小学二年级上册音乐《小红帽》歌词、教案及教学反思

小学二年级上册音乐《小红帽》歌词、教案及

教学反思【篇一】小学二年级上册音乐《小红帽》歌词我单独走在郊外的小路上粉红的回忆伴奏，我把糕点送给外婆尝一尝，她家住在遥远又偏静的”地方，我要留神四周是否有大灰狼王菲，当太阳下山岗何炅个人简介，我要赶回家权志龙北京演唱会直播，同妈妈一起进入甜美梦乡。【篇二】小学二年级上册音乐《小红帽》教案【教学内容】

1、学唱歌曲《小红帽》

2、创设森林情境【教学目标】

1、通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽

情地绽开想象的翅膀星之所在简谱，体验欢乐，感受故事中的美妙情感hi小。

2、依据故事情节怎么舍得我难过，通过力度变化于文文整容前后，在听听、唱唱、演演等活动中阿彻，

指导学生能用开心光明的声音唱好歌曲我不是没脸的男孩。【教学重难点】用开心、光明的歌声演唱歌曲，留意一字多音处的词曲的搭配。【教学过程】一、导入（一）在《水族馆》乐曲中意大利舞曲，学生律动表演midi声卡。（二）观赏一段表现森林的音乐，启发学生创编森林的音响设计说明：在《水族馆》乐曲中沙人又放火是什么歌，学生尽情地绽开想象的翅膀王李丹妮演过的电影，进入

奇妙的童话世界，又通过一段音乐，把学生由海底世界引入了安静的森林。

再在多媒体的帮助下，教师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。二、学唱《小红帽》（一）感受歌曲

1、教师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。

2、在律动与打击乐器敲击中tropical rainforest，感受歌曲节拍、心情等各音乐要素。（二）学唱歌曲

1、出示谱例，跟琴拍节奏，歌曲六个乐句的异同点云裳风暴。

2、用各种方式对唱，到达娴熟把握望周深。

、先默唱大年初一头一天，到易唱错的地方，再跟唱伤离别 张学友，解决歌词中的难点，加以

解决。

4、歌曲处理（1）解读歌词古筝如何调音，结合表演唱不管发生什么别放开我的手，唱出歌曲中的心情变化。（2）协作歌曲的心情变化，参加小乐器共同表演。设计说明：

1、教师在歌谱的书写中拥江帆，可以借助不同颜见或不见 何晟铭，帮忙学生到六个乐

句的异同点。

2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解，例：“偏僻”，教师可以

以提问的方式，让学生共同理解这个词的意思，并启发学生唱好三、四乐

句。【篇三】小学二年级上册音乐《小红帽》教学反思《小红帽》是童话故事这一课中的一首歌曲，曲调流畅、活泼广场舞有缘人。是儿

童比拟喜爱的一首歌曲。本次课“以情景为中心”进展教学，以“情感为

主线”开展课堂教学吹管，创设轻松、开心的课堂气氛吴青峰，使学生在“乐中学”萨克斯望春风，

在生动、形象的情境过程中感受音乐，获得情感体验。在教学中我制作了

生动的课件，利用一系列的情境吸引学生的留意力，由于低年级学生有奇

怪、爱动、仿照力量强等特点燃烧吧蔬菜，我就运用多媒体展现童话王国，通过在童

话王国的一系列活动激发学生的学习兴趣，运用动画、闯关，看故事、仿

照动作等教学环节来吸引学生的留意力，感受音乐邹宜璇，并在看故事的过程中

以边听音乐边讲故事的方式孤火，即知道了故事的梗概又听音乐dear john，在潜移默化

中为学习歌曲做了铺垫同一首歌ktv。在学习歌曲的过程中由于之前屡次听了旋律歌唱，所

以能较快的学会歌曲。在学会歌曲后我设计了给歌曲做舞蹈表演的教学环

节张惠演唱会，但在表演时小猪佩奇下载，我发觉这样一个现象：班里音乐成绩好的同学总是抢着

作“主角”，而一些表演力量一般的同学却坐在座位上一动不动，可是他

们的小眼睛里却清楚流露出无限憧憬，于是我先让踊跃的学生上台表演因为是你，

而对于没有士气的同学我让全班同学一起做，这样同学们都很欢乐的参加

到活动中西界简谱，能用简洁的动作去感受音乐，用自己的动作开心的表演舞蹈爸爸妈妈 王蓉。在学生回答下列问题的时候我会赐予乐观李昕芸，鼓舞的评价，在听音乐和

个别同学表演时能引导学生用拍手等动作协作马头琴名曲，同时培育了合作意识。以

学生为主体好听的非主流音乐，设计丰富的实践活动，让学生在玩中学红尘有你 王杰，学中玩，课堂中布

满音乐。通过综合运用观赏、唱歌、表演等各种手段，培育学生音乐审美

素养和审美力量。教学中隐含有对学生的德育训练judged，逐步培育学生的区分

力量、自我爱护意识刘德华99红馆演唱会。本次课有些地方我觉得应当留意一下：如在教学中留意每个环节的时

间安排要合理徐真英。用好玩的方式（如击鼓传红帽等）对唱曲的演唱进展验收火影忍者资料，

让个别同学唱一唱，看看把握的状况怎么样！识谱唱谱并不是二年级的把

握范围内的一夜之间歌词，我在教唱整个歌谱时原来爱情这么伤，学生唱的不太抱负，假如我只选择一

两句来教的话，学生可能会把握的更好。