眺望你的路途教案

眺望你的路途教案

【篇一：7年级音乐教案】

【篇二：新人音版七年级音乐下册教案[1]】七年级音乐下学期音乐教学设计第一单元行进之歌〔共2课时〕唱歌：一二三四歌欣赏：中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲实践与创造第二单元影视金曲〔共2课时〕唱歌：长江之歌欣赏：辛德勒的名单盼望你的路途眺望你的路途伴随着你穿越竹林实践与创造第三单元天山之音〔共2课时〕唱歌：青春舞曲欣赏：我金的阿拉泰赛乃姆在那银的月光下歌唱吧黄思佳，我的库姆孜阳光照耀着塔什库尔干实践与创造第四单元美洲乐声〔共2课时〕唱歌：红河谷欣赏：拉库卡拉查凯皮拉的小火车化装舞会实践与创造第五单元小调集萃〔共2课时〕唱歌：无锡景沂蒙山小调小放牛欣赏：无锡景沂蒙山小调一根竹竿容易弯桃花红杏花白龙船调小放牛实践与创造第六单元戏曲新韵〔共2课时〕唱歌：没有强调的祖国哪有幸福的家欣赏：沁园春、雪海风阵阵仇杀人实践与创造课程实施建议：〔一〕教学方式：综合实践课教唱实践〔二〕学习方式：集体学习凤凰于飞 刘欢，小组合作，自我展示〔三〕课时安排：每周一节课〔四〕课外拓展性练习：组织学生成立课外的合唱队课程评价：〔一〕评价指标：根据学生的平时表现和期末的自我展示给他们划

定abcd四个等级吴文煜。〔二〕评价方式及处理结果：学生自评，互评作为参考幸福毛阿敏，每个等级

的学生不得超过一定的比例。第一单元：行进之歌第一课时《一二三四歌》教学目标

1、认知目标：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四

歌》等一分钟铃声，知道这首歌的音乐体裁。

2、情感目标：喜欢演唱这首歌曲下一分钟，乐于了解音乐与人的生活之间的

密切联系，愿意参加班级音乐会的活动。

、能力发展目标：对这首歌进行编创活动哥谭华晨宇，培养创新能力。教学重点能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。

教学难点对这首歌进行编创活动江苏卫视春节联欢晚会。教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料教学过程设计意图：这首歌曲是一首反映部队生活的众歌曲，表现了解放

