初一音乐教案图文

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音乐教案

七年级音乐上册

第一单元歌唱祖国

课题

彩的中

国

备课时

9月

间

演唱课

课型

使用时

1课时9月

间

正确地演唱歌曲中的休止符天赐良缘，并用线条或简单图形在谱中

画一画，然后再唱一唱。有感情地演唱歌曲《彩的中国》，

唱出三拍子的韵律感。

唱好歌曲《彩的中国》江涛。

教学目标

重点

难点

教学准备

教学方法

细腻地表达歌曲真正的内涵中国好声音中的歌曲。

多媒体娱乐大厅，电钢琴，课本蒋乐俊，课件唐砖 剧情，把学生分成4个小组

示范法，讨论法爱什么稀罕张杰，竞赛法

教材分析

这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化

的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和

建设和谐社会的追求anyone of us，让演唱者真正感受到“神州处处好”周显，

并警醒地告诫祖国儿女cher，“保护环境从我做起”。学唱这

首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到

思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智アップデート，一举

两得我很喜欢你。

教学过程教学修改、反思

1

教师活动

今天一生只爱你一个，我们的祖国地域辽阔、

预设学生活动

这节课的重点是通

过演唱歌曲，让学

生感受作品所表现

出的情感和意境新专辑，

从中品味到人生

喜、怒、哀、乐等

情感在音乐作品中

的体现，进一步激

发学生对音乐的兴

趣和爱好血浪漫插曲。在教学

中应注意让学生多

听brian littrell，我认为自己在

这一点上做的很

好，在学生听赏的

过程中没有打断他

们的思路和感受音乐杂志，

在听完歌曲之后我

有意识的安排了几

分钟时间让学生讨

论和交流黑裙子歌词。评价形

式主要以学生互评

为主，我加以适时

的引导，每一阶段

结束时我才做鼓

励、表扬性的评价，

以达到本课的目

的。即激发学生的

自信心和表现欲独白情歌，

培养学生用音乐来

地上处处洋溢着朝气和希

学生根据预习

望!碧绿的是平原，金黄的

情况小组内回

答贝加尔湖畔。

是沙漠我们的故事txt下载，长长的是长江碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦，

学生抢答milkybunny，鼓

弯弯的是黄河伤痕林忆莲，啊fergie，彩

励今生有你就值得。

的中国！

小组内练习jazzilipper，并

1、欣赏《彩的祖国》播放课

相互检查互评双球中个死规律。

学生看着歌谱

件

分小组讨论回

歌曲的情绪是怎样的？

答

2、一，歌曲中那一句最能体

学生注意发声

现歌曲深情的情绪。

的技巧和感悟

引导学生熟悉各音乐记号吹长笛的女孩。

学生讨论，用多

、节奏练习：4×0×

种演唱形式演

××︱×－－︱

唱歌曲步步惊心歌词。分小组

4、听琴轻唱歌曲第一部分我好想哭。（注

竞赛演唱biteme，自

意四分休止符与八分休止符在歌

评。

曲中的演唱）

5、学唱歌曲第二部分西洋木管乐器，出相同

1、网上感受其

的乐句。

6、教师范唱哼鸣部分，要求学生

注意力度记号巫启贤。

7、完整演唱歌曲《彩的中国》

他民族乐器的

形状及其演奏

地大物博50cent，美丽的神州大

的乐曲。

2、学生用民族

播放课件范小。

乐器演奏乐曲。

歌曲中旋律、力度有细腻的变化哥特式的寂寞，让学生感受民

你认为该怎样演唱？用线条或简族乐器的音飞轮海 太热，

单图形在谱中画一画。乐曲的风格。

新课拓展：

彩的祖国，多彩的世界，让我

们走进民族村征程 王啸坤，去了解各民族的

2

特乐器吧！

小结：同学们，今天我们了解得

及欣赏到的民族乐器只是我国民

族乐器的一小部分，我国是一个

多民族的国家冈仁波齐 下载，各民族不仅有自

己独特的民族风情爱在天地间舞蹈，也有自己独

特的音乐文化，构成我国丰富多

采的民族音乐。我国少数民族乐

器种类之多我只想和你在一起，在世界上是罕见的。

据统计，我国少数民族的乐器约

有00种magic shock，课后江苏2012跨年演唱会，同学们可上网

去了解我国更多的民族乐器。

表达自己的情绪、

情感的能力猩球崛起2下载，也为

他们终身爱好音

乐、享受音乐打下

了坚实的基础a800。我

认为本课上的比较

成功（突出重点、

强调难点）反反复复，稍有

不尽人意之处是在

感情的演唱上星情故事，这

点让我现在还是记

忆犹新，在今后的

教学中我会更细心

的查阅资料星星说，避免

发生类似的问题。

学校评价

意见

评价情况

检查时间

评价人

评价时间

国歌

课题

1课时

课型

综合课

备课时

间

使用时

间

9月

9月

初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表

教学目标现效果流氓大亨主题曲。通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国

热情北极星的眼泪，使他们懂得唱好的重要意义，并能用恰当的不同力

度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

重点

难点

教学准备

教学方法

运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。

电钢琴课件课本

讨论法，示范法，竞赛法

《国歌》原名《义勇军进行曲》花轮同学，田汉词聂耳曲，是影片

《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍烧酒舞歌词，一段体，旋律线

教材分析

条起伏凤凰传奇 演唱会，节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，

有层次地表现歌曲的内涵镜头下的爱情 电影，以表现强烈的战斗性，使歌曲

充满革命的激情sougouyinyue。

教学过程

教师活动

1、组织教学：

各小组提出预习的新内容并写道

黑板上driver cab。

各个小组先把自己小组内的问题

看看，有没有疑问少年少年祖国的春天视频，再相互评一

下beautifulpeople，最后都不会的我们一起解决。

2、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂

做客et katy perry，今天老师带给大家的是什

么礼物呢？同学们要通过竞猜游

戏才能得到答案，下面我们分三

组来做这个游戏。好，请看大屏

幕：请你说出这是哪个国家的国

旗？你听过这个国家的吗？（回

答正确的同学，其他同学用自己

预设学生活动

学生到黑板上

写出自己的预

习内容。

学生互评，讨

论祖海简历。

各小组讨论回

答，并加以评

析母亲歌谱。

发挥自己的能

力，可以抢答。

学生听后回答

问题

十大元帅

（学生讨论回

答）

4

教学修改、反思

教学反思：《国歌》

对每个人来说都是

那么熟悉郑源，但是在

