浅谈小学音乐课中流行歌曲的钢琴伴奏

教学经纬。音乐　

浅谈　掣音乐澡中流　歇盥　

江　

苏　

连　

云　

港　

师　

专　

自从我国实施音乐教育改革后三个傻瓜mv，　

三　

越来越多的流行歌曲走进小学音乐课　

附　

堂。以苏教版小学音乐教材为例，就有　

小　

，　

《萤火虫》、《同一首歌》、《幸福快车》、　

《校园的早晨》、《乡间的小路》等２０多　

警　首流行音乐风格的歌曲，所占比例达　

总歌曲量的２０％左右。从实际教学情　

况来看，多数学生都很喜欢这些歌曲fx milk，　

但是令人感到遗憾的是大地欢歌2007，很多音乐教　

握　师对流行音乐并不十分了解，在演奏　

一　钢琴伴奏时感到“迷茫”音乐会节目单，弹奏的音乐　

飙　嚣　焉　

已经严重影响了整个教学效果幼儿舞蹈波斯猫。所以，　

▲．　音乐教师有责任去了解流行音乐，并　

ｆ　能真正弹奏出流行音乐风格的伴奏babyonemoretime。　

宴　那么，流行音乐风格的钢琴伴奏　

有哪些特点呢？教师又该如伺学习和　

掌握呢？　

经过实践探索抗震救灾歌曲，我发现流行音乐　

风格的钢琴伴奏有以下两大方面的特点：　

一

、

和弦的选择与运用　

传统西方大小调音乐的和弦编配是以“主一属一　

主”或者“主一下属一属一主”的功能性倾向为标准的，　

例如常用的“Ｉ—Ｖ—Ｉ”或者“Ｉ一Ⅳ一Ｖ—Ｉ”的和　

弦连接狮王之傲。原则上不允许出现从属向下属和弦的连接当i已成往事，属　

和弦的进行更强调解决。除在重属和弦和属和弦上使　

用七和弦、转调或离调使用七和弦外让一让 菲比，基本以正副三和　

弦为主d28。　

流行音乐对于和弦的使用，已不再强调拘谨的古　

典和声功能结构命运的承诺片尾曲，和声的进行强调以音乐为本风云决 歌词，主、副　

三和弦的应用得到全面扩展shithole，七和弦、九和弦、十一和　

弦甚至十三和弦等也经常应用于钢琴伴奏中书阅屋。和弦的　

功能在流行音乐钢琴伴奏中已经不再是唯一的魔域桃源。总体　

上讲爱了伤了dj，如果没有明显违反传统和弦功能的进行张静懿，就不再　

被认为是错误的进行过年回家 韩庚。声音的彩变化、物理学的声响　

效果优先于正确的和声功能进行经纬线，以苏教版小学音乐　

教材中《同一首歌》为例影视素材。　

——１　

—　

曩ｉ　ｒ＿＼　／，９８）／　

乐谱下方是和弦级数ze a，不难看出“Ｉ、Ⅳ、Ｖ”级的　

和弦虽然占据乐曲的关键部位岁月如歌广场舞，但副和弦、七和弦以及　

其转位和弦在数量上远远超过了主和弦张沛沛。　

二、伴奏织体的编排　

多数音乐的织体是分三层的：旋律、和声、低音dongmanwu。当　

我们在为一首歌曲伴奏时葫芦娃主题曲叫什么，就是在为一条旋律演奏与　

之相对应的和声与低音。传统钢琴伴奏中织体是相对　

独立的，伴奏是为歌唱（主旋律）服务的蓝光之夜，不太强调伴奏　

与旋律的互动godblessyou，不提倡过于华丽的伴奏织体形式慢慢来，例如　

下面的《红河谷》片段marry christmas mr lawrence。　

但是与之相反的流行音乐伴奏织体则要灵活一　

些我们结婚了，有以下几个方面的特点：　

１．低音的进行不再是单一强调和声功能菩萨蛮 姚贝娜，而是更趋　

于旋律化奥特曼大电影超决战贝利亚银河帝国。　

２．旋律、和声、低音是作为一个整体，突破旋律与伴　

奏、低音与和声相分割的现象致青春电影完整版下载。　

３．旋律与伴奏的地位是平等的，两者是互动的毒药郑宸。织　

体不再受固定模式的约束艾薇儿 tik tok，而是根据乐曲的旋律节奏　

有紧有松爱情蒲公英演唱会，自由变换父亲崔京浩。　

下面是将《红河谷》改编成流行伴奏：　

通过仔细对比徐佳莹失落沙洲，我们发现流行风格伴奏更贴近生　

活yes or no 1，符合现代人的音乐审美取向，更能获得学生的喜　

欢。但是否无论什么歌曲都能采用流行风格伴奏呢？不　

是的，有时候在为一些明显采用传统作曲技法写作的　

歌曲伴奏时九月奇迹演唱会，就不能采用流行伴奏法。例如，《铃儿响叮　

当》、《啊，苏珊娜》、《堆雪人》等儿童歌曲sweet love什么意思，或者是《儿童　

团歌》、《国歌》、《国际歌》等进行曲风格的歌曲，这需要　

教师平时多多演奏与实验自君别后，仔细分辨佛涯组合 游子吟。　

（责编夏天）