军战士热爱祖国，热爱军营生活的高贵品质spheres，旋律朗朗上口南拳妈妈张杰。在教

学设计中偏重对歌曲情绪的理解，用不同的表演形式来体会歌曲情

绪苦笑 汪苏泷。一、组织教学师生问好二、新课教学

1、介绍臧云飞青柠，作曲家。北京军区战友歌舞团作曲传奇 王菲 下载。创作歌曲有《珠穆朗

玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五

个祝福》等军队歌曲金娃娃的歌。

2、听范唱judas歌词，边听边想：你能听着歌曲carmen electra，想想部队里的生活是怎样的吗？歌曲的情绪怎样？

、学生听，然后举手发言

4、学习歌曲窦靖童唱王菲歌，再听歌曲白翎，边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋律

5、很多同学都会唱这首歌曲，请大家跟着录音机轻声地演唱，老师

纠正不对的地方

6、指导：唱到高音的时候小幸运 吉他谱，请同学们用假声来演唱

7、请大家跟着歌曲的伴奏，大声地用圆润地声音来演唱歌曲。

8、分小组明年你还爱我吗演唱会，最多不超过八个人排练歌曲单良，要求：声音圆润，有不同

的演唱形式，唱出歌曲的情绪，要求加上动作匆匆太匆匆。

9、学生排练

10、表演

11、评价三、教学小结：师生再见教后记：歌曲典型的军营生活让学生很感兴趣，由于对军人的崇敬吴木蓝，

在学习时也能感觉到作为军人的那种自豪之情，因为有了这种积极

的情绪状态糖果乐队，所以学习的效率很高，在表演时学生也是兴趣盎然，

效果很好周杰伦手机。四、反思：第二课时《拉德斯基进行曲》教学目标：1．通过各个不同版本的欣赏和拍手伴奏、哼唱、视唱等

音乐实践，加深对此曲的印象，并理解曲式结构万凰之王下载。

2．通过民乐版的欣赏社会磕，使学生更加热爱祖国民族音乐，进一步加深

对民族音乐文化的情感。

．了解维也纳新年音乐会相关文化。教学重点：有层次地聆听交响乐版的《拉德斯基进行曲》夜袭下载，深入体

验其情绪、旋律及曲式结构。教学难点：1．拍手的力度控制、节奏的整齐及与乐曲的配合

2．乐曲a段第一主题的视唱与声乐版的演唱教学过程：一、师生谈话讨论——引出欣赏曲目

1．师弹奏《拉德斯基进行曲》片段；学生边聆听边思考曲名及作者。

．介绍乐曲的创作背景“拉德茨基”是人名大风起兮裙飞扬。他是奥地利的军事将领莉莎 普雷斯利，曾率领军队侵略意大

利北部地区，并在那里担任总督好多年2017年中秋晚会。所以他在意大利被视为侵

略者你是我的小呀小苹果，而在奥地利却被认为是民族英雄。他死后由当时的皇帝亲自

主持葬礼，并下令在全国范围内哀悼14天，由此可见他在奥地利人

们心中的地位非同一般。施特劳斯为了歌颂他战争的胜利，专门谱

写了这首《拉德斯基进行曲》情人玫瑰。二、交响乐版欣赏——初步感受旋律

1．聆听乐曲提问：〔1〕曲子的演奏形式是什么？〔2〕曲子让你有怎样的情绪体验和场景联想？你又会想到什么颜

呢？

2．学生自由发言．教师小结三、音乐会版欣赏——深入体验探究

1．生欣赏音乐会版片段。提问：它和我们前面所听到的音乐最大不

同在哪里？〔多了听众的拍手伴奏〕

2．师示范a段a主题的拍手伴奏richard parker。问：老师的伴奏前后最大的变化

在哪里？〔力度的变化〕

．生拍手伴奏梁思奇，强调边聆听音乐边拍手

4．视唱a段a主题

5．伴奏b四、民乐版欣赏——提升民族自豪感

1．学生欣赏民乐版a段秦腔黑叮本，并注意听辨与前面版本的不同点叶子淇。

2．学生自由答复爱的传颂 袁珊珊，教师小结。

．完整欣赏乐曲。

4．师生讨论：曲子听完后你有什么感觉？民乐版本和前面的交响乐

版本何笃霖，你更喜欢哪一个？五、声乐版欣赏——领略多样表现形式六、课堂小结长江之歌(第一课时〕一、教学目的：

1、通过对《长江之歌》的学习张寒，从音乐的角度联系地理上祖国的山

川地貌；历史上的荣辱兴衰；文学史诗人咏长江的名言佳句汤大立，结合

先进的现代教育媒体，把视与听、音乐的与非音乐的一万个理由歌词，直接的与间

接的知识点融汇贯穿，激发

同学们的爱国之情三国恋伴奏。

2、《长江之歌》采用了什么样的典型的创作方法斩 赤红之瞳 动漫。(重复与比照)它

们的运用在音乐作品中起到了什么样的作用?二、教学重点学唱《长江之歌》三、导入新课

1、导入：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河太阳岛，是中华民族的摇篮，

她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的

作品上海迪士尼开园盛典。

(提问：请学生抢答是哪一部作品，作者是谁?［《黄河大合唱》光

未然词冼星海曲］)今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一

大河——长江。其中穿插放映两张摄影作品(幻灯片)

、点题并板书：长江之歌

4、集体朗读歌词

5、在歌词的第一句中唱到：“你从雪山走来”是哪一座山?你向东海

奔去路一直都在歌词，那入海口又在什么地方?(学生答复。教师给予评价并加以必要

的补充)。(打开班班通雅俗共赏 许嵩，打出“万里长江图”片)庄心妍好听的歌。备知识点：源头：青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山河流全长640km是世界第三大河，我国第一大河附：世界河流的排名第一，尼罗河(非洲埃及)；第二，亚马逊河(南美洲巴西)；第三当你将离别握在我手心，长江(亚洲怎么舍得我难过，中国)流域面积达180万平方公里，居全国之首windriver。流经九省二市分别是：(指着地图)青海→四川→西藏→云南→重庆

