教案信息及其特征

信息及其特点

一、教材剖析

《信息及其特点》主要内容包含①无处不在的信息；②信息的基本特点山田澪花。本节课旨在培

养学生对信息的感性认识建党90周年歌曲，指引学生体验信息与人类社会的亲密联系这个夏天有异性，加强学生对信息基本特

点的内化体验醉拳 成龙,并在平时生活中形成有效采集信息、获守信息、加工信息、甄别信息、运用

信息的信息修养，为学生可连续学习信息技术确立优秀基础。

二、学情剖析

作为刚升入初中的学生飞蛾扑火许嵩，一方面他们好奇心强、思想活跃、参加研究踊跃性高超级战舰百度影音，具备一

定的使用信息技术的经验监狱风云2主题曲。另一方面他们对信息技术的观点性知识认识不多中国小提琴制作大师，

个完好的知识系统1到10等于我和你，抽象思想能力、观点内化能力相对较弱。

学生学法指导将对信息技术的进一步学习有开启意义。

三、设计思路

创建情境导入新课

从情形看到、听到、感觉

还没有形成一

因此这一节课对

同时我们的祖国是花园简谱，此节中学信息技术启发

课，学生对教师的教课方法、教课风格以及对本课程的学习方法认识不多碧昂丝什么歌好听，

播放《泰坦尼克号》主题歌；

赏识《泰坦尼克号》电影剪辑。

在《泰坦尼克号》的“声、光、影”及故事

情境中幼儿串烧50首，让学生体验和感觉“信息”及其重要性异世之极品天才。

并经过自己身旁的信息感觉信息无处不在尖子顶打牌吧。

知道了、获取了、认识了

依靠学习资料研究体验，让学生独立思

考，以小组研究活动为基础、组间沟通为升

华、游戏表演来展现、教师总结评论来拓展

载

体

依

附

性

信

息

共

享

性

1

信

息

时

效

性

价

值

相

对

性

信

息

可

伪

性

的方式组织教课，并把知识迁徙应用到生活

实质夏之恋。

知识升华

回归情形我用一生一世的心，以情形中最典型的例子为出发点，全面剖析

落实知识细节儿歌串烧50。并以此对研究活动进一步总结和扩展shizuku sangou。

讲堂小结

实时稳固知识，即学即练，提升讲堂实效。

以学生感情体验为中心

beautifulgirl歌词,查验学生知识应用能力和解决问题能力。

讲堂练习

仍旧紧扣情形，进行深层发掘。经过情形衍生出的生计模拟实验

课外思虑

游戏，激发学习兴趣twins歌曲，留给学生课后更多的思虑空间草地素材，留下悬念你是我的花朵mv。

四、教课目的

知识与技术：形成对信息的感性认识，并能列举身旁的信息实例；理解信息的一般特点，并

能举例说明。

过程与方法：体验信息与人类社会的亲密联系，培育学生从平时生活中有效采集信息、

获守信息、加工信息、办理信息、甄别信息的方法。

感情态度与价值观：激发对信息技术的求知欲汤池铁城，养成踊跃主动学习和使用信息技术、参

与信息活动的态度hiz。

五、教课要点难点

要点：信息基本特点及应用；

难点：信息的载体依赖性。

六、教课方法

以创建《泰坦尼克号》情形为出发点，经过学生简单理解又乐于思虑的问题层层指引，

学生独立思虑、小组合作研究、师生互动沟通、情形角感觉等教课手段打破要点，分解难

点。再以学生身旁熟知的、感兴趣的信息实例来稳固知识黑名单上的人，学致使用。

七、教课过程

（一）创建情形

导入新课

1、让学生赏识《泰坦尼克号》电影剪辑就结束了。

注：（电影剪辑时长1分7秒dj视频舞曲，包含5个镜头：①豪华的泰坦尼克号在海洋上行驶的壮观

场景②泰坦尼克号与冰山相撞的镜头③用烟花发出求救信号的画面④泰坦尼克号淹没的

过程⑤营救人员在飘满罹难者尸体的海洋上搜救）

依据情境提出问题：

①我看到、听到、感觉（什么）

①

②

，知道了、获取了、认识到（什么）

standing 。

在赏识歌曲和电影时，看到、听到、感觉到（什么）

知道了、获取了、认识到（什么）

③

④

②

假如泰坦尼克号事件发生在此刻oceanside歌词，会有这样沉重的损失吗我的原由是什么

教师:指导学生赏识《泰坦尼克号》电影剪辑，指引学生对情境问题进行考虑和议论。

学生:学生观看电影御剑江湖歌词，思虑后以争辩形式和小构成员商讨执迷不悔歌词，提出自己的看法，感悟信

息及其信息重要性buddyholly。

设计企图:选择电影《泰坦尼克号》导入简单激发学生兴趣，在电影的“声、光、影”

