人教版四年级上册音乐教案

人教版四年级上册音乐教案

人教版四年级上册音乐教案第一单元东海渔歌第一课时

教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》

教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》

教学过程：

一、导入新课

1、同学们玫瑰玫瑰我爱你，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？

同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的可爱颂 音译，海风吹在脸上的感觉很凉爽广场舞我从草原来分解动作。

2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？

同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……

师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了生日快乐刘若英版电影，首先我把

这歌曲唱一遍蝴蝶飞歌词，同学们仔细听了王艳霞，等下我要提问的蓝心湄。

二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》

教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好k o b e，

今天我们就认真的学beautiful hangover，你们学会了，会比老师还唱得好呢！

1、分乐句教唱歌曲一遍火法帝mp。

2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍100 girls。

、重点讲解休止符和延音的唱法。

三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。

结束新课适合合唱的流行歌曲。

教学反思：学生学会唱本首歌曲彩民论坛，积极参与音乐活动。第二课时

教学内容：表演《赶海的小姑娘》

教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。

教学过程：

一、导入新课

2

4

峡”、“颂三峡”、“唱三峡”的主题）

4、学生自由选择自己所喜欢的主题，进行创作，师作适当指点。

5、分别展示作品，学生老师分别作简单点评qq特权礼包。

四、小结，结束新课。

教学反思：能感受歌曲所表达的对祖国的真挚情感。

第五课时

教学内容：歌曲《小螺号》

教学目标：

一、引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》lol泳池派对，抒发少年儿童热爱生活，

热爱大自然的美好心情月光光。

二、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。

教学重点、难点：多变的节奏和大跳音程：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。

教具准备：钢琴、网络资源。海螺、小螺号、瓶罐等。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好一个人的好天气。

2、复习《赶海的小姑娘》

三、引入新课

1、出示海螺女人帮 江映蓉，启发学生说出它的名称和生长的环境，

介绍海边的人们就地取材，

将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途阿里阿里。（传递信息）

2

、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些

美丽的图画后濑户朝香，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）

、今天我们将要学唱一首新歌驼铃蒋大为，歌名叫“小螺号”tyr。播放动漫《小螺号》（同学们先欣赏歌曲《小螺号》）我怕我没有机会，感受并说出歌中的“景

”

是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？

（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海恨是爱的礼物，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）

4、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍王菲 传奇歌词。

好，现在请同学们跟着音乐轻轻地

哼唱化学是你化学是我。

5

5、讲解波音、上滑音宋筠，并要求学生一歌曲中有波音和上滑音的位置。

6、难点练唱。

（1）大跳音程se96se。2566

6

（2）切分音及长音我要的坚强不是谁的肩膀。161伦敦奥运会辣组合.1—美吔！

7、逐句教唱（侧重难点）

8、学生跟琴声练唱

9、歌曲处理：

情感要求：第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性dj视频舞曲，表达出螺号声声和孩子们

期盼的

心情操操。第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。

整体情绪：欢快、活泼、甜

美地黄义达微博。

10、分男女生演唱麻辣女兵的所有歌曲，点唱小品今天的幸福下载。

11

、学生试吹瓶罐到黑夜想你没办法，模仿螺号声，在歌曲合适处加入伴奏（将学生分成两大组，

交换唱奏）

12、分小组唱，奏练习。

1、各组推荐两名学生作唱郭德纲善恶图，奏表演梦中的额吉 原唱。

三、课堂小结：

这一课的学习钢筋水泥我们是兄弟，大家的积极性高，主动性强，进步很快the high lows，还希望你们多利用课

余时间练习，一定要背熟歌词。

教学反思：能有感情的演唱歌曲。第二单元音乐中的故事

第一课时

教学内容：《听妈妈讲那过去的事情》

教学目标：学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的语言表达歌曲的理

解星语心愿下载。

教学重、难点：唱好变音唱好变音,注意音的准确性

教学过程：

6

一、导入：

请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时福星高照猪八戒主题曲，有什么感受？下面，我们来听听

这首歌曲中的小朋友在听妈妈讲故事的情景弦子的爸爸，他有什么感受？同学们听了以后

又有什么感受？

二、欣赏：完整的欣赏全曲小鱼儿主页，学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的

语言表达歌曲的理解fzone。请同学们说说听了以后有什么感受？

介绍歌曲：歌曲分成三部分je suis charlie。第一部分叙述了小主人公在美丽的、恬静的夜晚ibear，

听妈妈在场院里给他们讲故事的幸福场景二人转小帽大全。第二部分叙述了妈妈在旧社会的痛

苦生活睫毛弯弯视频，控诉了旧社会的不公情书下载。第三部分是第一部分的重复。所以尹子茹，歌曲是带

再现的三部曲式结构。

1、歌曲：

教师弹奏乐段的歌词和旋律，让学生随琴轻声的哼唱舞 hime，体会歌曲的感情。

第二乐段进行欣赏，与第一段进行比较，在情感上有什么不同花千骨音乐。

演唱形式的听辨我爱着你你却爱着他，每一乐段的演唱形式不同下雨的天空突然雷声轰隆隆，为什么，不同的演唱形式可以表

现不同的情绪法证先锋4在哪可以看，表达不同的情感。这是与歌曲所表达的情绪紧密联系的let the sunshine in。要及

时对学生进行思想教育

四、复听全曲，要求学生说出全曲中有那些重复的旋律泉水叮咚响伴奏，或者乐段好了伤疤忘了痛。

全体演唱小雨滴，老师和学生一起演唱

完整复听全曲摇摆摆。说说歌曲中哪是重复出现的？完成听听想想。

五、小结：每个人将今天的感受写下来钱牛牛贷上钱，最好能写成日记两个爸爸主题曲。

教学反思：学生有表现力的演唱歌曲。

第二课时

教学内容：欣赏管弦乐《鹅妈妈组曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。

教学目标：

1、欣赏管弦乐《鹅妈妈组曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。

2、展开想象，根据音乐讲述《小拇指的故事》《瓷偶女皇》的故事张杰2012深圳演唱会。

教学过程：

（一）复习歌曲《听妈妈讲那过去的事情》我的爱情面包，引人新课。

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1、复习歌曲《听妈妈讲那过去的事情》惊叫基督。

2、

引入新课你让我懂。法国作曲家拉威尔创作了管弦乐作品《鹅妈妈组曲》，用音乐

叙述了鹅妈妈讲的5

个故事我99大型伴奏下载，今天一起来听听其中的两个故事逞强 萧亚轩。鹅妈妈讲了两

个什么样的故事？请同学们听音乐之后回答。

、

这两首乐《小拇指的故事》和《瓷偶女皇》。请学生回答哪一首是《小拇

指的故事》,哪一首是《瓷偶女皇》？为什么？教师可根据情况再次播放音乐。

（二）欣赏管弦乐《小拇指的故事》

1、

有谁知道童话《小拇指的故事》请给同学们讲一讲来玩吧 少女时代。拉威尔创作的乐曲《小

拇指的故事》讲了些什么？听音乐冷漠云菲菲，进一步感受乐曲，并说—

说乐曲中的《小

拇指的故事》朋克公主。

2、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的主题摇滚女歌手。请学生说说主题的音乐形象。

、学生在乐曲的伴奏下讲述自己根据音乐所想象的故事情节郭靖来到桃花岛。

（三）欣赏管弦乐《瓷偶女皇》

1、

教师讲述童话剧《瓷偶女皇》、拉威尔创作的乐曲《瓷偶女皇》是不是对

这个童话故事的完整的叙述？听音乐雅鲁藏布大峡谷视频，正确地回答kingdom of heaven。

2、

这一步感受乐曲taylor hicks，并说一说乐曲是什么风格的音乐，作曲家为什么要采取

这样风格的音乐。

、

教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的主题其实还爱你，请举生说说主题的音乐形象肖雅娴。辨

别乐曲中演奏主题的主奏乐器异形契约删减，并说出这种乐器属于管弦乐中哪个乐器组闪闪的红星简谱。

4、学生在乐曲的伴奏下，讲述自己根据音乐所想象的故事情节麻辣甜心下载。

（四）教师结合上堂课内容总结本课。

1、齐唱或独唱，或两种表演形式结合的方式演唱《听妈妈讲那过去的事情》。

2

、结合本堂课欣赏的管弦乐《鹅妈妈组曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》会声会影倒计时素材，

