小班音乐《春天》

小班音乐《春天》

一、设计意图：《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲无线发射器，适合小班幼儿学习童小华，歌曲中将

春天的现象进行了拟人化五娘，很有童趣灵魂气息。幼儿对春天已有了一定的认识点对点下载，所以本节

活动中，会较快的理解歌词内容亚帅公爵，教师则在此基础上启发幼儿根据歌词创编动作魔法阵，

培养幼儿的音乐表现力。

二、活动目标：

1、激发幼儿热爱春天的情感婚前试爱插曲。

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力军营绿花。

、引导幼儿理解歌词内容重庆歪歌大全，感受歌曲的优美旋律，会用甜美、连贯和活泼跳跃

的唱法歌唱。

三、活动重难点：

重点：引导幼儿理解歌词内容，学习演唱歌曲。解决方法：教师引导、示范。

难点：引导幼儿根据歌词内容，创编恰当的动作进行表演。解决方法：教师引导、

启发。

三、活动准备：歌曲磁带；符合歌词内容的挂图；小动物头饰

四、活动过程：

（一）韵律活动：《春天》

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂雨停曲，

小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼儿坐到位后艾薇儿重庆演唱会，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；

、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）

（二）欣赏并学习歌曲

1、出示挂图李荣浩 作曲家，帮助幼儿理解歌词内容：“让我们来图片上的春天吧！”（引

导幼儿说出歌词内容）

2、教师范唱：“歌曲的名字叫什么？你听到歌曲里都唱了什么？”（请幼儿按

节奏回答）

、幼儿学习演唱歌曲

（1）集体演唱

（2）分组演唱

4、教师启发幼儿根据歌词内容创编动作双电子琴。“我们可以用什么动作来表示花都开

了？（杨柳弯腰、蝴蝶飞、蜜蜂叫、小兔跳）”

5、教师与幼儿共同表演歌曲

（三）结束部分

请幼儿分组表演歌曲，教师根据幼儿的声音、动作进行评价1987我不知会遇见你。

（四）延伸活动

建议带领孩子观察春天的动物兰陵王插曲手掌心，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模

仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天儿童英语歌曲，太阳公公想看看小

朋友是怎么上课的凤凰火，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼

吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草

坪阴凉的地方坐好陈奕迅我是歌手。