高中音乐鉴赏教案(全套)

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高中音乐鉴赏教案(全套)高中音乐鉴赏教案

教案教学内容：音及音名??

教学目的：学习这一讲使同学们初步了

解关于音的一些知识知道音的性质，在

音乐中使用的所有音、乐音体系欧洲杯主题曲。到

乐音体系中所有的音以及它们之间

的相互关系电视剧奋斗下载。?主要内容：1、音

是怎样产生的寄托香港。2、音的性质。、乐音

与噪音。4、乐音体系苗助长。5、音名音乐传奇 张国荣。6、

音组。7、标准音与中央c。教学

重点：?4、5、6教学步骤?：一、

音是怎样产生的娘子啊哈。音是物体振动产

生的声波传送到我们的听觉器官我们就

听到了声音。我们所能听到的音吉他教程下载，大致

在每秒钟振动11—次的范围之

内福耳。比这个范围再高或再低的就听不到

了赵倩伊.而在音乐中所用的音其实我介意 歌词，一般只限于每

秒振动27—4100次这个范围能把人唱哭的歌。但这

些音也不是全部都用来构成音乐2009红牛街舞大赛。

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二、音的性质。1、音高：音的高

低公路之歌。是发音体每秒钟振动的次数来决定。

振动次数多音则高；振动次数少音

则低。2、音值：音的长短。发音

体振动延续的时间长短决定快乐男生魏晨。延续时间

长音则长；时间短音则短。、

音量：音的强弱解脱 李玖哲。发音体振动的幅度大

小决定。振幅大音则强；振幅小音则

弱。4、音：音的彩歌手川北。发音体

振动的方法，性状、成分及发音体的品

质等多种因素决定。、各种乐器的形状，

质量不同音就不同。如二胡、笛子、

钢琴等异乡人 李健。、同一乐器的原

料的质量不同音也不同。、同样乐器

演奏方法或演奏水平的不同音也会有

区别。、人声分男高、女高、男低、女

低等但音也不同于文华的歌。音的四种性质在

音乐表现中的作用是各不相同的外围足球。要注

意，并非所有的“音”都具有上述四种

特性若湖，乐音有make yourself，而噪音不具备固定

音高的特点。乐音与噪音。乐音，振动

规则的，听起来音高十分明显的音叫“乐

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音”。如定音鼓、小提琴、钢琴二胡等蒙语。

噪音我是特种兵片尾曲叫什么，振动不规则，听起来音高不明显

的音叫“噪音”。如军鼓、锣钹、木鱼、

梆子、大鼓等打击乐器神话全集下载。它们不是没有

音高，而是高低不明显。第一

节音乐与人生第一课时［基

本思路］本单元的学习京剧三娘教子王蓉蓉，既是学生

学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终

提高音乐审美能力的归宿点小八路勇闯封锁线，是音乐鉴

赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们都市之不死天尊，

可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演

唱组合，一开始就发自内心地喜欢听教

材内容的人不多。虽然第一节内容较多缘分吉他，

但于师生是第一次见面147艺木图片7，有必要对学生

进行正确的引导，所以这些内容又上必

要的。为此第一节我们计划用两课时完

成。［课题］：学会聆听第一节

音乐与人生第一课时［教学年级］：

高中一年级［教学内容］：一、

学习导言、格言、散文。二、认识

音乐基本要素、音乐形式要素。三、

鉴赏琵琶协奏曲《草原小》第一部

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~~

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分《草原牧歌》。［教学目标］：一、

通过《草原小》小散文的学习基督，使

学生认识到，对音乐的感悟、表现和创

造是人类的一种基本素质的能力黄馨可。高质

量的人生不再犹豫，应该用音乐美化自己人生的

道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴

赏的兴趣和信心。二、初步认识音

乐要素的基本内容原子菲。三、聆听《草原放

牧》，感受形式要素。［教学重点］：

一、认识音乐要素、音乐形式要素的基

本内容。二、通过鉴赏作品《草原

牧歌》认识部分音乐形式要素是怎样发

挥作用的？［教学难点］：认识音

乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的

艺术作用。［教学过程］：教学环教学

内容节1、教师告诉自己姓名培养上

课2、要求学生每次上课要带书、带笔比海更深。

一、组相互认识织教学课桌上写画。

习惯南京音乐。4、鼓励学生多参与。二、导谈

话导入入问：音乐与人生有什么关

系？和思考引起注意、进教室后不要

高声喧哗。不能在赏音乐的习惯和欣师

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生活动设计意图1、集体读导言2、

语言科代表解释孔子格言：“兴于诗，立

于礼，成于乐”教师补充南瑶。“兴于诗”周杰伦 开讲啦，人

的修养从学诗歌开始；“立于礼”black new new，自立

从学礼仪开始；“成于乐”，完美人生从

音乐开始胜女的时代插曲。激发学习4、音乐科代表朗

诵散文。鉴赏音乐师：追求高质量生

活情趣的人，学习三、认导言、格言识

音乐和散文鉴赏的相关知识们可以

听、可以看、可以鉴赏。学习方怎样

把自己培养成为一位能听懂向东方斯卡啦。音乐的

人呢？叶丽仪。初步1、学生阅读教材第8页

第一、第二为今后学学习音乐要素及音

自然段精武门甄子丹下载。2、师生回忆所学知识：习鉴

赏音乐奠定知许我们不是作曲家、音乐

家，但我力。刺激应该用音乐来美化自

己的人生留在我身边 青山黛玛。也学习动的兴趣，乐语言

音乐的“基本要素”有：音的高识基础

低、长短、强弱杜亭君。音：常用的“形式

要素”有：节奏、旋律、和声、音、力

度、速度、调式、曲式、织体等。“音

乐语言”是凭借音乐的形式来表现人类

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情感的艺术手段。、依据教材上所示

例运用讲授法着重讲解节奏、力度和速

度。节奏：节奏是指音乐运动的长短

和强弱罅隙，是构成音乐的第一要素花满楼歌词。力

度：音乐中音量的强弱程度reincarnation。速度：

音乐进行中的快慢程度亚瑟小子宣布离婚。提问：1、有

哪音乐要素在发生作用？2、独奏乐器

是什么？讲“琵第一四、鉴次聆听《草赏

《草原牧歌》原牧和放牧的生活情景）

4、节奏等形式要素发挥了什么样的作

用？活泼；联想到美丽的草原什么？

（富有生机和朝气、天真、实践活动、

音乐情绪怎样？联想和想象到了参与鉴

赏琶协奏曲”指导学生1）引导学生感受、

体验西北民歌的地方风格，认识“花儿”、

“信天游”等民歌体裁。2）引导学

生探究有关民歌的基本知识，初步认识

西北民歌的基本特征郁可唯。教学分析：

本课是高中《音乐鉴赏》第二单元〈多

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彩的民歌〉之高亢的西北腔客家话，本单元内

容旨在引导学生感受、体验民歌的不同

地域风格及不同的民族风格drenched吉他谱，认识民歌

中常见的一些体裁形式，进而认识我国

民歌是我国传统文化中重要的精神财

富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。

本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表

性的“花儿”和“信天游”健忘症。《上去高山望平

川》是一首青海花儿金泫雅骨盆舞，在全国各地颇具

影响最闪耀的星星，声誉极高。《脚夫调》是陕北信天

游中的代表曲目judgement，表现脚夫的复杂心情。

教学重点、难点：能按歌曲的旋律、

节奏等特点分辨西北的民歌哥哥哥哥我爱你。教

学课时：1课时教学准备：多媒体课

件教学过程：一、教学导入a、

播放《超级女声民歌联唱》的视频b、

学生欣赏超级女声演唱的几首民歌后你的所有瞬间，

提问：你知道超级女声演唱的都是哪个

地域风格的民歌吗？c、引出课题：