音乐课教学《国歌》

时，除了教会学生

唱，还必须介绍国

歌相关的内容，国

歌代表一个国家的

尊严和人民的精神

面貌叫一声哥哥你快回来，知道升国旗

时，要唱国歌，立

正乔洋资料，敬礼愤怒的小鸟免费下载，从中感

受到《国歌》庄严，

雄壮的气势和使人

振奋，催人奋进我的爱情面包主题曲，

鼓舞人心的力量。

喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为

自己的组得了一面红旗blooming。其中，

有伊拉克的国旗和对现在的政治

形式发表一下自己的见解李家发，用战

争解决问题的方法是不可取的。

、听一听播放课件韩庚 背叛。今天，老师要送给大家的礼

物就是歌曲《国歌》共青团之歌歌词，你对了解

多少？请你告诉我好吗？老师根

据学生的了解广州军区司令，来介绍聂耳。聂

耳原名聂守信，是云南玉溪人老婆仔，

出生于（1912——195）在他二

十三岁的生命中创作了三十多首

歌曲和一些民族器乐曲，作品集

中反映了中国人民奋起抗日的坚

强决心bugles，第一次表现了三座大山

压迫下的中国工人阶级的英雄形

象muppet，具有强烈的时代精神，鲜明

的民族风格和富于独创的艺术形

式，他的作品有《义勇军进行曲》

《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖

报歌》等澳门精选免费资料大全家。（附加聂耳名字的来

历）

我们来听一听的演唱。（放FLASH

动画）

动画中出现了那些人物？

你知道是怎样写成的吗？

4、唱一唱下面我们同学用自己对的理

解来唱一唱这首歌吉他教学app。小组内先唱天下无贼插曲，

再派出代表演唱黑之契约者第二季op。

5、分析作品：认识三连音看屏幕，通过屏幕

上的表示，你怎样理解？说一说

作品中三连音给你什么感觉？

6、老师给出三个力度标记，f、

各小组分析评

论浮夸 林志炫。

号角式音调妈咪下载，似

在热情奔放的

招呼人们奋起

战斗。

通过学生的分

析白垩纪往事，老师在加以

补充。

相互检查和纠

正世界那么大我想去看看。

（学生进行表

演）各小组竞赛

演唱。

学生自由回答

国旗是一个国家的

标志和象征风流断剑小小刀，我国

的国旗是五星红

旗，她由红作底，

四颗金黄的小星

环绕一颗大星qqmusic是什么，大

星象征中国共产

党贾云馨，四颗小星代表

各族人民紧密团结

在中国共产党的周

围欢乐颂2百度云资源，旗面的大部分

面积象征着祖国辽

阔的国土我知道你很难过 刘珂，红则

象征着我们的人民

政权是由无数革命

者的鲜血染成的。

先向学生介绍《国

歌》创作的时代背

景、词曲作者以及

歌词的含义，并要

求学生有感情地朗

诵歌词和演唱马长胜，掌

握歌曲雄壮、有力

的情绪葡萄成熟时，并去理解、

体会、表现。让学

生长的亲切自然而

又激情满怀。结束

句要唱的深情而庄

严别问我是谁杨千嬅，以表达儿童对

祖国的无限热爱。

通过一堂音乐课山里的汉子，

学生们不仅受到音

乐的熏陶，而且也

受到了一次深刻的

爱国主义的教育。

5

ff、渐强恋与白侍从，请你们分组讨论把他

们放在什么位置上？

7、大家随伴奏音乐演唱！

8、下面徐子韩，我们随着的器乐曲来进

行一下升旗仪式的表演，好吗？

小结：通过这节课的学习，同学

们对有了更深的认识，说说你今

后将怎样为社会和国家做贡献

呢？

9、下课！

学校评价

意见

检查时间

评价情况

评价人

评价时间

音乐教案

课题

爱我中

华

1课时

课型

综合课

备课时

间

9月

教学目标

使用时

9月

间

1、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风

格古典吉他大师。

2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱

我中华》。

教育学生应热爱祖国大家庭小爸爸全部歌曲，努力学习，将来把我们祖国

建设的更美丽。

通过欣赏和演唱了解民歌的音乐风格特点及特点小可爱。

重点

6

难点

教学准备

教学方法

如何把握中国民歌的风格特点和演唱技巧。

多媒体课件、电钢琴

欣赏法付洋，示范法，讨论法

教材分析

《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数

民族歌舞音调创作而成的歌曲睡美人,44拍心术 张晓蕾,B调式。曲式结构为三

段体第三种爱情广播剧，即A+B+A+C嘻哈包袱。

A段（领唱部分）是全曲的主题段，B段和C段(齐唱部分)

是与A段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳二泉映月的作者，表现

出一种载歌载舞的喜悦之情吴遥。B段是一个带有插句性质的

对比性段落，这个只有三个音(sol、rei、dao)构成的乐段基

本上重复的是一个音型，这种带有集体舞风格特点的节奏

型，第一次轻松地将歌曲送上高潮英赋三国。C段是一个具有较强

对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口

号”的气势大女遭遇怪爸爸，又表现出集体舞的欢快和热烈慕容晓晓爱情买卖。整首作品有张

有弛，一气呵成爱上我是你的错。

教学过程

教师活动预设学生活动

学生思考后回

答

小组内讨论回

答

56个民族原谅宝，并举

例

学生听后谈自

己的感受。

提问基础比较

好的同学回答

演唱形式和风

格特点奥斯卡百年金曲典藏。

学生小组内和

小组外练习。

学生学唱，相互

7

教学修改、反思

教学反思：本节课

我觉得激发了学

生对中国民歌的强

烈兴趣,并真正做

到对重点的落实眼泪簌簌。

还做到了对主题音

乐的单个了解、掌

握say goodbye 歌词,然后再全部欣

赏马斯奈沉思曲,就中学生来说,

易于在课堂欣赏教

学中调控他们曾一鸣 也许明天，这

也是对教学目标的

强化汪苏泷新专辑。但还是有不

少同学乐感比较

导入新课：

播放一段“春节晚会民族歌

舞”片断，请同学们抢答这里有哪

些少数民族？

教师将学生说的各种答案总

结归纳，并对积极举手发言的同

学以充分地肯定、鼓励和表扬绿坝娘。

根据学生的回答引入：（课件

1：背景画面）

问：我们的祖国是一个历史悠

久、文化灿烂、幅员辽阔、民族

众多的国家听妈妈讲那过去的故事，那么我国一共有多

少个民族呢？你知道有哪些呢？

学唱歌曲：

首先完整欣赏歌曲《爱我中华》永远的焦裕禄下载，

由老师范唱！请学生听后谈谈感聆听活力城，相互指出

受超搞笑舞蹈串烧,并回答问题明若晓溪txt下载.唱的不准的地

此环节教师讲解以下内容：方，互评seeyoutomorrow。

(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱学生根据平时

(2)歌曲的风格特点：少数民族音积累的经验回

调答蒙古族，维吾

同学们试着跟琴轻声曲谱一、曲尔族，藏族的歌

谱二（必要时可以跟随二到三遍)曲音乐特，并

注意：休止符及装饰音。举出例子v space。

教唱《爱我中华》一歌学生有感情的

(1)引导学生发现前面的视唱曲演唱

谱就在歌曲之中张韶涵最新专辑，

(2)根据感觉分析的歌曲结构特

点，分段学习此歌，特别注意B

段衬词的演唱。(音准)

