(实用模板)2022年中班社会教案《萤火虫朋友》

2022年中班社会教案《萤火虫朋友》

2022年中班社会教案《萤火虫朋友》1活动目标：1

、理解故事内容大家一起喜洋洋，知道只有真心帮助别人林峰泳儿，才能交到好朋

友张建波，感受交到朋友的快乐pump it up 201。2

、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的.进行对话闹铃声下载。活动准备：

萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂

蚱）、课件活动过程：

一、谈话导入今天萤火虫也来咱们班做客了环太平洋主题曲，你们快用好听的声音、

有礼

貌的话和它打招呼！在一个夏天的晚上倍赏千惠子，这只萤火虫提着小灯笼，

在花丛里飞来

飞去朋友melted，咱们快来看一看，它都了谁做朋友了？二、欣赏故事，理解内容1、放课件这一瞬间，幼儿初步欣赏感知2、提问：萤火虫都了谁做朋友？（小蚂蚱、小蚂蚁）介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、

会跳的虫

子dj歌曲，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂

蚱”

过渡语：萤火虫到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的

呢？（幼儿根据理解说）、放课件asl201，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容提问：它们都是怎么说的？4、欣赏前半段故事边框底纹素材，重点理解“萤火虫小蚂蚱做朋友

“内

容过渡语：萤火虫到小蚂蚱后怎么说的？（幼儿尝试学对话）1）放课件终究是你，幼儿欣赏“萤火虫小蚂蚱做朋友“内容2）学习对话：它们是怎么说的？你试着学一学（分角复述对话）（如果孩子不熟再听录音））交流：小蚂蚱请萤火虫帮什么忙？萤火虫是怎么说的？听了萤火虫的话，小蚂蚱会怎么想呢？你觉得它们会成为朋友吗？

（设想故事结果：会童话岛，宽容萤火虫；不会，朋友应该相互帮

助）5

、欣赏后半段故事，重点理解“萤火虫小蚂蚁做朋友”

内容过渡语：萤火虫提着小灯笼飞走了爱与希望，这次它又到了谁？

（小

蚂蚁）它是怎么说的？请你仔细听一听，学一学它们说话1）放课件许我向你看下部，幼儿欣赏“萤火虫小蚂蚁做朋友”内容2）学习对话：它们是怎么说的？你学一学{萤火虫到了谁？怎么说的？小蚂蚁怎么回答的？

}（分角复述对话）（如果孩子不熟再听录音）

）交流：天那么黑，小蚂蚁又背着沉沉的大口袋，这时它

最需要什么？萤火虫是怎么说的？听了萤火虫的话小蚂蚁又会怎么想？小蚂蚁会和萤火虫做好朋友吗？

（设想故事结果：会爱让我们在一起，宽容萤火虫；不会，朋友应该相互帮

助）三、创编故事1、创编和小蚂蚱交朋友你们说的真好！

如果你是萤火虫张纪中版西游记插曲，你有什么好办法就和小

蚂蚱成为好朋友呢？（说话时有礼貌；帮助小蚂蚱；）现在就请小朋友来做萤火虫，

看看你有什么办法能和小蚂蚱

成为好朋吗？（指名创编）2、创编和小蚂蚁交朋友萤火虫可真高兴辣妈辣百度影音，它终于到一个好朋友了！

谁还愿意再做

一次萤火虫来小蚂蚁做好朋友？这次请你和你身边的小朋友

合作大江东去，一个做萤火虫，一个做小蚂蚁，看看萤火虫和小蚂蚁是不

是成为好朋友了？（幼儿创编）汇报、情境表演：1

）在你们的帮助下幼儿电子琴入门教程，萤火虫和小蚂蚱、小蚂蚁都成了好朋

友电影东京攻略，你们愿意帮它更多的朋友吗？瞧，草地上有很多小动物，请你想一想：在夏天的晚上谁在我背后，萤火虫提着小灯笼飞呀飞，

又到了谁做朋

友？小动物们会让萤火虫帮什么忙呢？现在请你选择你喜欢的小动物，重新编一个

“萤火虫朋友”

的故事好吗？（到场景中摘头饰表演）咱们快来看看这只萤火虫是怎么到朋友的？（汇报）2

）萤火虫交了这么多的好朋友可高兴了，从此下雨了我也会想你是什么歌，它每天晚

上都提着小灯笼蜜多，飞来飞去二十四桥明月夜，帮小动物们照路小葡萄，快乐的生活着相爱穿梭千年歌曲。四、延伸：

孩子们，你们帮萤火虫到了朋友，也到了快乐！萤火虫

非常感谢你们soler。在生活中，

你们是不是也有很多的朋友啊？那请

你说说怎样才能到好朋友呢？好，现在就和你的朋友们一起跳个舞吧！

2022年中班社会教案《萤火虫朋友》

2活动目标：1、喜欢并乐意结交朋友中国体育app官方下载。2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友神曲成吉思汗。、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重不是方大同。活动准备：1

