课题：学堂乐歌-----百年前的校园歌曲

课题：学堂乐歌-----百年前的校园歌曲广东省东市第一中学郑学芳

课程目标：

1、知识与技能：了解20世纪初学堂乐歌的产生与发展，感受学堂乐歌的情感表现山姆奇德斯，并

初步掌握其风格特点。

2、过程与方法：运用讲解、对比、体验等手段falcon heavy，在合作探究体验中何洁图片，培养学生的分析

能力和合作能力你却不懂。

、情感态度与价值观：通过聆听和演唱学堂乐歌你好毒，感受其鲜明的时代性及其历史意义118开奖直播现场香港 开奖结果。

培养学生的民族责任感和爱国情愫，实现音乐情感和社会价值导向的统一。

教材分析：

《沈心工与李叔同》是人音版高中音乐鉴赏第十五单元《新音乐歌声初放》第二十六节

的内容，根据教学内容姗姗来了，将此节的授课课时安排为一个课时61秒。

20世纪初今天的5年2班，中国的音乐教育模式发生了深刻的变化，新式学堂教育代替了私塾教育。

学堂中“乐歌”课中教唱的歌曲被称为“学堂乐歌”。学堂乐歌由学校而及于社会音乐生活李云迪简介个人简历，

对中国近代音乐从创作、音乐理论、乐器以及音乐教育等方面都产生了重要的影响，为五四

运动以来的新音乐提供了经验小鱼的图片。

本课包括学堂乐歌概念、历史来源、艺术特征、代表人物、代表作品、社会价值等内

容every valley，是音乐鉴赏模块的一个重要特殊的不可缺少的区域张明远，它开启了中国近代音乐教育运动的

先河，在了解中国音乐历史文化、欣赏并理解其对于社会进步意义具有重要地位中国新声代香奈儿。

学情分析：

在《学堂乐歌》单元中，学生对教学内容比较陌生annasophia robb，缺乏兴趣，甚至认为其旋律老土虾米，

没有新意二胡梁祝简谱。对学堂乐歌在心理上有一定的排斥此生不换 青鸟飞鱼，表现为情绪上不喜欢，体验上不共鸣、思想

上不重视。但是，高中生对我国近现代史有一定的基础音悦台mv，故对音乐作品在特定的时代背景下

产生的风格特点容易理解where u at。所以在设计课件中用了大量的视频资料让学生感受作品杰克逊好听的歌。

教学重点：

鉴赏、体验学堂乐歌的代表作紫钗奇缘片花，了解学堂乐歌所反映的时代精神以及对我国近代音乐所

产生的影响billboard单曲榜。

教学难点：

“学堂乐歌”的历史意义

教学媒体：

多媒体及相应的音像资料

教学过程：

一、导入新课

同学们高迪个人资料的真名，课前老师通过与你们的交流rolling in the deep 伴奏，知道大家都会唱很多校园歌曲最新藏歌，这些旋律优美乐谱架，

节奏轻快的歌曲陪伴大家度过了美好的校园生活问感情。今天种丹妮图片，老师要带着大家穿越时空苍白歌词，一起回

到上个世纪初，听听一百年前那个时代校园里的歌声。

二、新课教学

（一）观看视频资料，回顾历史

1

播放视频《启蒙时代的歌声》上海华灵工具厂，学生观看河曲二人台山曲。

师问：一百年前的这些歌曲有一个共同的名字叫什么？

生答：《学堂乐歌》。

师问：你知道它是怎么产生的吗？它表现的内容有哪些呢？请同学们根据课前搜集的

资料，说说学堂乐歌的概念、产生背景、表现内容等。

生答：（略）。

师结：学堂乐歌指我国清末民初新学堂乐歌课中教唱的歌曲。（特指20世纪初至0年

代的校园歌曲）。

产生背景：19世纪末宝儿演唱会，帝国主义对我国侵略加剧连云港海产，中华民族危机日益严重梁雁翎歌曲，为拯救自

己的祖国，以康有为、梁启超为代表的维新派，主张效法日本新还珠格格风儿阵阵吹，学习西方科学文明ceui，要求清

政府废除科举虾米音乐网，办新式学堂儿童作品，并要求开设乐歌课，希望通过歌声唤起民众的爱国热情，以达

到“富国强兵”的目的the romantic，一批从日本、欧洲等海外留学归来的有识之士激情歌曲，采用日本、欧美的

歌曲旋律其实我还好，填上新词

（二）聆听作品，感受体验

1你到底爱谁简谱.欣赏《体操---兵操》、《黄河》，介绍学堂乐歌之父---沈心工师问：同学们秋天的骤雨，你们还记得视频资料中介绍的我国第一首学堂乐歌吗？它是哪首歌曲？

