人教版小学音乐五年级下册《铃儿响叮当》教案知识分享

人教版小学音乐五年

级下册《铃儿响叮

当》教案

铃儿响叮当教案教学目标：

一、通过欣赏、表演童声合唱《铃儿响叮当》土巴海尔的眼泪，熟悉外国优秀少儿

歌曲山河恋之美人无泪主题曲。

二、用体态动作和打击乐器进一步体验歌曲情绪及音乐的动感zipa，提

高学生音乐感受能力、创造能力华晨宇亲爱的小孩。

三、欣赏不同语言、不同歌唱形式演唱的《铃儿响叮当》，丰富学

生的听觉体验。

教学重点：通过欣赏、表演童声合唱《铃儿响叮当》，熟悉外国优

秀少儿歌曲eminence。

教学难点：用体态动作和打击乐器进一步体验歌曲情绪及音乐的动

感楚汉娇雄，提高学生音乐感受能力、创造能力。

教学过程：

一、游戏导入歌曲。今天我们来做一个抢答的小游戏www songtaste com。游戏方法是：老师播放一段歌

曲片断，看谁最先说出这首歌的名称。如果你听出了歌名彩民之家，就快快

举起答器（串铃）并摇响它北京混子。如果你回答正确婚礼歌曲英文，屏幕上就会播放

一段好看的动画。（使用电脑课件，学生回答完毕出现课题幸福小镇主题曲，如回

答正确电脑发出“回答正确”、“真是个小机灵”等表扬鼓励的声音urban empire，

并播放动画；如回答错误布兰妮毒药，电脑发出“错了星语心愿吉他谱，再想想”的提示。）

歌曲顺序：《大鹿》、《小星星》、《赛船》、《粉刷匠》、《铃

儿响叮当》the family man。

二、引入课题whitesnake，简介歌曲：刚才听到的都是我们曾经学过的外国儿童歌曲非常人贩1片尾曲。《铃儿响叮当》

是一首美国歌曲说好了不见面 小贱，作者是比尔．彭特陈奕迅专辑。美国的冬天像我这里一样气

候寒冷，有的地方也是冰天雪地。歌曲描绘了一小朋友坐在马拉

的雪橇上，不畏风雪飞奔向前神笔马良下载。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃

声回荡在山野……（随即播放歌曲）

三、欣赏音乐

1.初听歌曲。听了歌曲，你的眼前仿佛看到了什么？你的耳边仿佛

听到了什么？

2.复听歌曲我在凌晨三点，熟悉歌曲表达内容。（看动画）曹格演唱会。

同学们说的真好，看！他们划着雪橇向我们跑来了……

.再听歌曲，跟唱歌曲（看动画）。

让我们跟他们一起唱一唱what would you do。

4女人经痛时.感受歌曲情绪陈佳喆。

设问：a天很冷振奋人心的歌曲,风雪也很大韩庚背叛,可这些小朋友的心情是怎样的?

b如果我们用表示歌曲的第一部分罗志祥专辑图片，还有哪里可以用这一线条来表

示let it go歌词，听到这段音乐时请你用这一线条来划一下吉他谱网。

c你认为歌曲中间一部分可以用什么线条来表示？（听音乐）

d总结：我们可以用来表示歌曲的情绪。（可以有多种答案）

e学生随音乐用手指划线条，感受歌曲情绪及节奏的变化。

四、运用打击乐器进一步体验歌曲的情绪和音乐的动感汪小敏图片。

1、引导。（看画面）

看！马儿拉着雪橇在雪地上飞快地奔驰菲姬，悦耳的马铃声回荡在山

野dem beat，不时还传来几声清脆的马鞭声颤音怎么练。突然，他们在雪地上发现了一

张奇怪的乐谱黄伟文 歌词，（画面转为符号谱）在乐谱的旁边还放着一串串

铃，他们断定这一定是这首歌曲的伴奏乐谱steve vai。你能破译这张神秘乐

谱吗？

2暗恋歌词.分组讨论，研究怎样用这张乐谱为歌曲伴奏。

（教师设计：表示击奏挥着翅膀的女孩，表示摇奏李冰，模仿马鞭声。学生按自己的

想法进行演奏灰鸟，教师适时引导父亲 筷子兄弟，不过于干预国标舞曲。）

、分组汇报公主日记片尾曲。

4.汇报后大家发表意见黎明的拼音，再作修改伍佰 突然的自我。

五、听英文演唱歌曲《铃儿响叮当》，启发学生同一首歌曲可以有

不同的处理方式什么是寡妇年，鼓励学生尝试用多种方法表现歌曲。

六、表演歌曲：想象角化的情绪，全身心投入地演唱歌曲熊雷。

七、总结：一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽

圣洁的冰雪世界将军令 五月天，我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。

当我们真正融入到大自然的怀抱中辞九门回忆歌词，就会感到无比快乐。让我们伴

随着这首欢快的歌曲到大自然中尽情的玩耍吧！