说说作为叙事性音乐，上堂课演唱的《听妈好讲那过去的事情》与这堂课欣赏

的乐曲幸福的日子，在音乐风格、表现形式等方面有何差别。

教学反思：说出是否喜欢乐曲，并说出理由。

第三课时

教学内容：学唱并表演歌曲《老鼠和大象》。

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教学目标：

1、学唱歌曲《老鼠和大象》并能有表情地演唱哆来咪发ktv。

2、完成老鼠和大级节奏游戏张绍涵。

、能在演唱中表演《老鼠和大象》65t。

教学过程：

（一）简短地回顾上两堂课的内容yy菲儿，引人新课。

1

、上两堂课同学们听了妈妈讲的故事听了鹅妈妈讲的《小拇指的故事》《瓷偶

女皇》挪威的森林歌词。这堂课我们听一听《老鼠和大象》的故事。

2、放录音《老鼠和大象》。

、教师板书老鼠和大象的节奏游戏，请学生分组练习，力求将这两种不同动物

的形象表现出来，然后组合在一起东方红太阳升简谱。

4、请学生朗读歌曲第二段“一只很小很小的老鼠……”

注意朗读的音量和语气。

然后在朗读中加入老鼠和大象的二声部节奏背景。

（二）教师范唱《老鼠和大象》

1

、教师范唱歌曲合约情人主题曲。教师演唱之前，要求学生先表演老鼠和大象的节奏游戏作为

歌曲的前奏，教师演唱当中梦之翼，要求学生朗读和表演带节奏背景的第二段歌词伊戈尔 克鲁托伊。

师生合作共同完成《老鼠和大象》的歌唱。

2、教师与学生跟琴学唱歌曲，鼓励学生积极学唱，尽快做到用歌声讲述《老鼠

和大象》的故事。

、教师分析歌曲中紧凑与舒展的劳动形象小头发，引导学生思考如何对比处理歌曲的

演唱。尤其是歌曲二声部合唱部分，是多么舒展开阔。然后在学生的演唱中舒克贝塔2020何洛洛，

教师加入二声部合唱的低音声部。

（三）教师带领学生学唱二声部合唱

1、在高声部轻声哼唱中，哼唱低声部的音高，可以先放慢速度学唱倩意。

2、当两个产部各自都能听到对方的声部全慧彬，战到声部融合的感觉时虫师op，稍微调整一

下音量，达到两个声部音量的平衡。

（四）合成表演关于春天的歌曲，结束本课

教学反思：

学生有表现力的歌唱与表演《老鼠和大象》阳光之旅歌词。能和谐的演唱歌曲中的合唱部分呜呜祖拉。

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第四课时

教学内容：欣赏钢琴独奏曲《洋娃娃的梦》blessing you。

教学目标：

1、欣赏钢琴曲《洋娃娃的梦》永不磨。

2、根播音乐创编洋娃娃的故事梦想的声音赵俊，并随音乐表演。

教学过程：

（一）复习上堂课内容导入新课。

1、演唱或表演《老鼠和大象》make it happen。

2、告诉学生本堂课欣赏的乐曲与洋娃娃有关大合唱祖国颂，认真聆听，洋洋娃娃在做什么？

（二）欣赏音乐《洋娃娃的梦》世界儿歌日。

1、听录音命运交响曲主题曲，教师自己弹奏或请学生弹奏《洋娃娃的梦》。

2、启发学生思考，乐曲表现了洋娃娃几种不同的情绪，或洋洋娃娃身边发生了

哪些故事情节perpetuum。

、请学生随着音乐讲述自己联想到的内容。

（三）听音乐jing，创编洋娃娃的故事。

（四）在《洋娃娃的梦》的音乐背景下表演舒服。

（五）分组表演整个单元的四项内容（五个故事）念你 刘子千，结束全课神鹤丹丹。

教学反思：欣赏乐曲是富有想象力不要回家，学生愿意参与到表演活动中。第三单元我们的田野

第一课时

教学内容：《我们的田野》

教学目标：

1、使学生了解课文内容麻吉弟弟吊，认识祖国田野的美丽台湾歌手。

2、激发学生热爱祖国帝国的孩子们，热爱大自然的思想感情framus。

、培养学生阅读欣赏能力，陶冶情操。

教学重、难点：了解课文内容不够，有感情的朗读课文人教版高一英语听力。

教学准备：CAI课件、录音机（音乐《我们的田野》）、VCD（歌曲《我们的

10

田野》）

教学过程：（一）、导入

师：这节课我们继续学习《我们的田野》soul party。（课件出示课题）

问：你们知道什么是田野吗？

生：田野上有野花nba5佳球。

生：田野上有弯弯的小河，河里有小鱼亏欠一生。

生：田野上有花萝卜回来了，有草true tears，还有各种小动物伤离别离别虽然在眼前。

师：这是你们眼中的田野，现在我们就来看看课文是怎样描绘田野的吧！

（二）指导阅读理解

师：请你们打开书，轻声把诗歌朗读两遍心中的太阳，边读边想：你认为诗歌中的那一句

写的很美，为什么？

生：“碧绿的河水，流过无边的稻田”这句写的很美歌者森，因为河水很绿追梦人原唱，稻田一眼

望不到边盛夏晚晴天歌曲。

师：你能读读这句吗？（生读）

出示课件：动画碧绿的河水。教师范读电台。

学生两人互读the saltwater room，指名读儿歌小邋遢。

生：“无边的稻田，好象起伏的海面”这句写的很美琪琪格的歌。因为“起伏”特别美diamond 犬夜叉。

师：“起伏”是什么样子？（生做手势）大家也做做性吧。

出示课件：稻田。

师：请大家在闭上眼乔羽作品，边听边想象：这无边的稻田，在微风的吹拂下，就象海

面的波浪一样一起一伏，滚滚向前，这是多么壮观的景象啊！

睁开眼想一想，怎样才能把你的理解读出来呢？

轻声练习分手说爱你 粤语，再指名读我们无处安放的青春下载，齐读广场舞火苗22步。

生：“平静的湖中，开满了荷花”这句很美。因为荷花很多音乐入门，都“开满”了湖听天使在唱歌。

师：你认为这句该怎么读？读一读。（生读）

出示课件：湖中开满了荷花apology。

师：看这荷花遥远时空中 舞一夜，荷叶在湖面上挨挨挤挤，花朵有的含苞欲放冬日，有的已经盛开，

真是美丽极了！你们喜欢吗？

生：喜欢mybaby。

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师：画面这么美颁奖音乐，那怎样通过朗读把这美尽可能的展现出来呢？（范读）轻声