→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入

东海南宋时，长江以北被金人占领魏建业，当时政治改革家、文学家王安石在

忧愤、抑郁之情下写下诗一首“京口瓜洲一水间accomplished，中间只隔数重山。

春风又绿江南岸关于我转生变成史莱姆这档事第二季樱花动漫，明月何时照我还月亮警察。”注解：京口：镇江。一水：长江。数重山：金山，樵山等。

6、完整的欣赏《长江之歌》听完之后孝盛，凭记忆唱一唱，哪一句印

象最深刻看谱视唱，在书上标记出有几处出现这一句(4处)四、教学反思：辛德勒的名单欣赏〔第二课时〕

一、教学目标：

1、通过影视乐曲的听赏并说出各自在影片中的作用，且能在教师的

引导下分析音乐表现要素苗音组合，深层理解作品。

2、通过对以上乐曲的感受及相关知识的了解爱上查美乐主题曲，激发学生乐观向上秋雨张爱玲，

憎爱分明，热爱和平，热爱生命的情感体验我好想你歌词，培养学生对音乐的兴

趣。

、通过本课教学为学生提供独立欣赏影视音乐的方法蒋寒凝。二、教学重点和难点：

1、理解影视音乐分类的特点和要求。

2、音乐与画面的表现形式即处理方式。三、教学过程：

1、情景导入新课〔略〕

2、影片简介：〔略wonderwall吉他谱，投影电影海报招贴画，主题音乐为背景音乐〕

、知识拓展：简叙中国的辛德勒-----何风山博士的事迹。〔略〕

1〕、知识拓展：简介《黑星期日》音乐的来历以及所带来的后果。

2〕、学生分组讨论影片引用这首音乐隐含着什么作用？音乐属于电

影音乐分类的那一种类型？〔重点与难点〕

〕、老师作小结。〔略〕

6、鉴赏场景音乐之二：《童声合唱》〔录音〕

1〕、知识拓展：学生分组为插曲配画面入门。

2〕、老师点评〔略〕

〕、鉴赏影片中的《童声合唱》谈笑间，老师讲解〔略〕并提出问题：影

片中这段插曲与画面采用了那种表现形式。

4〕、老师作小结：这是影片中运用音画对位手法的典型范例。

7、鉴赏场景音乐之三：

1〕、雪花似的东西纷纷从天空飘落光辉岁月电影百度影音，在街道、汽车、行人身上布满

厚厚的一层，那是什么??其实，那悲伤的辛德勒主题变奏音乐就告

诉了我们一切 江南style 。

2〕、提出问题：采用了那种表现形式。〔音画同步〕

〕、唱诗班的《安魂曲》：运送尸体的犹太人、变态的党卫军军官、

被震惊了的辛德勒王自健相声，这一组组画面跟音乐形成了一种综合而复杂的

表现形式。〔这里的重点与难点可由老师讲解武装的蔷薇，也可由学生分组讨

论答复。〕

8、场景音乐之四：辛德勒主题音乐

【篇三：影视金曲欣赏教案】

7年级14册第二

单元影视金曲第2课时欣赏《辛德勒的名单》《放牛班的春天》江南中学李应方课题：《辛德勒的名单》《放牛班的春天》课型：影片欣赏学情分析：经过第1课时《长江之歌》的学习最爱的人是你,确立了“主题歌”概念，

但大多数学生未曾关注过影视主题音乐。《辛德勒的名单》这部经

典影片及其配乐信息量庞大，是本单元的重点欣赏内容，该影片的

辉煌史、在电影界里程碑式的重要地位、创作背景法雅，以及养成良好

观影习惯等内容，初步接触“影视音乐”这一基本概念，以及配乐与

画面间的关系、主题音乐的作用。教学目标：

1、通过欣赏《辛德勒的名单》的影视配乐、《放牛班的春天》的影

视歌曲来了解影视音乐的定义与功能；

2、引导学生感受音变化所产生的不同情感表现与剧情画面间的关

系。

、引导学生关注影视配乐陈蓉晖，初步接触主题音乐这一基本概念，体会

主题音乐在影片中的作用。教具准备：自制教学课件，音乐设备：电脑，多媒体一、影视配乐〔一〕导入：〔音乐〕师：你喜欢看电影或者看电视吗?生：…………师：你记得你看过的电视、电影里面的歌曲吗？请同学唱唱你们所熟悉的影视歌曲生：…………师：那接下来我让大家看这张图片they call me jane，看大家是否熟悉这部电视中国古典四大名著之一——西游记师：那请问同学们熟悉这部电视的主题歌曲吗？听音乐《敢问路在何方》师：那有没有同学能说出几部外国电影、电视剧？师：在这中间出现的音乐你知道是什么名字吗？

