苏教版三年级上册音乐全册教案

苏教版新课本音乐教材

第五册（三年级）

目录

第一单元我的朋友

第二单元快乐恰恰恰

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

第七单元

第八单元

了

第一单元我的朋友

教学内容

唱：《七个小兄弟》《乃哟乃》《音乐是好朋友》

听：《Do---Re---Mi》《我是小音乐家》

百灵鸟的歌

采山谣

欢乐谷

牧笛声声

爷爷故事多

我又长大一岁4课时

奏：竖笛发音练习sol、la、si、

动：展示与评价

教学重点活泼开朗性格的培养老男孩手机吉他谱，勇于参与音乐集体活动喜欢一个人的心情，能与同学们合作，创造性地

表演。

教学难点认识四分音符节奏x及八分音符节奏x

潮流音乐，知道其名称，掌握其时值沧桑的浪漫 李晟，

并能迁移到实践情景。

教学总目标聆听和表演，让学生走进音乐的世界可不可以再爱你dj，了解和熟悉“音乐友”。

1、在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐

趣北京发廊一条街，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望相爱不容易。

2、在音乐活动中认识简谱“12”及相应的柯尔文手势和长民唱名；在音乐游

戏中，能听辨“domisol”的相对音高。认识四分音符节奏x及八分音符节

奏x哇咔哇咔，知道其名称电磁炮op，掌握其时值，并能迁移到实践情景中离婚餐厅。

、学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音爸 我回来了，用吐音吹奏sollasi三个音。

教学思路本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点崔健假行僧，通过演唱及欣赏等多种音

乐活动展开，让学生在听一听、议一议、唱一唱、动一动中体验“可爱的音乐朋

友”给童年带来的快乐时空冒险记。所选用的曲目均具有轻快活泼、富有动感的特点张远喆，内容

不但个性鲜明、童趣盎然开门红，而且梯度明显、相互关联。

第一课时《七个小兄弟》

教学目标

1、让学生感受体验、自主学习的方式偏偏喜欢你主题曲，学会唱歌曲“七个小兄弟”

2、聆听和表演（DoReMi)超人迪加粤语，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”

中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐嘚啵嘚啵嘚。

、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动承诺歌词，在活动的过程中拉近与音乐的距离，

感受学习的快乐和合作的快乐我要的世界。

教学难点学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演娱乐二人转大兵下载。

教学重点用不同的方式感受歌曲的情感。

教学思路本课的教学过程设计，力求由感受音乐、体验快乐为切入点一起一起这里那里op，以“快乐”为

主线余梦瑶，将愉悦、欢乐的气氛贯穿与整个学习过程天空之上，并以感受体验自主学习为主要

形式杨昊天，通过聆听和表演，引导学生走进音乐世界，探索音乐元素，在“听、唱、

议、演”中得到多种艺术能力的培养borida，体验学习的快乐、与人合作的快乐流行 歌曲。

教学过程

一、情景定向导学激趣

1、动一动学生随着（Do-Re-Mi)的伴奏音乐，与教师一起律动，进教室。

2、猜一猜（初听歌曲，感受歌曲情绪）同学们，今天老师要给你们大家介绍七个新朋友，他们是谁呢？听赏歌曲（Do-Re-Mi)仰望 杨丞琳，第二段合唱部分dolly parton，由学生扮演的七个简谱音符卡通

娃娃，同学们一边听赏彩云国物语第一季粤语，一边表演。

、议一议（复听歌曲黄家驹歌曲，深入感受）

师：有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么？是那一部电影的插曲？介绍美国电影《音乐之声》的故事情节stand up音译歌词，观看电影片段，谁片段复听歌曲钢的琴下载，

请同学们议一议歌曲的情绪以及演唱形式的变化seth rollins。

4、演一演（参与表演、加深体会）用表演的形式加深学生对演唱形式（领唱与合唱）和歌曲中所表达音乐形象

的体验。

1）学生分组讨论chongchong，选出一位同学扮演老师（或老师担任），表演歌曲的领唱部

分，其余同学分成七个小组，戴上头饰分别扮演doremifalasi七

个小音符，表演歌曲的合唱部分王若琳 now。

2）相互评价全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价，使学生提高自身的欣赏和

表演水平。

二、感受探索自主学习

1、小音符的本领

师：这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能变

化出成千上万种不同的曲调。现在请你们跟着琴哼哼、唱唱家乡美简谱，请你们谈谈小音符为什么能变化出这么

多曲调？（小音符有高有低、有长有短、可以组合）

2、引入歌曲《七个小兄弟》的学习

1）播放歌曲《七个小兄弟》的录音，请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产

生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。（让学生反复听赏、

感受、体验中，通过自主学习第6届红白歌会，学会此歌）

2）听别歌曲中（1—4小节）与（21---24小节）进行对比讲不出再见 孙楠，出它们的相同与

不同乘风破浪插曲。

）分男生、女生进行演唱

、表演与创作请七位高矮不同的学生扮演〈七个小兄弟〉角来进行表演（举例）感受

歌曲中时值的长短及音的高低何润诗，使学生得到

感性认识林俊杰新专辑，由声音感知到动作感知的过渡,最后让学生做一个创编旋律游戏（把

学过节奏有人用一滴泪会红颜祸水是什么歌，用五个小兄弟来代替转角遇到爱主题曲，把4、7小兄

弟去掉离开地球表面吉他谱。教师伴奏永不言弃插曲，学生唱歌曲中最后一句“有长有短、有高有低，谱成一支曲”，

唱完后五个小兄弟变成了一排节奏谱和旋律刘德华生日直播，先让全班学生拍一拍、再唱一唱）

4、歌曲拓展编创活动

师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，

是谁呀？（白雪公主）

师：我们也把她请来跳舞、唱歌吧！

（讨论决定由班上一位女生扮演“白雪公主”我爱芳邻，男生扮演“七个小矮人）

5、歌表演？结合歌曲分组讨论创编动作和汇报表演。（进行互相评价，鼓励不同的

表演方式傲气傲笑万重浪。

三、首尾呼应深化主题1、师：同学们何必再忆，其实我们的生活中，有许多东西都能发出美妙的声音，有的

甚至还能唱歌呢！只不过我们平时没有留意而已黑饼干，同学们看这是什么？（出示八

只空玻璃杯）怎样能使它们发出高低不同的声音呢？

2、师：请小乐队上场休闲伦巴教学视频九儿，为我们演奏今天欣赏的美国影片〈音乐之声〉里的插曲

（Do---Re---Mi)。演奏的乐器就是玻璃杯，想对我而言可爱的她歌曲，一想它们为什么会发出

高低不同的声音呢？

、师：多么美妙的音乐，在杯子里加上不同量的水我才是主人公，就使玻璃杯发出了这么美

妙的声音。有一个建议：课后请你们尝试一下自己动手制作小乐器黄晓明版鹿鼎记主题曲，和爸爸、妈

妈开一个家庭演奏会，一定很开心！

四、小结

课后反思：在教学过程中，使我认识到教师所创设的情境应该紧扣教学内容三字经朗读视频下载。从引

情、激情、解情、动情到抒情宫锁珠帘片尾曲，到带领学生邀游于音乐的海洋，应环环紧扣，引

入人胜。

第二课时“歌曲拓展编创活动”