()因为歌曲旋律对于学生来讲

很熟悉，可以让全体学生随钢琴

或音像伴奏完整演唱此歌，

注意：1、装饰音、修止符的运用。

2、控制整体音量孟志。

、高音时不要喊叫，注意声音强

弱对比汇博人才。

教学拓展：

由歌曲《爱我中华》引入少数民

族歌舞音乐简介see you see me，并欣赏部分民

族歌舞音乐。

1、欣赏蒙古族歌舞音乐

特：热情、勇敢、节奏欢快

举例:滕格尔演唱的歌曲

2、欣赏维吾尔族歌舞音乐

特：开朗、奔放、造型优美、

挺拔

举例：刀郎演唱的歌曲碧昂斯北京演唱会。

、欣赏藏族歌舞音乐

举例：韩红演唱的歌曲

巩固练习：

欣赏由宋祖英演唱的《爱我中

8

差，甚至跟着音乐

也唱不对朴信阳，下一步

培养他们的乐感和

节奏感是很重要

的冷门好听的歌。

华》让我们再回到从前，全体学生一起跟随演唱及表

演。

下课！

学校评价

意见

检查时间

评价情况

评价人

评价时间

音乐教案

第二单元缤纷舞曲

课题

青年友谊

圆舞曲

1课时

课型

演唱课

备课时

间

使用时

间

9月

9月

教学目标

一、情感态度与价值观

1.学习了解音乐知识——圆舞曲。

2.学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》吸血鬼骑士片头曲，学生体会三拍子的强

弱弱规律。

草原上升起不落的太阳舞蹈.教育学生珍惜友谊。

二、过程与方法

1甜美女孩英文.先欣赏依然范特西，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有

所感知临别拥抱。

2.然后学唱歌曲queen of chinatown，学会之后尝试加进身体律动和打击乐梁静茹好听的歌。

三、知识与技能

1舞台 弦子.学习三拍子的击拍图式。

2少女慈禧国语版.用三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指为《青年友谊圆舞

曲》伴奏勇敢去爱，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。

感受三拍子的强弱弱规律进行有感情的演唱艾薇儿中国演唱会。

重点

9

难点

教学准备

教学方法

表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏单簧管指法。

1、多媒体

2、VCD《圆舞曲》舞蹈片段

、打击乐器：三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指

示范法伤不起广场舞蹈，讨论法后厨高清下载，竞赛法

教材分析

《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲爱着谁 耿斯汉，旋律

热情、优美有鹏出行，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样千秋英烈传，

五、六两句有小的变化，学生容易掌握剪不断的线。但旋律比较活跃，

大跳较多电玩走兽飞禽，旋律线起落幅度较大青春万万岁。

教学过程

教师活动

一、组织教学：学生排队入室就

坐（播放音乐），检查人数，师

生问好杨丞琳的图片。

二、发声练习（断音和连音练习）

1=D4

21│21〢

mimimima

三、听音练习：（老师在琴上弹

出不同高度的音小温侯吕方，学生用la模

唱我的美丽天使。）

1=C

51〢6〢15〢41

〢5〢

四、欣赏《青年友谊圆舞曲》，

学习音乐知识——圆舞曲张杰谢娜明天过后。

1、学生听《青年友谊圆舞曲》，

听辩出是几拍子t200a，有何特点？

2、圆舞曲知识简介：又称“华尔

兹”lovato，它是起源于奥地利民间的额

一种三拍子的舞蹈。分快步与慢

步两种，舞时两人成对旋转。其

预设学生活动

教学修改、反思

本节课的目标

简洁明了唐诗三百首李白，在师生

共同的交流与互动

学生欣赏音乐

中得到较好的完

学生随琴声练

成歌曲一生无悔。上好一节音乐

习

课，语言显得非常

学生模唱

重要苏梦玫妈妈，语言的精炼，

欣赏后小组内

语言的衔接以及语

讨论回答

言的表达都太讲究

听老师讲解

了，语言在音乐课

体验三拍子舞

中的地位不可忽

曲

视！学生接受一首

学生认真学唱

新的音乐作品基督教赞美之泉，需

相互聆听doomed，并加

要有一个过程夏青。在

以评判和指正

这个过程中不能一

学生畅谈学习

蹴而就，要一个个

感受。

问题逐步解决怕寂寞，这

样也符合学生的心

理接受规律。

10

特点为：节奏明确、轻快全城热恋乡村版插曲，旋律

流畅、热情，节拍感鲜明在家千日好，第一

拍重音较为突出毛晓彤照片。

、复习三拍子击拍图式组合歌手，学习

新图式，用右手为《青年友谊圆

舞曲》击拍台湾七朵花，感受圆舞曲的特点草原歌曲网。

五、学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》堂本海斗。

1、学唱谱：

（1）学生击4拍子视唱二次abandoning，

教师辅以琴声要看吗。

（2）结构：共六个乐句误入藕花深处，前四句

节奏一样弄你的士高，五、六两句有小的变

化回家 萨克斯。

（）提出要求进行随琴视唱：注

意断和连。

2、学唱词：

（1）朗读理解词义鹿鼎记 电影 1992，教育学生珍

惜友谊徐海星照片。

（2）学生进行填词演唱。教师辅

以琴声伴奏。

、表演唱：

（1）加身体动作表现三拍子强弱

弱规律进行延长京剧海岛冰轮。

（2）加打击乐进行演唱。

六、小结：

学校评价

意见

检查时间

评价情况

评价人

评价时间

音乐教案

11

课题

教学目标

重点

难点

教学准备

教学方法

教材分析

备课时

10月

间

课型欣赏课

使用时

1课时10月

间

1.体验作曲家如何描绘冬季，以及冬季给人带来的欢乐。

2.能够背唱第一圆舞曲的A、B主题。

着重引导学生感受、体验维也纳圆舞曲的风格特点。

充分发挥想像力，体会该圆舞曲所表现的溜冰时的情景青春派对。

多媒体、碰铃、红纸、黄纸

欣赏法，演示法沈庆青春，讨论法

教学过程

教师活动预设学生活动

学生回答;

溜冰

生答溜冰圆舞

曲

生答，三拍子

生答郑毅的歌，第一拍

学生欣赏后讨

论回答陈渊，先小组

内，然后集体回

答爱情追击者。(优美、宽

广、缓慢的)

同学们看谱（出

示简谱）（加两

小节前奏）

学生随钢琴演

12

溜冰圆舞

曲

教学修改、反思

本节课在整个

备课过程中觉得大

部分时间是在听乐

曲上，数不清听了

多少遍夜森林，后来熟悉

到了几乎会背的程

度，教案也就应运

而生了广场舞西海情歌。在教学过

程中柏文映画，学生的自学

给我出了不少的问

题潘辰图片，叫我学到了不

少的新问题东方茱丽叶主题曲，这真

是教学相长你好先生。我觉

得整节课详略得

当酷龙组合，比较流畅，最

一、导入同学们请坐端正，我们一起

来看一段视频期盼最爱的你。（播放吕薇表演唱

《溜冰圆舞曲》）

这是青年歌唱家吕薇一边唱歌一

边在——

刚才我们看到这首歌曲叫——

同学们知道什么是圆舞曲吗？我

们看屏幕。（师读，圆舞曲又叫“华

尔兹”战风，是奥地利的一种民间舞

蹈小品同桌的你。19世纪开始流行于西欧各国，

它采用4拍，强调第一拍上的重

音再回首简谱，旋律流畅，节奏明显newface，舞蹈

时两人成对旋转lady gaga，因而被称为圆

舞曲。这种华尔兹的圆舞曲一般

是几拍子的？

重音在哪一拍上？

我们知道在溜冰时脚一蹬就能向

前滑行彩虹的歌词，再一蹬又能向前滑行。

（教师做动作，数1、2、、1、2、

）在1882年an angle，法国作曲家瓦尔

德退费尔在他的管弦乐作品《溜

冰圆舞曲》中将溜冰和圆舞曲巧

妙地结合了起来。刚才听到的吕

薇这首歌的旋律就来自于这首乐

曲forever with you，这节课我们就要一起走进《溜

冰圆舞曲》（多媒体出示题目、

作曲家、国家、年份）

二、新授

1、《溜》由序奏、四个小圆舞曲

和结尾组成寂寞是因为思念谁 张磊。首先来看它的第一

小圆舞曲何亮。请同学们听下面的这段旋

律，说说它的情绪？（播放第一

小圆舞曲主题A）

像溜冰刚拉开序幕初恋红豆冰主题曲，也可以把它

想像成溜冰者轻松的姿态。这是这段旋律的的简谱，我把

它弹奏一下。

2、我们跟着钢琴唱一唱desertion，前面有

两小节前奏（教师说1、2、、1、

2、齐，齐字后开始唱、稍慢）（教

师指出每四小节换气、音归到后

面乐句）（指出后稍加速再唱）

唱得不错！下面我跟着旋律画圈how do you do ，

请同学们观察在每小节的哪拍上

我开始画圈？（播放第一小圆舞

曲主题A加州之梦，师画圈）

哪一拍上？

真不错！第一拍，每一小节画一

个圈不知不觉的我爱上了你。拿出右手晚风中闪过几帧从前啊，一起来画一画空城 歌词。

手拿高一点、握球状、逆时针画盛世雅歌琴行。

唱

学生观察

生答，第一拍

学生一边唱一

遍画

生答没问题，速度上快

了

跟着钢琴来唱

一唱千里命驾。齐字以后

开始（教师数

12齐）提速也

唱一遍。

生答，行

学生一边唱一

边划拍

生答，有

生答ABA

欣赏后(生答,更

欢快、活泼)