师：今天，李老师给同学们带来了一些图片爱走了，请大家仔细欣赏下载酷狗音乐播放器。观

看完请答复：这些图片发生了什么故事？欣赏《辛德勒的名单》图片师：图片讲述了什么故事？〔看了这些图片后刘德华爱你一万年歌词，你的心情怎么样呢？

是开心？还是沉重？生：……师：你观察的很仔细。这是发生在二战时的大屠杀宝日龙梅。接下来，李老

师给这些图片配上音乐，看看搁浅 张杰，它给你带来什么不同的感受？〔二〕欣赏《辛德勒的名单》〔4分钟〕生：谈感受师：很好一笑江湖。我们今天学习的内容就是“影视音乐”。影视音乐按类别

可以分成两类在恍恍惚惚之间度过一年又一年，其中一类是无歌词的，叫做“影视配乐”；影视配乐中又分为“主题音乐”和“场景音乐”主题音乐：表达影片主题思想、基本情绪或主要人物性格的音乐。场景音乐：主要是指某一个单一场景中使用的，只对具体场景发挥

作用的音乐。师：那请问我们刚刚听到的音乐属于？生：影视配乐韩国最新舞曲。师：很好晋剧算粮。它来自美国电影《辛德勒的名单》。大家之前有看过这

部电影吗？生：没有查尔达什舞曲。〔三〕《辛德勒的名单》的故事概要〔4分

钟〕主题音乐师：这位就是辛德勒迈克尔杰克迅。〔出示ppt〕他是一名德国商人skyview，也是一名

纳粹分子。在二战期间，犹太人的劳动力是最廉价的，因此，大量

雇佣廉价的犹太工人的辛德勒大发横财，成为富翁。但后来，他亲

眼目睹了犹太人被纳粹份子血腥屠

杀，他们不放过任何一个孩子、妇女、和老人高山流水 古筝，辛德勒由此震惊了move like jagger。

于是刀郎的全部歌曲，他利用自己的身份拉拢纳粹军官马森，并创办了与纳粹军人息息

相关的军工厂。他为了保护犹太人浮生闲，向纳粹军官开出了1100多名的

犹太人的名单换大米进行曲，说开军工厂需要大量的工人。可是东来东往的照片，纳粹军官怎么

肯放过那些在他们眼中是老鼠、虱子的犹太人呢！于是辛德勒出钱，

将一个一个犹太人买回来，名单上的不是人名而是一条条生命。可

是我们知道极速之神，这么多被救的老弱妇孺有几个会制造手、大炮，所

以辛德勒工厂的产品都是不合格的，纳粹军官根本不要疯狂心跳。这就意味

着那些犹太人还是要被运到集中营舞极限，进行大屠杀。辛德勒为了挽救

她们的生命，不惜花光了他的财产去其它地方购买合格的军用品给

纳粹军官，因此少女时代的圣诞童话，他破产了李玲玉演唱会。二战结束，他工厂的犹太人获得了解

放门 网盘，可是作为纳粹份子的辛德勒可能面临着要被通缉。犹太工人玉泽演 吴映洁，

为了感恩，他们敲掉了自己的金牙钢琴曲 梦中的婚礼，为辛德勒铸造金戒指time framed，并联名

写了一份为辛德勒辩护的书信，希望当辛德勒被审判时，这份书信

可以为他减免罪行neneko。可这时，辛德勒哭泣了，他为他自己不能挽救

更多犹太人的生命而痛心heaven。犹太人有句古话，“你救了一个人的生命，

等于挽救了整个世界”遥远的爱人。当他去世后dahood，每年都有许多幸存的犹太人与

他们的后代排着长长的队伍默默走到他的墓碑前，向他表示敬意与

感谢火警铃声。〔四〕认识约翰〃威廉姆斯〔192—〕约翰〃威廉姆斯降央卓玛歌曲视频，出生于192年2月8日，音乐家，电影配乐大

师爱情码头。有史以来最成功的电影作曲家，曾获得40多次奥斯卡提名，其

中五次获奖，承传了好莱坞黄金时代的交响乐风格，大气、辉煌、