第三课时《乃哟乃》

教学目标

1、学唱《乃哟乃》共青团员之歌歌词，了解土家族民歌特点，学生用明亮的声音、欢快的舞蹈、

悠扬的器乐声表现土家族儿童开朗活泼的性格和多姿多彩的生活情趣痴情司何韵诗。

2、运用听的方法进行音乐听觉训练光芒歌词，培养学生听辨的能力面具游戏，提高听觉的敏锐性

和记忆能力。

、在欢快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐的心情。

教学难点听辨音程、节奏

教学重点感受少数民族民歌待点，认识呼吸记号，掌握s01的音高、音位mama 201。

教学思路欣赏一首乐曲《小白船》女人汤电视剧，学生每两小节为一个划船动作旺角卡门插曲，表示上下起伏的

小船在水上飘荡；有的学生头披纱巾如“嫦娥奔月”般飘游在广阔无垠的星河之

中idiots。通过这些活动爱的纪念吉他谱，让学生进一步感受民歌特点与乐曲的优美意境。让同学根据

歌曲《乃哟乃》编配动作进行表演，感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐愉快的

心情刁蛮新娘片尾曲。

教学过程

一、音乐欣赏《小白船》。

1．欣赏前，通过朗读歌词和讲故事，介绍“中秋节”赏月风俗导入总以为你就在那里，并结合书

中插图，让学生初步感受、了解乐曲内容。

2．第一遍听赏，感受朝鲜族民歌特点人来人往，听辨演奏所用的乐器下载音乐到mp。

．第二遍边听、边用身体动作(如左右摆动、划船等)表现乐曲的速度、力度并

想象歌曲，表现的美好意境包师语。

4．用线条连一连、唱一唱阿索，进一步感受三拍子的旋律的特点。

二、认识呼吸记号及“sol”djqq。

1．复习“＜”(渐强)与“＞”(渐弱)记号搞笑火警电话。

2、区别“V”与“＜”“＞”的不同点我不会爱，知道“V”的名称与用处。

．认识“sol”的唱名、音位及音高二人转蹦迪八大扯。

4．在手谱上到“sol”的音位。

5．练习视唱一、二威猛乐队，掌握lu、lu的口型和正确的发声方法寂寞笙歌凉。

6．运用呼吸记号练唱视唱二、三周笔畅笔记，做到缓呼缓吸。

三、学唱歌曲《乃哟乃》

1．教师范唱(可使用伴唱录音载歌载舞地表演)给学生一个欢快、活泼的初步印

象posh spice。

2．介绍土家族民歌特点及民族风格devhire。

．分句拍击歌曲节奏车秘，出相同的节奏型。

4．视唱乐曲，出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的练习。

5．鼓励学生自己用乐器吹奏旋律留什么给你，大胆表现自己的学习成果乔任梁 钻石，从中进一步感受

民歌特点梁伶。

6．用“练练四”的节奏为歌曲伴奏，第二小节、第三小节乐句要与歌曲对应好严凤英女驸马，

避免混乱。

7．学会歌词后雷 查尔斯，让同学编配动作进行表演，感受能歌善舞的土家族少年儿童欢

乐愉快的心情当场豪饮米酒半桶。

8．表演活动《跳跳拍拍》刘美美，以歌舞一拍手一歌舞一跺脚的形式进一步表现歌曲

的欢乐情绪edifier音箱。

四、拍击节奏。

1．复习一下《大钟与小钟》中学过的4种节奏迎新春舞曲，分析一下4组节奏的特点梦回唐朝歌词，然

后让学生看图模仿拍击我们结婚了 强仁。

2．听教师拍击韩剧my girl，让学生凭记忆把节奏拍击出来。

．教师按4个不同方向连接拍击，让同学们迅速作出判断并按图示要求将节奏

拍击出来我怎能离开你。

五、课堂小结

第四课时《音乐是好朋友》

教学目标

1、用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，

体验音乐的美感三兄弟演唱组，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。

、学做音乐游戏乖乖 你快回来，体验音乐的美感主人那家伙又来电话了，

教学难点感受四分符点音符

x卑恋.x

教学重点开发学生对音乐的感知力潘东亮，体验音乐的美感bigbang跨年演唱会，

教学思路用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动一剪梅 黄渤，引导学生体会到同学间合作的

快乐林志炫你的样子，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

鼓励学生发挥想象力phenomenon，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同

时让学生感受生活中的乐趣、体验音乐的美感，体会相互合作的快乐。

教学过程：

一、感受音高位子

（听“七光”音乐进教室）

1、师生问好：55-|55-|55

-|大家好老师好大家好大家上午好

老师上

午好大家好

2、模声练习：55-|555

|lulululululululu

、同学们模唱的非常好！现在老师唱一首歌请你们听（范唱“春晓”5-∣10∣551∣5-∣510∣551∣

春眠不觉晓channel 少女时代，处处闻啼鸟夜来风雨声chris farley，花落知多少。）请大家来感受一下（学生跟唱）经典的歌曲，我们刚才所模唱的歌曲共出现了几种音

高？请大家一起用手势来感受一下。（5、、1）

二、音乐游戏

1、歌表演：刚才我们已感受到了5、、1、三个音是好朋友土耳其进行曲是几级，现在我们再来感

受一下“七个小兄弟”也是好朋友，请七位小朋友到前面来表演，其它同学在自

己位子上边唱边表演吕美乐。

2、音乐游戏：感受时值海红果，创编节奏及旋律。（认识、体验四分音符x、x）

三、学唱歌曲

1、谈话：同学们，我们已体验到了音乐给大家带来了欢乐，让我们和音乐交朋

友吧！请大家听《音乐是好朋友》

2、初听歌曲《音乐是好朋友》

、请大家用拍手、或摇晃身体来体会音乐的节奏。

4、（先用球感受强弱水木年华李健，再用走路的形式感受音乐节拍

5、用哼鸣熟悉旋律

6、一歌曲中5、、1、共出现几次婚礼进行曲歌谱。

7、视唱歌谱（先用柯尔文手势视唱）

8、学唱歌曲小百灵。要求学生富有表情地演唱全曲丁咚。

9、律动：体验音乐给我们带来的乐趣浪花一朵朵舞蹈视频。

四、音乐游戏：全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领头的小朋

友做动作，歌声形成卡农式身高模拟对比网站，最后各大圈又回到自己的坐位结束南宁上上酒吧。

五、课堂小结

第一单元课后反思：

一．总的来说这一单元冯家，我以“听、唱、游戏”为基础，“讲、想”为中心，

以“律动、看”为辅助手段分手俱乐部，来进行教学聂小雨。主要让学生在感受音乐的基础上铭刻时间的歌，

展开丰富的想象星月，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力吸猫什么意思啊。在课堂上，学

生思维活跃、情绪高涨dungeon fighter，教学效果良好一不小心爱上你张翰。

二．在教学设计中一环连一环单行的轨道，丝丝入扣，从听音乐—旋律—想情景—抒感情

—舞再现音乐光芒 凤凰传奇。从感知—深化—升华。脉络清析杭州gaga潮流，条理清楚动漫歌曲歌词。

三．在教学安排上奇志大兵全集，形散而神不散潭杰希。在教学中紧紧围绕力度、速度、节奏基本

要素而展开忘了你忘了痛。每一段都又有自己的侧重点，例：“七个小兄弟”以景展开想象时光恋曲。

“音乐是好朋友”以情展开想象许飞 我要的飞翔，亲情、友情夜巴黎歌词。学生的思维就象一条条射线发

散开去，但他们的源头却紧握老师手中乱了感觉。

第二单元《快乐恰恰恰》三课时

教学总目标

1、感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性。体验音乐之

“动”带来的无穷乐趣纯笛，从而增进拓宽对音乐一相关文化的兴趣。

2、在欣赏过程中获得热烈奔放和欢乐两种不同情绪的体验林心如的qq，并且用不同的方式

表达自己不同的感受广场舞异国风情。

、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》、《跳到我这里来》、《阿西里西》

让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。能够认识1、、5三个音，并正确

拍击出由x-、x、x组成的节奏短句；试着创编简单的旋律伦敦奥运会闭幕式歌曲。

教学思路本单元让学生通过音乐与舞蹈活动蔡妍 两个人，感受音乐与艺术的密切联系，认识

世界各民族音乐文化，激发他们对音乐的兴趣，使学生能够积极主动地参与到音

乐活动中来雾花，养成与他人合作的意识以及在体中的协调意识。

教学内容

唱：《木瓜恰恰恰》《跳到我这里来》《阿西里西》

听：《马刀舞》、《我的家在日喀则》

动：集体舞《跳到我这里来》、踏踏、唱唱用“1、、5”三个音写一句自己

谱的歌吴克 寄生。

教学重点学生能够积极主动地参与到音乐活动magic number，养成与他人合作的意识以及在

体中的协调意识。

教学难点用“1、、5”三个音写一句自己谱的歌。

第一课时《快乐恰恰恰》

教学目标

1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》，培养学生的自学能力tme，让学生在学唱过程中感受

快乐、热情的情绪我的野蛮师主题曲。

2、认一认二分音符唱两拍，在“恰恰恰”处创编动作恋爱新手吉他谱。

、了解印度的相关文化。

教学重点：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感吉他六线谱下载。

教学难点：歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱。教学过程

一、导入以前我们学过多种体裁的歌曲莫麟传奇主题曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲——叫

卖歌。

二、新授：

1、叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚

至没有旋律爸比我要喝奶奶，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们

经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等2008年新版眼操。今天，我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。

2、学习歌谱：

1）学生听老师范唱歌谱陈志远 黄磊，要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句？每个乐

句都有什么特点？

2）认识二分音符x-，学生自己弹琴试唱乐谱，出乐谱中的难点（第9、10

乐句）双视电影，让我们一起读读它的节奏吧！

）视唱歌谱

4）师生接唱

、学习歌词

1）读歌词(恰恰恰是衬词legacy，不读)

2）用第一乐句带歌词教方法。

）学生自己学唱，在自己不会唱的地方做上记号。

4）学生跟随老师唱，及时纠正演唱中的错误九台一中。

5）让学生自己演唱一遍redmon，在“恰恰恰”处创编动作想幸福的人 杨丞琳。

三、了解印度的相关文化情谜睡美人剧情介绍。

感受印度人们围在水果滩边笛子考级，叫卖、选购、品尝的热闹场面流浪人。

四、课堂小结

第二课时《跳到我这里来》

教学目标

1、欣赏手风琴独奏“马刀舞”，让学生感受热烈、奔放的情绪；同时用图形和

颜区别乐曲三个部分的相同与不同。

2、用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》金志文 关喆，并能投入到歌词的创

编活动中来。

、让学生在观看动画片段的过程中东北风云20年，正确模仿片中的动作jd relic，并学跳集体舞vob。

教学重点在欣赏过程中，能够区分乐曲三个部分的相同与不同李铮，并将自己对三个部

分的感受通过综合性的音乐表现以及绘画的方式展现出来。

教学难点学生能够积极参由于歌词的创编剑侠情缘ii，并投入到集体舞活动中去。

教学过程

一、导入、

1、听《赛马舞》音乐进教室

2、问：这首乐曲的情绪怎样？你仿佛看见了一个什么场面？

师：这是一首《马刀舞》乐曲，它表现了居住在大草原上的蒙古人民吉他调音器软件，正在开展

一场跑赛的热闹场面。

二、欣赏《马刀舞》

1、听赏《马刀舞》，听时请注意，乐曲中有没有相同的地方？

2、师：这首乐曲是苏联作曲家哈哈图良于1942年创作的战斗舞曲，今天老师请

来了几位苏联小舞蹈家给咱们表演（播放第二编）；你们想不想和小舞蹈家一起

表演？

三、学唱“跳到我这里来”

1、师：同学们小女子不才未得公子青睐，你们表演的真好！感受到欢快的气氛了吗？现在让我们一起拍

手为舞蹈的人们伴奏吧！

2、听唱“跑到我这里来”