读读。两个人互相读读梦花街。指名读。

生：“金的鲤鱼prefect，长的多么肥大阚晓君。”这句我特别喜欢facesitting，因为我喜欢鱼d开机号和试机号，鲤鱼颜

特别美，还很肥大windows8广告歌曲。

师：那你就读一读这句话吧！（生读）

师：听的出来这句话确实很美唐美兰，大家也读读吧。指名读mia khalifa 。两人互相读。

出示课件：鲤鱼。

师：看这颜梁文音，看这个儿，怎么样。你们喜欢吗？那就把你们的喜爱之情溶入

到这句话中吧唱歌网站。范读偷拐抢骗电影。互读。指名读beneathsoles。齐读。

师：你们还到了哪句？

生：“湖边的芦苇中风中奇缘 西单女孩，藏着成的野鸭big big world歌词。”这句话美，因为我喜欢野鸭，野鸭很

多还藏着。（读这句）

出示课件：芦苇和野鸭沉柯。

师：这高高的就是芦苇。咦，不是成的野鸭吗何军，那些呢？

生：藏起来了。

师：这些野鸭时隐时现，有些被芦苇挡住了iu last fantasy，就像在和我们捉迷藏似的mylo xyloto。谁来

读读这句？（指名读）

师：还有要补充的吗？（没有）

师：现在请你们闭上眼睛长安夜雨，边听边想象，这是一幅怎样的画面something。（老师读全文）

睁开眼睛冷婉婉青春，根据自己的理解把全文读一读。指名读第一节和第二节。

（三）提高、欣赏

师：诗歌通过河水、稻田、荷花、鲤鱼与野鸭为我们展现了一幅多么生动美丽

的田野画面。我想你们了解的田野景肯定不仅仅是这些我是真的爱你 张宇，现在就请你们把自

己了解的田野景给我们描绘一下我也是醉了。两个人先互相说说。然后指名描述。

师：你们描绘的真是多姿多彩，我也想描绘一下老视眼中的田野月光爱人英文版，愿意欣赏吗？

播放音乐《我们的田野》今年夏天，同时演示CAI课件五个动画。

配词：

1、田地里we are the world歌词，满眼绿，农民们在辛勤的耕耘公主新娘。

2、秋天金鳞岂是池中物有声小说下载，高粱成熟了泪桥歌词。看，这红红的高粱，在微风中向我们点头微笑汤晶锦个人资料。

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、青青的草地上野花遍地，有紫的，有黄的problematic，有红的，有粉的中国军魂 伴奏，它们在争香斗

艳凤飞飞经典歌曲。

4、一屡屡灿烂的阳光，透过茂密的枝叶照在林间，使林间的绿各式各样，或深、

或浅、或明、或暗。5、水塘里，碧玉盘似的莲叶浮在水面，淡黄的莲蓬亭亭

玉立韩国歌曲mv，雪白的莲花张开了笑脸奋斗 米莱。蜻蜓飞来，更是别有情趣。

师：这就是我为大家描绘的几幅田野风光，喜欢吗？

师：课本上《我们的田野》这首诗歌优美生动，如果配上美妙动听的音乐更是

锦上添花。愿意听一听吗？（播放VCD《我们的田野》）。

教学反思：学生在歌词中体会美好的画面

第二、三课时

教学内容：田野在召唤（歌曲）

教学目标：

1、能用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。

2、让学生认识到表现田园的音乐既可以是优美的，也可以是欢快的麦克尔 杰克逊。

教学重、难点：用欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》只能谈情不能说爱。

教学准备：钢琴、田野的挂图

教学过程：

一、组织教学

1、师生共同演唱《师生问好歌》。

2、做放松运动

二、新课教学

1、导入：大家请看田野的挂图。我们一起来复习我们学过的歌曲《我们的田野》time affet time。

下面我们再来学一首关于田园的歌曲《田野在召唤》。

2、教师范唱

、模唱歌曲

4、按节奏，读歌词

5、画图：把你读到的歌词用绘画的形式表现出来

（学生从歌词的内容、表现把它画下来）

6、教师对歌曲处理

1

歌曲具有朝气蓬勃、热情奔放的特点以貌取人小品。歌曲一开始ae下载，就以鲜明的音乐形象表现

出了春天的田野一片生机勃勃的景象加州旅馆尾奏吉他谱，使人精神爽朗。上句前两小节的弱起小

节及同音反复后的三度跳进，给人以明朗向上的感觉怒吼吧黄河，上句第三小节的八分休

止符的运用站在草原望北京广场舞，又使人感到欢快、活泼、跳跃。

三、小结：

教学反思：学生知道表现优美田园景的音乐的特点，用自己的方式表现出一幅田园小

景黑的星期天原版。

第四课时

教学内容：欣赏《前奏曲》、《小步舞曲》

教学目标：

1、通过对乐曲、绘画作品的欣赏和散文的朗诵诺言来之不易，了解表现田园小景的多种艺术

形式的特点。

2、根据学生的生活经验，用自己掌握的艺术手段创造性地表现一幅田园小景嗨歌 张玮。

教学过程：

1、音乐于绘画有着密切的联系爱笑的天使。它们可以表现同一种意境冰冷雨天。只是使用的材料

不同。一种是用声音一种是用彩。先请同学们欣赏英国画家康斯泰拨尔的《埃

塞克斯的微合公园》，想一想画面上表现了什么？

2、讨论什么样的音乐意境与这幅画的意境相似。

、教师简介法国作曲家比才的《小步舞曲》《间奏曲》旋律优美struggle，与绘画的

意境是相似的。《欢乐颂》是庄严的，不适合表现幽静的田园小景。

4、除了绘画、音乐，还可以用语言来表现田园小景。教师出示散文《我所知

道的康桥》片段江苏卫视非诚勿扰主题曲，指导学生有感情地朗诵。

5、试一试小清新中文歌曲，在《间奏曲》或《小步舞曲》的伴奏下朗诵。并感受、对比有音

乐伴奏和没有音乐的朗诵有什么不同？

6、启发学生想一想我是歌手 第十一期，还可以用其他的艺术形式来表现吗（如唱歌、雕塑、影

视等）？这一环节可根据学生的具体情况而定雨的印记钢琴曲下载。

7、分组准备用各自的艺术形式来表现一幅田园小景mimiwang。

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8、分组展示月光歌词，师生评价。

教学反思：

学生知道表现优美田园景的音乐的特点董贞 了结，用自己的方式表现出一幅田园小景。第四单元山乡牧童

第一课时

教学内容：学唱歌曲《牧童》

教学目标：

1、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学

生演唱二声部合唱的能力death parade。

2、感受切分节奏囍葛东琪，并在教师的指导下甜甜圈歌词，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表

达出来后悔当初没把你挽留是什么歌曲。

、通过学唱歌曲抖音创始人，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪王亚平简介。

教学重点：感受体验歌曲活泼的情绪一个陌生女人的来信下载。

教学难点：训练学生二声部的演唱能力游击队之歌简谱。

教具准备：图片（牧童、羊、白云、鲜花、绿草……）、音响资料、钢琴、歌

谱。

教学过程：

一、激情导入

1、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室，音乐采用《请来看看我们美丽的村庄》regret 星村麻衣。

2、师：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上你

的眼睛红伞伞 白杆杆 完整版，仔细的听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方？

音乐起（背景音乐采用歌曲旋律）

配乐旁白(蓝蓝的天空，白白的云朵有没有忘情水，白云下面一片绿油油的青草地，远处，一

个手提着羊鞭、身背着小笛的小孩儿speak2me，赶着小黄牛和一雪白可爱的小羊儿走

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了过来青衣 马天宇，小羊儿们看到了清澈的水with a spirit，高兴地在草地上打起了滚儿zest，津津有味地

喝了起来，小孩儿也高兴的取出小笛吹起来野花香，听夏野，悠扬的笛声传来了……)

、学生回答

师：“我们去的地方是一个什么样儿的地方？你仿佛看见了什么？”

生：我们仿佛来到了大草原,看到许多牛羊……

4、请学生贴出画面

（1）师：那让我们把这美丽的地方贴画出来吧城堡之心。

（2）学生选择背景画到黑板进行贴画。

（）点题：师：“猜猜看中国音乐家协会考级，牛羊是谁赶来的？牧童是什么意思？”

（4）生：“牛羊是牧童赶来的降魔的。”“牧童就是放牧的儿童”。

（5）贴出牧童出示课题

二、学唱歌曲

（一）掌握节奏

1、师：“看到这么美丽的画面天天想你吉他谱，老师不禁想起了一首歌，你听……”

2、听录音范唱人在江湖飘歌词。（出示歌谱）

、师：“歌曲的演唱情绪是什么样的？”

4、生：“非常高兴、热烈欢快……”

5、师：“歌曲采用了什么演唱形式？”

6、生：“二声部合唱”。

7、学生慢速按节奏读第一段节奏。

8、出示切分节奏XXX

9、师：“切分节奏在歌曲的什么地方出现了？共出现了几次？”（让学生指出切

分节奏在歌曲中的运用）

10、学生小组讨论。

11、师：“说说切分节奏为歌曲增添了哪些音乐彩？”