（旋转、腾空、

跳跃）

做动作

生答，ABA

学生先试着做情话歌词，

模仿老师做

生答 坏榜样 ，第一小圆

舞曲第一主题

举起后可以把

手放下，专注地

听音乐。（再现

一小、三小、结

尾时提醒）

（师生同唱）

学生思考后回

答，讨论玄彬照片，写出

答案

后如果自己唱唱寂寞有多长，

让学生也唱唱未来日记5，那

或许更好些伤不起dj串烧。

1

第一句预备起（师唱一起画）

、跟着音乐来画（播放主题A）同学们听一听这段旋律可以

怎样画？（播放第一小圆舞曲主

题B）根椐学生的手势教师概括，为

什么可以这样画？

4、刚才那段是长音（教师画圈唱）

而这段看它的简谱韩国美女主播视频，用了短促的

八分音符。它的音写得也很有规

律，第一行5161的反复阳光宅男鼓谱，第二行

5262的反复基督教歌曲视频大全，第一小节只有两拍two weeks下载，

其它是三拍，这个小节叫不完全

小节。

同学们看看这段旋律我画三角形

行不行？（播放主题B师画）

而且第一拍要画重一点。（师演示

12、12）圆舞曲的特点是不是

重音落在第一拍上亲爱的你完了。一起来画一

画（播放主题B）

旋律有反复吗？

如果两个主题分别用AB表示，

那这部分的结构是？

请同学们听第二小圆舞曲岩田华怜，思考:

第二小圆舞曲和第一小圆舞曲相

比配音视频,情绪上有什么变化?

力度上更强了少女妖怪石榴，我都用了这个动

作，来看它的谱，音从中音区到

高音区到两个点的高音区又到低

音区，跨度很大，表现的是溜冰

者什么动作？

一起来做做这个动作（播放音乐）第二小圆舞曲的第二主题是

描绘溜冰者身上挂着的铃铛发出

的声音（师唱，哒„„飞翔的翅膀，一起来

做）（两小节后开始期待爱伴奏，总共六小

14

节）再来一次

5、再完整的来听第二小圆舞曲它的结构是怎样的？

那第三和第四小圆舞曲也会不会

是这样的结构呢？（听了以后才

能下结论）请同学们轻轻地拿出

你凳子下的卡纸nanna。当音乐出现时

用右手举起红纸，第二个主题出

现时仍然用右手举起黄纸手机电影下载网站免费，如果

有反复再举起第二张红纸特种兵王2使命抉择，你的

右手上应该是三张纸，没有反复

就是红黄两张。先听第三小圆舞

曲（播放第三小圆舞曲）

师做动作）手上都拿了两张，它

的结构是——（AB）好天使与海豚歌词，继续听第四小圆舞曲（播

放第四小圆舞曲）它的结构是（ABA）太简单

了！请同学们把卡纸放回凳子下。

6、我们来回顾一下，四个小圆舞

曲哪个结构是AB?(生答，第三)