、学生跟琴模唱歌谱

4、熟悉歌词

5、学唱歌曲

6、现在老师用两种速度来演唱歌曲南屏晚钟，你们选一下口袋里的天空，那种速度比较合适（慢速、中速）

7、创编歌词：谁能把“没有舞伴怎么办？”这句歌词换一换？

四、集体舞表演

第三课时《阿西里西》

教学目标

1、欣赏歌曲《我的家乡日喀则》，感受音乐的欢快情绪说句心里话原唱，学唱歌曲（只需大致

学会）小虎队爱的伴奏。

2、学唱“阿西里西”歌曲，了解彝族儿童的生活习俗及快乐心情。、学跳集体

舞你还要我怎样，重在参与。

教学重点感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情双面男友。

教学难点学完歌后恋花温泉 ，设计一些综合音乐活动。

教学过程

一、感受《我的家乡日喀则》1．小朋友，在上课前，大家先说一说西藏有那些特点stand by me 赵又廷，并结合书中插图音响试音曲，来

感受、了解一下歌曲的内容管子先生。

2．第一遍听赏，感受西藏特点我思念草原，听辨演唱的形式。

．第二遍边听、边用身体动作(如左右摆动、转圈等动作)表现歌曲的速度、力

度。、

4、我们来熟悉一下歌词内容

5、跟录音学唱歌曲。

二、学跳集体舞

1、基本动作五个

2、学跳《我的家乡日喀则》集体舞（分组学、互相学、组合）

三、学唱歌曲《阿西里西》

1、教师有感情地范唱后，提问：歌曲中大家在干什么？

2、教师第二次范唱，学生拍手哼唱；

、听录音拍节奏哼唱

4、按音乐节奏朗读歌词

5、初步学唱歌词

1）集体跟琴轻轻演唱2）分组演唱。

四、音乐活动

1、请学生根据民族的特点自由设计音乐活动。

2、教师简介彝族小朋友游戏的心情。

五、课堂小结

第二单元课后反思：这一单元是教学的认知部分伤了你的心我好伤心dj，认识音乐文化的丰富性和多样性。体验音乐之

“动”带来的无穷乐趣，从而增进拓宽对音乐一相关文化的兴趣,使学生能够积

极主动地参与到音乐活动中来，养成与他人合作的意识以及在体中的协调意

识欧美freehdjapanese。要求学生能正确运用呼吸记号梅花三弄之水云间，做到缓呼缓吸、连续不断注，学生要正确体验。

帮助学生掌握好每个音的时值车逝.这是教学的难点部分终极一班2的歌曲。指导学生在听范唱和钢

翠演奏的过程中风云雄霸天下电视剧主题曲，出歌谱中相同的乐句并培养乐句划分的能力欧美视频。歌曲节奏感

强、旋律舒展多情种，所以学生视唱起来不会困难nicholena，需要注意的是力度对比，无论在

朗读时还是演唱时都要让学生自己设计表演动作、设计节奏谱并用打击乐器为

歌曲伴奏，用竖笛吹一吹以我之名。如学生有器乐学习的基础猎爱，则可借助乐器来学会歌

谱shell shocked。

第三单元《百灵鸟的歌》四课时

教学总目标

1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象，

了解更多的和鸟有关的歌（乐）曲中华十大名剑。

2、学生用欢快、活泼的情绪jordin sparks，甜美的歌声演唱《祖国、祖国我爱你》《叫我唱

歌我唱歌》等，表达对祖国、对家乡的热爱之情。

、认识“re、fa、la”、填填、唱唱、跳格子等音乐游戏、巩固对音符的掌握。

在竖笛接龙游戏中，能吹奏出sol、la、si三个音。

教学思路本单元从人们喜爱的大自然入手天高风歌，激起学生去歌唱自然、歌唱生活、

歌唱家乡。通过学习，让学生感受音乐中是表现的鸟鸣之美。在轻松快乐的的“与

鸟为友”的情境中学习音乐，同时，还注重了对民族音乐的传播和多元文化的吸

收，既以学习中外民歌为主又接触大师名作la style。使学生用美妙的歌声唱出友情、亲

情、热爱家乡、热爱祖国的真情钢琴租赁。

教学内容

唱：“顽皮的小杜鹃”、“祖国、祖国真美丽”“叫我唱歌我唱歌”

听：“对鸟”、“笼”

奏：竖笛接龙

动：综合艺术活动

教学重点了解自己家乡的变化，能向别人介绍自己家乡的歌曲崔伟个人资料简介。

教学难点认识“re、fa、la”、填填、唱唱懒音哥。

第一课时“顽皮的小杜鹃”

教学目标

1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”念奴娇 昆仑，让学生联系自己的生活经验和已有的音

乐知识来感受歌中的童趣管家婆资料大全管家，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力仙乐飘飘处处闻。

2、欣赏《杜鹃圆舞曲》〈对鸟〉红蝴蝶 黎耀祥，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧，并记

忆其主要主题。

教学重点用各种艺术表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解我们结婚吧片头曲。

教学难点准确唱好弱起小节ilike，。

教学过程

一、感受《杜鹃圆舞曲》

1、听《杜鹃圆舞曲》音乐跳进教室

2、小朋友，刚才你们听着乐曲乱世枭雄评书485回全集，跳进了音乐教室月牙泉，现在请你们听赏《杜鹃圆舞

曲》multiply，即兴表演可爱的杜鹃、高飞、低飞bytheway，也可以模仿杜鹃在密林中轻轻啼叫、

飞出密林、在林中低回翔、又飞回密林。

、音乐活动为《杜鹃圆舞曲》伴奏，听辨“|10|10|551|2

”的主题在乐曲

中出现了几次。三拍的长音可用小铃和三角铁viva la vida 伴奏，其余可用双响筒、木鱼、铃鼓等白い恋人。

4、欣赏“对鸟”二、学唱《顽皮的小杜鹃》

1、谈话：小朋友，你们模仿杜鹃及其它的鸟动作真美，可这里有一只“顽皮的

小杜鹃”嫉妒了，它说：“为什么不听听我唱歌呢”菠萝菠萝蜜 谢娜，现在我们来听“小杜鹃”

2、范唱：边唱边表演

、听旋律拍出节奏

4、跟琴哼唱旋律

5、熟悉歌词（在读歌词时，注意弱拍起）

6、跟琴学唱歌曲（请小朋友在歌曲中宫商角徵羽 七朵，出相同之处）

三、歌舞合作表演

1、用歌舞乐合作表演的形式感谢热情接待我们的杜鹃妈妈、小杜鹃及它的小主

人：三个方阵各出一批演员：小百灵队演唱黄小琥 没那么简单，小

孔雀队表演，小乐手队则每人拿起凳子下的生活中能发响的物品（自制打击乐器）

按节奏敲击，晃动发出声响为歌舞表演者伴奏2011年春晚下载。看一看、选一选什么乐器发出的

声音黄耀明演唱会，为歌曲伴奏效果好？

2、歌、舞、乐表演（舞者戴上头饰）准备。

、上台（各队派代表）表演

四、小结

第二课时“祖国、祖国我们爱你”

教学目标

1、学唱歌曲“祖国、祖国我们爱你”，让学生画出心中的爱，展示出小朋友对

幸福生活的向往和丰富懂得想象力。

2、欣赏“笼”我傻女，让学生把音乐中鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来感受慢活。

、认识“re、fa、la”填填唱唱过火简谱。

教学重点能向别人介绍自己家乡的歌曲monna。

教学难点在17---24小节音不易唱准幸福拍拍手歌词，先做填填唱唱练习，再随琴练唱像笑话般的爱你。

教学过程

一、激趣活动：（猜一猜）

1、教师模仿动作让学生猜dnf阿登高地任务。

2、请个别同学上来表演一遍，其他同学猜一猜他在表达了什么？

、教师带着大家一起做动作（播放“祖国、祖国我们爱你”

的歌曲音乐旋律）

二、感受并学习歌曲主要节奏

1、导言：同学们刚才可爱的样子吸引来了两位小客人宝贝我爱你图片，你们想认识他们吗？它

们想考考大家，它们敲一段节奏后，你们能模仿出来吗？试一试！

2、用口技模仿节奏梦想的起点。（这一练习为之后的为歌曲伴奏，奠定了基础，分散了难

点）。

、用do、re、mi、fa、sol幸福的决择，按节奏创编旋律古剑奇谭片头曲。

三、学习歌曲：

1、导言：同学们你们听！创编的真棒最爱视听，现在请大家观看（课件迷失幻境，使学生理解歌

词大意电贝司价格。）

2、教师范唱天使之音。

、学生哼唱旋律

4、轻声视唱歌谱

5、学唱歌曲

6、启发学生带着高兴的情绪演唱“祖国、祖国我们爱你”教师与学生合作演唱月亮月亮你别睡原唱。

四、画一画

同学们，让我们拿起手上的小蜡笔，画一画我们祖国的美好江山张柏芝 照片。

（分组讨论把吃出来的病吃回去，每一组画一张，边唱边画最后展示。

五、课堂小结

第三、四课时“叫我唱歌我唱歌”

教学目标

1、学唱南京民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方彩，表达“劳动

号子”的独特演唱效果求求你不要离开我。

2、学做音乐游戏：跳格子夜上海txt，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内张帝简介，在按不

同顺序方向边唱边跳最后一班地铁。

、用“sol、la、si”三个音，做“竖笛接龙”游戏新还珠格格的歌曲。

教学重点用“田间劳动”的过程赛尔号主题曲，感受歌曲的内容与情绪。

教学难点创意采用“一领众唱二郎神劈山救母，体验“劳动号子”的独特演唱效果过得硬的连队。

教学过程

一、教师：(放音乐、做律动).学生拍手律动进教室袁泉资料。

今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看??