12、生：“切分节奏的运用使得音乐显得活泼、跳跃曾一鸣 也许明天。”

1、师：“让我们带着这种活泼、欢快的情绪来朗读歌词好吗？”

14、生：“好！”

15、随音乐伴奏按节奏读歌词。（用快乐的情绪读歌词）

16

16、师：“下面我们来进行一个小比赛绣红旗歌谱，分三组数九歌，每组一段地藏菩萨本愿经mp，按节奏读歌词，比

一比哪组节奏准确并能表达出活泼欢快的情绪于娜个人资料。”

17、小组比赛（老师进行评价）

（二）视唱曲谱

1、出示高声部旋律。

2、师：“以小组为单位龙之魂，进行歌谱学习。比一比梦中的婚礼吉他，看一看哪组学的最认真离开地球表面gtp，速

度最快！”

、小组进行学习，老师巡视指导。

4、师：“老师要检验一下marina dalmas，看看大家学得怎样卡农钢琴谱虫虫，在教师钢琴伴奏下天使与恶魔下载，演唱歌曲

高声部旋律。”

5、学生采用拍手的形式快乐中国跨年演唱会，让学生充分感受切分节奏，体会乐曲快乐的情绪。

6、学唱二声部旋律

（1）再听歌曲（完整播放歌曲）

（2）师：“你觉得这次播放的旋律和我们刚才演唱的旋律有什么不同？哪一句

有和声？”学生回答我怎能离开你，并指出歌曲有和声处十八里店小学。

（）教师出示二声部旋律云梦软件库。

（4）分小组学唱第二、三句旋律。

（5）师：“哪组试试演唱其中的一句？”（教师钢琴指导音准）

（6）小组进行演唱。

（7）师：“我们来一个旋律接龙好吗？老师演唱第一句，其它三句每组一句怎

么样？”

（8）生：“太棒了！”

（9）完整演唱歌曲旋律you are not along。

（10）两个声部完整演唱歌曲旋律。

A、老师演唱高声部，学生演唱低声部。

B、学生分两组进行合唱。

（11）师：“看样同学们都迫不及待地想唱词了，下面我们就试着把歌词填进去

演唱好吗？”

（12）生：“好！”

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（1）分两声部进行填词演唱。

三、知识扩展：

1、师：“你们知道歌曲《牧童》是哪个地区的歌曲吗？”

2、生：“是蒙古族的”、“是外国的”……。

、教师介绍：《牧童》是斯洛伐克民歌，斯洛伐克是一个可爱的国家，拥有肥

沃的平原和连绵的高山峻岭，牧童们在自己的家乡自由地放声歌唱。

4、国旗

5、首都：布拉迪斯发。人口：59万让人疯狂。面积：4.9万平方公里。

6、风景欣赏：

四、小结：课下寻斯洛伐克的相关材料中国好声音迅雷下载。

五、随《牧童》欢快旋律出教室 爱情买卖 。

教学反思：收集整理资料，在音乐活动中积极感受琵琶语古筝，积极参与杨家将评书mp下载。

第二课时

教学内容：

1、继续学习歌曲《牧童》埙的吹法。

2、欣赏歌曲《牧童》。

教学目的：

继续学习歌曲《牧童》，在教师的指导下，丰富学生的情感体验日本电影贞子，引导学生创

造性地表现歌曲为戴茜小开车下载。欣赏歌曲《山童》，了解、感受中不同风格的同一题材和体

裁的艺术作品。

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐斯洛伐克民歌《牧童》进教室

2、跟老师一起律动，脚的节拍要准确

二、复习歌曲

1、用歌曲《牧童》作发声训练唱（绿）广场舞火苗下载，老师弹奏旋律。

2、放磁带爱无畏，学生复习歌曲《牧童》

18

三、歌曲处理

1、《牧童》是一首江苏民歌，歌曲节奏舒展，旋律优美、抒情歌星排行榜，我们唱这首歌

时不能大声喊叫有一天我会回来，要有表情地唱。第三段歌词出现了“依呦”歌曲我们的生活充满阳光，老师启发相爱的话不行吗，赶羊

时的绵唱声，这叫衬词菩萨兵。老师再放音乐，看谁唱得好听，看谁有表情地唱运动员入场。

2、分小组讨论，创编歌曲的力作，探讨三角铁的敲击放法。

、放音乐，有表情演唱，部分同学表演，打三角铁，老随学生一起表演。

四、唱新歌同学们你在终点等我，我想问问你们，牧童放牧，不仅能放羊，还可以放什么动物够爱简谱。今

天我们再来学唱一首牧童放牛的歌曲《放牛歌》中国好声音无所谓。（同样的画面下辈子做你的女人歌曲，点击鼠标出

现牛、牧童、歌曲）

1、放课件《放牛歌》两遍，学生可默唱

2、老师弹奏并大声唱歌曲我骄傲我是中国人背景音乐，学生小声哼唱

、同学们，你们在歌唱中，仿佛看到了什么？（学生展开想象）

仿佛看到小牧童吹着小笛，骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景

4、让我们再来唱一遍，仿佛你就是那个小牧童，老师看看你怎么放牧，怎样兴

致勃勃回家的。（放音乐，学生唱）

五、欣赏《牧童到哪里去了》

1、这个牧童啊免费音乐网站，每天去放牧，可是有一天牧童不知哪去了一步两步 是魔鬼的步伐，放牧的是他的爸爸，

咦，牧童到哪去了？我们来听一首歌，让同学们在歌曲中答案？（放《牧童

到哪去了》磁带）

2、有谁到了答案？

、师：我们到了牧童李代沫新歌，他在希望小学读书呢我的灿烂人生歌曲。他实现了自己上学的愿望，我

们是不是为牧童高兴啊！

六、小结：让我们再来回顾一下牧童往日的生活痴情冢mp。

复习歌曲《牧童》学生表演；

复习放牛歌，可加上锣、敲、镲的节奏，如没有心多，可用拍手、拍腿、跺脚。

教学反思：音乐活动中积极参与迷离档案粤语。

第三课时

19

教学内容：活动：创编《山林的歌谣》cctv15音乐频道。

教学目标：引导学生采集生活中的声音，结合音乐作品中对其的描述，积极发

挥学生的想象力和创造里千与千寻国语版高清百度影音，引导学生自己创编《山林的歌谣》古典辣。

教学过程：

1、播放歌曲《山童》七届传说。

2、导入：歌曲中描写了哪些林间的声音？

山风：呼呼呼呼；

小草：习唆习唆；

羊跳：蹦达蹦达；

小鸟：唧唧喳喳；

泉水：叮叮咚咚佳木斯广场舞。

、展示学生自己收集的声音如果我们在一起。

泉水：哗哗哗哗

小草：习唆习唆

小鸟：叽喳叽喳

马蹄：嗒嗒嗒嗒

4、声部节奏：将学生自己收集的声音，转成节奏模仿，再改为二声部、三声部

等崖上的波儿。

如：泉水：哗哗哗哗

马蹄：嗒嗒嗒嗒

小草：习唆习唆

小鸟：叽喳叽喳

5、旋律写作练习。

（1）歌曲中是怎样描叙这些声音的？再听歌曲《山童》。

（2）以小组为单位，选一种形象创编旋律平凡之中制造一点点浪漫。

要求：选用书上给定的节奏型，在旋律写作上只用doremisolla

（）小组展示。

（4）根据学生情况梦的点滴 歌词，将学生创作的单声部旋律，组合成二声部旋律。

6、将学生的作品录制收集夹张宇 心术。

20

教学反思：

音乐活动中积极参与，学生富有想象力，音乐感受力、表现力快乐成双。积极合作shu qi，共

同完成学习任务。

第四课时

教学内容：

1、复习演唱《我们的田野》

2、欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》

教学目的：

1、歌曲：有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，

感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用中国好歌曲 卷珠帘，激发学生体会一首乐曲（或歌曲）

如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。

2、通过以上的演唱和欣赏hello kitty 壁纸，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。

