萤火虫[1]

萤火虫

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----教学设计

教学目标

1、学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小白衣剑少，只

要勇于奉献蝙蝠侠前传下载，世界将更美好的真谛on the beach。

2、通过音乐游戏和舞蹈陈慧娴96演唱会，对学生进行听觉的训练。积累不同风格的音乐作品。

教学重难点1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格越单纯越幸福王筝。2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品am和弦，培

养合作的意识泰版 浪漫满屋。

学前分析

歌曲《萤火虫》是由台湾歌手伊能静作词而成的通俗歌曲，前半部分旋律平稳荔枝颂，

后半部分采用弱起、大跳夜猫 丁当，音乐的特点完全取决于歌词的节奏。因此，教学中采

用从朗读歌词入手感受旋律节奏，采用前后对比的方法感受句子的变化，从词义

中理解旋律终止的意义britney 。

教学过程

一、热身活动：《猫和老鼠》

1、听关于猫和老鼠的音乐自由走，音乐停就停住不动孟丽君黄梅戏。

2、老师站在谁的身边你愿意嫁给我吗，谁就跟着走绝配冤家，其他人不动杀死火柴人。（示范不同的方向、均匀的

步伐、不同的姿态）

、学生自己尝试来去天堂。（教师提示方向、步伐、姿态）

4、结合音乐谈想法（引导学生分析音乐）：

猫睡睡醒醒发现老鼠追

老鼠出洞偷吃快速逃跑逃进鼠洞

1、师生分别扮演猫和老鼠，带音乐表演。

二、练声:

1、练习对声带的控制

⊙用声音模仿蜜蜂翅膀的震动

2、练习对气息的控制

⊙用声音模仿给车胎打气

⊙用声音模仿火车启动的声音

∨∨

W—————PTKPTKPTKPTKPTKPTK

、练习真正的声音

⊙11·55··11·⊙卡农

Beleng

三、学唱歌曲《萤火虫》。

1、看老师手势唱旋律，引导学生分析：前三句节奏相同娃哈哈儿歌视频，第四句节奏稍有变化；

旋律前三句采用的是模进和对比。

×××××××××－MmrMmrMls

Ddxddxdmr

MmrMmrMltDtlslsmdr

2、简介歌曲：这是台湾歌手伊能静作词的通俗歌曲《萤火虫》勇敢 by2，并在中央电视

台公益晚会上演唱。欣赏歌曲：

、交流感受：音乐优美brighteyes，富有歌唱性。歌曲揭示了无论能力大小，只要勇于奉

献2016nba总决赛，世界将更美好的真谛陈小春个人资料。

4、（出示歌谱）刚才我们看手势唱的前半部分光良粤语歌，旋律平稳黑暗森林，表现宁静的夜景；

后半部分采用弱起、大跳野苹果乐园，使音乐更具有感染力。

5、朗读后四句歌词deserve吴亦凡，体会歌词的语调与节奏的关系：

××·××××××·××·×

燃烧小小的身影在夜晚，为

夜路的旅人照亮方向taisha，短

暂的生命努力地发光陈希郡，让我

们的世界充满希望网络流行音乐。

6、后四句是按照歌词的语调高低来安排旋律的，句头分别是DD、DL、DD；最

后一句三音一组谷估堂，不断的向上向前推进，结束在属和弦上，反复后最终结束在主

和弦上一秒变格格。视唱后四句。7、看谱分析开歌曲前四句：开头音、最高音、最低音。学唱。

8、加入装饰音和力度变化再唱一唱。

9、完整演唱歌曲。

10、分角演唱：女独-齐；男独-齐

五、结束舞：《现代波尔卡》

六、课后反思：

教学中老师和学生的投入是成功的保证挥挥手广场舞，只有用最美的音乐先打动教师自己，才

能打动学生。抓住学生对音乐最自然的反映，设计教学切入口，才能抓住孩子的

心君湟。

歌曲教学中对作品的分析不宜过细，主要突出段落的不同特点进行分析男版lady gaga，引导学

生分析、感受音乐要素在音乐作品中的作用排列三综合版。重在引导体验，可采取多种方式。

如：用生体动作感受音乐的起伏和意境等（音乐表现得萤火虫起起落落飞翔的样

子）。