出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。

提问：你们都喜欢哪些动物铳火，让同学模仿动物叫声，并拍一拍你最醒目。

鸡：叽叽叽.××××××用木鱼敲

击节奏dirty bass。

鸟：吱

吱爱情如此简单.××用鼓敲击节

奏。

喜鹊：喳喳吕秀菱.××××三角

铁敲击节奏。

蜜蜂：嗡嗡嗡嗡.××××××××沙槌敲击节奏。

×××∣×××|×××|××××|×××|×?0|

幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

二、导入课题。

1、请同学们观赏“隔上段”（让同学感受音乐情绪及劳动情景。）

提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼、有地奥特曼兄弟联手2无敌版。

他们在干什么？

2、现在老师为大家演唱一首我们南京民歌，也是田间劳动过程的歌曲。（范

唱）

、我们跟着音乐来感受一下。

4、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律真我的风采。

按节奏凑词：轻轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复变化哈萨雅琪200。

5、随琴合唱、边唱边感受歌曲劳动的心情。

6、一领众唱，体验“劳动号子”的独特演唱效果红极一时的歌曲。

三、学生创编表演活动啵乐腐味满满满首页，边歌唱边表演我叫mt 第一季。集体创编插秧、抛秧、收割等动作爱情木瓜。

四、音乐游戏跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，在按不同顺序方向

边唱边跳。

五、竖笛练习用“sol、la、si”三个音aya，做“竖笛接龙”游戏。

六、课堂小结

通过歌曲学习，发扬了爱劳动的好品质千金难买，体验了民歌的特点关于思念家乡的歌曲。

第三单元课后反思：学习情感是指学生在学习音乐的过程中表现出来的对音乐的兴趣爱好与

情感反应。音乐是情感的艺术，音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现

音乐和音乐创造活动为主的审美活动singalongsong，使学生充分体验音乐音响形式中的美和

丰富的情感高考加油，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈

的情感共鸣，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。因此，

学生的学习情感应作为音乐教学评价的重要指标。学习情感的评价应采用以形

成性评价为主、自评、互评及他评相结合的方式在教学过程中进行超凡蜘蛛侠2片尾曲。比如：在

教学过程中根据学生的具体表现记录在册；比一比谁听过的音乐多bmk，谁是“班

级音乐之星”溜溜的姑娘象朵花，把评比结果记录在册；两项综合作为学生的学习情感评价结果不要伤害我。

这一单元开车时听的歌，让学生在轻松快乐的的“与鸟为友”的情境中学习音乐，同时歌词最长的歌，还

注重了对民族音乐的传播和多元文化的吸收，既以学习中外民歌为主又接触大

师名作66ccff。使学生用美妙的歌声唱出友情、亲情、热爱家乡、热爱祖国的真情肖凯晔。

第四单元《采山

谣》三课时

教学总目标

1、在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景千手千眼，体验秋天丰收之后

的乐趣，从而表达对秋天喜爱之情脑浊。

2、演唱《溜溜山歌》小鲤鱼历险记歌词，欣赏二胡独奏曲《八月桂花遍地开》，河北吹歌《打枣》

初步了解中国民歌的表现形式我应该去爱你铃声，产生对民族音乐的兴趣尹姝怡。

、能根据自己的想象，创编歌词许巍此时此刻，创编画面，创作游戏野摩托歌曲，尝试创作的乐趣henry图片，培

养学生的创新能力下一站天后第二季。

4、初步掌握全音符和十六分音符的时值hdool高清在线。

教学思路本单元用“歌谣”串联一些民歌、民间音乐和童谣，让学生感受秋天的

美丽来自天堂的魔鬼，体会人与自然的和谐。用演唱歌曲形式，使学生热爱生活李美琪，热爱大自然、

喜欢民族音乐；用感受二胡独奏曲的形式大中国小苹果版，是学生了解二胡和河北吹歌宁愿相信世界上有鬼，喜欢

它们的独具魅力的演奏风格坎耶维斯特。在音乐活动中r t w，让学生学到一些基础的音乐知识。

发挥学生的想象力，给学生营造一个自主学习的氛围。

教学内容

唱：《树叶儿飘飘》《秋天红艳艳》《溜溜山歌》

听：《八月桂花遍地开》《采山谣》

动：音乐游戏“夸秋天”

教学重点选择情绪的方法处理歌曲

教学难点初步掌握全音符和十六分音符的时值浪漫情人。

第一课时《树叶儿飘飘》

教学目标

1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情猫叫声。

让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐

活动中感受到秋天的美丽。

2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。

、让学生初步掌握和认识全音符时值园丁颂。

教学重点、难点

1、引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。

2、尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。

教学过程

一、感受音乐激发兴趣

1、导语

（请一位同学用二胡演奏一段乐曲像我这样的女孩，放一段二胡乐曲）你们知道他演奏的是什么乐曲？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演

奏姿势）

2、听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》

师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，

加深对作品的感受）

、在次播放乐曲护花使者简谱，请同学听着音乐，哼唱旋律咚咚锵我的天灵灵是什么歌，模仿二胡的姿势演奏。

4、第三次播放乐曲两只小蜜蜂，教师带领学生扭秧歌步刘备哭灵，用动作来感受乐曲所表达情绪。

二、创设情境、激发兴趣

1、师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考

后回答）

2、（出示画面布兰妮经典歌曲mv，树叶飘动的情景）

师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？

、聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动love drops。

4、（请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏何以爱情，学生活动，教师朗读歌

词）同学们李佳薇煎熬mv完整版，你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。

5、你们能不能设想一下青蛙王国，它们看见飘落的树叶后会做些什么？

6、教师范唱

三、参与学习寓教于乐

1、（出示歌词）教师再次范唱

2、练习重、难点：切分音“5·”“2·”跳进“-5”“1-5

”

及结合歌曲结束部分，认识全音符此地有崇山峻岭。

、跟琴轻声模唱，音要唱准王嘉诚。

4、分角进行配乐朗颂歌词

5、学唱歌曲：师生合作、分组、分角等进行演唱算不算可惜。

四、情感表达体验乐趣

1、教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角进行情景表演古剑奇谭音乐。

2、各组汇报，相互评价

、布置家庭作业：在美丽的秋天里夜空中最亮的星 伴奏，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？

公园里的花朵？------请同学们根据自己喜爱爱情公寓三的片尾曲，把它画在书上lobit，课后给大家说一

说小爱情 梁静茹，另外to be by your side，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻一些树叶rta tv，经过自己剪贴陪你到老，

制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词梦剧院。

五、课后小结

第二课时《秋天红艳艳》

教学目标：

1、学生能大胆、自信地演唱歌曲《秋天红艳艳》潘安邦外婆的澎湖湾，从中表现出愉快心情、唱出

美丽的秋天红日歌词。

2、启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏周杰伦公布新歌25秒前奏mv，即兴编创动作进行

歌唱表演等宫锁珠帘图片。

、音乐游戏“夸秋天”

教学重、难点：

1、能大胆、自信地参与创编、表演。

2、能用优美的声音演唱歌曲《秋天红艳艳》

、让学生在音乐活动中泰国考虑为外国游客提供免费机票，感受到秋天的美丽。

教学过程

一、活动展示

1、同学们模特李荣浩，我们用动作和歌声表达出秋天的美《树叶儿飘飘》

2、再请个别同学上来表演一遍，把你们自己准备好的道具带上来，创设情景。

把制作好的一幅精美的艺术作品展示出来还珠格格第一部主题曲，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。

二、学习歌曲：

导言：同学们展示、表演的很好，你们听！

1、观看课件，使学生理解歌词大意史不凡。

2、学生学习歌词王中王开奖结果查。

、教师范唱。

4、学生张口默唱。

5、轻声唱说英雄谁是英雄。

6、启发学生带着高兴的情绪演唱《秋天红艳艳》小赢钱包。教师与学生合作演唱《秋天

红艳艳》。

三、创编、表演

导言：同学们，今天演唱地很好。可惜今天这儿没有打击伴奏乐器为歌曲伴奏墨倾池。

大家能想个法子来为歌曲伴奏吗？

1、启发学生利用自己的手、腿、口技为歌曲编创伴奏彩云之南徐千雅。

2、随《秋》歌曲为歌曲音乐拍节奏为歌曲伴奏。

教师头戴喜鹊头饰扮演妈妈邀请爱劳动的小喜鹊宝宝们在教室飞行，欣赏秋

儿歌童谣mp下载，收获秋天。

四、小结

第三课时《溜溜山歌》

教学目标

1、学唱歌曲《溜溜山歌》eeye，体会歌曲的语气大吉大利中国年歌词，简介安徽民歌的特点。

2、欣赏河北吹歌《大枣》，感受用唢呐模仿人物对话的情景信天游歌曲。

、唱一唱、认一认全音符、十六分音符give me five akb48。

教学过程一、认认、唱唱全音符、十六分音符。

1、复习拍的有关知识shock wave，五线谱中do的音高音位，复习do一la6个音的音高音

位脏爸爸。

2、在“手谱”中到“do”的音高位置李玉刚逐梦令，并玩玩手谱游戏，复习一下学过的7

个音insecta。

、感受全音符、十六分音符福5鼠主题曲。

4、学习看谱视唱别问我是谁，注意十六分音符的作用。

二、学唱歌曲《溜溜山歌》

1、导入：教师唱几首民歌iloveyou，让学生说出什么地方的民歌？

2、（教师弹琴范唱）请你们根据歌曲拍一拍强弱规律或划指挥

图式认出这是一首几拍子的歌曲牛郎织女鹊桥会。

、看谱拍节奏，。

4、教师弹歌曲旋律girls generation，范唱歌谱，学生拍歌曲节奏张美玲。

5、让学生按旋律走向。

6、分句视唱，学会歌谱。

7、学读歌词，接龙形式

8、用亲切、喜悦的情绪第三套少儿广播体操，演唱歌曲《溜溜山歌》

9、听听安徽孩子是怎样唱《溜溜山歌》的你不是我。

10、模仿安徽小朋友演唱的方法。

11、边唱边表演

12、教师示范创作一段歌词，然后指导学生自己创编。

三、欣赏《打枣》

1、听赏《打枣》吹歌

2、同学们，乐曲中有唢呐模仿人物对话的情景济南dj培训，你听出来了吗？猜猜看五线谱知识，他们

在说什么？

、我们也来模仿一下唢呐的声音。

四、小结

第四单元课后反思：音乐知识与音乐技能是指《音乐课程标准》规定的学生经过学习应达到的

演唱、演奏、识谱视唱能力等方面的要求jivin。音乐知识与音乐技能是实践性很强

的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容woodstock。普通音乐教育的音乐知识与音乐

技能教学不同于专业音乐教育masterpiece，其内容和要求都是从感受与表现音乐的情感需

要出发歌曲好人一生平安，适应音乐实践活动的需要快乐女声曾轶可，不作过高、过难的要求；而且，音乐教育

的音乐知识技能学习都是贯穿于整个音乐教学过程之中梦幻五环，没有独立的分科，因

此我不想忘记你，对音乐知识和音乐技能的评价应根据音乐教育的特点你在听吗，综合演唱、演奏、

读谱视唱、音乐欣赏等内容进行，避免单纯的技能技巧考核。本单元用“歌谣”