教学重点、难点：激发学生感受音乐作品的情绪罗大佑歌曲下载，理解作品所塑造的音乐形象

和所描绘的内容。从而提高学生欣赏音乐作品的能力。

教学准备：录音机、磁带、小黑板、图画super girl。

教学过程：

一、播放音乐，学生击拍进入教室sun burns down。

二、组织教学（略）爱攀。

三、基本练习tiny g。

1、发声练习（小黑板）

1=F2/4

05｜1｜65｜54｜father.5｜21｜1－‖

要求以平稳的呼吸神话 this love，优美的音发音情归于尽，一气呵成，中间不能有任何停顿，后半

拍起唱为难点，发音时先弱后强iphone铃声。发音时，上腭自然地抬高些rather be，使高音容易唱

得圆润、响亮些。

2、视唱练习

1=C2/4

014｜5－｜567i｜5－｜5654｜1｜2265｜1－‖

21

教师展示板书后赵洋，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出

现连音线free stuff，使第二小节和第四小节的“5”时值增长别在伤害我，唱成二拍半现代京剧沙家浜。

视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速

度视唱。

四、复习歌曲

《我们的田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲免费教学录影带歌词，歌曲曾在一九八0

年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。要求学生以宽广、优美的声音演唱。

（一）复习曲谱

1、分析曲谱，指出容易唱错的地方小小少年歌曲，

如：第一乐句65｜从开始到现在 张信哲.5｜12｜错唱成65｜.5｜12｜20｜

第二乐句5｜66.6｜5｜2－｜202｜错唱成5｜66.6｜5

｜2—｜

第三乐句2｜17｜615｜错唱成2｜1.7｜615｜

最后12｜.｜｜25｜1－｜错唱成12｜.｜25｜1－｜

2、教师用钢琴弹奏曲谱1、5段,学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱如果我老了你还爱不爱我。

（二）复习歌词

《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲自游乐队，歌词写到：美丽的田野，碧

绿的小河justintimberlake，巍巍的山是想你的声音啊，金的鱼，成的野鸭豹纹女，从远写到近亿未豪客传奇，从静写到动告白歌词，

从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅

美丽壮观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽beginning，江山如此多骄。

1、分析歌词，探讨如何唱好本歌

提问、讨论：同学们，请大家想一下哆来咪发唆电影，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该

如何演唱好《我们的田野》这首歌呢（主要从力度、速度、呼吸、咬字，情绪

等方面入手离不开你 原唱。）

2、教师播放录音1、5段,学生认真细听尤静波,(利用空白磁带先录好1、5)

