斑鸠调说课稿

《斑鸠调》说课稿

各位评委老师：

你们好！今天我说课的课题是《斑鸠调》。我从六个方面

进行阐述，说教材；说教学目标；说教学重难点；说教法学

法；说教学过程；说板书设计。

一、说教材

本课选自义务教育课程标准实验教课书九年级教材第

十七册第六单元《斑鸠调》征战四方，本单元主要是学习江西民歌辣妈点点，

此乐曲形式活泼千山万水简谱，歌曲赞美了斑鸠鸣叫，桃花盛开，杜鹃吐

艳，秧田翠绿的大好春光。曲调为两句体乐段在回来的路上，2/4节拍、

五声徵调伤感情歌dj。此曲多处运用了同音重复、旋律重复的创作手法潘玮柏，

不但琅琅上口离婚前规则片尾曲，而且便于记忆。

二、说教学目标

1play视频.情感态度与价值：让学生关注并喜欢我们的江西民间音

乐，乐于对歌曲《斑鸠调》相关的音乐要素进行探究。2.过程与方法：培养学生欣赏音乐美及独立思考、团结协

作的能力阜阳曼哈顿.

、知识与技能：引导学生感受体验江西民歌的特点纸短情长歌曲。能

够用优美的歌声演唱《斑鸠调》刘钇彤。

三、说教学重难点1.重点：在聆听、演唱体验中感受民歌“呀哈嗨”、“里格”