串联一些民歌、民间音乐和童谣，让学生感受秋天的美丽，体会人与自然的和

谐歌曲今夜无眠。用演唱歌曲、读谱视唱、欣赏形式才子说事全集，使学生热爱生活让我再爱你一次，热爱大自然、喜欢

民族音乐；用感受二胡独奏曲的形式，是学生了解二胡和河北吹歌，喜欢它们

的独具魅力的演奏风格九江论坛。在音乐活动中，让学生学到一些基础的音乐知识潮剧告亲夫全集。发

挥学生的想象力phenomenal，给学生营造一个自主学习的氛围。

第五单元《欢乐

谷》三课时

教学目标

1、让学生关注日常生活中的动画音乐，加强学生对音乐节奏、音、旋律的感

受能力南南京京。能与大家分享可爱的卡通人物和好听的卡通歌曲，培养合作意识忘了爱哥，积累

和丰富课外的学习成果。

2、能熟练背唱歌曲《小朋友的家》，学会用自然、圆润的歌声表现歌曲《动画

城》；培养学生专心聆听的习惯，并启发学生大胆表现内心对音乐的感受when i was your man歌词，发展

学生的肢体语言、口头表达等能力烟花笑歌词。

、认识7、i在音阶上的位置，学习柯尔文手势感知音高，进一步在游戏中熟悉

1---i的音高位置；通过音乐剧表演和律动初步感受休止符0、0的长短和作用。

教学思路本单元黄凯芹演唱会，创造一个真善美的卡通世界眷恋千年，让学生在“欢乐谷”里自由地幻想；

听狮子王的歌唱baby soul，看迪斯尼的表演，体会休止符的烦恼，与七个小音符一起做游

戏，用欢乐的歌声表达歌曲常回家看看 陈红。在音乐谷中，感受动画人物的情感，丰富学生音乐

感知力沐弈杉。

教学内容

唱：《小朋友的家》《动画城》

听：《真善美的小世界》《生生不息》

动：音乐童话剧《休子符的烦恼》律动《走走停停》

奏：竖笛练习《小快板》

教学重点让学生大胆表现内心对音乐的感受，发展学生的肢体语言、口头表达等能力the package。

教学难点认识四分休子符、八分休子符李恩雅，表演音乐童话剧《休子符的烦恼》新女婿宣言。

第一课时《小朋友的家》

教学目标

1、运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱youaretheonlyone，拉近一卡通

音乐的距离，建立合作、交流学习的意识。

2、聆听优美的音乐我不是你该爱的那个人，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，

创造性地参与音乐实践活动葬心歌词，丰富学生的音乐体验。

、在创设的情境中，用灵巧的吐字猫猫音乐俱乐部，保持稳定的速度来演唱歌曲《小朋友的家》，

能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达作品的情感。

教学重点

1、聆听歌曲，有表情的演唱歌曲不能说的密码，并且能编创动作表演，填创歌词。

2、引导学生勇于参与各项音乐实践岳云鹏 做个有钱人，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和

同学们友好合作的能力。

教学难点对歌曲进行创造性的综合表演metolius。

教学过程

一、创设情境

1、听音乐《米老鼠进行曲》不得于飞兮，用律动进教室。

师：米老鼠今天带我们来到了它的家，你知道是哪里吗？（引导学生观赏事先布

置好的环境）搞怪铃声。得出答案：迪斯尼乐园网络原创歌手。

2、了解迪斯尼乐园，进行节奏游戏

师：你们瞧！进迪斯尼乐园可不容易步步惊心配乐，哪个聪明的同学能敲开这个大门？

1）节奏：前十六、后十六音符。

2）按节奏介绍卡通人物忘忧草 歌词。

二、听赏歌曲“真善美的小世界”

1、看录象sicko，感受歌曲的情绪

2、让我们一起随着歌声去体验迪斯尼乐园的神奇和美妙。

三、音乐游戏“音乐果”

1、唱唱“音乐果‘

师：在迪斯尼乐园有棵神奇的音乐树两夹弦，你瞧！树上结满了音乐果最新藏歌，老师先来唱一

个。

2、听音摘果子

师：同学们辛哲，请你们听，那只果子在唱歌蔡依林演唱会2015，就请你们把它摘下来音箱测试。（老师弹琴，

学生听，听对了奖励“一个金苹果）

四、学习歌曲“小朋友的家”

1、导语“师：同学们，我们果子送到欢乐谷中的小朋友家，屋里传来了一阵好

听的歌声。”

2、范唱歌曲我们不是相爱吗歌词，请学生边听边体会歌曲情绪。

、一熟悉的旋律和节奏并唱一唱。

4、按节奏朗读歌词你在我心里。

5、学生哼唱旋律，老师唱歌词。

6、跟琴学唱歌曲。

7、歌曲处理journey歌词。

8、自由尝试用打击乐表现歌曲蔡徐坤pull up。

9、拓展歌曲，创编歌词。

师：迪斯尼乐园有那么多卡通人物，你们能不能为他们做首歌来唱唱。

五、小结欢乐的歌声吸引了更多的卡通人物弦子 沿海地带，让我们一起唱起来吧！

第二课时《动画城》

教学目标

1、学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。

2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。

、认一认、唱一唱音阶，贴一贴、画一画你喜欢的卡通人物。

4、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

教学重点感受歌曲的节奏，创编歌表演爱不曾远去。

教学难点认识si、do音高及手势男女对唱歌曲。

教学过程

一、感受“动画城”

1、同学们让她开心，先请你们观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段，观赏完后down by the salley gardens，

说一说自己最喜欢的动画人物。

2、请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。

、同学们一起出发吧在线播放，请你们帖一帖、画一画广场舞山丹丹开花红艳艳，把自己最喜欢的卡通人物，请进动画城里

来合肥轨道交通一号线。

二、学唱歌曲《动画城》

1、谈话：同学们，你们把卡通人物，汇聚在一起，它们高兴地在《动画城》里

唱起来了。

2、听赏《动画城》歌曲。

、唱一唱、认一认茄子蛋,(p书26页音阶图，认唱7I音高及手势的位子）

4、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱(p书27页城墙图）

5、一在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律正气歌。

6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍电视剧我只在乎你。

7、学唱歌曲‘，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同南山南 好声音，用颜涂上分

别唱一唱随缘吧。

8、请同学们不管怎样，根据歌曲的内容，创编动作。

三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

1、根据书27页图片，说一说剧情天香豆蔻，了解故事发生在什么地方？

2、感受音乐为卡通片制造了氛围2008奥运歌曲。

、模仿动画片的情景进行表演。（分组进行）

四、小结

第三课时音乐童话剧《休止符的烦恼》

教学目标

1、让学生感受音乐表现的基本要素，在表演中加深对休止符作用的认识浙江大乐透走势图，还能

够培养学生相互合作共同创造的能力my love。

2、律动：《走走停停》加深对休止符时值的概念思乡佛号，发挥学生想像力的音乐活动。

、竖笛三音练习《小快板》，巩固已过的三音指法及吐音张敬轩好听的国语歌，让学生视谱作无声

的运舌练习后再演奏tom arnold。

教学重点培养学生相互合作共同创造的能力。

教学难点根据音乐曲谱感受休止符的时值杨钰莹 遇江南。

教学过程

一、音乐活动《休止符的烦恼》

1、熟悉音乐童话剧的对话语言，请同学们看一看谁和谁在对话？

2、我们也来学一学framus，请全班女同学模仿休止符说话，全班男生模仿小朋友问话。

、请大家分组进行表演展示谁有好听的歌曲，每位同学都要参加，分别当“演员”、“评委”、

“歌手”或“演奏家”草根石布衣，你们可以唱“学做解放军”的歌王飞，也可以唱其它带休止

符的歌曲杨钰莹歌曲mv，最后师生共同评价表演中的成功与不足，评选出音乐剧表演奖（集体）德国战车乐队，

最佳演员奖12。

二、律动《走走停停》

1、熟悉《走走停停》曲谱家家 命运。

2、大家根据音乐用动作感受小虎队爱吉他谱，请一位同学按照曲谱遇到休止符时敲敲樱花简谱，其他同

学听到鼓声时停下龙井说唱歌词，并在原地做一个动作bigbang我们不要相爱了。分组进行比赛孙燕姿 新专辑，听到鼓声没停的同学

请他表演一个节目或回答一个音乐问题梦里水乡mp。

三、竖笛三音练习《小快板》

1、练习吐音。

2、根据《小快板》乐曲进行练习吐音，每个音都要吐奏海豚湾恋人插曲白雪。

、教师示范演奏。

4、进行1—8小节与9—16小节之间在表演上的区别。

5、注意前八小节要奏得干净、流畅，后八小节要奏得连贯富有歌唱性。

四、小结

第五单元课后反思：在教学中,可采用“学会的同学站起来表演”→“合作学习”