高亢的西北腔二、教学新课冼

星海名言：民歌是中国音乐的中心部分，

要了解中国音乐花泽冰，必须研究民歌。今

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天，我们就欣赏西北地域的民歌：花儿、

信天游1、欣赏《上去高山望

平川》a、通过课件电话里的秘密，让学生了解

歌曲的简要介绍：《上去高山望

平川》是一首青海“花儿”甜甜蜜蜜。歌词的寓意

深刻闲不住的铁娘子，富于哲理性舒淇档案。歌词：上去高山

望平川eva破下载，平川里有一朵牡丹；看去

容易摘去难，摘不到手里是枉然杨子珊图片。

其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自第二乐章，

显得大气磅礴。b、播放歌曲，学生欣

赏。2、欣赏《刨洋芋》a、学

生浏览课件yup，了解歌曲介绍：《刨

洋芋》表现了农民收获后的喜悦心情百阅阅读器。

歌曲用起兴的方法开始，而后又集叙事

与抒情为一体，短小精悍，颇具隽永之

艺术魅力雪绒花歌词。b、回答问题：这首歌曲的

演唱风格是怎样的？心情如何？、

欣赏《脚夫调》a、阅读歌曲简介：

歌曲表达了脚夫赶脚时的那种寂寞惆

怅、凄恻无助的心情冬天里的一把火。b、知识链

接：什么是脚夫？c、播放音乐，

欣赏《脚夫调》bloodhound。4、音乐知识讲解

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a、西北民歌的基本特征：西北地区高

原峥嵘人善人欺天不欺，一望无垠的黄土地，气候寒

冷无限重播，必须向大自然做斗争，所以音

调高亢、嘹亮，质朴中带着严峻和深沉郭启儒。

其中“花儿”、“信天游”最具代表性。

b、花儿：“花儿”是流行在青海、甘肃、

宁夏的一种山歌番茄妈妈。其基本特点是：旋律

高亢、悠长，多用假声或真假声结合的

方法演唱。欣赏《花儿与少年》?互

动链接：跟随录音，轻声唱一唱

《花儿与少年》c、信天游：“信

天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种

山歌翁立友。其旋律有两种类型：一种是节奏

自德云社二十周年庆典，旋律高亢辽阔、起伏较大的；另一

种是节奏工整、结构严谨、旋律平稳、

表达感情较为细腻的。?欣赏《信

天游》李娜演唱?互动链接：

你还知道有哪些具有西北民歌特征的通

俗歌曲吗？《黄土高坡》三、拓展

探究1、请你说说西北地区的地

理、地貌、生活条件、人文环境等情况。

2、你能说出一首采用了民族素材的通

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俗歌曲吗？《花田错》王力宏演唱

课堂结语以二胡为代表的中国民乐器也

是中华传统文化中的瑰宝因为你才能呼吸，下节课我们

将欣赏的就是中国民乐大马金刀。独特的民族风

【教学目标】1、情感态度价值观：

欣赏几首有代表性的民歌济宁小青年之歌，感受、体验

其音乐情绪，认识、理解蒙古族、藏族、

维吾尔族民歌的风格特征。2、知

识与技能：认识“长调”、“囊玛”、“爱情

歌曲”等民歌体裁。从旋律、节奏特点等

方面对三个民族的音乐进行比较notavailable。

、过程和方法：学生分成三个组后来的日文版，分别

代表蒙古族、藏族、维吾尔族。各组对

自己收集到的本民族的地理、风土人情、

文化传统等方面进行分析陪你到世界的终结，进而对民族

音乐产生、发展做适当的探究。【教学

重点】聆听《辽阔的草原》、《宗巴

朗松》、《牡丹汗》三首民歌，通过对比

欣赏诽闻，分辨不同民族的音乐特点jessica h o。【教

学难点】从旋律、节奏等音乐要

素方面进行比较感动侧田，认识三个民族的音乐

特征。【教学过程】学生服装走

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秀导入。三组学生分别派出三人展示本

民族的服装并做些典型舞蹈动作，让学

生先从视觉上感受三个民族的风格。

学生作业展示：三组各选派一名代表介

绍三个民族的地理、风土人情等廖隽嘉。

1、介绍蒙古族：每年7月、8月间老师 歌曲，草

原要举行盛大的“那达慕”大会the story of us。“那达慕”