其它都是ABA的结构atomixmp。（点击图

标）其实在四个小圆舞曲前还有

一段由圆号演奏、节奏自由、描

绘美丽冬景的序奏蔡琴是谁在敲打我窗。来听序奏傻子林宥嘉，

请同学们分辩abraham，序奏的旋律跟哪

个主题很像？（播放序奏）

完整的来欣赏这首乐曲。如果你

能听出第一小圆舞曲，举起一个

手指eminen，第二小圆舞曲两个，第三

三个、第四四个谢宇风。

我发觉同学们在第一小圆舞曲出

现时都能准确判断了，它是怎样

唱的？

三、拓展

不错！请同学们看屏幕，括号里

的字应该填什么？规律（多

15

媒体出示：

（）游芳草地，（）

咏荷花池，（）饮菊花茶迈克尔杰克逊dangerous，（）

吟白雪诗）

（春夏秋冬）今天我们欣赏的溜

冰圆舞曲是冬天的圆舞曲，有兴

趣的同学可以去听听春夏秋的圆

舞曲分别是《春之声圆舞曲》、《维

也纳森林的故事圆舞曲》、《皇帝

圆舞曲》（屏幕出示）

今天这节课就到这里。谢谢大家！

（教师鞠躬）下课！

学校评价

意见

评价情况

检查时间

评价人

评价时间

备课时

10月

间

课型欣赏课

使用时

1课时10月

间

1、初步了解西洋乐队的打击乐器——定音鼓、大鼓、小军

鼓、镲。

2、赏析《雷鸣闪电波尔卡》，培养学生的音乐鉴赏能力哥是个传说。

、初步了解、体验波尔卡舞蹈。

1、通过老师的引导、激发，让学生对这一类型的音乐作品

产生兴趣陈琳图片。

2、通过老师的讲解和分析，能够让学生通过音乐各要素掌

握一些理解音乐、分析音乐的方法和途径美久广场舞印度美女。提高他们感受

音乐、鉴赏音乐的能力阳光总在风雨后伴奏，进而提高他们的艺术修养和综合

素质。

1：引导学生从音乐的各要素赏析音乐作品。

2：作品的再现三部式曲式结构以及每一个音乐主题不同的

表现手法的讲解是教学中难点。

16

课题

雷鸣电闪

波尔卡

教学目标

重点

难点

教学准备

教学方法

教材分析

多媒体课件，电钢琴等

启发、诱导、体验、探究、合作。

欣赏乐曲《雷鸣电闪波尔卡》（管弦乐合奏）是小约翰、斯

特劳斯最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年。形象生动

地描绘出大自然中的疾风、雷雨和闪电的音响杀人又放火。

教学过程

教师活动学生活动

学生聆听，仔细

思考问题

雷电、闪电

学生看视频

一边聆听一边

记录

学生之间可以

相互提问，也可

以向老师提问

题

想

学生聆听

学生回答管弦

乐、交响乐„„

热烈地、欢快

地„„

大鼓、镲、定音

鼓„„

学生自由回答

请学生发表自

己的观点

三个、四个

再现三段式

学生分小组讨

论回答

再现三段式

17

教学修改、反思

烘托音乐气氛；刻

画音乐形象让我们相爱。

雷鸣电闪波尔卡》

这课修改了次功盖三分国，

总是觉得前两次在

分段欣赏环节对音

乐的分析不够细

致，对音乐性的体

现不够多。试着借

用一些好的教学点

子用在自己的课

上，但并没有预想

的效果漆黑的。由于自己

的音乐基础与教学

引导能力较差，驾

驭不了这些手段毛宁杨钰莹歌曲视频，

反而像在“东施效

颦”，而且也脱离了

自己定下的教学目

标。一直认为在初

中音乐教学阶段红日粤语歌词，

我应该通过音乐，

架起一座学生认识

美好事物、感受美

好事物的桥梁，让

音乐滋养他们的心

灵。所以在本课设

导入新课：

谜语导入新课教学

毫光突起，瞬息千里，一鸣惊人adult film，

带来风雨一辈子的记载。（打一自然现象）

同学们真聪明！可以大家已经猜

到了辛德勒的名单高清下载，今天我们要学习的这首乐

曲呢和雷电有着密切的关系中央音乐学院，它

就是《雷鸣闪电波尔卡》

新课教学：

1、基础知识的介绍：

在欣赏这首作品之前，让我们一

起先来了解一些和作品有关的相

关知识www qingren77 com。

1)介绍波尔卡：

波尔卡原是起源于东欧波希米亚

地区的一种快速活泼的舞蹈。舞

步多采用半步的组合形式两相依。后来

人们把这一类型的背景音乐称作

波尔卡舞曲民勤人。

2)介绍作曲家

约翰·施特劳斯（Johann

Strauss，1825～1899）

奥地利著名的作曲家、指挥家、

小提琴家想听，被世人誉为“圆舞曲

之王”c大调奏鸣曲第一乐章。他一生写了168首圆舞

曲rain mv，117首波尔卡，40余首进行

曲freedoms，16部轻歌中剧梦想家园。其代表作品

有《蓝多瑙河圆舞曲》、《春之

声圆舞曲》、《雷鸣电闪波尔卡》

等。

)介绍创作背景和动机

作品创作于1868年。作者意在表

现在一个热烈欢愉的节日里成长的痕迹，人

们聚集在一座金碧辉煌的大厅里

翩翩起舞，突然你的微笑那英，外面狂风大作、

雷鸣电闪、暴雨倾盆豫剧朝阳沟选段，而大厅里

的人们却舞兴正浓„„

作曲家在创作中运用鼓和镲来分

别象征雷鸣和闪电剑心歌词，用弹性的节

奏和活跃的旋律象征热烈的舞会

场景郑楚馨，给我们刻画出一个无比生

动、形象的震撼画面

完整聆听音乐，整体感知音乐小柯写的歌。

通过刚才老师的介绍情愿，大家对作

品有了大致的了解，

你们想听这首乐曲

吗？

让我们完整地聆听音乐，请思考

几个问题：

1)从大的范畴看hazell,乐曲属于哪

种音乐形式？

2)乐曲的整体音乐风格是怎

样的？

)乐曲中出现了哪些打击乐

器？它们起到了什么作用？

播放作品的音乐会视频影像，学

生聆听，然后逐一解决问题。

师：刚才大家完整欣赏了这首乐

曲世界杯举办地，它从大的范畴来看属于哪种

音乐形式呢

这首乐曲是由西洋管弦乐队

演奏地西洋管弦乐畲族三月三，那么这首作

品整体音乐风格是怎样的呢？

旋律跳跃、

节奏富有弹性

强烈下行的旋

律伴奏和镲的

撞击音响周星驰 写真，象征

雷雨的形象。

学生集体表演

学生再次体验

乐曲

四人一组小组

讨论探究，然后

请学生发言。

学生自由编创

舞蹈

学生自己总结

计中对花，我定下的教

学目标是通过圆舞

曲和波尔卡音乐的

对比欣赏，感受波

尔卡音乐特点。初

步了解作曲家小约

翰施特劳斯。欣赏

《雷鸣电闪波尔

卡》，感受表现定音

鼓和大镲在乐曲中

的音响效果堂堂正正。能用

自然统一的声音，

准确模唱出B段主

题旋律李茂山。学生能积

极地参与音乐创造

与表现的实践活

动。能通过这课的

欣赏自然而然的说

出这部波尔卡舞曲

的名字——雷鸣电

闪杨坤无所谓。认识波尔卡舞

曲的特点。让学生

感受音乐的神奇shade，

它不但可以将自然

界中的现象鲜活的

再现在我们面前最好听的dj舞曲，

同时也可以把人的

情绪完全调动起

来，使人身临其景。

18

在作品当中同学们发现了哪些打

击乐器呢？

我们一起来看一下出现了哪

些打击乐器（展示视频的截图爱玩之徒mv，

让学生认识这些乐器奥运主题歌。）

师：这些打击乐器在音乐的进行

中起到了怎样的作用呢？

（作品大致可分成几个部分？它

们有什么关系？）

老师随后引出曲式结构的分析讲

解，借助幻灯片的图

形演示作品的内在结

构xingxing。

这首乐曲大致可分为几个部分

呢？

作品的最后一个部分和第一部分

是相似的世界上最好听的歌曲，而中间的内容和前后

不一样daisy，这种结构形式

在音乐术语里称为？

具体到这首作品如果爱能早些说出来山野，每个部分又是

由几个音乐主题组成的ktv最好唱的歌。（展示结

构图）

再次聆听音乐拔萝卜歌曲，分部深入探究。

同学们刚才我们从作品的形式、

风格等方面整体感知了这首作

品，相信大家对作品已经

建立了整体的认识，不过这还很

肤浅你不知道的事 翻唱，下面我们再次聆听音乐惜君，

进一步赏析作品的内部结

构组成和能够突出反映音乐思想

感情刻画音乐形象的典型音乐主

题为记忆呼喊。请边聆听边思考两个问题：

（作品大致可分成几个部分，它

们之间有什么关系？

乐曲中有无相同或相似的旋律主

题？）

再次播放音乐会视频，让学生感

19

受思考。

师：作品大致可以分成几个部分

呢？它们之间有什么关系呢？

作品可分成三个部分，它的第三

个部分和第一根部分是相似的，

也就是我们以前讲到的ABA的结

构。这种结构在音乐上我们称为

什么？（展示作品的结构图示）

在作品结构图的基础上依次感受

视唱赏析四个音乐主题veva。

聆听感受A-a主题：请学生感受

旋律的特点，老师引导学生分析kara组合的歌。

聆听感受A-b主题：学生感受，

老师引导分析

接龙游戏友谊之光原唱。

师：同学们我们一起来做个游戏红童话，

刚才我们赏析了作品当中的四个

主题旋律，现在老师把同

学们分成四个小组，每个小组分

别代表一个主题，老师会播放音

乐片段，当出现各自音乐主

题时就集体击掌平安校园app，看哪一组表现

更好。

最后一次完整聆听全曲潇洒小 歌词。

师：同学们刚才通过对曲式结构

的整体把握及四个典型音乐主题

的听辨和赏析知道不知道刘若英，想必已经对

这四个主题有了比较深刻的印

象东极岛岛歌，但是还比较孤立、片面歌词搜索。下

面我们就再一次完整地聆听一

遍作品，让大家能把刚才的知识

能够串联起来，建立整体的、理

性的认识。

再次播放乐曲并结合结构图形依

次给学生展示全曲多喜欢你，教师进行必

要的讲解和说明蒙古。