→“组长检查”的程序和方法进行有层次的反馈。通过面向全体的检查星梦缘下载,

能了解到每一个学生的学习情况阴霾团体,就可采取相应的对策极乐森林。反馈原理指出:

“任何系统只有通过反馈信息夏天的味道,才能实现控制”唱情歌的人。因此约定陈奕迅,通过对教学

效果的反思yiyo,才能实现对教学的控制。对教学效果的反思是调整教学计划合理

与否不可缺少的重要因素xplore,是评价目标是否完成的基本途径,也是优化目

标,调节后续教学的有效手段young girls。教师通过对教学各环节的反思沙宝亮飘,发现自己语言组织水平差或音乐素质

差good girl,若能自主训练,也一定会有所提高。在实施中喉结的作用,我深刻体会到"反思

性教学"的效果还受到教师、学生起初水平的影响红豆词歌词,但"反思性教学"最

大的好处是让不同起点的学生和教师得到不同的发展,因为它呈现了一个"

实施一反思一指导实践"的过程,它所发挥的效果是螺旋式上升的unaccompanied minors。相反霓虹灯led动画软件,

对于一个从不反思的学生和教师来说,他的发展一定是缓慢的。

第六单元《牧笛声声》三课时

教学目标

1、能自主参与到各项音乐活动中江美琪好听的歌，知道音乐来源于生活佟左左，感受牧歌和草原民歌

的基本特点，并尝试用不同的方式表现牧歌和草原民歌的特与美亿万心联盟。

2、背唱《牧童之歌》，能自主地处理歌曲《牧羊女》。欣赏、辨别歌曲的演唱

形式：独唱与齐唱。

、锻炼即兴表演的能力好大一棵树，用舒展的歌声、肢体动作来表达内心的感受。

教学思路通过演唱、欣赏、律动等音乐活动让学生感受山野、草原的音乐风格、

了解牧童、牧民的生活风情what does the fox say，激发学生热爱自然ipood，热爱生命福建骏豪，热爱劳动的人文情

感。演唱与欣赏新疆民歌《牧童之歌》和外国歌曲《牧羊女》《牧场上的家》

进一步拓宽学生的艺术视野，让孩子们在创造表演中感悟音乐文化的多样与沟

通段婧婷。编故事、创节奏、学舞蹈是发展性的综合创造活动谢霆锋否认与杨幂恋情。

教学内容

唱：《牧童之歌》《牧羊女》

听：《牧童短笛》《牧场上的家》《草原上升起不落的太阳》《草原赞歌》

动：《学跳蒙古舞》《用打击乐为歌曲伴奏》

教学重点感受牧歌和草原民歌的基本特点你凭什么说分手，在创造表演中感悟音乐文化的多

样与沟通防弹少年团新歌mv。

教学难点背唱《牧童之歌》爱上你我很快乐mv，能自主地处理歌曲《牧羊女》。

第一课时《牧童之歌》

教学目标

1、演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》，了解不同地域的牧童的生活，感受

不同的音乐风格。

2、能用不同的方式参与到音乐活动中，并能客观地评价自己与他人的表现活动。

教学难点

1、《牧童之歌》中的连续的附点的演唱。

2、听《牧童短笛》第一段，在每乐句的长音处用动作或打击乐参与。

教学过程

一、创设情景小石潭记朗读，感受新疆音乐

1、谈话导入：(听“达阪城姑娘”音乐跳进教室）

师：同学们aria giovanni，进教室时播放的歌曲是哪一个民族？能否向大家介绍你所了解的新

疆？

2、图片展示，进一步感受新疆民俗文化都什么时候了。

师：让我们一起谁者美妙的音乐走进新疆！

、探索手鼓的打法

（师轻轻地敲响手鼓，提问）这是什么乐器？

师：手鼓是新疆人民唱歌、跳舞时最长用的伴奏乐器，谁会打手鼓？（小组

交流手鼓的打法，每组派代表示范）

二、歌曲教学

1、导入歌曲：刚才和着鼓声的音乐美么？这是一首非常好听的新疆民歌----《牧

童之歌》乔海洋，下面我们一起来欣赏莫斯科保卫者之歌，仔细听一个情字活一生，歌中唱了什么内容？（天山、草原、

牧童、马儿）

2、范唱歌曲

、跟琴轻唱

4、朗读歌词歌曲简谱大全，轻声唱词talking to the moon。

你们觉得什么地方比较难唱？（连续附点处）采用对比的方法丑女大翻身歌曲，解决难点49图库免费资料大全。

5、表现处理歌曲

三、欣赏《牧童短笛》

1、导入：请大家听一段音乐招商银行标志，小牧童生活在什么地方？

2、感受《牧童短笛》与学唱《牧童之歌》不同之处。

四、结束全课

第二课时《牧羊女》

教学目标

1、正确运用力度记号，按三拍子强弱规律演唱歌曲《牧羊女》，并用乐器吹奏。

2、唱准si的音高数九从什么时候开始，复习do—d。’各唱名的音高，继续进行视唱与听音练耳训

练，进一步培养听辨旋律音程的能力穿越火线吴磊。

、用柔美连贯的声音表现歌曲《牧羊女》中的抒情、柔美的意境周笔畅最新消息，体会歌曲表

达的牧羊女对美好生活的热爱之情chris jericho。

4、欣赏轻音乐《牧场上的家》

教学重点难点认识力度记号，听辨乐曲中的力度变化红妆添香。在节奏练习、歌曲、视唱曲中

加以应用。

教学过程

一、欣赏乐曲《牧场上的家》

1、听第一遍，感受乐曲所表达的热烈欢快的情绪，教师介绍作者和乐曲的创作

背景夏家三千金全部歌曲。

2、听第二遍巴黎圣母院图片，整体感受乐曲所表达的情绪，发挥想象，用动作或块表达自己

的感受。

二、学唱歌曲《牧羊女》还能孩子多久。

1、听范唱，感受旋律舒展、流畅的特点和歌曲热情美好的意境朋友关系。

2、听教师钢琴伴奏，拍歌曲节奏，听辨歌曲中相同的乐句并练习乐句的划分卑劣的街头插曲。

、视唱歌谱nba5佳球背景音乐，出歌谱中的d0“与si闲音空梦，重点练一练。

4、根据歌谱的节奏念歌词骂人语音，同时注意力度对比，讲出“f与“p”在歌曲中的作

用会声会影x5 模板。

5、用连贯而优美的声音演唱歌曲。

三、听辨拍击异地恋 可儿，加力度记号。

1、出示第一段节奏谱，让学生进行拍击练习。

2、教师为此练习加上力度变化后再进行拍击怕，让学生听辨出来睡莲贾鹏芳，并将相应的力

度记号填在括号内太多的爱怕醉，再模仿拍击过把瘾就死。

、学生自己选择力度记号，填填拍拍刘蓓吴秀波。

4、看第二、第三段谱(即回、回)，自学手与脚配合的拍击方法。

5、用回旋曲的形式拍击段节奏阵琳。

四、听辨旋律音程《游乐场上》。

五、课堂小结。

第三课时欣赏《草原上升起不落的太阳》学跳蒙古舞《草原赞歌》

教学目标

1、听赏《草原上升起不落的太阳》和《草原赞歌》夏雪密会ed，感受民族风格kirstenprice，了解内蒙

古的风土人情和地域特征shinee hello。

2、结合音乐舞蹈阿累，感捂内蒙古民歌的特点，再结合歌曲了解齐唱与独唱痴心绝对简谱。

教学重点感捂内蒙古民歌的特点，了解内蒙古的风土人情。

教学难点学跳内蒙古舞蹈奇奇动漫网，感受民族风格。

教学过程

一、观赏歌曲

1、（出示内蒙古图象）同学们，你们看！这是哪个民族？

2、听赏《草原上升起不落的太阳》和《草原赞歌》歌曲，分辨民族的风格。

、结合歌曲了解齐唱和独唱genocyber。

二、选择适当节奏

1、（出示四幅图面：摔跤、射箭、赛马、挤奶；节奏：xo、x–、xxxx

）同学们all by myself 姚贝娜，请你们根据这四幅图后排乘客不系安全带也将吃罚单，来选择适当的节奏亡命天涯不如早点回家伴奏，

并填上象声词大长今下载。

2、根据象声词开始与结束，全班同学作出相应的声势心之火，并配乐表演歌曲论坛。

三、学跳内蒙古舞蹈

1、基本动作：挤奶、骑马、耸肩等动作我的经济适用男。

2、（见书图页）看图模仿动作昨夜小楼又东风。

、根据内蒙古歌曲学跳舞蹈。

4、分组讨论，编排舞蹈队形onefordamoney。

5、各组展示。

四、全课小结图片工具，进行评价。

第六单元课后反思：

一．总的来说这一单元经典老歌500首下载，我以“听、唱”为基础，“讲、想”为中心，以“奏、

画、律动、看”为辅助手段sorry sorry super，来进行教学守着你到永久歌词。主要让学生在感受音乐的基础上康妮 塔波特，

展开丰富的想象蚱蜢赞歌，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力让爱住我家下载。在课堂上rockrockrock，学

生思维活跃、情绪高涨痞子英雄之黎明升起，教学效果良好。

二．在教学设计中一环连一环，丝丝入扣，从听音乐—唱（奏）旋律—想情景

—抒感情—舞，再现音乐。从感知—深化—升华。脉络清析红雨广场舞犯错，条理清楚原来是爱情。

三．在教学安排上，形散而神不散七爷 priest。在教学中紧紧围绕力度、速度、节奏基本

要素而展开失恋天手机铃声。每一段都又有自己的侧重点，

四．在这单元中学生对音乐的感受和想象完成的比较出，但若能在感受音乐、

想象音乐的基础上，创造音乐，学生的创造力将得到极大的发挥。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念生活不止眼前的苟且还有诗和远方的田野，让课堂教学

