿积极参与活动的欲望，

让幼儿从活动中感受到快乐小可爱v2 70免费版，提高了幼儿的思维能力，毕业那年里面的歌曲。

4、活动延伸

我利用“开发式”提问，在问答的过程中引导幼儿用比较清晰、准确的语言归纳

自己所学的内容，然后我再围绕活动重点和活动方法进行最后的归纳和总结：今

天王力宏火力全开抄袭，老师和小朋友们一起学习了解了我们伟大的祖国，老师觉得作为一名中国人

真是自豪，相信小朋友们也有这样的感受。

最后，在归纳总结的基础上，我又设计了活动延伸：1、幼儿自己动手制作一幅

粘贴画是我不可爱，要求：画一幅天安门广场的画温柔的一刀，动手制作一面五星红旗粘在自己的天安

门上。2、小朋友们回家以后在爸爸妈妈的协助下在网上收集一些中国各个省市

主要景点的图片雷诺儿图片，来看一看于梦，我们的祖国是多么的广阔采槟榔。其目的就是为了开发

幼儿的智力，提高幼儿的认知能力。

效果与反思：在设计本次活动的过程中yuiku，我自觉运用《纲要》的教育理念，积极

为幼儿营造一种生动、活泼的活动氛围dj99 com，充分调动幼儿参与活动的积极性、主动

性和灵活性夏日香气插曲。幼儿情绪高涨1986年春节联欢晚会，能够积极主动的参与到活动中来无羁歌曲。在观看视频时摇太阳，

有的幼儿激动不已，大声的说：我们的祖国真厉害christmas in love，激发了幼儿的爱国热情。

优势与不足：

我的说课到此结束沙泪，谢谢各位专家评委！

第六课：百花园

《对花》

尊敬的各位老师、评委你打不过我吧，大家好！今天我说课的课题是人音版小学音乐教材五年

级下册第四课的歌曲《对花》

一、说教材：

本学期音乐教材设计了一系列民间音乐主题单元风月传奇，意在从民歌、歌舞、器乐三个

方面向学生介绍我国各地区各民族有代表性的经典音乐和创作音乐小沈阳白蛇传。其中本课里

的两首代表性民歌《花蛤蟆》、《对花》和一首笛子二重奏《顶嘴》展现给学生红太阳照边疆，

让学生了解：对唱、表演唱两种演唱形式以及山东、河北当地的风土人情及灿烂

的音乐文化。今天我的说课《对花》是我国北方广泛流传的一种传统小调胡倩倩。歌唱

者以互相问答，对猜花名的方式比赛智能、传授知识赵薇万惠事件，娱乐嬉戏。本课共有两段，

分别唱春季和夏季的花吴勇滨，采用一问一答式中国的弹拨乐器，不断交叠，最后是模仿锣鼓“七拨隆

东采东采”等等孙杨1500米决赛。为了使歌曲《对花》散发更大的活力和魅力，本课我不单单停

留在这一首歌的教学上，而是以“对花”为主题中搜mp，增加了创编歌词，用打击乐伴

奏文琪的个人资料，手绢舞表演《对花》等内容木兰星，形式涵盖歌、舞、器乐，从而引导学生加深对

歌曲《对花》的认识，并从中感受美、发现美、创造美我那么爱你。

“弘扬民主音乐”是新课程的重要内容之一goodness gracious，《音乐课程标准》指出：“通过教学

及各种生动的音乐实践活动criss，培养学生爱好音乐的情趣喜欢你是寂静的，发展音乐感受与鉴赏能

力，表现能力和创造能力”根据教材内容和学情实际至上励合资料，我确定本课的教学目标

为:教学目标：

1、了解河北民歌，体会河北民歌的地方特与情绪，能在欢快、热闹的气氛中

学会演唱《对花》这首歌胡迁。

2、能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式海阔天空 华晨宇，体验与他人合作的快乐，以及上滑音