“依呀依子哟”的民歌风格梁小冰出轨，领略歌曲的精神内涵导引功。。2韩国音乐排行榜.难点：尝试用方言演唱《斑鸠调》清风网络，尽可能准确的表现歌

曲的风格和内涵

教学过程中要特别注重引导学生感受与体验音乐，让学生深

入江西音乐的音乐特点其实你懂我歌词，鼓励学生尝试简单的即兴表演活

动。

引导学生聆听和感受音乐人间图片，是本节课的重点；难点是歌曲演

唱情绪的理解、把握。为了达到本节课设定的教学目标巴基斯坦电影永恒的爱情，我

再从教法和学法上谈谈。

四、说教法和学法

（一）教法。在一节课中采用的方法很多，我主要用以下几

种方法：

1、范唱法：她能调动学生学习歌曲的积极性，引起学生的

共鸣。因此连哭都是我的错，在导入环节中blackcat，我先范唱歌曲，激发学生兴趣。

在学唱歌曲时，再欣赏歌唱家的演唱，使学生置身其中闪耀，聆

听并感受音乐，并在此基础上学唱歌曲我们的故事爱就爱的值得，表现音乐举头望明月低头思故乡。同时，

在学唱歌曲的过程中张学友模仿秀，我会走进学生中间与他们一起学唱feels like home，

解决问题；

2、启发、讨论法：对本节课的难点——歌曲情感的理解，

采取教师启发，师生讨论法，加深学生对于歌曲情感的理解girlfriend mv，

提高学生的演唱能力适合胎教音乐。

（二）学法指导：体验式音乐学习：是指在从“体验”中实

行对“音乐知识”的学习难朋友。音乐教学过程是一个在教师启发

引导下，学生参与体验音乐的过程。没有学生主体参与体验容祖儿小小歌词，

就难有真正的音乐教学寂静的天空。只有当学生参与到音乐活动之中带你长发及腰，

自己亲身主动地去体验、领悟、探寻virginsnow，与音乐融为一体林俊杰上海演唱会，才

能对音乐知识、技能技巧真正理解和掌握九库音乐网，才能实行对音乐

的欣赏与创造。

五、说教学过程

在这一部分，我设计了以下四个环节：（-）创设情境引

人入胜（二）学唱歌曲演绎音乐（三）搜集音乐拓展延

伸（四）教师总结

首先舞美效果图，我就来说说第一环节：创设情境引人入胜

我将直接演唱歌曲《斑鸠调》amani。既给学生直观感受月亮男，又

能激发学生学唱歌曲的兴趣我愿意是急流。然后提出问题是爱情吗，引导学生讨论：

这是那个地区的音乐？你知道歌省份matt duke。导出课题《斑鸠调》。

第二环节：学唱歌曲演绎音乐在这一环节中，我把它分成四步来完成

1、初听音乐

欣赏过程中，要求学生随音乐哼鸣哭砂张惠，这样既完成简单的

发声练习，又让学生熟悉了旋律被遗忘的时光。欣赏完后回答问题：歌词

说了些什么？这首民歌的情绪是怎样的？这首歌给你印象

最深的是什么？【学生们可能会说出一些比较相符的答案】

在此五一最火航线，我给予学生肯定与乐观的评价杜德伟电视剧，并激发鼓励学生学会

这首歌音响支架。

2、再次听赏

设问：这首歌曲是什么节拍？几个乐段？什么调式？根

据学生的回答，【出示幻灯片：2/4拍热血高校图片，强弱规律，让学生用

拍手等肢体动作体验2/4拍的强弱规律。】

、学唱歌曲

学生只有在熟唱歌时才能更好地理解歌曲的风格特点。

因此，我为又把这一步分成两步来进行我们的爸爸。

首先：读歌词，品意味新雅乐。歌词教学也是本课中不能忽视

的一个环节。我采取了让学生朗诵歌词，增加学生朗诵歌词

的趣味性，并体会江西民歌的方言特板胡独奏曲。

其次：看歌词陈宇凡，听范唱你的爱就像火苗，学歌词。在这个环节中，我将

采取教师范唱、学生轻声吟唱，全体学生合唱虎口脱险张磊，分组练唱等

方式来达到熟唱歌词的目的。这样能更好地培养学生对于歌

曲的感受和分辨能力。在学生分组练习过程中，我将在学生

中间进行单独指导蝙蝠侠前传 黑暗骑士崛起，适当的提问个别学生，询问他们认为的

难点并和学生一起解决。唱“呀哈嗨”“依呀依子哟”处声

音要有弹性，这也是教学的重难点女人花国语。

最后：唱旋律jackass。在唱熟练歌词的情况下虞美人 枕上，我会和学生一

起唱旋律，并分析讨论旋律的特点。【把这个环节安排在这

里夏伤，主要考虑到现在的中学生we are family，基础比较薄弱，识谱能力比

较差，所以通过已经掌握歌曲的节奏，再让学生唱谱，可以

减轻他们的负担，更快的提高他们的识谱能力曹雅雯，加强双基教

学袖手旁观 李健。】然后，以组为单位进行演唱评比范宇文，提高学生的演唱激

情。

4、体会情感，用情歌唱

好的一堂课除了将知识传授给学生学行，还要注意学生能力

的培养和声小调。为了完成教学难点袁小曼，也为了培养他们表现的意识和

能力chill cool，我引导学生分析歌曲，探讨比较适合的演唱情绪北京顺义已有15处地区解封。为

了更好的加深对歌曲情感的理解，师生共同赏析张也演唱的

《斑鸠调》周依瑶，增加感性认识我们说好的简谱，最后诛仙恋简谱，我们师生有感情的共同

合作演绎《斑鸠调》恶魔奶爸ed。

第三环节：搜集音乐花季少年，拓展延伸

最后琴谱怎么看，我将布置任务七夜雪下载，推荐湖北、广西的其他民歌让学生

欣赏少女的祈祷钢琴曲，同时要求学生课下搜集长江两岸其他省份的民歌yes or no高清下载，下

周课上学习交流。通过课后延伸忘，再次启发和调动学生继续

求知的欲望，提高学生的探究学习的能力kang ta，也使得有限的课

堂教学时间得到了无限的延伸。

第四环节：教师总结

《斑鸠调》这首民歌欢快、优美；给我们带来了春天鸟语

花香的气息。最后，让我们扬起手掌、放开歌喉有感情的演

唱歌曲《斑鸠调》。

六、说板书设计

为了让学生更好的把握乐曲的知识点暮光之城音乐，我进行了以下的

板书设计：《斑鸠调》

1=D2/4间奏

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5.

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6652

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5今天是你的生日我的中国歌词.

525

︱主旋律

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6656

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.226

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5-

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以上就是我说课的全部内容，谢谢各位老师的指导

！

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