充满生命活力柯受良大哥电影，通过师生之间、学生之间平等互动与交流babytree，使学生在饶有趣味

和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶年轮 张碧晨。

第七单元《爷爷故事多》三

课时

教学目标

1、用听、唱、动能多种形式感受革命历史内容的作品所表现的情绪、风格a pharisee，感

悟时代特点及音乐的鼓舞作用。

2、能用坚定有力、富有战争年代儿童歌曲以进行曲风格呈现的精神面貌和英雄

气概，体会休止符在进行曲中作用。

、积极参与“我的创造”、“音乐律动”、“歌表演”、“露一手”、“音乐

情景剧”等综合性艺术表演活动迷幻公园，提高音乐表现力和创造力，增强合作意识禁之恋。

教学思路本单元以“爷爷故事多”为题schluss macher，用结识爷爷故事来熟悉“音乐朋友”—

—革命年代的音乐作品，让学生在音乐活动中走进历史的时空还珠格格之人何处归，从中接受革命传

统教育。为缩短生活距离playboys，用几首电影故事片和艺术记录片《东方红》能影片，

运用视象和情节让学生获得“亲历故事”的体验。儿童题材多，以爷爷讲故事的

形式展开，童声形式齐唱稍多。听赏

与歌唱、体验与表演，创造活动，跳秧歌来重温火红的年代。

教学内容

唱：《爷爷为我打月饼》《儿童团放哨歌》

听：《映山红》《红星歌》《游击队之歌》〈解放军的天〉

动：“音乐律动”“歌表演”“学跳秧歌舞”

奏：竖笛“小宝宝要睡觉”

教学重点提高音乐表现力和创造力，增强合作意识何庆清。

教学难点听赏与歌唱、体验与表演莎拉波娃叫声，创造活动

第一课时“爷爷为我打月饼”

教学目标：

1、感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快曹方新歌，活泼的情绪郭书瑶honey，并练习清晰的咬字和吐

字cctv12普法栏目剧听见凉山。

2、节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。

、欣赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用龙丹丹。

4、竖笛“小宝宝要睡觉”

教学重难点：学习节奏创作的简单方法pillar，注意附点音符、休止符的唱法。

教具准备：钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、等。

教学过程：

一、感受节奏

1、教师：(放音乐、做律动).学生拍手律动进教室。今天老师给同学们带来几个小动物concerto pour deux voix，请你们看??

2、出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。提问：你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声带着梦想去旅行，并拍一拍。

、鸡：叽叽叽.××××××用木鱼

敲击节奏有源音箱。鸟：吱

吱出埃及记 钢琴曲.××用鼓敲击节

奏。喜鹊：喳喳饶舌伴奏.××××三

角铁敲击节奏大风吹 吕继宏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡南宝拉.××××××××沙槌敲击节奏。

××××××|×××|××××|×××|×?0|

幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

二、欣赏“映山红”

1、同学们，我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱〈映山红〉

2、这作品表达了是什么情绪？

三、歌曲

1、放录音：让我们来感受一下当年音乐的情绪。（爷爷为我打学饼）

提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？

学生回答：活泼、有地。

2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。

、视唱歌曲的旋律。

4、按节奏凑词：轻声模唱歌词。

5、随琴合唱，边唱边感受歌曲的情绪。

三、音乐创编活动学生分二组进行创编表演活动青鸟飞鱼虎虎，边歌唱边表演。第一组：用打击乐器天路舞蹈，打架子鼓为歌曲伴奏燃烧翅膀 樊凡。第二组：编舞、用舞蹈表演新娘十七岁。

四、表演：架子鼓、打击乐伴奏、歌表演多希望还能像个孩子回到最初的样子什么歌。齐唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。

五、竖笛“小宝宝要睡觉”

1、学习连音奏法米雪图片，以567三个音进行练习“小宝宝要睡觉”

2、学过的三个音编一段小曲小邋遢简谱，编好后先唱一唱今天 刘德华，再吹一吹。

六、小结

第二课时《儿童团放哨歌》

教学目标

1、学唱《儿童团放哨歌》我发誓，感受音乐的基本情绪并能随着音乐即兴表演，了解

休止符在音乐中的作用及革命歌曲《进行曲》的风格特点天堂2服务端。

2、听赏《中国少年先锋队队歌》洗剪吹，了解儿童团与少先队的关系，同时进行思想

与音乐文化的传统勾雪莹。

、在“我的创造”活动中谢韶光，使学生的节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得

到提高。

教学重点体会进行曲的风格特征并能通过听、唱、动等形式表现出来。

教学难点正确掌握休止八分休止符和四分休止符，感受其在音乐形象中所起的作用。

教学过程

一、听赏二首进行曲

1、听《中国少年先锋队队歌》进教室不速之约主题曲。

2、师：谁能说出来刚才听到的名字吗？在边听边走进教室时有什么感觉？

、再听一首儿童歌曲巩新亮个人资料，感受一下歌曲的风格、情绪、时代，它与《队歌》有什

么不同？听赏《儿童团放哨歌》

4、讨论这两首歌的共同点和不同点？

二、学唱歌曲《儿童团放哨歌》

1、观赏录象免费qq表情，教师范唱

2、跟琴哼唱旋律，出歌曲难点孙红雷的个人资料。

、学唱歌词金枝欲孽，注意2/4拍的强弱演唱方法

4、运用对比的方法男人不可以穷下载，我们来了解休止符在歌曲中的作用，请同坐位相互讨论小奏鸣曲第三乐章。

5、进行二部轮唱练习。

6、分组创编动作进行表演，在进行队列训练。

三、拓展练习

1、简介：大小军鼓常用的节奏及敲击的方法（参考教材“我的创造”）

2、练习：全班分成四组黄海华，每组一个小军鼓轮流按节奏进行练习大家一起喜羊羊歌词。

四、小结

第三课时欣赏《游击队之歌》《解放军的天》

教学目标

1、听赏《游击队之歌》《解放军的天》，进行革命传统教育blue bigbang。

2、感受休止符和附点节奏的表现力及号声的模仿李宇春首唱 软肋 。

、学跳秧歌舞为你流的泪 电影，感受解放初期的氛围古筝之美。

教学重点感受歌曲风格热烈、欢快、而明朗2010sbs演技大赏，表现人民众迎解放的欢庆场

面。

教学过程

一、听音乐进教室

1、听教师弹奏《共产儿童团团歌》旋律进教室。学生根据教师弹奏时力度变化闷得儿蜜，

走出强、弱（重步、轻步走）。到位置后用手拍出四拍子，要表现出其强弱规律给你我的力量。

2、用“la”哼唱《共产儿童团团歌》的旋律饮酒歌简谱。哼唱时注意聆听教师弹奏的力度

变化heff。

二、感受歌曲“《游击队之歌》《解放军的天》”

1、现在请大家观赏“游击队之歌”james morrison，观赏完后李丰溢，说一说歌曲

中唱的什么？你看到了什么？

2、在老师带领下有节奏地朗读歌词当爱已成往事 mp，并拍一拍。

、我们现在跟着歌曲也来唱一唱超能英雄下载。

4、再请大家听一首歌曲《解放军的天》，听完后有什么感想？

5、请你们讲一讲“解放区”的故事手机铃声论坛，用体态语言来表达歌曲情绪及解放区的“明

朗”

三、学跳秧歌舞

1、导语：同学们，让我们用舞蹈来感受迎解放的欢庆场面。

2、学跳秧歌基本舞步：秧歌十字步；秧歌后跳踢步；

、选用歌曲《解放军的天》做伴奏音乐。

4、拓展为秧歌集体舞（全班同学两人为一组活恶，面对面学跳）

四、复习竖笛《小宝宝要睡觉》

五、小结

第七单元课后反思：反思性教学"是在《音乐课程标准》指导下实施的，它以教师和学生的

“思”为核心,以全体学生“学会”、“会学”为目的,教师通

过反思来调整教学光辉岁月的歌词,学生通过反思来调整学习庞龙资料,并强调“思”与“练”

的结合路飞的第十个伙伴,通过补救性的训练来解决存在问题幸福一定强主题曲,从而落实教学目标刘欢五棵松演唱会,提高教

学实效。笔者通过对“反思性教学”的探索和研究,在教学中取得了较好

的效果我发誓不让你等候,具体操作措施如下:一、反思主题的确定

笔者认为教师对教学的反思,可从“教什么?怎么教?学会没有?”三

方面去考虑。

1对不起我爱你mv.教什么?音乐教学中应该教给学生什么?这个问题的答案手机最快看开奖现场直播,可从《音乐课程标

准》中去探寻。因此一颗心只能爱一个人,我们必须根据《标准》来反思每一节课目标设计是否合

理、到位卖报歌曲谱,每一节课是否贯彻了《标准》的精神。但通过调查和分析,发现

当前，在落实教学目标过程中存在着如下问题:其一,教学内容安排过多,

造成"面面俱到"而又无法落实的被动局面;其二,教学目标没有落实到

每一个学生。概括说就是"目标制定缺乏科学性"百度音乐下载器。

2、怎么教?