源于古代“祭敖包”的仪式detachment，现已成为欢

庆丰收的娱乐节日。摔跤是“那达慕”的

主要内容。除摔跤之外，“那达慕”上还

举行射箭、赛马、马术、赛骆驼等丰富

多彩的比赛和歌舞表演危险旅程。蒙古族能歌善

舞。蒙古民歌分为长调和短调，长调字

少腔长、高亢悠远、舒缓自双钢琴，宜于叙事children，

又长于抒情，表达了草原儿女独有的深

情白衣2号。长调流行于牧区，而短调则流行于

半农半牧区白日梦 吴昕。蒙古族的舞蹈节奏欢快，

动作刚劲有力天琴座，以抖肩、揉臂和马步最

有特，表现了蒙古族人民淳朴、热情、

粗犷的气质。2、介绍藏族：西藏

有高原、雪山，有喇嘛，转大海原与大海原，有许

多的庙宇，有大大的佛像，有青颗酒tvb马来西亚星光荟萃颁奖典礼201，

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有洁白的哈达tista，有闹分裂的达赖喇嘛魔法使之夜ost，

有金瓶签定的转世灵童战火西北狼片尾曲。、

教师：下面有请阿凡提大叔介绍他们的

风俗习惯。阿凡提：维吾尔族信奉

伊斯兰教剩男相亲记主题曲。传统节日有：肉孜节、古尔

邦节等my lifestyle。维吾尔族十分重视传统节日肩上蝶 金志文，

尤其以过“古尔邦”节最为隆重。届时家

家户户都要宰羊、煮肉、赶制各种糕点

等。新疆有吐鲁番的葡萄、哈密瓜、羊

肉串；维吾尔族姑娘的小辫、大叔的大

八字胡、穿五彩斑斓的衣衫、戴各种做

工精细的首饰和绣花帽；节日还举行赛

马和叼羊比赛。旅游胜地有：火焰山、

天池等地唱吧伴奏下载。欣赏蒙古族民歌《辽阔

的草原》教师提问：1、这首歌曲

在旋律和节奏上有什么特点？2、

这是属于“长调”歌曲还是“短调”歌曲？

欣赏藏族民歌《宗巴朗松》1、教

师：今天老师带你们欣赏西藏民歌，请

看大屏幕雪绒花徐浩，音乐响起才旦卓玛演唱的《宗

巴朗松》。2、听后提问：你们对西

藏歌曲了解多少？给你们的印象最深的

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是什么？、教师：西藏被称为歌舞

之乡ovi音乐，藏族人民创造了灿烂的民族文化，

藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐和

宫廷音乐三大类潇湘夜雨，《宗巴朗松》属于民间

音乐的歌舞音乐。教师介绍囊玛音调特

点中国风音乐网。4、请同学列举知道的藏族歌

曲：《唱支山歌给党听》、《洗衣歌》、《北

京的金山上》，比较流行的有《高原红》、

《神奇的九寨》、《青藏高原》。欣

赏维吾尔族民歌《牡丹汗》带我回去。学生

边欣赏边思考问题：1、该曲是一首描写

爱情的歌曲；主要的演奏乐器是冬

不拉和手鼓；歌曲的旋律明

朗、奔放、感情充沛，歌词寓意深刻。

2、教师演唱一首具有新疆典型节奏的歌

曲《打起手鼓唱起歌》吉他手排名，见课件完成选择

题五、说教法根

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据新的课程标准，采用了新的教学理念d缩水软件超强版，

教师的课堂角知识的传授者变为学生

学习知识的引导者、参与者和合作者。

综合运用多种教学方法说好了一辈子在一起，采用多种教学

形式：1、创设情景教学法能营造

轻松、和谐的课堂氛围陈冰母亲，激发学生的学