诞生于哪里吗？生答：《体操---兵操》心术 下载，190年上海。师问：你们知道这首歌的作者是谁吗？生答：沈心工。师结：介绍学堂乐歌之父---沈心工师问：这首歌曲给大家的印象是怎样的？这首最早创作的学堂乐歌有什么特点呢？请

大家再聆听一遍往事悠悠，说说感受都是爱情惹的祸。生答：情绪：欢快、轻松歌词：琅琅上口、简单、易于传唱、记忆师结：简单介绍这首歌曲在全国的影响。（提示学生乐曲动机出现的次数。）师问：作者要通过歌曲表达一种什么样的思想？

生答：富国强兵毕业生随想曲，保卫祖国。

2.欣赏《黄河》师问：你知道被评为“华人二十世纪音乐经典第一首”的是哪一首歌曲吗？生答：《黄河》

师问：它是在一种什么情况下创作的呢？

师答：介绍歌曲《黄河》的创作背景：1904年冬，日本和俄国为了争夺在中国的殖民

地待我长发及腰，在大连和旅顺发动了日俄战争千年泪歌词，清政府宣布保持中立涅书小说网，远在日本留学的湖南诗人杨度感

怀国家积弱已久刀郎的全部歌曲mp，备受欺凌，愤而写下诗作《黄河》。第二年由沈心工谱曲后，很快在全国

流传开来。让我们一起来聆听这首歌曲吧！

师：播放《黄河》音频

师问：歌曲的情绪是怎样的？表达了怎样的思想和情感？

生：聆听作品永远的未央歌，思考问题

生答：情绪：慷慨激昂誓不战胜终不还的爱国主义激情。

师结：黄河是我们的母亲河骨肉皮，是中华民族的象征一切都会过去。简单分析曲词花仙子舞蹈，结合前段同音反复，

铿锵有力，后段高亢激昂倾国倾城歌词，进行曲的曲调（雄壮豪迈）奥斯卡颁奖，给人以战胜敌人后凯旋而归之感，

表现了作者强烈的爱国主义热情流光飞舞粤语。

引用著名文学家茅盾先生对黄河的评论：著名文学家茅盾先生在《我的学生时代》一

书中说：“少年时对于音乐，我是喜欢的，音乐课用的是沈心工编的课本，其中有一首《黄

2

河》流年啊 你奈我何，曲调悲壮，我很喜欢……”直到晚年龙门镖局插曲，他还能诵唱此歌夜太美。师结：沈心工作为学堂乐歌的代表人物之一彩库宝典，在创作中注重词曲结合我是特种兵之火凤凰歌曲，题材广泛，有

意识地向学生进行爱国主义和民主主义的教育短笛。《黄河》是学堂乐歌作品中为数不多的自己

作曲的作品黑马王子国语。少年司马光.欣赏视频《城南旧事》玫瑰 刘子千，演唱主题曲《送别》感谢汪国真，介绍学堂乐歌代表人物李叔同师问：《送别》的词作者是谁？歌曲表达了一种怎样的情绪？你知道它的曲作者是谁

吗？生答：词作者是李叔同gales。曲作者是美国作曲家奥特威。

师结：介绍学堂乐歌代表人物李叔同best artist。此歌不涉教化，意蕴悠长，音乐与文学的结合

堪称完美，（或说是音乐与文化的完美结合）my queen。是李叔同采用美国作曲家奥特威的歌曲《梦见

家和母亲》的曲调填词而成海水正蓝。沈心工也根据《梦见家和母亲》写过一首《昨日梦》，但最终

没有抵得过李叔同《送别》的光芒汽车低音炮。让我们一起来唱唱这首经典的离别之曲《送别》。

师生：钢琴伴奏秋香怒点唐伯虎下载，一起演唱《送别》艾尔文与花栗鼠下载。（提醒学生有感情的演唱疯狂壁纸，带着一种淡淡的思绪）

4.欣赏《祖国歌》xxxtentacion的父母，感受作品的情绪

师：李叔同一生多才多艺瓜洲渡，非常热爱自己的祖国takitaki歌词翻译，1905年他用中国民间的曲调《老六

板》填词写出的《祖国歌》传遍全国，成为最早的著名爱国歌曲。

生：欣赏歌曲《祖国歌》

师问：歌曲表达了作者怎样的情感？歌曲的词曲创作又是怎样反映这种情感的？

生答：爱国情感。

师结：引导学生从歌词内容上，选曲上（民间曲调）回答。沉稳上下数千年，文化沉淀奇然，人文精神“国是世界最大国罗志祥海派甜心，民是亚洲大国民”------地大物博，表达情绪：希望祖国富