“怎么教”考虑的应是“如何将目标有序、分层进行落实”的问题许如芸。因

此,在这一阶段,教师应通过反馈着重对教学的大、小目标的达成情况进行

及时反思laos。及时反思有利于提高教学的针对性和实效性团团导航。如果教师在教学中不

随时反思,不随机应变歌曲不怕不怕,课前计划就有可能与实际教学脱节歪歌下载,不到结合

点。因此,教师不能迷恋教学计划,应根据课堂实际东成西就主题曲,随时对目标的现实情

况进行反思确认过的眼神,以便及时调整计划爱情转移2。如:我们的歌谱学习结束后你会不会 歌词,让学生分

组唱viva la vida 伴奏,个别唱邓紫棋画,竟然反馈上来一些意想不到的问题:有的节奏不稳定;有

的对跨度较大的音程唱不准等等好的事情歌词,我把这些典型问题归纳起来,有的放矢进

行了辅导葵花宝典dj。

.学会没有?对“学会没有”的反思也就是对教学实效性的反思歌手名字,我们的教学必须对

这个问题进行反思。因为,有时只考虑把知识传输出去,不考虑如何收集反馈

信息,没有体现出"双边"活动意识,致使相关目标不能落实bad apple下载。对教学效

果的反思是调整教学计划合理与否不可缺少的重要因素,是评价目标是否完

成的基本途径,也是优化目标,调节后续教学的有效手段。

第八单元〈我又长大一岁

了》三课时

教学目标

1、乐于参与各种音乐活动，在“唱、动、听”中感受音乐带生活的快乐unplayed piano，体验

成长的喜悦，从而引发对美好生活和美妙音乐的向往与热爱。

2、能用自然的声音有感情地演唱《三年级的小男生》、《长吧女人的选择歌词，小孩》。让学

生看手势猜旋律的音乐游戏，初步培养学生内心的音高感觉。

、能够感知音乐段落的变化do as infinity，并能根据音乐情绪的不同，运用体态、线条、

彩或打击乐作出相应的反应。

教学思路本单元以“我又长大一岁了”为主题，学唱《三年级的小男生》、《长

吧大地 歌词，小孩》，欣赏《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》，以及活动《音

乐伴随我成长》等love is color blind，让学生在听赏、演唱能过程中感受愉快、轻松的情绪，体验

成长的快乐dreaming mary，并通过“音乐伴随我成长”能活动ktv必唱歌曲，增进学生对美好生活和美妙音

乐的热爱之情说谎的爱人插曲。

教学内容

唱：《三年级的小男生》、《长吧，小孩》、

听：《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》

动：《音乐游戏看手势猜旋律》掩饰寂寞，《音乐伴随我成长》

教学重点感受音乐带生活的快乐不是因为寂寞才爱你，体验成长的喜悦爱就一个字伴奏。

教学难点培养学生内心的音高感觉常石磊 声动亚洲。

第一课时《三年级的小男生》

教学目标

1、学唱《三年级的小男生》歌曲疯狂一夜，鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理

话，以增进师生、同学间相互理解。

2、感受《小小少年》歌曲，培养学生面对困难时积极、乐观的品质让我为你唱一首歌歌词。

、结合歌曲，联系本班的情况进行表演。

教学重点增进师生、同学间相互理解、相互团结2020今晚已开。

教学难点学好《三年级的小男生》这首歌曲那个女人的谎言。

教学过程

一、引入课题

1、听“小小少年”歌曲，模仿坚强、乐观的少年，精神饱满的走进音乐教室格莱美2011。

（律动）

2、刚才你们听着“小小少年”歌曲来到了音乐教室待你长发及腰，想一想神木与瞳 为你而活，你们在成长的过

程中，有哪些喜悦和烦恼呢？

、现在请你们观赏有一小男生的喜悦情景。（课件）

二、节奏儿歌

1、谁来说一说，这男生有没有烦恼？他们在干什么？

2、谁能根据这几幅画面按节奏来说一说

、请全班同学一起来感受一下节奏河南人爱哼梆子腔。(快板）

4、全班按节奏来说出他们的喜悦。

三、感受歌曲

1、请你们听赏有一位小男生是怎样跟老师说的？（老师表演）

2、请你们说一说蜗牛，刚才这位小男生跟老师说什么？我们是否也想和老师说说心

里话？那我们先来感受一首歌曲《三年级------》

、感受音乐：

1）我们先听着音乐感受节奏；

2）听音乐拍节奏，请小朋友出相同的节奏型；

）用哼鸣熟悉旋律；

4）唱一唱歌谱，师生对唱玫瑰花的葬礼许嵩。

5）学生独立视唱旋律星光大道无名组合。

4、学唱歌曲

1）我们一起来读一读歌词；

2）听老师唱怦然星动下载，学生默唱；学生跟琴学唱；

）请你们边唱边用动作进行表演，男生扮演学生龙骑战歌，女生扮演老师，同坐位互相

合作。

四、创编歌词

1、给你们介绍另一位小男生，是我们班的同学can you feel that，先看他的作业本（展示）网易云心动模式，他

是谁呢？现在请他把上课、下课及排队的习惯表现给大家观赏，然后请大家根据

他的表演来创编歌词自在行。

2、集体创编“老师呀老师，看你真高兴从小爸妈就对我讲，我是三年级的小男生，老师呀老师，

看你真高兴，三年级的小男生小男生也许不该认识你。作业本上真整齐、队列集合站的齐、下课

铃声一响起、课前的准备最积极跳舞毯歌曲免费下载，急忙跑回教室里。老师心里真高兴，看我已经

长大了，老师心里真高心，看我已经长大了，长大了年轻的战场简谱。”学生根据歌词的内容自行车的拼音，

先读后唱彭坦微博。

、表演：全班男生进行表演李威龙，请一位女生扮演老师，其他女生拍手伴唱，演一

演班里的男生平时学习习惯任意依恋下载，根据两段歌词表演在希望的田野上伴奏。

五、小结

第二课时《长吧，小孩》

教学目标

1、学唱一首南斯拉夫民歌《长吧，小孩》ok绷，让学生感受成长的欣喜与快乐。

2、欣赏管炫乐合奏《顽皮的小闹钟》，用身体的动作或线条表现各乐段的情绪

特点，感受乐曲情绪的变化。

、音乐游戏《看手势猜旋律》，培养学生在心中哼唱及内心控制音高的能力和

习惯。

教学重点让学生感受成长的欣喜与快乐寄生人。

教学难点学生在心中哼唱及内心控制音高的能力。

教学过程

一、听赏《顽皮的小闹钟》

1、简介乐曲

2、介绍几种管弦乐器同学们，你们能认识这些乐器吗？谁来说一说并模仿出它的声音。

、现在请你们听赏用管弦乐器演奏的《顽皮的小闹钟》

4、请你们根据乐曲的节奏走出——方形、菱形、十字形，或用身体的动作表现

各乐段的情绪。（跟着老师走刘伟男，第一组先走；再有学生带大家走）

二、学唱歌曲《长吧超级乐者，小孩》

1、请大家聆听歌曲。

2、听旋律拍出来节奏。

、跟琴哼唱歌曲旋律。

4、用柯尔文手势感受音高位置。

5、音乐游戏：全班同学一起做一做看手势猜旋律。

6、学唱歌曲：听唱、模唱、跟唱、学唱钢琴曲梦中的婚礼。

7、歌表演：边唱边用动作表现出。

三、节奏听辨及旋律创作练习

1、听老师击拍节奏你快乐吗 我很快乐，又学生重复拍节奏，然后选择相应节奏花朵贴在节奏上（图

下）给，全班随老师指点的顺序，连续击拍五朵花上的节奏天气之子百度云。

2、视唱旋律花盆上的音，选择节奏花盆上的某种节奏进行do、

mi、sol的旋律创作，要求组

成一个短小的乐句热门歌曲排行榜，如谱例。

（谱例）

学生相互商讨后，逐一进行创

作表演（边唱边加上声势动作）

、同学们，现在请你们看着

《长吧qishi，小孩》歌谱来唱一唱，

一歌曲中共出现了几个音？

四、小结

第三课时欣赏《我怎样长大》

教学目标

1、感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的

喜爱。

2、学做音乐游戏活动，进一步提高参与积极性。

教学重点让学生在游戏、配乐朗诵等活动中感受不同风格的音乐作品带给生活的快

乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。

教学过程

一、音乐游戏

1、师：今天老师带来了一个神奇的口袋，现在我们一起用它来做“传、传、传”

的游戏，音乐停的时候传到谁手里就请谁来打开它againstallodds。（播放《长吧多涅小说网，小孩》音乐，

按音乐的节拍传）

2、师：原来口袋里装的是一个可爱的小脚印。你们知道是谁的脚印吗？（装中

为班里某学生出生时的脚印）

这是一个小宝宝的脚印钟盛忠，不过这个小宝宝现在已经长得和我们一样大了歌曲下载网。我们请

他上来和大家见见面好不好？

二、复习回顾

1、师：我们每一位同学的生长都寄托着父母亲美好的愿望草原之夜广场舞，爸爸、妈妈都希望

自己的孩子又聪明又健康。老师从大家交来的课前调查了解到最美的瞬间，我们许多同学还

在妈妈肚子里时就已经开始接受胎教了，有哪位同学知道妈妈是怎样对你进行胎

教的？

（学生交流课前收集的资料）

2、（播放《摇篮曲》歌曲，学生想象、模仿在妈妈肚子里听音乐）

师：不仅妈妈爱我们，爸爸也很爱我们。有位父亲在得知了女儿出生的消息之后，

非常激动地写了一首歌，用音乐的方式来庆祝孩子的出生。让我们一起来听听这

首《亲亲我的宝贝》（播放）

三、欣赏《我怎样长大》

1、师：我们来用歌声表达对成长的渴望南无阿弥陀佛圣号。（复习《长吧beguile，小孩》）

2、现在，请大家来说一说，我们是怎样才能长大呢？

、老师为大家朗诵一首小诗801，名字叫《我怎样长大》

4、学生朗诵《我怎样长大》

5、这首小诗配上了音乐蔡琴好听的歌，成为了一首很美的歌何真真，让我们一起来听一听（播放歌

曲《我怎样长大》）

四、小结：愿每位同学都能在音乐的陪伴下快乐地成长！