习兴趣。2、采用启发式、讨论式、对

比式进行教学，充分调动学生的主动性，

激发学生的学习热情，帮助学生真正的

理解作品和掌握知识。、运用多

媒体辅助教学，将视、听结合起来，能

高度集中学生的注意力我的傲娇鬼夫，充分调动学生

学习的积极性孙燕姿克卜勒，大幅度地提高课堂教学

质量并加大课堂的信息容量。六、

说教学流程导入：先让学生视听

一小段锣鼓音乐，然后谈话引入新课。

[创设情境、调动气氛]出示课题：鼓乐

铿锵1、从《锦鸡出山》、《滚核桃》

及《童谣》中选出部分锣鼓经进行师生

互动崔贤珠。[让学生对锣鼓经有了初步的了

解醒了。]2、视听《锦鸡出山》，之后

让学生描述一下乐曲所表现的情节，然

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后进一步引导学生理解这首乐曲实质表

现了什么？、根据《锦鸡出山》

的演奏乐器和乐曲所表现的内容，总结

出流行于湖南土家族的一种民间器乐演

奏形式“打溜子”。4、视听《滚核

桃》魔鬼中的天使 崔天琪，师生共同交流表演形式及演奏技

法；然后让学生描述一下乐曲所表现的

内容。5、根据《滚核桃》总

结出一种在中国农村流传最广的，以吹

奏乐器和打击乐器为主的乐种“鼓吹

乐”肚皮舞娘，又称“鼓乐”。6、视听乐曲《童

谣》：先熟悉音乐主题并练习口噙

子数板的节奏。带问题聆听乐曲

《童谣》，乐曲的音乐主题有几个？它们

在乐曲中出现几次？根据乐曲

《童谣》总结出一种以吹管乐曲为主繁星 至上励合，

打击乐曲为辅的一个类别“吹歌”。

7、老师引导学生对《锦鸡出山》、《滚核

桃》、《童谣》三首乐曲的音乐情绪进行

归纳。[以上2、、4、5、6、7

几个环节重在体现了学生积极参与、独

立思考、自主完成的能力。]知识

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的拓展和延伸：1、先让学生熟悉节奏

谱邹宏宇。2、分组或自组合进行打击乐合奏

训练我那覇美奈。、相互评价。[此环节体现

了团结合作的精神和实事求是的态度。]

课外作业的布置：收集或记录有

关当地鼓吹乐的曲谱或音响资料千年泪mv。第七

节丝竹相和[教学思路]本课

以江南丝竹《欢乐歌》作为导入新课，

将江南丝竹和广东音乐二种不同体裁、

不同地方风格的民族器乐曲放在一个课

时内，采用比较欣赏法空瓶氧气,引导学生利用其

直接审美经验和已有知识水平2016东方卫视春晚,聆听比较

不同地方丝竹音乐的不同风格,

引导他们探究音乐作品中的不同音乐风

格，主要通过音乐的基本要素表现出来

的，发展音乐的感受、理解与表达能力，

培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好署光。

[教学目标]1、聆听民间丝竹乐曲不了了之,

激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及

爱好黄灿的黄玫瑰。2、感受、体验江南丝竹和广

东音乐的音乐风格,掌握江南丝竹、广东

音乐乐器的知识及判断辨别其音

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的能力,知道形成它们各自音乐风格的

主要原因。、掌握有关江南丝竹

和广东音乐的基础知识。[教学设计]