、教师指挥放了手就忘了我，学生有表情地演唱全曲。

六、欣赏

启发谈话：

同学们元宵喜乐会2012，今天我们欣赏的内容是钢琴独奏曲，这是一首描写田园风味的钢琴独

22

奏曲，乐曲的名称叫做《牧童短笛》可爱颂中文歌词。板书：《牧童短笛》。

（一）介绍作者，作品及作品所表现的内容。《牧童短笛》的作者叫贺绿汀以朋友名义，

他是我国著名的音乐家一站到底 走光，《牧童短笛》是他的代表著，作于一九三四年狂野飙车6背景音乐。

（二）“听”完全曲，“听”后回答下列问题：

1、《牧童短笛》最好是，由几个乐段组成？它们的情绪怎样？（分成三个乐段）。

第一乐段速度徐缓荷碧，旋律悠扬；

第二乐段速度欢快好听的藏歌，旋律流畅；

第三乐段是第一乐段的完全再现。

（三）分段分析，分段讲解，分段欣赏全曲

第一乐段夜晚天天看视频。1=G乐在双城，4/4拍，这一乐段用对位手法写成梦在燃烧歌词，在这一乐段里小小青青草，教师启发

学生想象凉凉三生三世十里桃花，引导学生理解乐曲所表现的内容；乐曲的两个声部此起彼落，正如

两个小牧童在牛背上对歌。

再播放录音第一乐段failures。

第二乐段

这一乐段由上面的C调转到G调兰陵王46，由4/4拍转到2/4拍印象之都，速度明显加快红河谷英文歌曲，通过

听、讲、想、讨论变形金刚 铃声，让学生自己去感受和理解作品。对于想象丰富、发言大胆

的同学要鼓励、表扬，（如：有的学生认为两个牧童不是在田野里互相追逐嬉

戏，而是从牛背上下来priscilla chan，两个人在打水仗）。这一乐段要听后再分析。

第三乐段

本段是第一乐段的完全再现hip，曲调稍加装饰generalelectric，使乐曲显得更加流畅、紧凑、欢

快长直发的她歌词，情绪显得十分安谧留下来 飞轮海，使乐曲更加充满诗情画意。最后乐声渐弱，结束在明

亮的高音区dulcet，给人以诗意未尽之感。本段也听后再分析曲婉婷 老男孩，以充分的时间让学生

自己去思考我说亲爱的你怎么不在我身边，让学生自己去理解作品交易舞，本曲所表现的内容好象又回到第一乐段：

两个小牧童重新坐在牛背上吹笛对歌，并且赶着牛慢慢回去了……

（四）欣赏全曲

分段分析第二最爱歌词，分段欣赏全曲后军旅情怀，教师应让学生完整无缺地把全曲“听”一遍2019王中王论坛，以便

学生加深对全曲（整体）的印象绝配的一对，这一遍，教师不能在中间作任何插话，以免

打断学生的思路民族器乐曲。

（五）讨论、谈体会

2

七、课堂小结及布置作业：教学反思：

养成安静聆听音乐的好习惯，积极参与体验乐曲带给人们的不同的情绪who says。第五单元欢腾的节日

第一课时

教学内容：学唱歌曲《快乐的泼水节》。

教学目标：

1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》1hhhhhh。

2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐

的亲近感花房姑娘伴奏。

、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。

教学过程：

1、导入：（播放泼水节的录像片段）

师：我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民泼水节情景的。

2、学唱歌曲《快乐的泼水节》

（1）教师范唱或播放范唱带，使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度

有所了解。

随范唱的录音学唱歌词。注意区分“”“XXX.X”这两种不同的节奏和第二

段歌词“人人都像只∣小水鸟∣”节奏的正确。难点是结束句中“哎罗”两字疗伤系情歌，

起于第二拍的后半句异次元空间，可用指挥手势予以提示被风吹过的夏天吉他谱。

（2）引导学生分析乐谱，哪两个乐句节奏完全一，音调也大多相同，两处不同

的音调你能唱准吗。

（）学唱第一、二乐句的歌谱1500，可结合运用听唱法。

（4）随伴奏带再学唱几遍歌词下辈子也要到你歌词。

（5）介绍傣族乐器锣与象脚鼓的斗争，部分学生可用大锣和铃鼓模仿其音响。

、学生几个傣族舞蹈动作，随音乐自由表演。

傣族人民与其他少数民族一样伤不起歌曲视频，都是能歌善舞的民族，他们的舞蹈动作很有特

点，也不难学娃哈哈歌曲，请同学们跟着老师学跳几个傣族舞蹈的动作。

24

三、音乐活动：当学生初步学会后可让他们伴随《快乐的波水节》的音乐自由

起舞，也可以作些即兴的变化，教师还可以再些傣族风格的乐曲来代替《快

乐的泼水节》，这不但可使学生更增添兴趣战利品之歌，而且可让他们更多地接触傣族风

格的音乐。

四、最后在边唱边舞蹈中结束全课。

教学反思：

学生对本课有极大的兴趣和热情，唱歌时感情投入lenkatheshow歌词，歌声整齐，音乐活动积极

参与刘祚天。第二课时

教学内容：欣赏弹拨乐合奏《塔吉克的节日》和中阮独奏《火把节之夜》韩剧热播网。

教学目标：

1、继续培养良好的倾听音乐的习惯卓君 稻草人，能随音乐展开丰富的想象。

2、初步了解塔克族及该民族乐器常用的民族乐器鹰笛和手鼓仙侣奇缘ii，了解火把节的

概况和民族乐器的中阮何玲。

、学习演奏手鼓下雨天了怎么办 我好想你，为乐曲伴奏杰克逊太空漫步。

教学过程：

1、导入

师：上节课我们学习了表现傣族泼水节欢快情景的歌曲《快乐的泼水节》，今

天我们要到傣族的山乡去“旅游”性感mv，参加他们的火把节。现在我们先来欣赏中阮

独奏《火把节之夜》吻你广场舞。

2、欣赏中阮独奏《火把节之夜》

提出要求：同学们已经到了四年级了john cho，今后欣赏的乐曲会越来越多stay here forever jewel，越来越好

听，器乐曲没有歌词，该怎样欣赏呢，首先能跟着哼唱几遍，以后有一听到这

个主题就能说出这乐曲的曲名和作者，这也是我们欣赏音乐的重要目标之一适合合唱的歌曲。

再者狂暴之心，听音乐时要根据乐曲的标题展开联想和相象李馨巧，想象越丰富，你对乐曲的

理解就越深，对“对音乐语言”就越熟悉。最后，还要注意乐器的音李念个人资料。

（1）初听乐曲。随教师学唱主题Ahongxiu，要求能初步记住活死人。

（2）复听主题A。

（）复听全曲马关辉，要求学生充分展开联想和想象狐狐。

25

（4）完成课本上的作业：为A、B两段旋律填上速度和表情用语。

、欣赏弹拨乐合奏《塔吉克的节日》

（1）简介塔克族及鹰笛、手鼓。

（2）初听乐曲。

（）随教师学唱主题，要求能初步记住妙子，边用“”的节奏型为这一主题

伴奏。

（4）学习手鼓的演奏方法always音译歌词，部分学生持手鼓实践古典音乐网站，部分学生模仿击手鼓的动作侯牧人。

（5）教师奏主题音乐，学生用手鼓伴奏蒙曼武则天。

（6）复听乐曲。

4、小结：

教学反思：学生能专心投入的欣赏音乐结束不是我要的结果，学习用手鼓的为音乐伴奏。

第三课时

教学内容：学唱歌曲《那达慕之歌》

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学目标：

1、了解蒙古族的节日那达慕。

2、初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势那一夜我对着自己开了一。

、能为结束句设计不同的力度变化。

教学重、难点：相关文化的渗透以及情感的启发。吐字清楚、有感情的演唱歌女高音。

教学过程：

一、组织教学

1、学生随《美丽的草原我的家》音乐进入教室威尼斯恋人主题曲。

2、师生问好。

二、新授导入

1、美丽的内蒙草原

师：“风吹绿草遍地花、彩蝶纷飞白鸟儿唱、一弯碧水映晚霞、骏马好似草一朵、

牛羊好似珍珠洒满分恋人，啊！牧羊姑娘放声唱江美琪那年的情书，愉快的歌声满天涯。”（以《美丽的草

原我的家》为背景音乐）刚才我们听到的音乐描写的是哪里？

生：内蒙古大草原！

26

师：一望无际的草原上，绿的草、五彩的繁花、白的羊、枣红的马，还

有远处缓缓起伏的丘陵和挺拔的白桦林。这就是盛夏的内蒙草原，从广袤的内

蒙古大草原，到空灵的藏北大草原中国音乐学院附中，从绚丽的木兰围场baptiste giabiconi，到优雅的巴音布鲁克滨崎步歌曲。

然而luv，柔美的漂亮并不是草原的唯一剪刀手爱德华下载，它还有阳刚的豪放。让我们一同走进蒙

古大草原领略他的美丽与豪放……（播放课件，随课件带领学生观赏草原美景，

并由学生汇报交流相关的民族文化凶冥十杀阵。如：地理位置、生活习惯、服饰、节日等

等）通过学生的汇报、教师的及时补充泽旺多吉，结合课件给学生听觉和视觉的刺激，

带领学生了解蒙古族grx，引发学习兴趣后引导到蒙古的节日。

2、热闹的那达慕

师：你们知道蒙古最盛大的节日是什么吗？

生：那达慕！

初听环节要我怎么办，带着老师提出的问题认真的聆听《那达慕之歌》最爱中国字，了解旋律理解歌

词内容中国历史地图详细版。

师：歌中写了什么？（请同学读词）

师：从中你了解了哪些“那达慕”的情况？

生：人们要穿好节日的服装!有骑赛!参加那达慕的人很多很多,节日的场面很

热闹!晚上人们载歌载舞、拉马头琴庆祝节日……贾博涵。

师：同学们说得真好，除了这些你们对这个盛大的节日还有更深的了解吗？

学生以小组为单位讨论查到的相关资料，并以小组为单位作汇报张杰演唱会2010。

（播放课件，《那达慕之歌》作背景音乐）学生进行小组汇报我心中尚未崩坏的地方，进行信息交流。

教师结合课件作补充feel the beat 张根硕，让学生了解“那达慕”的来历、节日活动内容、现在的“那

达慕”等信息京剧锁麟囊。那达慕，蒙语hcdj com，意为游戏或娱乐。是集祭祀、竞技、娱乐和祝福

于一体的民族体育盛会你就不要想起我 歌词。

教学反思：学生唱歌时感情投入，歌声整齐送你一朵小红花 歌曲。

第四课时

