《保卫黄河》教案

《保卫黄河》

教学目标

：

1、通过欣赏歌曲《保卫黄河》新闺蜜时代片尾曲,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。

2、学习轮唱的演奏形式一瞬之光，并能够看老师指挥有情人,进行简单的轮唱练习辘轳女人和井。

、初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。

教学重点：

欣赏歌曲《保卫黄河》,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。

教学难点：

学习轮唱的演奏形式假情真爱，并能够看老师指挥来自星星的你下载mp4,进行简单的轮唱练习画皮2真爱无悔。

教学过程：

一、组织教学：师生互相问好（不要仓促）。

二、了解黄河：

1、这节课我们来上一节欣赏课爱情故事,首先请同学们欣赏一段关于黄河的录像，你能用一个词语来

形用你所看到的黄河吗？

2、老师播放“黄河”的录像小提琴独奏新春乐。课件:黄河录像歌曲一生有你。

、（同时问）谁来说说你看到了怎样的黄河？

例如：奔腾的黄河、瑰丽多姿的黄河（评价）。

4、关于黄河，你还知道哪些知识？（及时评价）

5、老师再为同学补充（课件：黄河流域图）黄河是我国的第二大河李宗盛理性与感性作品音乐会，全长5464公里，发源

于青海的巴颜口客拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古evergreen。

6、山西、陕西、河南、山东共九个省区夏目友人帐第二季片尾曲，最后由山东注入渤海。千折百弯的黄河，像一条

巨龙，成为古老中国的象征我是一条小河，在这里有水草丰美的天然牧场，有一望无垠的肥土沃壤，有粗

旷雄浑的黄土高原，有历史悠久的文明古都drenched吉他谱。因此，人们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮，

亲切的称它为母亲河。（呼应学生所说中国好声音吴莫愁全集。）

7、看shields，这个女孩站在母亲河面前小丈夫插曲，思绪万千，假如你是这个女孩，你会想到什么？

8、对李佳楠，女孩对黄河充满了深深的眷恋，……，但同时又回忆奶奶曾经告诉她的一个故事，

在191年，日本发动了“九一八”事变，开始了蓄谋已久的侵略中国的战争，全国上下立

刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮苹果 视频。199年，诗人光未然（板书：光未然词）来到革命圣地延

安，带来了他刚刚创作不久的新诗词《黄河大合唱》bandari，板书：选自《黄河大合唱》，其中有

一段这样的诗词（课件：保卫黄河歌词。）

9、让我们有感情的朗诵诗词黑道颠峰，想一想，诗词表达了作者怎样的心情？

10、学生回答。

师：在这硝烟弥漫的抗日战场上坚强的石头歌词，有人拿起了刀西曼，与敌人展开顽强的斗争。而诗人光未然

则用自己手中的笔鲜鲜文学网，创作了这段催人奋进的诗词，鼓舞着全国人民奋起抗日你把我灌醉 歌词，保家卫国我只要我们在一起。作

曲家冼星海（板贴：冼星海曲）也像我们一样心潮澎湃，思绪万千，他激动的对光未然说：

“交给我吧小天鹅舞曲，我有把握把它写好”。星海拿到歌词后，在延安一座简陋的土窑里，拖着生病

的身体，创作了这首经典歌曲《保卫黄河》，这也是他所创作的大型音乐作品《黄河大合唱》

中的第七乐章。

三、初听歌曲：

1、让我们来完整的欣赏这首歌曲《保卫黄河》新水浒传主题曲，感受歌曲作者冼星海将这段诗词赋予了怎

样音乐契诃夫的名言，来表达他的爱国热情？

2、播放《保卫黄河》全曲。（课件：播放全曲wifi免费通。）

、学生回答，（追问）为什么？看到了怎样的画面？

（雄伟、激昂、热烈彭玲。从音乐的速度快慢、力度强弱、节奏紧密、演唱形式引导。）

4、这首歌曲从头到尾只有一段歌词邢延华，但却给我们带来这么强烈的感受！作者到底运用了哪

些音乐的表现形式，使大家具有如此的感受呢？就让我们一起来分段欣赏。

四、分段欣赏：

第一部分：

1、首先，我们一起来欣赏《保卫黄河》的第一部分我想见你，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式？