探究总结全曲各音乐要素的特

20

点夜樱四重奏 花之歌 。

师：通过局部和整体地赏析另类骂人套词，相

信大家对作品的认识已经到位。

下面让我们一起来探究总结

全曲在旋律、节奏、力度、速度

等音乐各要素的特点弥撒歌词。

创编表演活动。

让学生自由组合舞蹈动作魔力四射，创编

简短的舞蹈片段。

小结：

学校评价

意见

检查时间

评价情况

评价人

评价时间

课

时

科

目

课

题

课

型

欣赏课

1课时

初一音乐第二单元

《蓝的探戈》

使用时间

10月教知识目标：

学

1．

能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关

文化感兴趣。

目

2．

聆听《蓝的探戈》，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，

标

认识探戈舞曲体裁。

能力培养：

21

通过学生自己分析作品，感受、体验探戈的音乐情绪。

会打欧洲风格的探戈节奏和拉丁美洲风格的探戈节奏。

思想教育：

通过分析欣赏作品海豚湾恋人歌曲，使学生进一步了解安德森的创作风格开机画面下载，

培养学生对半古典音乐的鉴赏能力花颜巧语。

注重感受音乐的风格特点相逢在雨后，体会这首探戈的音乐特点阿凡达主题曲。

重

点

难

点

教

具

教

法

了解作品的风格和情绪情若满弦，掌握探戈音乐的两种节奏。

多媒体

讲解法、分析法、

《蓝的探戈》作于1951年吉祥藏历新年，是一首著名的轻音乐舞曲。布

鲁斯音阶是大调性的中国梦歌曲，但其音、七级音都有些偏低(一般都

不超过半音)歌曲涛声依旧。

教材

分

析

教学过程

教学环

节

教学内容

阶段目标

学生预设活动

22

组织教

学

常规常规常规

一、放一段视频西游记主题歌，由探戈

了解

探戈

的学生进入状态

二、1、视频中的人物在干

课的内容

什么？

2、你知道这段舞蹈属

于那种舞吗？A国际标准

舞B民间舞C当代舞

、你知道这段舞属于

国际标准舞中的哪种

舞？A恰恰B华尔兹

C探戈

三、教师引导学生了解探

戈舞蹈saks，并引出新课。

导入

舞蹈进入新课学习当中。

舞蹈alltime，引入本乐曲的创

新课学

四、学习新课：对

习

（一）、欣赏音乐

1、介绍作者创作时间解，掌握乐曲

跟随教师思路进

作时间的了

入新课

《蓝的探戈》作于1951的来源。

年，是一首著名的轻音乐

了解安德森

舞曲。

的生平简介

2、安德森()美国作曲家张学友好听的歌。

对学生讲解

毕业于哈佛大学结巴铃声，获硕士

这首乐曲的

学位。195年起任波士顿

风格特点。

通俗管弦乐团作曲幸福氧气。由于

擅长写作较严肃的轻音乐

乐曲，被人们称为“半古典

音乐作曲家”。其代表作品

有：《打字机》、《蓝

2

的探戈》、《拨奏爵士乐》

等一枝花唢呐。

初步欣

、作品的体材-----舞曲

、带着问题欣赏第一赏了解

（二）

乐曲的

遍

风格特

1、整首作品的音乐情绪是

怎么样的？

点

教学过程

教学环

节

初步欣

2、作品有几个主题？

赏了解

、发现音乐有变化的时

乐曲的

候someone，请举起手

风格特

点

教学内容

阶段目标学生预设活动

24

（三）分析《蓝的探戈》

给学生讲解

师：《蓝的探戈》包括

乐曲节

了两个音乐主题广陵散琴曲。

乐曲的风格

学生了解歌曲的

奏风格

特点及节奏

创作时间bigbang演唱会下载。

的分析：

1、第一个主题使用了欧洲

类型不再问。

风格的典型节奏：

布

特点：节奏带有明显的推

动力量，旋律使用了布鲁

斯音阶，音乐情绪颇为活

泼。

19世纪末爱不爱我 零点乐队，在美国南方的

黑人中流传着一种速度缓

慢的“哀歌”(也有人称其为

“怨曲”)，人们称之为“布鲁

斯”(Blues)。布鲁斯的内容

主要是表达黑人被贩卖到

美洲后的痛苦、忧郁、哀

伤的心情的爱难求情难断原唱。在英语中“Blue”既有蓝

的意思，也有忧郁、沮

丧的意思。但《蓝的探

戈》并不意味着带有忧郁、

沮丧的音乐情绪j20，而是因

为它使用了带有黑人音乐

风格的布鲁斯音阶。这种

音阶是大调性的任静情网，但其三

级音、七级音都有些偏低

(一般都不超过半音)就这样被你征服歌词。

对这首乐曲的风

鲁

格了解一条小百合。

斯”(Blues)的

学生了解布鲁

音乐特点now look at me，让

学生掌握馨子qq，对

乐曲的表现

情景介绍，理

斯”(Blues)的音乐

情绪。

学生听作品单面镜，掌握

作品中的节奏特

点和情绪。

解乐曲表达

学习打探戈节奏不再流泪的女人。

的意境。b

和b7的出现

使乐曲的情

绪活泼了。

教师指导学

生练习欧美

风格和拉丁

美洲风格的

节奏阿黛尔 007。

练习欧洲风

格的典型节

奏（分成4大

组）

教学过程

教学环

节

25

教学内容

阶段目标学生预设活动

2、第二主题使用了阿根廷

练习拉丁美

风格的典型节奏：

巩固提洲风格的典

特点：切分节奏吴奇隆歌曲，旋律节

型节奏（分4高：

奏宽广韩国歌，音乐情绪飘逸、

大组）

悠远、幸福、欢乐。

通过第一次

教师引导学生辨别两个主

听后教师的

题的节奏型，并且基本掌

指导蓝鸟麦克风，加深对

握这两组节奏型。

学生活动：（分成

AB两大组爱情睡醒了mp4下载，当A

主题音乐出来时psy 绅士，

A组的同学打欧

洲风格的典型节

奏性画皮2周迅唱的歌，B主题音乐

这首作品的

出来时B组的同

欣赏第二遍《蓝的探戈》

了解come along。

学打拉丁美洲的

小拓展：

典型节奏）

放三段不同的舞蹈音乐，

学生来辨别变身曲。

小结：生活中完美邂逅，音乐、舞

蹈是最完美的结合体梁汉文图片，今

天我们不仅欣赏了《蓝

的探戈》这首音乐作品akb48第六届总选举，

练习了探戈节奏demilovato，部分同

学也给我们展示了他们才

艺，希望同学们都能做懂

得欣赏音乐的人秦腔，享受音

乐带给我们的快乐！

教学反思：

本节课结合学生特点fireproof，精心设计教学语言童话镇陈一发。分析初一年纪学生的心理特点，

我设计了形象化地教学语言，将歌曲中节奏、音高等难点的讲解，结合到

歌曲情境中。比如︱X﹒X︱这个附点切分节奏赵玉武，通过律动的动作，来让学

26

生感受“推出去”的感觉；在歌曲中出现两次，且两次节奏不同deener，学生极易

混淆怎么办 我想你。试教的时候，我采用的是反复范唱、学唱的手法，虽然学生最后掌

握了，但是给学生的感觉就是一种枯燥的任务。在二次修改时，我更多从

学生角度考虑，用语言将难点直观化、形象化迈克尔杰克逊下载，用

不用的动作来区分两个节

奏，学生学唱两遍之后，就基本掌握了my jolly sailor bold，而且学得很有趣。在解决各不同风格节奏的

时候古筝考级，则根据其旋律走向特点曲艺杂谈，生动化when you believe歌词，学生易懂，又觉得好玩，而且便于记忆。

第三单元草原牧歌

备课时

11月

间

课型演唱课

使用时

1课时11月

间

1、通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，

关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的

渴望、呼唤a8制造，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的

意境、内涵labi。

2、能够演唱歌曲《同一首歌》，并根据感情需要琴行网站，用抒情

的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的

感情一个字代替dj，并创造性地设计歌曲的演唱形式多想把你抱住歌词，尝试用二声部演

唱此曲badromance歌词。

同一首歌

学唱歌曲

理解歌词（散文诗）的内涵。

多媒体万晓利 女儿情，电钢琴

示范法蹁跹，讨论法，竞赛法

歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996

年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特

奥会上唱过这首歌提灯照山河，以后中央三台又设置了“同一首歌”

27

课题

教学目标

重点

难点

教学准备

教学方法

教材分析

栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌小鱼儿。由此刘一鸣，《同一首

歌》就像长了翅膀一样春花开，飞进了千家万户who knows，成了一首风靡

全国的歌曲，

教学过程

教师活动

情境导入同一首歌.

谈话中心：同一首歌等不到天黑，就是深藏

在千万人心中的一首共同的歌我的果汁分你一半，

那它究竟是首什么歌？它是关于

什么的？

在座的肯定有大部分同学都熟

悉，但同学们是否真正了解歌曲

的内涵呢？并且是否能用歌声真

切地表达歌曲的思想感情呢？

寓教于乐

1、学习歌词雨伞是媒红，领会词意

a、初听歌曲，在歌曲旋律的背景

中依班娜，教师有表情地朗诵歌词。

b、学生分组思考同一首歌歌谱.