成效和故事情境中有何不可，让学生体验和感觉“信息”及其重要性酸甘化阴。

2、我们身旁的信息

我到了

教师:指导学生身旁的信息，让学生体验信息无处不在。

学生:踊跃思虑沧桑情歌，从身旁信息，感觉信息就在我们身旁。

设计企图:让学生在身旁信息三星手机铃声下载，感觉我们身旁的信息和信息对我们的重要作用百度酒吧。

（二）学习研究

认识信息的基本特点

游戏表演来展现、教师总结评

注：此部分依靠学习资料（学习研究、活动展现和学习小结三个环节）进行研究体验，

让学生独立思虑，以小组研究活动为基础、组间沟通为升华、

价来拓展的方式组织教课，并把知识迁徙应用到生活实质康美之恋 谭晶。

1．信息载体依赖性

学习研究：依据学习资料研究信息、载体及其表现形式杜海涛个人资料。

活动展现：请用几种不一样的载体表达“我此刻好意情”这一信息神话风云。

学习小结：信息是不可以独立存在的茗雅，它老是以某种形式（如声音、符号、文字、图

片、视频等）表现出来，并依赖在必定的物质载体上spellcraft，这就是信息的载体依赖性。

2．信息共享性

学习研究：依据学习资料研究信息的共享性兄弟 龙井说唱。

活动展现：传纸（信息）游戏

学习小结：信息的互换是两方都享有被互换的同一信息，并且能够被多次重复使用千年之外，这就是

信息共享性。

．信息的时效性

学习研究：依据学习资料研究信息的时效性i just wanna live。

活动展现：“假如那么”（情境设置）游戏网红医生用麻醉药捂晕自己后道歉。

学习小结：信息的功效会跟着时间的推移降低everything，会逐渐失掉功效，这就是信息时效性。

4．信息的价值相对性

学习研究：依据学习资料研究信息的价值相对性b b queens。

活动展现：“信息”大家看

学习小结：关于不一样的信息接收者leina，信息的价值是不一样的

其对信息的理解、认识和利用能力）

5．信息可伪性

学习研究：依据学习资料研究信息的可伪性李欣然。

活动展现：信息猜猜猜。

学习小结：信息经常由于某些原由形（变）成“伪信息”，这就是信息可伪性。

教师:对学生疏组高峰专场，指导学生踊跃参加到研究活动中victoriabeckham。并时实解答学生在研究学习及

沟通活动中的各样疑问宋祖英图片，帮助学生有效学习和参加体验。

学生:踊跃参加到研究活动中奶西村，参加体验和感觉风度伴奏。

设计企图:依靠学习资料研究体验，让学生独立思虑，以小组研究活动为基础、组间交

九儿歌词,这就是信息价值相对性苏静。

（取决于接收信息者的需求及

流为升华、游戏表演来展现、教师总结评论来拓展的方式组织教课，并把知识迁徙应用到生活

实质。

（三）讲堂小结

教师：回归《泰坦尼克号》情境阿依达，以典型实例为基础，指引学生对研究学习内容进行梳

理和概括。

学生：踊跃回首研究体验过程黑猫警长第一部，联合情境，梳理知识疑点、难点超级战舰百度影音，加强知识体验。

设计企图：回归《泰坦尼克号》情境，稳固研究成就，梳理知识和拓展应用。

1、无处不在的信息对人类特别重要；物质、能源和信息是构成世界的三大体素65小游戏。

2、信息的基本特点：①载体依赖性

信息实例

泰坦尼克

号与冰山

相撞发生

危险后用

烟花发出

求救信号

②共享性

③时效性

纳

④价值相对性

特

⑤可伪性

归

征

信息是不可以独立存在的，它老是以某种形式（如声音、

符号、文字、图片、视频等）表现出来，并依赖在必定的

物质载体上火星之旅。

以被多次重复使用，不会消耗和消逝澳门之歌歌词。

信息的功效会跟着时间的推移降低誓い，

载体依赖性

信息的互换是两方都享有被互换的同一信息庞龙新歌，并且可

共享性

时效性

价值相对性

可伪性

会逐渐失掉功效姚柏南。

关于不一样的信息接收者年三十的歌，信息的价值是不一样的朋友一场。

信息经常由于某些原由形（变）成“伪信息”。

（四）讲堂练习

情境：不要在冬季里砍倒一棵树

一年冬季，父亲需要一些柴火，他到一棵死树锯倒了鹤岗南山矿。到了春季，令他惊讶的是广西北海父子被杀，树

干四周发出了新芽。他说：“我认为它必定死了，冬季里树叶都落光了誓言歌词。但此刻我看到主根

处依旧保留着旺盛的生命力。”父亲嘱咐全家：“别忘了这个重要的教训：

不要在冬季里砍倒

一棵树终于陈乃荣，不要在恶劣时做出悲观的决定让我们荡起双桨舞蹈视频。由于这会抹杀天真的生命滚滚红尘 陈淑桦。只需有一点活力，它也会绽出

新芽你是我的好兄弟，最后成为大树芙蓉出水dj。

1．你从故事中到哪些信息（你感觉到什么）

2．这些信息表现了信息的哪些基本特点

教师：赐予学生实时有效的帮助我好想你 徐剑秋。

学生：踊跃思虑势不可挡歌词，感觉情境故事感情内涵路边吉他队，联合本节课教课内容进行综合剖析应用。

设计企图：以学生感情体验为中心

八、教课反省和回首

,查验知识应用和解决问题的能力狂热 苏打绿，反应教课成效西江在线网。