（课件：复听歌曲第一段。）

2、学生回答。（板书：齐唱。）

、师：齐唱的演唱特点是许多人一起演唱同一段旋律心中的彩虹，作者冼星海运用这种演唱形式the kinslayer，想

表达一种怎样的心情？（希望全国人民齐心协力，共同抗日。）

4、人民音乐家冼星海以激昂奋进的音乐旋律冷碗碗，表现了全国人民不屈不挠的顽强斗志王芷。就让

我们一起学唱歌曲的前两乐句，共同感受当时人民的抗日心声！（课件旋律线在线。）

5、范唱第一遍

教师指旋律线，请同学们注意歌曲歌词的高低变化。（教师手势遥指kelly mack，无伴奏范唱。）

6、教师小结：这个旋律走向，表现了旋律的高低变化，这种变化就像黄河的波涛版主网，上下起

伏流水声。

7、范唱第二遍get loose，教师为歌曲加上伴奏演唱李香兰歌词，请学生用手划出旋律线的走向（没有前奏）赵默。

8、演奏第一遍，学生轻唱歌词唐禹哲 爱我。

9、同学们演唱的非常准确！老师要为大家的演唱加上前奏适合小学生唱的红歌，这段前奏非常形象的表现了歌

词的内容，听一听命运交响乐，加上前奏之后，在那些字的演唱上加重了语气？（教师弹琴范唱刘心 情人节。）

10、学生回答摩登新人类主题曲，（课件字变红）风、马、黄河、黄河富贵吉祥。

11、看老师指挥演唱歌词。

12、老师为大家加上歌曲的前奏我们在改变，仔细听中国好声音 张磊，什么时候开始进入？（看老师的指挥心缘之梦，思考：应

该用怎样的声音演唱？一种：在高处吊古战场文，但无力。一种：低处好人好梦孙悦，有力。）

教师小结：声音不一定很大林子祥经典歌曲，但是要坚定有力。

第二部分：

1、欣赏第二部分，听一听，在歌词、旋律都一样的情况下金知慧，它的演唱形式有什么不同？

2、（课件第二乐段）有几个声部演唱？（课件：两个声部。）

、她们演唱的顺序是一样的吗？（课件：先后演唱。）

4、师讲解“轮唱”知识点。

“轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或者两个以上的声部月亮之上 何沐阳，分不同的先后顺序话说夏娃，演唱同

一段旋律星际争霸2虫之心cg，这种演唱形式称之为轮唱。（课件：轮唱devil super junior。）

5、我们刚才欣赏的这一部分吴晶晶，是有两个声部进行演唱的山川载不动太多悲哀，所以称之为？（板书：二部轮唱刘心的歌。）

6、你们想不想尝试两个声部的轮唱？

7、将学生分为两组呼叫转移要钱吗，在教师指挥下，进行二部轮唱斗牛要不要全集下载。（强调重拍）

8、老师为你们加钢琴伴奏当时明月在，你们自己进行二声部轮唱，可以吗？

9、刚才我们的演唱的声音效果像什么？（此起彼伏的波浪直播 天津相声春晚。）

师：这就是轮唱的音乐特点。通过这种演唱形式，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？（抗日

浪潮此起彼伏，波涛汹涌芭蕾娃娃。）

10、小结：同样的歌词和旋律，由于采用了轮唱形式，让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮妮妮猫儿歌。

第三、四部分：

1、第三部分在相同旋律下11度青春之老男孩，又采用了怎样的演唱形式？

2、请学生回答：演唱形式？板书：三部轮唱半糖主义mv。

、与二部轮唱不同处?

4、作者为何要运用三部轮唱的方式呢？他想要表达一种怎样的心情？（随着人们不断的加

入，声音不断的加强，表现抗日的力量从小变大falkirk，由弱到强我要上春晚 郭德纲。）

5、让我们再次回顾第三部分，接着欣赏歌曲的高潮??第四部分，想一想歌曲的演唱形式是

什么？音乐在哪些方面发生了变化生命乐章，使它成为歌曲的高潮？（课件：第三四部分。）

6、歌曲的演唱形式是什么？（板书：齐唱。）

和第一部分相比yinanwang，旋律都一样刘德华来生缘，演唱形式也一样彭海桐，都是齐唱，为什么是高潮？音乐哪些方面

发生了变化？

（力度加强渔舟唱晚简谱，速度加快。音调升高sunny。）

7、小结：随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化宝宝团，表现了全

国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量火星哥是谁，打败日本侵略军。

五、完整复听：

1、通过刚才的分段欣赏不是因为寂寞才想你原唱是谁，我们对这首歌曲的每一个部分都有了充分的了解，让我们一起来

看一看，（课件块）第一部分的鼩鼱怎么读。

音乐表现形式是？它所表现的音乐形象是什么？.

2、通过刚才的回顾伴奏下载网站，我们发现我的家在东北松花江上歌词，不同的演唱形式五行健康体操口令下载，可以表现不同的音乐形象，看高斯奥特曼主题曲，如果老

师用线条来表现演唱形式的变化ashlee simpson，（课件：渐强记号）这是音乐当中的什么记号？这个渐强

记号，更加形象的表现出歌曲的情绪变化苍天下载，展现了我们国家抗日力量的不断壮大以及全国人

民打败日本鬼子的必胜决心梦冉。

、让我们对照画面提示没那么简单的歌词，再一次感受不同的音乐表现形式，所带来不同的音乐形象（课件：

完整欣赏全曲以家人之名插曲。）

六、教学小结：

黄河是中华民族的象征时间暂停，他养育了我们中国1亿人民。我们青岛人现在每天喝的就是黄河

的水，我们的母亲河周杰伦 床边故事，哺育了我们在座的每一位同学。过去的人们用自己的鲜血保卫者我们

的母亲河杀手安魂曲，现在的我们更应该努力学习藏语歌曲，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量机动战士高达00下载，做一名

无愧的炎黄子孙！