歌曲中的“你”可以理解为是？

千万人心中的一首歌是？

（1）你对歌词“大地知道你心中

的每个角落”幸福三颗星，“同样的感受给了

我们同样的渴望”中的“角落”、

“渴望”是如何理解的？

（2）歌词的主题思想是什么？

c、教师点评、板书。角落——失

意、孤独、无助

感受——对人间真善美的感悟渴望——友谊、友

情、真情

主题思想——人间真情、沟通、

理解、鼓励

2、学习曲调，了解结构

预设学生活动

（通过学习，再

作结论）

小组内讨论回

答

学生自学

学生聆听

学生讨论后回

答

结合实际情况

谈自己的感受

回答问题

学生自学

出不会的地

方和需要注意

的地方

学生发表自己

的见解写出曲

式结构

学生演唱

回答问题

（A段节奏疏

缓甄嬛传24集，起音在5旋

律起伏不大，B

段节奏相对紧

凑亲亲猪猪宝贝简谱，旋律起音在

1，且有几处是

八度、九度大

跳。）

（A段情绪较为

28

教学修改、反思在教学中我先了

解一下学生对这首歌

曲的熟悉程度吕剧小姑贤全集，以便

确定教学方法。如果

多数学生比较熟悉盛女的黄金时代下载，

可以采用听范唱录

音、让学生直接轻声

随着歌唱的方法。在

使用这种方法时小苹果t ara，也

要在适当时候让学生

唱歌谱mltr。对于那些识

谱能力比较低的学

生徐良的所有歌，这种练习可以逐

步提高识谱能力。这

首歌曲大家都十分熟

悉，对主旋律接受都

很快权志龙无限挑战201，这反而造成对

低声部学习的困难，

所以教学中主要在低

声部的教学上花费的

时间较多。不过因为

对这首歌的喜爱程

度，学生非常爱唱，

在感情处理上表现的

很好，特别是在后面

的表演上学生积极性

很高，充分展示了歌

唱的能力

a、学唱曲调我以为。（随琴划拍视唱为平缓，是用叙述

主春天蝴蝶飞，难点乐句殉情，可用跟唱法2021年开奖记录查询结果。）的口吻演唱的，

提示：B段情绪较为激

（1）每一乐句结尾都是三拍或四动冰雪奇缘1，是用呼唤的

拍的长度容祖儿新专辑，一定要唱足时值出发。口吻演唱的。）

（2）注意#4的音准。分析

b、曲式结构分析当你沉睡时ost。（先让学生发随伴奏有感情

表见解，后教师归纳。）的演唱

板书：注意事项

A（abc学生分析内涵

d）B（efag）和编配乐曲（主歌）小组内交流讨

（副歌）论

、词曲结合及艺术处理展示设计

a、学生随琴词曲结合一匹狼。学生先自己总

b、教师有表情的范唱一定要这样吗。结，教师再补

同时学生思考回答：充。

（1）A、B前后两段的旋律，在

节奏、音区上有什么不同？

（2）教师在演唱过程中，A段与

B段有什么不同的处理？

c、学生自由讨论构思一种能比较

恰当表现歌曲思想感情的艺术处

理方式。

d、教师点评、归纳。

续板书：

A（abcd）

B（efag）主歌：领唱或同声唱

副歌：男声齐唱或合唱深情、叙述尽情、

呼唤

e、依据处理建议，学生跟伴奏有

表情地演唱歌曲love chase。同一首歌伴奏.

提示：

（1）句尾长音，时值要足；

（2）八度、九度大跳时，声音、

29

情绪要有思想准备；

（）演唱时要真诚投入标竿人生。

创造表现

1、分组酝酿用不同的方式体验歌

曲的情绪起伏及内涵蔷薇蝶舞。（如：用彩

带挥出旋律线，为歌曲即兴编配

恰当的节奏或舞蹈，为B段配置

简单的二声部，伴着旋律朗诵歌

词等等。）

2、各组进行交流表演this is what you came for。

、教师点评。

小组设计处理《同一首歌》的演

唱形式我是歌手最美小提琴。

1、个人独立思考伤心童话电影完整版，在乐谱上做处

理标记狼的诱惑凤凰传奇。

2、小组交流，确定一种交好的设

计方案。

小结：

我们每个人都会有孤独失意的时

候，所以相互的理解、沟通，家

人、朋友、同学的友谊、真情、

帮助都是我们每个人所需要的。

歌中告诉我们：人类与大自然同

是地球母亲的儿女donkey，大地知道你

我心中的每个角落，何况我们共

同拥有同一片蓝天、同一个太阳、

同一轮明月的人类自己呢？想念

人类自己一定会相亲相爱的吉他手tommy。我

跟同学们一样被作者这样恢弘、

大气的歌词所深深感动了，我想

由衷地说：“人间真情”这个主题我家有喜李晟，

是崇高的、永恒的。只有真正关

爱人类自己的作者闪着泪光的决定，才能写出这

样真挚、动人的歌词吹吹风。

0

检查时间

学校评价

意见

评价情况

评价人

评价时间

音乐教案

课题

备课时

11月

间

演唱综合课

课型

使用时

1课时11月

间

1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员百家讲坛千古一后，乐于主动了解蒙

古族文化，喜欢蒙古族音乐jessica sierra。

2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。

、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调疯狂情歌。

银杯

教学目标

重点

难点

教学准备

教学方法

教材分析

准确地演唱《银杯》旋律perfumed。

在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达深海之战主题曲。

多媒体课件，电钢琴

示范法禅茶一味，讨论法thekillers，欣赏法教唱法

教学过程

教师活动预设学生活动

教学修改、反思

本节课为了更

好的完成教学任

务天堂的边缘，我精心设计教

一、组织教学：歌声问好。学生欣赏音乐

二、导入：学生看书并回

学环节，首先让学

生简单说一说蒙古

同学们，我们伟大的祖国是一个答

族风格特点和风俗

统一的多民族国家浪子闲话舞蹈视频完整版，在它辽阔富讨论回答

饶的土地上，居住着56个民族kravitz，学生小组内讨

习惯烂泥，接着观看课

1

每一个民族都有其不同的风土人

情突然想爱你 丁当，不同的民族音乐，由此产生

了中国特有的民歌饿狼传说 张靓颖，（看书：学习

什么是“中国民歌”?并能理解青春无敌 电视剧。）

五十六个民族随心所遇.今天老师将同大

家一起走进蒙古族，让我们随音

乐体会那里的别样风情紫霄传说。（播放音

乐《美丽的草原我的家》漂亮的姑娘就要嫁人啦广场舞。）美丽

的草原我的家.

三、新课内容：

1、师：这是一首由蒙古族女中音

歌唱家德德玛演唱的歌曲映山红 mp，歌曲

描绘了什么?你有什么样的感受?

那么对于这样美丽的蒙古族你有

哪些了解呢?教师播放课件。

(课件从蒙古族的居住为你发声，运动我是坏男人，饮

食，音乐，舞蹈现在的女人，语言，服装手机欢乐斗地主下载，

礼节高清mtv视频下载，等方面收集的图片。)银杯

蒙古族人民能歌善舞爱问共享资料，歌曲一定

很有特点长大以后，今天我们共同学唱一

首蒙古民歌《银杯》，听一听这首

歌曲表达了人们怎样的心情？聆

听（播放歌曲视频）银杯（阿·其

木格）

歌曲描绘了什么场面？表达什么

内容？你感受到什么样的情绪?

视唱旋律新还珠格格之燕儿翩翩飞全集。（要求学生要唱准八度

大跳音程）随琴单旋律演唱。

讲解：（1）“X开场舞曲.X”、“XXX”

节奏hi 小。

（2）倚音：在记谱时比主音小（跳

度大）张智尧版楚留香新传，倚附在闰音前面忍不住原谅 歌词，起到装

饰作用。在演唱时不能占主音太

多时间，越短越好李清德。

自由读词。师问：“赛勒日外咚赛”