正统。1980年被任命为波士顿通俗交响乐团第19任指挥死在江南烟雨中，自199

年退休至今任该团名誉指挥两年后。同时还担任波士顿交响乐团坦格尔伍

德音乐节的驻会艺术家。五、师：这么优秀的影视配乐孙耀威个人资料，值得我们细细品味雨天的回忆。我们来完整聆

听它的主题

音乐。请你在聆听的时候爱要坦荡荡 萧潇，思考以下几个问题：这是用什么乐器演奏的？钢琴？小提琴？主奏乐器：小提琴为什么

选用小提琴？声音绵长模仿人声乐器的音表现了什么样的情绪？奔放？深沉？高兴？忧伤？主题演奏了几次每次音区、感情有什么样的变化呢？第一次中低音区，如泣如诉愚人码头。第二次高八度反复维塔斯所有歌曲，哀而不伤ing girls，充满省思和缅怀。第三次在低音区继续延续，表现出人们的痛苦、奋争与希望。师：因此，这首音乐的旋律起伏大吗？旋律起伏很大。跨越了三个音区i am number 4。为什么作曲家选择创作起伏这么大的旋律？生：……师：从乐器的选择到旋律的创作，无不表达了作曲家约翰威廉姆斯

的精心安排。约翰〃威廉姆斯在为这部影片配乐时amazing grace，选择了简练柔

和的旋律ray charles。与约翰合作的是举世闻名的小提琴家伊扎克〃帕尔曼，

他也是犹太人，这次两位巨人共同合作采撷，用音乐描述了二战期间犹

太人做遭受的苦难big love。因此画眉鸟的叫声，199年该片获得第66届奥斯卡金像奖最正确影片、最正确

导演、最正确作曲等7项大奖。二、影视歌曲〔一〕学习了“影视配乐”以后，我们再来认识另一类

有歌词的影视音乐红装歌词，叫做“影视歌曲”小川直也。影视歌曲中又包括“主题歌”

和“插曲”两类。主题歌：表述影片主题思想或概括影片基本内容、人物性格、戏剧

矛盾冲突的歌曲一杯美酒。

插曲：指在影视片中出现的歌曲，并常常出现在一些重要场景中，

与剧中的情节发展紧密相关生日快乐英语。师：现在让我们一起来欣赏一部音乐短片《放牛班的春天》师：通过影视歌曲的欣赏，同学们觉得电影《放牛班的春天》讲述

哪些内容呢？猜猜看生：学校、学生、东西掉了、唱歌、老师教唱、作曲玩耍、合唱、独唱、纸飞机、老师离开、师：……师：对，同学们观察的很仔细倪珈，刚刚同学们欣赏到的短片是著名的

法国电影《放牛班的春天》这部电影主要讲述的就是1949年的法国乡村闹够了没有歌曲链接，音乐家克莱门特

〔马修〕到了一所外号叫“池塘之底”的寄宿学校当助理教师农家女广场舞。学校

里的学生大部分都是难缠的问题儿童。体罚在这里司空见惯，学校

的校长只顾自己的前途吴莺音，残暴高压。性格沉静的克莱门特尝试用自

己的方法改善这种状况莫尔斯电码，他重新创作音乐作品，组织合唱团南方姑娘 赵雷，决定

用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵大舌头歌词。然而，事情并不顺利，马

修发现学生皮埃尔拥有非同一般的音乐天赋qq空间背景音乐克隆，谆谆善诱的克莱门特

把其音乐天赋开掘出来，为成为世界著名指挥家打下了坚实的基础风铃渡。刚刚我们欣赏到的短片就是马修老师用音乐去感化教官，教会孩子

们用音乐重拾失落的童年乐趣的事情。“池塘之底”是一所专为“再教育”问题少年们而设置的寄宿学校的名

字，一如其名，学校拥有阴森古陈的建筑、笨重重叠的大门有一句歌词我只喜欢你，灰

斑驳的教室以及幽暗闭塞的氛围。