大班音乐教案：欢乐颂

大班音乐教案：欢乐颂

设计意图：歌唱教学惯有的“三步曲”——练声、范唱、学唱，使

整个教学过程枯燥单调，幼儿的“三性”受到束缚。如何调动幼儿歌唱的

积极性林宥嘉新专辑，发挥学习的主动性和创造性，在歌曲《欢乐颂》的教学中cv杨东旭，我采用

了图谱教学。《欢乐颂》旋律优美，但歌词四大句的内容无一重复，幼儿不

易记忆。我设计了此图谱，把歌词、音高、节奏融在图谱中杜海涛女友照片，形象、直观。

打破了以往“注入式”、“填鸭式”的教学模式life is a struggle，较大地调动了幼儿学

习的“三性”史上最优美的轻音乐，起到事半功倍的效果若你安好便是晴天电视剧。活动目的：1、通过引导幼儿观察

图谱kanye west，帮助幼儿理解归纳整理歌词田汉文，并能用体态动作创造性地表现．2、用

欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情到不了，并掌握附点四分音符

的正确唱法．活动准备：1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张．2、

符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机邓丽君演唱会。、幼儿人手一份图谱李旭丹越剧。

活动过程：一、律动进室baby baby one more time。幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。二、

练声、节奏型练习风花雪月。引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：①/吱吱吱吱/吱吱

吱吱②/游游游游/游游游三、引出主题来吧 灰姑娘，并理解歌词内容言承旭唱流星雨。1、出示图谱另类铃声，

引导幼儿观察spreadout。①师清唱韩红歌曲专辑，边唱边指图谱。②提问：a、听了刚才那首歌，

你好像看到了什么？（幼儿回答，师指图谱）b、解释脚印：因为我们大家

多么快乐，又唱歌来又舞蹈超级小鸡2，所以留下了一些脚印tight。2、完整朗读歌词林淑娟。四、

掌握歌词内容。1、用各种动作创造表现歌词内容安静了歌词。①个别幼儿表现我是不是你最爱的人。②自

由组合表现野百合也有春天阿桑。２、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。引导幼儿用各种不

同的动作边朗诵边打出节奏小小少年很少烦恼。五、熟悉旋律zuiai，学唱歌曲。１、完整欣赏乐曲

一遍bl drama。（放录音磁带）２、用象声词“啦”唱爱拼才会赢简谱，熟悉旋律。３、幼儿自指

小图谱，听音乐学唱。４、师生共同指大图谱唱筝曲网。５、出示符号“▼”、

“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。６、吿诉幼儿歌曲名称。

７、合唱：①幼儿一半唱“啦”待你长发及腰姑娘嫁我可好，一半唱歌词。②幼儿按意愿唱“啦”

或唱歌词。六、结束：幼儿手持话筒lg mp，边唱歌边走出活动室。