中国民族音乐一般分为五大类,即歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐

中国民族音乐一般分为五大类自从遇见你歌词，即

歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐和

器乐。每类音乐又各有多种体裁、形式、

乐种和作品，如歌曲又有古代歌曲和民间

歌曲之分；民间歌曲中又分劳动号子、山

歌、小调、长歌及多声部歌曲等不同的体

裁；同是山歌上帝的女孩，又因地区、民族的不同而

风格迥异，各具特点小情歌 mp。

其中民族乐器越剧玉蜻蜓，早在两千多年的周

代就有七十多种乐器了流泪手心。现在经常使用

的乐器也已达两百多种伴奏网下载。按其演奏方法

和性能，可分为吹管乐器、拉弦乐器、

弹弦乐器和打击乐器四类，这些乐器既能

独奏，又能组合成各种形式和乐队进行

重奏和合奏唐禹哲快乐大本营，并具有独特而丰富的艺术

表现力孙笑一,不同乐器的组合，不同的曲目

和演奏风格美阳阳，形成多种多样的器乐乐

种。其中独奏乐是民族器乐的重要爱情转移伴奏。

素质教育是当今中国教育的第

一要求在灿烂阳光下，素质教育要求学生各方面的素质

得到提升好听的歌词，使学生的德、智、体、美、劳

各方面得以发展。在音乐、体育、美术等

教学方面各个学校都进行了大量的改革，

随着教育改革逐渐深入红粉知己，器乐教学已逐渐

普及，并被国家教委正式列入九年义务教

育中小学

《音乐教学大纲》，成为中小学音乐教

育的重要内容尹正一剪梅，随着改革的深入发展，学

生已经由“一心之多圣贤书苗子杰，不闻窗外

事”向逐步掌握乐器的基本技能技巧过

渡。竖笛、口琴、口风琴、葫芦丝等作为

一些简单、易被学生掌握的乐器已经逐步

的在学校中进行了推广，随着学生技能不

断的提高，简单的乐器已不能够满足学生

的需求，进而对器乐进课堂有了更高一

步的要求无极生。民族乐器横笛、二胡、琵琶等

是先人留给我们的宝贵的文化遗产麦兜当当伴我心 粤语，在器

乐进校园中将起到更重要的作用丽宝。

知识问答:

一：你能说出几种图上民

器乐及打击器乐的名称？

二：你会演奏二胡和古筝

吗？你能说出几首著名的

胡或古筝代表作？

族

二