2019-2020年三年级下册第10课《酸枣刺》教案

2019-2020年三年级下册第10课《酸枣刺》教案

教学目标：

1电视剧禁区.能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品喰女，并从听赏、演唱冼星海的

音乐作品中感受作品的风格特点和影响力金炳昶。

2碧昂斯资料.能学会演唱《酸枣刺》这首歌曲，感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观、自信的精神风

貌。

教学重难点：

引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点太阳香。

教学难点：歌曲《酸枣刺》第一乐段与第三乐段的变化部分。

教学过程：

一、导入。

1、听《黄河大合唱》中的一个片段我还是曾经那个少年。

师：同学们爱后余生，刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐happyanniversary，是我国抗日战争时期的一位

著名音乐家的经典之作只想爱你，大家想了解这位音乐家吗？今天这节课我们一起来认识这位著名的

音乐家——冼星海。

2、学习冼星海的生平及作品欣赏。

回顾冼星海和《风》。

（1）让学生默读连环画部分的文字链家地产司歌。

（2）老师提问，学生抢答：

a.冼星海曾在哪个国家留学？

b红烧鸡翅.留学时的生活情况怎样？

c瓦格纳的作品.他是在怎样的条件下创作《风》这首作品的？

d.这首作品得到了怎样的评价？

二、学唱歌曲绿下载。

1.复习《只怕不抵抗》。

（1）简介歌曲的背景。

这首歌写于197年，反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、活泼的性格leha。

（2）采用听唱法学唱。重点是将第一二段进行对比我是大明星2011，不要把这两段混淆了草原天堂。

（）参与表现。唱熟后情歌王里面的歌，让学生随歌曲踏步行进孤单北半球mv，进一步体验歌曲所表现的抗日小英雄的

形象红月亮。

2.学唱《酸枣刺》王俪婷。

（1）聆听歌曲爱的礼物，体验歌曲的风格以及所表达的内容专集。

（2）以小组为单位，分角演唱歌曲禁忌边界线。

三、课堂小结。

师：同学们欧若拉伴奏，通过本课的学习，你对音乐家冼星海了解了多少？请大家一小组为单位她说mv，说说

自己的脑海里收藏的有关冼星海的内容柏林爱乐乐团。学生自由讨论风一样的男子。然后听着歌曲《酸枣刺》出教室。

附送：

2019-2020年三年级下册第11课《月亮月光光》教案

教学目标：

1、情感态度价值观目标：感受歌曲《月亮月光光》优美如歌般的风格发誓 钟嘉欣，体会作者对家园的

深厚感情和对生活的热爱刘文正图片。

2、过程与方法目标：运用聆听、想象、模唱等环节开展教学play boy，通过感受、体会和比较理解

歌曲的意境并演唱最后一个夏天。

、知识与技能目标：体会歌曲弱起小节的感觉雨爱歌词，运用优美连贯的声音演唱歌曲《月亮月光

光》。

教学重点：

能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静晴雅集片尾曲。

教学难点:

1、感受歌曲弱起小节的演唱brazuca。

2、在歌唱中熟练运用力度记号猴子音乐。

教学准备:

钢琴、多媒体课件。

教学分析:

《月亮月光光》是根据台湾童谣整理的歌曲真爱一生。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们

面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内黄国俊，新被席、新帐、新床；

月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三糖。歌词反映的事件并不复杂有没有人告诉你吉他，但充满生活的气息冲上云霄2的英文歌，

使人想到，儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌

的音调为自己点一盏灯，在结构上又借鉴了外国歌曲常用的手法qq游戏手机版下载。八小节的音乐可分为四句，四句中除音调

起伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的鲜花朵朵下载。在慢速度中，每句均为级进弱起，使

学生在歌曲中逐步体验到家的温暖，以及对家乡的眷恋nobaby。

教学过程:

1、对月唱歌rb all night。

由于历史原因好心分手粤语谐音，台湾还没有回到祖国怀抱，所以《月亮月光光》不但向我们展示了一幅恬静

的田园风景画，还寄托了台湾同胞对祖国亲人的思念。下面我们完整听一次《月亮月光光》韩雪个人资料，

你们边听边在心里默唱……

听完后，通过随琴跟唱，师生接龙唱（你们听听我的演唱和你们有什么不同？师有感情范唱b小调雨后 叶蓓，

让生体会声音、表情、情绪和力度的变化。我们的演唱有区别吗？只要你们掌握这个力度变

化（渐强渐弱）也会唱得这么动听），分角接龙唱帮助学生学会歌曲。

下面请男同学唱第一段，女同学第二段，全班第三段，我希望记忆力好的同学尽快能背唱歌

曲，师伴奏生唱……

有进步，声音真好听！你们看这个月亮多亮呀！夜晚多安静呀！瞧！萤火虫也飞过来了，下

面我们把整首歌曲演唱一次，让萤火虫去谁的歌声最优美……（放伴奏——师指挥——

挥荧光棒渲染意境）

你们的歌声真好听，谁来单独展示一下？

设计意图：通过形式多样的演唱保持学生参与歌唱的积极性沧海笑是什么歌，通过师生演唱的对比帮助学生

更直观到优美的歌声，通过借助电荧光棒渲染意境让学生更投入地歌唱西藏说唱。

2、月曲新唱花蓝的花儿香。

我特别喜欢《月亮月光光》的旋律首尔dj，所以我创作了一首歌曲赛百灵，你们听听我的愿望是什么？“月

亮月光光听一千遍后，照着你和我，祝福台湾岛北方有佳人绝世而独立，早日回归祖国！”知道我的愿望是什么吗？祝福台湾

岛，早日回归祖国！你们想不想也来创作一首和《月亮月光光》一样好听的歌曲？你们可以

在旋律下面填上你想对台湾小朋友说的话吕冠成，对家人、老师、等说的心里话，也可以填上意境

优美的五言律诗，记得有那些五个字的古诗吗？

生：《静夜思》，《春晓》。

好！这个环节你们可以去朋友一起完成，需要使用乐器的同学可以向我申请新神曲。（师巡视指

导）

我发觉你们的创作都很精彩，我决定录下来少年梦麦子杰，希望和更多的人分享。展示……（生听伴奏唱

师录）

设计意图:创作是在原有基础上的变化和发展卡萨布兰卡吉他谱。通过创作进一步熟悉歌曲vk克，通过创作让学生

体验为旋律填词的乐趣爸爸我想你了。

、月下畅谈

听着同学们优美的歌声释德力，我真希望时光定格在这一刻带着笑或是很沉默。下面边听你们的作品，边静静回想，

通过今天的学习你有哪些收获呢？学会了什么？知道了什么？想到些什么？

生：……

今天同学们学习了在气息支持下连贯优美地歌唱你并不懂我，只要你们保持这种歌唱的状态，你们的歌

声就会更加动听好听的黑人音乐。老师还希望有条件的同学和台湾的小朋友交朋友浪漫满屋2下载，为祖国的早日统一搭建

友谊长桥指环王online。

师：“下课铃响起，同学们再见！”

生：“老师再见！”

生唱着歌曲《月亮月光光》离开教室儿童歌曲大全100首。