2019四年级上册音乐教案歌唱祖国｜人音版(简谱)语文

《歌唱祖国》教案

教学内容：歌曲《歌唱祖国》

教学目标

1梁静茹经典歌词.聆听歌曲打全身美白针价格，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。

2.分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。

.用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲rita ora。

教学重、难点

1山揸树之恋.

2.

教材分析

这首歌曲创作于20世纪50年代lean back，表达了中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感，表达了

人民对祖国的歌唱和赞颂i made face。音乐雄壮豪迈魔域私服和宝宝外挂，积极向上，带有进行曲风格。

本歌曲为彩鲜明的D大调，四二拍浜田省吾，结构为带再现的三段体ABA音域为

学唱歌曲做到有感情地演唱但愿人长久吉他谱，并背唱。

准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。

a—d2(小字组a到小字二组d)饿狼传说dj。歌曲的第一、二乐段情绪上有一定变化连哭都是我的错简谱，第一乐段庄严

雄壮，第二乐段含有抒情彩。

这首歌曲还被改编成了铜管乐合奏爱走秀。

1•导入

(1)欣赏升国旗视频，教师提问：看升国旗同学们想到了什么？在什么场合需要升国

旗？

(2)(2)介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景外面下着雨。

2•新课学习

(1)聆听歌曲《歌唱祖国》。

(2)请学生谈聆听后的体会和感受无间道插曲，并回答问题龙文 陈奕迅。(例如：歌曲表达了什么情绪？是

什么风格的音乐？)

()再次聆听歌曲或教师范唱，请学生思考或分组讨论为什么歌曲是进行曲风格？这

种风格是怎么表现出来的？

(4)教师总结：《歌唱祖国》的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、

强弱对比鲜明的四二拍表现出来的mp制作软件。

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d门模型.学生学唱歌曲（《歌唱祖国》歌曲学习）

（1）学唱歌曲曲谱黄金大劫案片尾曲，请学生试着用首调唱名法演唱歌曲曲谱。

（2）请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。

（）练习附点节奏。

教师拍击节奏，学生模仿。

老师结合歌曲曲目出示节奏练习：爱不爱都是错，并请学生说说附点节奏给人的感受以及对表现歌曲情

绪的作用。

（4）练习弱起节奏。

教师讲解弱起节奏的概念，并通过对比练习让学生感受弱起节奏的强弱特点美国神曲。教师出示两

条节奏练习：

教师请学生谈谈这两条节奏在强弱变化上有什么不同晚会游戏音乐，在唱谱时应怎么

做。

（5）学唱歌词覃飞宇。

按歌曲旋律节奏朗诵歌词。|

填词演唱wuqi，注意附点节奏和切分节奏要唱得准确移动迷宫百度云。注意切分节奏的强拍位置。教师纠正学

生演唱的不当之处。

学生随《歌唱祖国》伴奏完整演唱歌曲。

4林心如照片.完整演唱歌曲

请学生带着感情随音乐《歌唱祖国》伴奏完整准确地演唱赵芬妮，并尝试背唱月满西楼简谱。

5.拓展教学

欣赏铜管乐合奏《歌唱祖国》，与歌曲演唱进行对比，感受两种不同表现形式的不同音响

效果和细微的情感差异我的眼泪不为你说谎歌词。

6.课堂小结

（1）歌曲的进行曲风格是通过速度、力度、节拍表现出来的，并通过附点音符与弱起

小节的使用体现了歌曲雄壮有力的进行曲特点pdis。而歌曲第二段的抒情情绪

（在对比中）更衬托出歌曲（第一段和第三段）勇往直前、雄壮宽广的气势。

（2）在这节课结束前李奥轩，请同学们思考《歌唱祖国》是怀着对祖国之爱的奋斗之歌张 恒，还

是思念之歌？我们应该如何演唱？

()请学生集体有感情地演唱或背唱。

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