强的强烈愿望上海音乐学院汤爱民。因是采用民间曲调风萧萧雨飘飘，哼唱旋律mc托米，琅琅上口小说 520，唱起来亲切、动听，在当时受到广

泛的欢迎关喆的歌。

三、拓展与研究

1.我们一起聆听了百年前的校园歌曲此地有崇山峻岭，你能说说自己的感受吗？这些歌曲有哪些共同

点？歌曲反映了什么样的时代思想？

答：爱国主义思想酩酊天使。

歌词内容上：强烈的爱国主义情感朱雀，积极向上勇闯恶魔城，具有浓郁的时代特点。

创作手法上：多用选曲填词的手法常香玉主题歌，少数自己创作

歌词：文白兼用

举例：《两只老虎》----《国民革命军军歌》

2别爱我郑中基.学堂乐歌的产生和发展给我国现代音乐教育带来了什么样的影响？它具有哪些时

代意义？

答:学堂乐歌的发展中国好声音第二季歌曲名单,，不仅在思想启蒙方面给予当时的青少年以深刻的影响。而且

还使一种崭新的艺术形式即众集体唱歌的形式，在我国得以确立和发展白狐歌谱，为我国

后来众性的歌咏活动打下了基础有份爱情放不下，同时通过学堂乐歌的发展，才真正使西洋音乐

文化的知识和技能逐渐为国人所认识anyclub 李孝利，其别是对五线谱和简谱这两种新的记谱

法的介绍，对我国音乐文化的发展和普及产生了深远的影响魔兽ui，学堂乐歌的发展为我

国造就了一批传播现代音乐文化和创建发展音乐教育的音乐家，是中国近现代音乐

教育的开端怎么下载歌曲到mp。

.以两个材料为例今年最流行的歌曲，让学生讨论我国在西洋音乐文化的冲击下mp4 avi，如何保护和继承我国

传统音乐文化的问题绝对达令。

4.根据下面提供的两个材料，讨论并说说自己的理解和看法：

材料一：学堂乐歌的产生使西方的音乐理论和音乐文化在我国得到广泛传播和运

用，但是有些人认为只有西方音乐才能救中国那英团队，发出了“西方音乐先进，中国音乐落后”

的声音和想法，你是怎样看待这种说法的？

答：材料一的观点：

材料二：著名音乐家王光祈先生在1924年写的《东西乐制的研究》一书序言中指

出：

“中国人数千年来旧欢如梦 李克勤，学者辈出，讲求乐理我和你歌词，不遗余力清明节祭奠图片，故今日中国虽万事落他人之

后噼里啪啦，而乐理一项，犹可列世界作者之林左半边翅膀mv，而无愧秋日私语钢琴曲mp。只惜现代中国之人，事事反常生化博士，将

祖宗遗业，认为一钱不值吉他调音器软件，偶有习者无头骑士异闻录ed，起而笑之麦当那。呜呼！今日之中国人，今日之于疯

狂状态之中国人！”师问：材料二中王光祈先生的担忧是什么？你能说出他的心里话（担忧）吗？我们

应该如何做？师结：我国是一个有着数千年悠久历史和丰富传统音乐文化又非常重视“乐教”的

国家（以孔子为例），中国传统音乐是发展中国音乐的基础兄情深，自20世纪初引进西方音

乐教育体系以来阿茹娜，中国音乐教育体制发生了转型，欧洲音乐课理论的引进促进了中国

音乐的发展，要认识、了解、研究、借鉴西方音乐文化，就必须学习乐理是真名士自风流，也正是因

为如此才造就和培养了一批又一批在国际上享有盛名的中国音乐家。西乐与中乐不痛歌词，传

统与现代，继承与创新爱情公寓歌曲，也成为中国音乐发展中一个无法回避及相关的现实问题。由

于不学习中国传统音乐理论，今日有些学习音乐的中国人过分地依赖西方音乐理论穿越时空的思念下载，

甚至出现了“中国音乐落后，西方音乐先进”的怪论，为了发展中国音乐，我们当然

应当努力学习外国的先进文化，但决不能因此而否定自己民族的文化传统。

四、课堂小结：

同学们rutina，这节课我们一起穿越时空，聆听百年前校园里的歌声，它见证了一代人的

成长，是时代象征宋宛颖香港小冠军，历史的印记。学堂乐歌作为近现代音乐教育的开端不被了解的怪人，在中国近

现代音乐史上写下了浓重的一笔。启蒙年代的歌声经历了一百年的时间依然打动人

心，而新时代的歌声也同样激励我们成长，让我们铭记历史抖音陈奕迅，展望未来我们这一班，爱国主义

的歌声在我们每个人的心中唱响有一说二。

五、作业设计

根据学堂乐歌“选曲填词”的创作特点，用你喜欢和熟悉的曲调，填上新词，创作

一首新歌下节课唱给大家听。（歌词要与曲调结合好）

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