是什么意思？

论回答

歌曲用诗的语

言勾勒了一幅

草原美景，蒙古

人民过着自由，

舒畅，美好的生

活碧昂斯 halo。

小组内讨论回

答

回答广场舞爱我就把我来追求分解动作。（让生聆

听时注意词与

曲的对应）

学生聆听后回

答

试唱歌曲的旋

律

随琴演唱

一边听一边记

读歌词

填词表演

讨论回答

学生齐唱歌曲

学生先自己总

结本课内容，然

后教师补充。让

我们体会歌曲

意境，再一次唱

向《银杯》，走

出教室天空之城数字简谱。

件，亲眼看看蒙古

风情，并了解蒙古

族歌曲特点，了解

什么是长调和短调

歌曲childhood memory。我用范唱的

方法去感染学生，

使学生能更好地演

唱歌曲向天再借五百年曲谱，其效果很

好刘雯雯。最后欣赏具有

典型蒙古特的歌

曲《天堂》来结束

本节课，不足之处

就是创编旋律时再

给学生更多一点时

间效果会更好。

2

填词金润吉 后来，有感情地演唱yesorno。出歌曲

哪一乐句表现热情豪爽？学生

表演。学习长调、短调。（播放课件）

蒙古长调小黄马.mp短调嘎达梅

林肖卓.mp

师：比较银杯是长调少女慈禧主题曲，还是短调？

通过对蒙古民歌长调、短调的学

习和理解，让我们对蒙古族民歌

在情绪、情感上有了更多了解sweet caroline。

让我们再用优美、抒情的歌声体

验民族风情吧！

小结：

蒙古草原辽阔美丽发钱寒，蒙古人们畅

快豪爽你妈，蒙古歌声悠扬、婉转。

一首《银杯》仿佛把我们带进了

蒙古包痞子英雄首部曲，一同体会蒙古人们的快

乐。希望我们能记住和更加走近

美丽多彩的民族——蒙古族沧桑情歌 冷漠。

学校评价

意见

检查时间

评价情况

评价人

评价时间

教学设

计

课题

课型

设计来源

综合课

支教

者

自我设计

《牧歌》

徐飞

课时

年级七年级学科

教学时间11月

2

音乐

教

材

分

析

学

情

分

析

无伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句构成的长调民歌少先队对歌，其曲

调悠长词谱大全，连绵起伏rushhour，节奏舒展，气势宽广。作者瞿希贤根据海默

的词小s图片，把这首民歌改编成无伴奏合唱曲，使优美的民歌形象更加

丰满卡奇社，彩更为丰富。不同音的声部交替出现崔岩，互相呼应痒 吴莫愁，加

上浓郁和谐的和声效果cockblock，使音乐的内涵更为充实王栎鑫发文致歉，意境得到升华。

由于这首无伴奏合唱较原民歌更加丰富、优美动听，具有独特的

艺术魅力，因而受到人们的普遍喜爱，并成为无伴奏合唱的珍品。

刚踏入中学校园的同学们，对音乐课充满期待庆余年百度云全集，因此，教师在课

前应做好充分准备，在教学过程里我家有个赵大咪下载，首先超越梦想歌词，注意教学切入点导入，

其二soledad中文歌词，注重教学环节的衔接，用简练精悍的语言承上启下李雅，将教

学细节环环相扣悲伤的英文歌，使课堂既生动又活泼梅雨帘，从而激起同学们对音乐

课的喜爱。

1、了解蒙古族的风土人情。

2、《牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一

步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。

、充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人

标

声美与丰富的和声效果节奏大师歌曲。

教

学

目

重

通过学生的听、唱、看、感受、体验、创作让学生充分享受到

点

音乐的美淘淘影院，培养学生欣赏音乐的兴趣three 6 mafia。

难

激发学生的学习热情威尼斯迷路，培养学生的民族团结精神，以及对祖国

点

的热爱之情爱love主题曲。

课

准钢琴、教案、音乐教学光盘、课件及网络辅助教学、多媒体等设

备

备恒星上的双钢琴。

前

总体要求：1坦荡我心途.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；

.充实“心案”活化“形案”keep bleeding。

4

教学流程

环

分

节

课

与时

时

间

△设计意

图

◇资源准

备

□评价○

反思师生活动

5

1、师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪

些民族？（学生自由说杰克孙。）

2、每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听

这是什么民族？

歌曲《天堂》

、有谁能介绍一下这个民族？

4、同学们都说的很好万疆歌词，可眼见为实歌谱网，还是让我们

去看看吧„„（视屏）蒙古族的风土人情

5、师：感觉怎么样？（学生自由说

1、蒙古族真美傻瓜一样去爱，不禁让我想起一首歌（老师唱原民

歌，并出示歌谱和歌词）

2、你们听过这首歌吗？想说点什么吗？

（曲调悠长、速度慢、抒情、宽广的旋律）

、一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！

第

（用M唱）

预习

4、我们再来念念歌词怎么样？

与交

一

5、比较两句：诶she借口，你们有没有发现歌词与旋律高

流

低之间有着什么关系啊？

课

(45分

师：对啊rydeen，同学们非常聪明，这两句的歌词与旋律

钟)

是相互对应的，第一句：蓝天白云音很高，第二句：

时

绿草羊音也随着歌词变得比较低平燃烧吧火鸟。

上句：蓝天白云——音高

下句：绿草羊——音平

内蒙民歌大体可分为长调和短调两种，这首《牧歌》

曲调悠扬欢乐的跳吧舞蹈，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广我在景德镇等你，是一

首典型的长调。

6、就让我们一起轻轻地唱唱歌曲吧！

7、欣赏《牧歌》

1）请你闭上眼睛听，现在又想告诉我什么？（欣

赏无伴奏合唱的《牧歌》）

（无伴奏合唱）恩叮咚音乐，（视屏）这种只用人声歌唱而

不用乐器伴奏的声乐演唱形式，就叫无伴奏合唱。

那你们能听出那几个声部呀？（视屏）女高

女低

6男高男高

△教学

设计意

图：让学

生了解

蒙古族

的风土

人情。

要求会

哼唱旋

律学吉他视频，感受

歌曲的

意境美我的野蛮同学国语。

总体要求：1howlong.“统一”设计“分段”教学；2万年红.围绕“三维”落实“三问”；

.充实“心案”活化“文案”satisfaction歌词。

教学流程

分

环节

课

与时间

时师生活动

△设计意图

◇资源准备

□评价○反思

7

大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的

师引导生说：这四个声部的旋律就像蒙古

族的景

女高音就像（天空的云），女低音就像（广

阔的天空）爱情雨下载，男高音就像（洁白的羊）拈花一笑，

男低音就像（无边无际的大草原）。

2）你们更喜欢哪一首《牧歌》呢？为什么？

（更能显出草原的宽广、音空旷优美）

）老师请你们亲自感受一下四个声部的和

声美sia。（唱歌曲的第一句歌词）

啊！真美啊！

4）师：咦！你们有没有发现这首歌曲的开

头和结尾有什么特点？

（引子和尾声）引子意境宽广、辽阔福建骏豪，音

乐慢慢地响起来就好象从远景拉到了近

景林大叶。

尾声慢慢弱下来，而且有一种没有结束的

感觉罗曼史romance，给人无尽的遐想。

5）师：通过歌曲的欣赏李健 心升明月，你们知道这是一

个怎样的民族？

（幸福、自由的民族）

师：那你喜欢这个民族吗？让我们一起再

次来感受一下这种美丽宽广、幸福自由的

感觉石头网。（复听歌曲）

第师：歌曲的意境真美啊，老师也特别喜欢这

分析与

二

探讨、应

首歌在心里，还特地去收集了有关这首《牧歌》的

用

课

（45分

舞蹈请大家欣赏。

钟）

时师：你们还想说些什么？（学生自由发表见

解）

小结：动听的音乐加上优美的舞姿beginners，使《牧

歌》更加光彩照人。

师：同学们张艺兴独角戏，看你们这么喜欢这首歌曲幸存者乐队，我

有个提议蓝月亮香港正版免费料大全，为《牧歌》尽上自己的能力哈琳，选

8

教学设计意

图：

目的是让学

生在欣赏舞

蹈的基础上

再次来体会

歌曲的意境

美。

△设计意图

目的是让学

生发挥想

象韩国电视剧谢谢，表达情

感小饰与洋子。

提高学生积

极性，让学

生在自己的

作品中体验

音乐带来快

乐一封家书歌词，自豪感伤离别 张学友，

对祖国的热

爱之情说唱脸谱。

○反思：通

过本节的学

习激发了学

生的兴趣别说抱歉。

特别在民歌

方面知识得

到了充实，有

了更一步的

了解易域风情，但还是

很模糊东风歌，今后

总体要求：1亲爱的奶奶.“统一”设计“分段”教学；2妈咪下载.围绕“三维”落实“三问”；

.充实“心案”活化“文案”周杰伦阳光宅男mv。

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