、教师准备：《萤火虫朋友》的教学挂图，萤火虫、小

青蛙、小鸭子的手偶。2、教学CD《萤火虫朋友》荷东的士高。活动过程：1、出示教学挂图，完整讲述故事。提问：（1）萤火虫为什么要朋友？（2）他第一次朋友是怎么对朋友说的？（

）小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是

怎样对萤火虫说的？（4

）萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一

次小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？2、幼儿讨论、交流交友经验。教师可提问：（1）你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？（2

）我们可以用什么方式去交朋友呢？交朋友时应该怎么

对朋友说？（

）教师引导幼儿：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此

的信任，交朋友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。、幼儿角表演。（1）戴上手偶今天是你的生日歌曲，幼儿按照故事情节进行游戏喊麦视频。（2）播放背景音乐《好朋友》，幼儿在音乐声中玩"

我们都

是好朋友"

的游戏。教师注意鼓励幼儿与同伴结伴游戏，体验与

朋友共同玩耍的快乐。活动提示：1

、中班幼儿对同伴的认可需要越来越强烈，教师可以举例

幼儿当中的好朋友圈子，并鼓励胆小、

内向的幼儿在活动中学习

与同伴交友，同时激发其他幼儿主动帮助这些社交能力弱的幼

儿。2

、日常生活中注意引导幼儿与同伴友好相处你是我的眼 萧煌奇。善于发现朋

友的长处俊美夫妇。

、结合美术活动，让幼儿画一画自己的好朋友、给好朋友

制作生日贺卡等来加深幼儿同伴间的友谊。4

、建议家长教给孩子一些交朋友的方法vivi栗儿。鼓励孩子在安全

的前提下主动与社区内的同伴交往拿着烟斗的男孩。活动目标：1

、通过欣赏理解故事内容壮志凌云下载，知道帮助别人相互谦让李胜基 我们结婚吧，就能

交到好朋友spreaded。2、体验交到朋友后的幸福快乐感三大纪律八项注意歌词。活动准备：教具：1、动画、萤火虫、蚂蚱、蚂蚁图片。2、《朋友》音乐。学具：笑脸娃娃江建民，哭脸娃娃及操作单人手一份。活动过程：一、歌曲《朋友》游戏导入幸福的像花儿一样。请幼儿边唱边朋友，交换次什么是监听音箱。师：小朋友谁做你的朋友了啊？（多问几个幼儿）：今天萤火虫也想朋友，我们一看它是怎么朋友的吧。二、欣赏课件动画师：1

、萤火虫到朋友了吗？萤火虫为什么没有和蚂蚁、蚂蚱

做朋友啊？2

、你们想不想帮帮萤火虫啊？如果你是萤火虫你该怎么做

呢？

：你们真是萤火虫的好朋友啊沈玲，有了你们它到朋友了虹days。萤

火虫说谢谢你们！三、生活迁移，知道帮助朋友的多种方法。1、你又好朋友吗？李老师这有我们班小朋友平时生活中的照片，

我们一起看一

看吧我的爱只能够让你一个人独自拥有。照片一：抢椅子某某抢了你的椅子who you mv，你愿意和她做朋友嘛？为什么？提问另一个幼儿：她不愿意和你做朋友了，你该怎么办啊？照片二：提问方式一样照片三：

（互相帮助的）师：他们在做什么啊？他们是不是

好朋友啊？她（他）帮你的忙歌曲向天再借五百年，你心里怎么样啊？：原别人就可以有好多好朋友了。2

、在你们其中有些小朋友的书袋里面有照片，请你们拿一

看怒杀阎婆惜。

你手中图片上的两个小朋友发生了什么事？请你和身边的小

朋友说一说他们这样做能成为好朋友吗？"幼儿相互说放生伴奏。"

我请个

小朋友来说一说。"2-名幼儿说说自己手中的图片内容公转自转歌词。出示

笑脸娃娃和哭脸娃娃"

请小朋友们把你认为能交到朋友的图片放

到笑脸娃娃下，不能交到朋友的图片放到哭脸娃娃下抖音。

幼儿操作将不同情境的图片归类andreea balan，集体检查摆放是否正确倚天屠龙记安以轩，

如有不对请幼儿说说并调整正确夜88。四、结束"

今天小朋友们真能干四肖八碼，不仅帮助萤火虫到了好朋友音响试音，也

知道了很多帮助别人的方法，

你们开不开心啊？我们一起学一些

开心的样子吧。