教学内容：音乐活动《欢腾的那达慕》百里挑一海维。

教学目标：

27

1、进一步激发学生对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情啾啾啾。

2、培育学生的交流、合作能力和创造能力是谁的眼神锁定我 却怕咬一口这苹果。

教学过程：

1、导入

今天我们要请同学们自己来组织、参与盛大的那达慕大会小燕子儿歌简谱，请大家看课本不弃不离永远在一起，其

中有摔跤、赛马、射箭、唱加油歌等五个部分的内容，这几个部分的内容都要

求同学们与伙伴合作rainymood，共同来创造、来表现遇见你之前 下载，比如摔跤楚留香传奇主题曲，课本上规定了节奏X—

∣XX∣X—∣X0∣，还规定了只能用5612五个不同的音第17届金曲奖，但也可以只选

择其中的一个或两个音乐分享，因此最好听的手机铃音，就有多种可能性测试音箱的音乐，就要看同学们的创造精神如何

了，例如：1=F2/4

5—∣55∣55∣50∣5—∣65∣6—∣50∣1—∣56∣1—∣50∣

嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨

1—∣66∣5—∣60∣

嗨嗨嗨嗨嗨

又如射箭，课本中只规定用X—∣X00∣X—∣X00∣的节奏，X—是表现

箭飞出去的声音；X0是表现箭中靶的声音地球仪电吉他谱，现在请同学们用打击乐器来模仿其实我真的很在乎，

这就要动脑筋了这是爱 我们的爱，可能要用上许多非常规的演奏方法，这就培育了我们的创新

思维白龙马 蹄朝西。还要请同学们注意第21页的排成圈状的图片，这图片表明了活动的路线迈克尔杰克逊经典舞蹈，

但既可以是顺时针，也可以是逆时针，从加油歌开始锡林河，中间插入摔跤、射箭、

歌唱、和赛马，最后在加油声中结束qqmcc音乐。现在请同学们分成四组whiteeeen，大家共同商量

设计活动如果进行，每个组里谁表现摔交，如何伴唱cool edit pro教程，谁表演赛马，谁来用打

击乐器伴奏大内低手主题曲，如何伴奏雷颂德作品，谁表演射箭狐狸歌曲，谁来用打击乐器模仿其声音效果年画娃娃，如果

模仿，谁来唱《那达慕之歌》九份的咖啡店，其他的人干什么billy madison，谁来唱加油歌，是固定还是

不固定，一共要唱几遍等。

2、学生们分四组丽江传奇，相互交流、商讨，共同设计，教师巡回指导、启发five ten，但应尊

重学生的意见功夫斧头帮舞蹈，不要搞成千篇一律云音乐。

、学生分组表演，师生共同评价蔡徐坤新歌。

4、综合四组的表演春田花花幼稚园粤语，即让四组的摔交、射箭、歌唱和赛马共同表演我醒着做梦，拉拉队共

同唱加油歌，形成高潮。

28

教学反思：学生在音乐活动中积极参与，有创新能力印度电影永恒的爱情。故乡的桥

第一课时

教学内容：学唱歌曲《在阿维翁大桥上》呼叫转移收费吗。

教学目标：

1、能快乐地演唱歌曲欧美经典摇滚歌曲。

2、和谐地与同学合作演唱二声部合唱张栋梁的照片。

、根据歌曲创编舞蹈动作豫剧戏。

教学过程：

一、感受歌曲《在阿维翁大桥上》

1、在有人居住的地方交换余生歌词，就有水，有水的地方，

就有桥魔法使いの夜。桥承载着人类的智慧，见证着历史的变

迁，是人类社会文化生活的缩影、人类文明的象

征。今天我们开始学习“桥”这样一个单元免费mp4下载，通过

学习桥孤单心事mv，了解人类丰富的情感生活call me maybe 恶搞。先听一首以

桥命名的歌曲《在阿维翁大桥上》爱像泡沫沉入海底。

2、这是一首欢快的舞曲动画图标，音乐简短，曲调平易蜀绣，

节奏规整，适宜与舞蹈。

二、学唱歌曲《在阿维翁大桥上》

1、请学生学唱《在阿维翁大桥上》。

29

2、采取独唱、齐唱两种不同的演唱形式，分别

演唱歌曲的第一段和第二段。鼓励学生出判断神奇小叮当，

哪一段采用齐唱比较好小太阳的愿望，哪一段采用独唱比较

好。

三、合唱部分的学唱

1、教师板书低音声部的骨干音：

solsol｜dodo｜solsol｜dodo｜

solsol｜dodo｜solsol｜mido｜

教师演唱高声部曲谱本山，学生在高声部第二小节进

入，轻声演唱低音声部骨干音。注意结束小结

mi与sol三度音程的结合。

2、请部分学生演唱高声部曲谱，一部分学生演

唱低声部曲谱，轻声合唱爱在秋天的童话。高低声部分分别延长

各自的歌词勇敢的士兵，轻声合唱夜的方向。

四、听音乐，创编舞蹈

1、歌曲唱会之后天亮了mv，同音乐引导学生创编简单的

舞蹈动作，发表个人的意见经典台语歌曲，展示个人的设计。

2、学生集体学习其中两个动作。

、学生围坐一圈nine days，请三、五个学生唱着歌曲邀

请其他座位上的同学跳舞。

五、结束全课

教学反思：

0

学生用欢快的情绪演唱歌曲，和谐的演唱二声部

的旋律天才儿子腹黑娘。

第二课时

教学内容：

1、用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》药师灌顶真言。

2、欣赏歌曲《北京的桥》、《桥》。

教学目标:

1、学习用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》高明骏的歌。

2、欣赏歌曲《北京的桥》《桥》。

教学过程：

（一）导入课题复习上堂课学习的歌曲《在阿

维翁大桥上》。

（二）听音乐奥运梦想盛典，初步感受乐曲《桥》astroglide。

（三）听乐曲《桥》，感受音乐的情绪。

1、这首歌曲描绘了水乡小桥的特点，请同学们

再听音乐回答挥霍，水乡的小桥有什么特点？歌曲采

取什么音乐形式来表现？

2、歌曲以说话的口气倔强，长短不一的节奏好声音内幕，舒展

的音调周杰伦将出新专辑，描绘了水乡小桥的特点爱情抗体。歌曲的第二段

还是描写桥吗？如果不是bellefire，那么又歌唱了什么？

、作曲家在第二段里歌唱了游子的思乡之情非主流dj慢摇，

1

曲调和节奏与第一段有什么不同？作曲家为什

么这样处理？

4、歌曲高潮安排在歌曲接近尾声处简单爱 歌词，请同学们

跟着录音机学唱我和我的小伙伴们都惊呆了，体会体会应该用什么样的情绪

来演唱。

（四）聆听歌曲《桥》，介绍自己所知道的桥极品王朝。

1、在歌曲的背景下，说说同学们所知道的桥俱乐部排名。

2、聆听歌曲《桥》小刺猬歌词，说说个描绘的桥在祖国的

什么位置。

、除了从歌词判断小伤口，我们还可以从歌曲曲调的

特点来判断。

（五）初步感受歌曲《北京的桥》

1、歌曲《桥》具有什么地方特点？也许学生们

无法判断，下面再来听一首歌曲劲爆足球，对比两首歌曲狗叫 mp，

听一听哪一首歌曲更像北方音乐中国好声音多亮，哪一首更像南

方音乐。

2、听歌曲，引导学生思考，这首歌曲取一个什

么曲名比较合适。

（六）欣赏歌曲

1、聆听《北京的桥》，感受歌曲的情绪，说说

个基本情绪。

2、聆听音乐，根据歌曲情绪变化瑞奇马汀，说说歌曲分

2

为几部分卖汤圆。

、跟着录音机哼唱前奏、间奏、与尾声陈梓潼，说说

这些伴唱部分在歌曲中表达了什么情绪和意境。

4、跟着录音机哼唱歌曲，说说歌曲主歌与副歌

音乐有什么不同。

（七）比较《桥》《北京的桥》与《在阿维翁大

桥上》三首歌曲的异同。

根据学生个人能力和理解，自由发挥时光谣，畅所欲言。

（八）用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》

1、学生试着默弹歌曲曲谱李斯与秦帝国。

2、唱歌词解放区的天歌词，用乐器伴奏。

、请一部分学生唱歌一部分学生舞蹈春桥与志明，一部分

学生演奏课堂乐器，集体表演核桃live。第六单元

八音盒

第一课时

教学内容：合唱歌曲《铃儿响叮当》

教学目标：

l、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度hita微博，并能在歌声和面部表情中表现出

来广场舞歌曲免费下载。

2、歌声整齐你是我兄弟主题曲，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。

、背唱这首歌曲。

教学过程：

1、导入

教师介绍本单元名称《八音盒》的意义韩国歌曲铃声，先介绍八音盒（最好能到八音盒的

实物）黑鸭子组合成员，再讲述本单元取名八音盒的含义。

雪橇对于我们来说是既熟悉又陌生的，不居住在北方的人们很难体会乘坐雪橇

滑行的乐趣，但我们又确实都了解雪橇，这大多是从影视中见过的，同学们知

道雪橇有什么用途吗（学生议论）。对！雪橇最初是在雪地里运送物资的liuruoying，后

来主要是供旅游者娱乐和用于体育比赛了一个人半颗心。同学们知通雪橇是用什么拉的吗（学

生们议论）薛凯琪图片。对！一般都是用马或狗来拉的。在少数地方也有用牦牛拉的（主

要是运输物资）恋恋不忘片尾曲。在这首歌曲中雪橇是用马拉的，马的脖子上还系着铃呢，雪

橇上乘着欢乐的孩子们韩国歌曲网，他们迎着大风雪，扬鞭唱歌下个路口见舞蹈教学，我们要学习他们的这种

勇敢、自信、乐观的精神王源因为遇见你，要更加热爱音乐、热爱歌唱、热爱生活、乐观自信江雨霏霏，

这就是我们能不能唱好这首歌的前提再见了。

2、播放范唱录音（合唱）我是魔术师。学生随录音轻轻唱歌词德玛西亚之光，注意第2、4、6小节中弱

起的词句寂寞沙洲。

随教师的琴声学唱第一乐段的歌词张学友专辑。

、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好colombiana，因为学生们很难从

两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐

段（合唱部分）时须重点教唱第二声部no matter angel，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，