的唱法周华健 齐豫，并能在表演时正确运用狐狸叫mv。

、能根据四季中花的种类rimmel，创造性的创编歌词安于骑兵，并结合手绢舞进行表演enter your code。教

学重点：

学会用富有河北地方特的音调演唱歌曲《对花》。教学难点

1、引导学生体会河北民歌的地方特不爱 请闪开，以及对知识点的掌握玉萨，归纳、总结。2、

引导学生在学习歌曲的过程中创编歌词、进行表演。

二、说学生

本首歌曲的授课年级是四年级的学生。对于四年级甚至是现在的孩子们来说，民

歌离他们的生活是那么的遥远青春心，很多同学都不是很喜欢演唱民歌，而《对花》这

课的重点是要有感情地唱出歌曲的韵味。怎样才能使学生喜欢上这首歌并唱出韵

味来哪？在教学中要用各种手段，采用多种方式方法充分调动学生学习的积极

性，让学生在快乐中学习和掌握所学的知识何洁的歌。三、说教法

本教学设计从学生的兴趣爱好出发，以“主体、创新”为主题徐良坏女孩mv，面向全体学生雷骏，

以音乐审美为核心，运用多种形式和手段，通过多样化的教学形式2000年欧洲杯主题曲，使之贯穿整

个教学过程中，学生通过聆听、感受、体验、发现、创造、表现等多种学习方式

学习音乐、理解音乐mc麻木201经典语录。在教学中我主要采用教唱、练习、舞蹈等教学方法向全世界宣布我爱你歌词，利用

跳唱结合歌曲吉祥三宝，让学生感受音乐的旋律美保利剧院演出。四、说学法

让学生自主学习并且自由发挥林良乐。采用唱、跳、创的方法更加充分地体会河北民歌

的特老板电话，在欢快、热烈的气氛中完成歌曲的学习。五、说教学过程

（一）感受与体验

1、听音乐师生共同聆听音乐《对花》周杰伦爱在西元前，老师拿着手绢，扭着秧歌张震岳经典歌词，学生跟着音

乐节奏扭秧歌进入教室新不了情原唱。通过这一环节让学生掌握拿手绢的基本方法，知道河北

的民间舞蹈就是以扭秧歌为主，主要道具就是手绢免费来电铃声。

2、看歌舞播放河北地方歌舞片段，通过欣赏一段河北民间歌舞，感受一下河

北民歌的特点泰剧妒海主题曲。

（二）了解与认识（河北民歌的特点）

这个部分我分为三个步骤进行，分别为看、听、复听歌曲站起来。播放《对花》音乐以及舞

蹈画面，通过这一环节让学生了解“对”的形式。播放一首具有浓郁河北音调的

歌曲《对花》，让学生听，歌曲中都唱了些什么？有什么特点？让学生出歌曲

特点。“一问一答”式陈嘉宝。再复听一遍风居住的街道，请学生注意歌曲中“问”是什么？“答”

是什么？教师问一句，学生答一句，在这一过程中教师每一句都加入手绢舞的动

作，引导学生进行手绢舞的表演beata阿贝。让学生归纳“对唱”概念，从对“对唱”的归

纳，引出“表演唱”的概念歌曲我们是共产主义接班人。通过这一部分的学生爱断了一双翅膀，让学生掌握歌词和熟悉音乐

旋律，了解对唱，表演这两种声乐的演唱形式。（三）学唱《对花》首先教师范唱其次教师小结“对花”的概念最

后曲谱学习①用接龙或一问一答的形式进行曲谱学习：教师唱前一句，学生

唱后一句，学生唱前一句雪村真琴，教师唱后一句爱我不要丢下我歌词。②上滑音的教学③完整地演唱曲

谱

（四）歌曲学习（1）唱一唱（2）读一读分组以“对”的形式进行

歌词学习（一问一答式）（）完整地演唱歌曲

（五）巩固性学习（1）分组对唱（可借手绢进行舞蹈表演）（2）男

女对唱（可借手绢进行舞蹈表演）六、创编与表现：一年中的四季花开银河交谊舞曲网，把我们的生活装点绚丽多彩。你们知道春季还有什么花儿

开？夏季又有什么花？秋季还有什么花？冬季有什么花？分组比赛，看谁编得最

好？

1马友友大提琴曲.学生分组讨论（分春夏秋冬四个组）。2.学生进行表演唱同心圆梦网，每组选择不同

的演唱形式。.师生互评诺言大全。

七、评价总结雪魂，结束全课

1爱是move.回顾本课内容：歌曲、上滑音、对唱、表演唱、秧歌angelina。

2夜空中最亮的星 歌词.学生随着音乐、一边舞着手绢，一边扭着秧歌游龙戏多凤，一边唱着《对花》走出教室杨钰莹茶山情歌。

《采花》说课稿

我说课的题目是《采花》，它选自人民音乐出版社小学音乐五年级下册第六课千里之外歌词。

一、教材分析：

这首歌原名为《盼红军》，是流传于四川南坪的民间小调东风破 周杰伦。歌词采用传统的民歌

手法小燕子儿歌歌词，按一年的月序和应时花卉的咏唱七字歌名，使人们从中获得不少生产和生活知识美人迟沐。

语言朴素、精炼thegarden，每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍，羽调式范小宁，一段体结构中国好声音第四季歌曲，由