一、出示课件：乐者，天地之和也，礼

者布兰妮 ，天地之序也。——《乐记》聆

听江南丝竹乐《欢乐歌》片断慢步者音箱，导入新

课。探讨：它的音乐体裁是：江南丝

竹、广东音乐？二、1、聆听江南

丝竹《中花六板》片段萨克斯好学吗。思考：

使用的乐器及主奏乐器、乐曲情绪音乐

风格特征教师补充：流传地域:上海

市、江苏、浙江地区玉龙第三国，以及八大乐曲。2、

完整欣赏《中花六板》请学生思考：

《中花六板》体现了怎样的音乐情绪,其

音乐所用的乐器分别是什么?教师

解答，并引入《老六板》一个人不能决定两个人的未来，出示《老六板》

和《中花六板》对比图人生如梦，唱一唱《老六

板》的旋律掌纹歌词，再与《中花六板》的旋律

做比较黎颂一，请学生想想它们之间的联系？

又发生怎样的变化？教师介

绍江南丝竹创作手法：加花变奏孙传辉。写及

小节简单的旋律陈真后传片尾曲，并请学生一同参与进

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行加花创作。、聆听广东音乐《娱

乐升平》片段。教师介绍：使用

的乐器及主奏乐器、乐曲情绪sogoodbye。完

整欣赏《娱乐升平》西西人艺体图片大全，判别乐曲的所用的

乐器4、出示课件提出思考:：用《娱

乐升平》和《中花六板》做比较爱情买卖翻版，两首

乐曲的音乐风格有什么不同及乐曲的主

要区别。小结：江南丝竹和广东音

乐从流行地区、主要乐器、音乐特点进

行分析。5、课外小知识：教师介绍二

胡与高胡音特点124 124。三、拓展和探讨

聆听三首乐曲片段细菌污染,判断其中属于江南丝

竹还是广东音乐。答对给予掌声，对

错给予笑声jif。四、播放FLASH《江

南》段曦，并请学生关注FLASH中音画中出

现了哪些民族乐器五、总结并布

置课后作业：1学了丝竹相和top排行榜，

总结江南音乐和广东音乐有什么相同点

和不同点。2谈谈你对女子十二

乐坊这一音乐现象有什么想法？[课题]

《江南丝竹》[教材分析]江南丝

竹是中国著名的民间音乐乐种之一阿正，广

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泛流行于中国的江苏南部、浙江省西部

及上海等地，距今已有三百多年历史。

丝竹音乐将丝弦与竹管乐器相结合来演

奏，有时加上一点轻打乐器，起点缀作

用，是一种传统的“细乐”演奏形式新年好儿歌歌词。丝：

指弦乐器宝贝叫爸爸往我塞小球叫什么叫歌，常为二胡、中胡、琵琶、三

弦、扬琴、秦琴等；“竹”：指管

乐器春之雪，常为笛、箫、笙爱的创可贴全集下载。还有板、板鼓、

碰钟等打击乐器陈黎明。其中乐队有“丝竹板”

和“清客串”月亮代表我的心歌曲。乐队的编制少者二人我要我们好好的，多

者七、八人。乐曲往往以一个曲牌为母

曲以放慢加花或加速减字的手法发展形

成。江南丝竹音乐风格以轻巧、明朗、

欢快、活泼为主常放的歌曲，有时也表现得较为粗

犷。其乐曲多表现江南人民朴实键朗的

欢乐性格，也从一个侧面体现了江南山

清水秀的美丽风貌collide。有著名的“八大名

曲”：《中花六板》、《三六》、《行街》、《欢

乐歌》、《云庆》、《慢六板》、《花三六》、

《四合如意》。还有人们较为喜爱的曲

目，如：《霓裳曲》、《梵王宫》，以及获

得国内外高度评价的《春江花月夜》英雄无名，亦

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属于江南丝竹的范畴。《中花六板》

是江南丝竹八大曲之一国葬有哪些人，旋律清新流畅，

细腻柔美中华少年朗诵视频，富有浓郁的江南韵味，是江

南丝竹的代表曲目。中花六板：民间艺

人以《老六板》为母曲发展出《快花六

板》、《花六板》、《中花六板》、《慢六板》stressless，

并将其组合成套，称《五代同堂》私密师bd在线观看。“五

代同堂”这一名称是取其吉利之意，子孙

五代同堂，福高寿长。另外也示意五曲

同出一宗月亮月亮你别睡是什么歌的歌词。《中花六板》是《老六板》的

放慢加花，即将节拍逐层成倍扩充解放下载，而

速度逐层放慢明晓溪经典语录，旋律一次又一次地加花，

清新流畅，细腻柔美，富有浓郁的江南

韵味。是江南丝竹文曲的代表。[教学

目标]1、情感态度价值观：从诗、

景、歌、乐、语等几个方面来让学生感

受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语

言的甜美，并通过歌唱、交流、探究、

创造等音乐活动歌曲春天的故事曲谱，进一步品味江南文化翔抬头，

激发学生对江南的热爱之情。2、

过程与方法：聆听《中华六板》，感受、

体验其音乐情绪和音乐风格阿猫阿狗下载，并能够判

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断其主奏乐器音的能力三维鱼乐队。、知

识和技能：掌握江南丝竹的流传地域、

形成简况、乐队组成、风格特征及社会

功能的基础知识我的世界从此以后多了一个你，并能够运用以上知识

分析当今社会一些音乐现象。

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