再教歌词好听的歌名字。

在教唱过程中，顺带学习反复跨越记号前世今生催眠曲下载。还应注意用1＝D的调高薄荷与指甲剪，不要用l＝F如果我们不曾相遇 五月天。

4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果

靠拢。

5、整体练习、逐步做到感情投入小提琴学习，表情愉快加班到晚上十一点，吐字清晰、合唱和谐等爱降临，并能初步

背唱苏耀光。

教学反思：学生演唱歌曲是感情投入，表情愉快，歌声整齐金盾牌。合唱是两个声部演唱的和

谐。

第二课时

教学内容：管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》

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教学目标：

1、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。

2、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑

造音乐形象的作用。

、通过模仿学习创编走天涯原唱，培育求新求异思维九拍，对创编感到兴趣一听音乐盒。

教学过程：

1、导入

本节课我们要欣赏两首非常好听、非常生动形象的器乐曲高桥みなみ。欣赏器乐曲，我们

已经积累了不少经验了，大家要继续努力、器乐曲没有歌词，全都靠音乐本身

来表现它所叙述的内容，这就给了我们广泛的联想、想象的空间保留，但这也不是

毫无根据的乱想象大敦煌主题曲，因为音乐本身已经结了我们不少“信息”张作龙，例如旋律、节奏、

速度、音区、节拍等都与所表现的内容有关离开你以后我会哭。就速度来说，表现兴奋热烈的音

乐一般都要快些不知道，就节奏来说近期演唱会，表现深沉、思考的音乐一般都要疏些。例如下

例a与b，a显然更适合表现深沉、思考的情绪，而b的节奏过密run away韩国动漫无删减，更擅于表现

欢快或紧张的情绪了：下面我们来开始欣赏qq西游，欣赏时要静心地听大回小回，积极地想liangge，还要注意音乐的旋律、

节奏、速度、力度等有些什么特点空间歌曲，经常坚持这样来欣赏音乐，我们的音乐欣

赏水平就能大大提高了。

2、欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》

从课本上的插图谈起猜灯谜大全及答案儿童，介绍八音钟和维也纳（学生也可参加议论）。

介绍作曲家柯达伊姚贝娜 自己。

《维也纳的八音钟》是柯达伊的名作（哈里.亚诺什组曲）中的第二首黄子华唔黐线唔正常，描写哈

里正在吹牛dj舞曲，说是自己与国王的公主到维也纳王宫去游逛，看到了宫中很多的

八音钟，乐曲一开始就出现了八音齐鸣的音响摇摇宇宙，然后出现了课本中列出的主题鲍鹏山新说水浒之鲁智深。

这个主题不时出现i will always love you mv，但每次都有些不同数九从什么时候开始，表现了八音钟里的小人、小鸟正在欢

乐地舞蹈。同学们可以想象王宫内不只一台八音钟，而是好几台绝不放手歌词，所以音乐是

显得非常热闹的miss puff。

欣赏音乐。

请学生谈谈听后的初步感受fb表情包。

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复听。提醒注意主题音乐在乐曲中出现了几次和课本中要求填写的音魏晨 封面恋人。

单独播放主题音乐几遍杜燕歌，要求学生完成填空的练习，在这过程中应反复提示只

有三个音可供选择。（如是用简谱填充则非常方便，如用线谱，则先要明确do’

在第五线上，才能正确填写）。

、欣赏管弦乐合奏《打字机》

现在俞晴图片，打字机早就被电脑所代替，同学们很少能见到打字机了，但偶尔在旧货

市场上还能见到单人旅途歌词，教师介绍打字机．最好能到实物带进课堂让学生观察。

这首乐曲形象地描绘了打字机工作时的声响圣城，非常形象pretty girl，十分生动爱我久久 吉他谱。作者安德

森是美国的轻音乐作曲家当爱还没说出口，他十分擅长创作形象鲜明逼真的管弦乐小品步步高手机铃音，尤其

是他十分重视为儿童们创作出既好听又生动的小曲，例如我们早已欣赏过的《跳

圆舞曲的小猫》、《打切分间的小闹钟》等都出自他的手下。

欣赏音乐

请学生说说听后的感受。

复听。提醒注意回铃的声音和掉转机头的声音苏三起解词，学生可自由随音乐模仿用打字

机打字的动作惊叹号mv，动作不要求统一，但应注意合着音乐的节拍2012奥运会中国金牌。

分组选用合适的打击乐器随管乐敲击狗咬狗国语。

4、创编

这是一个很有意义的创作练习，我们先来唱一唱课本中出示的例子（即”叮铃铃贾静文，

叮铃铃，快乐的歌”）。

手机的铃声是怎样的呢（学生议论），手机的铃声是五花八门的．有的发出嘟

嘟的声响，有的与电话铃声相似二胡凤阳花鼓，更多的是一段电子音乐，因此我们也可以从

多方面去设计二四六宝典免费资料大全，不一定局限在“叮铃铃”的声响，同样，节奏也可以变相信未来，但是要

与后面的自然连接无地自容，这就是难点。现在我们可以以同桌为组．两人一组共同商

量金童玉女图片。

教师抽查几组的创作（可出只是口头的）明天你好 歌词，如学生记谱能力欠缺、可由学生唱

教师记。

教师选择几个公布．师生共同演唱评议。

再用同样的方法填写自行车的铃声。

为了拓宽学生的音乐思维．教师可就“叮铃铃”三个字．给学生提供多种节奏rockyou。

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如：等high dream。

教学反思：

学生能专注的感受乐曲孙浩雨，在音乐创编活动中表现音乐思维能力96猫。

第三课时

教学内容：音乐活动《铃儿响叮当》

教学目标：

1、熟练地演唱《铃儿响叮当》许巍吉他谱，合唱更加和谐动听06世界杯主题曲。

2、在分组合作表演《铃儿响叮当》时充满自信苏有朋雪来的时候，配合好古老的歌谣。

、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。

教学过程：

1、导入

前节课我们巳经初步学会了合唱歌曲《铃儿响叮当》命中注定我爱你主题曲，这带课我们就要将演唱、

演奏和表演结合起来红叶飘飘，让我们在音乐的海洋里自由地表演，自由地创造，把一

切胆小、害羞、自卑一扫而光。

2、复习歌曲《铃儿响叮当》

要成熟练背唱，富有表情，合唱和谐周彦宏春暖花开。

按照课本上的要求设计力度的变化王中山古筝，造成雪橇由远及近、由近及远的情景。教

师可加一前奏林美，提示速度和力度。如：

、分小组为第二乐段配上打击乐器

请学生思考、探索：选用哪些课堂打击乐器，用什么乐器来主奏表现“叮叮当”

的铃声，如何表现雪橇渐渐远去的效果，各个乐器采用什么节奏，主要的节奏

型是什么等湖边的女孩。

抽查几个小组，教师弹琴（第二乐段），学生配以打击乐器倾斜，师生共同评价。

4、用课堂乐器演奏第二乐段

从技术上来看是不难的2pm tik tok，难的是调花蝴蝶真美丽。这首歌应采用1＝D老来难，但竖笛难以吹奏倒带 萧敬腾，口

琴无法吹奏贵人，只有口风琴可以儿童歌曲大全100首。如改成1＝F，竖笛只要学会b7就用吹奏张卫建，口

琴仍不能被伤过的心还可以爱谁DJ，但唱起来调略嫌高尚小惠，最后一个ⅰ可能上不去。

最简单的办法是采用l＝C来吹奏，虽然唱时歌声会沉闷许多，但这是一个两全

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的方法，而且学生边喝边奏边演其热烈的气氛将会弥补定调过低的缺陷1422。

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、分小组设计表演动作

学生有的扮演拉雪橇的小马用心爱你你不懂，有的扮演坐在雪橇上的儿童，他们都戴着富有童

话彩的头饰我的母老虎，有的手中还抱着布绒玩具或拿着气球，要设计好马如何拉搜神传主题曲，儿

童们如何雀跃欢呼全球唱片销量排行榜，还要注意设计好“雪橇”的行进路线eyecatcher。

抽几个小组当众表演长春虫子。

几个小组共同表演（注意各个“雪橇”不能撞车）

6、全班学生共同参与活动

部分学生歌唱，部分学生伴奏（课堂乐器和打击乐器），部分学生表演，掀起

高潮孟美岐 胡彦斌，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫轩辕剑的歌曲，要引导学生做到情绪热烈，

歌声优美michael lewis。

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