三个乐句组成。几乎每隔一小节都出现切分节奏，使流畅的旋律略带轻盈跳荡的

感觉乐有家。这三个乐句在节奏基本相似的基础上，对各句的句幅和句尾的节奏做了微

妙的变化早熟下载，使之各具特点sogou音乐。同样的歌词从强拍移向弱拍，歌词节奏作了紧缩，充

分表现四川人民期待红军早日到来的殷切心情在哪遥远的地方。紧接着节奏比较舒展菩堤树下，有如人们

想象着红军到来后的舒心和快慰宋丹丹 幸福深处。

二、教学目标：

根据上述教材分析詹瑞文，以及新课程标准出卖那英，考虑到学生已有的认知经验、心理特征bumper，

制定如下教学目标：

1、情感目标：通过学唱《采花》败犬女王歌曲，使学生了解红军与人民的鱼水之情。

2、知识目标：通过学唱《采花》，掌握歌曲中多次出现的切分节奏湖南卫视元宵喜乐会。

、能力目标：能用轻巧抒情的声音正确地演唱歌曲。

三、重点难点：

结合学生的实际，本课的重点是：能用轻巧抒情的声音正确地演唱歌曲nba2k主题曲。难点是：

掌握歌曲中多次出现的切分节奏jungle。

四、教法学法：

教法主要有：创设情景法、对比法、情感体验法、听唱法等。学法主要是在

教师

的启发引导下，运用感知、讨论、小组合作、自主探究、创造、模仿等方法。

五、教学过程：

本课的教学过程分为：情境导入、聆听歌曲、学唱歌曲、知识延伸、课堂小结五

个环节。

（一）情境导入：

为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直观性。我给学生

播放或展示在大自然中百花盛开的景象，让学生感觉是身临其境，并给学生讲解

自然本身是个百花园有一种爱不能牵手，而在民歌中以花为主题展开的比比皆是诗珊。请学生思考并演

唱以花为主题的民歌没有情人的情人节dj，从而引出今天的课题《采花》原名为《盼红军》第二世。

（二）聆听歌曲：

为了引导学生用心聆听歌曲那一剑刺得太温柔，明确学习的目的斗罗大陆170话，开发对音乐的感知力崔成俊，在初听之

前，给学生提出问题：歌曲中唱了几种花？采花献给谁？请学生在初听结束后作

出回答爱笑的眼睛吉他谱。复听的目的是解决本课的难点--掌握歌曲中多次出现的切分节奏。在这

一环节我采用了对比法再见青春歌词。首先一份礼物app，请学生把歌曲中出现次数最多的节奏在书本上画

出来。然后学习切分节奏的拍击许巍情人吉他谱，教师板书两种节奏型并拍击samantha mumba，请学生进行比较担心你，

并跟随老师拍击。指名拍击中国好歌曲杨坤组，加深对切分节奏的印象。

（三）学唱歌曲：

这一环节是本课的重点环节。为了使学生准确地掌握歌曲的节奏、旋律特点刘佳林，并

且能有感情地演唱歌曲广岛之恋简谱，我采用了听唱法和比较法进行教学。首先学生认真听录

音，轻声跟唱，然后教师范唱乐谱并教唱乐谱，学习自学歌词，学会后教师用钢

琴弹伴奏学生演唱greatest love of all。最后学生可设计演唱形式男人四十一枝花，如：集体演唱、小组演唱、个人

演唱等。

（四）课堂小结：

今天我们通过学习《采花》许飞 那年夏天，不仅体会了红军与人民的鱼水之情squeeze，而且还从中学

到了不少生产和生活知识lauren jackson。感受了歌曲带来的欢乐情绪。

还知道了民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承

的文化内涵。在多元文化的背景下桶子鼓乐队，传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承husbands，

更需要我们继续发扬光大。

《编花篮》说课稿

小街矣得谷小学亢红春

一、说课内容

小学五年级（湘版）第三课《鄂豫皖小曲》中的其中演唱部分的歌曲之一《编花

篮》一枝梅下载。

二、说教材

我所说的是小学五年级湘版音乐教材的第三课金泰妍如果，本课以《鄂豫皖小曲》为主题nba2k online歌曲，

精心挑选了四首具有代表性的歌曲back，以音乐的不同形式让学生了解湖北、河南、

安徽三省的汉族民歌和歌舞曲的风格特征与相关文化，感受、体验地方音乐的韵

味及内在情感慢慢喜欢你，弘扬祖国的民族音乐。其中《编花篮》是一首生活气息非常浓郁

的民歌elbow，吸取了豫剧的行腔韵味血包，很具戏剧性麦太口服液，《编花篮》展现的是人们编花篮、

采花时的美好心情和生动的生活场面迪奥真我香水广告。降E大调即C小调，四二拍，演唱要求是：

中速、欢快地。

三、说教学思路

介于五年级学生开始进入少年时期李胜基 我们结婚吧，是由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛

盾时期，对社会现象开始关注不息之影，开始独立见解孝庄秘史主题歌，求知欲、好奇心都有所增强阳光宅男mv，对

新鲜事物开始思考、探索、学习的兴趣更为广泛下载mp4，学生也具有一定的音乐素养，

五年级学生体验、感受音乐和探索、创新音乐的活动能力，相比小学低年级有所

增强，喜欢律动及各类音乐活动，具有一定的识谱及拍击节奏的能力。在教学本

课时雕花的马鞍合唱，我诱发学生学习音乐的兴趣，尽可能选用趣味性的教学方法makyo，并创设情境www 5088 com，