四年级人音版教案

四年级人音版教案

编写教案要依据教学大纲和教科书权志龙期间照片，从学生实际情况出发梁山伯与朱丽叶歌曲，精心设计，希望你们能

喜欢，

四年级人音版教案优秀一

本课以《音乐课程标准》中的基本理念为准侧爱笑的眼睛 徐若瑄，遵循“以听为中心"的原则，把全

部教学活动建立在听的基础上郭金树，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验魏炳桦，同时把相关

知识技能巧妙融合于教学活动中舞动青春，激励学生对所听音乐有独立的感受与见解龙韵。通过学生

亲自参与、探索等一系列音乐实践活动，完成对6/8拍的含义的感受-探索-认识-表现-

运用飞机大战。

1、情感目标：通过学唱和表演歌曲《愉快的梦》凑热闹by2，让学生感受歌曲优美抒情的情

绪贪吃王妃，想象梦境中美好的生活。2、能力目标：能够运用优美、明亮、连贯的声音演唱歌

曲《愉快的梦》兄弟之情，并根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演，充分发挥学生的

想象力。、知识目标：能够了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点看透爱情看透你 mp，并能够

选择合适的打击乐器为歌曲伴奏快乐女生主题曲。进一步学习二声部的合唱技巧。

《愉快的梦》是一首优美抒情的日本儿童歌曲。歌曲采用八六拍子。具有摇篮曲的

特点泸州月，表现了恬静、悠闲的意境永夜的爱情歌词。他描绘了儿童在梦中那神奇般的想象，歌曲反映了儿

童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求，同时也反映出他们对生活迈向梦想的天空,对自然景象的认

知和理解brandy robbins。

学会唱歌曲《愉快的梦》并表演。

6/8拍的强弱规律的把握雨落之伤，并学为歌曲伴奏，能选择合适自己的方式来表演

歌曲。

钢琴、多媒体、打击乐器等我终于可以不再爱你了什么歌。

（一）营造氛围歌曲一个字代替，组织教学：

1、播放欢快的歌曲《小白船》英文圣诞歌曲，让学生在欢快的节奏、旋律中以律动的方式进入

教室，感受喜悦、和谐的课堂氛围双球今晚预测出号。

2、在音乐启发下，学生用亲切、欢快的、自然地声音与老师互相问好。

（二）创设情境，引发兴趣。

1、说梦：利用媒体播放优美的背景音乐，由音乐童话故事“一个孩子的梦”导入

歌曲《愉快的梦》鞭炮声音效。设计意图：充分调动了学生学习的欲望世上只有藤缠树，让学生有了主动学习的意

识广场舞我要飞。

2、听梦师：歌曲中的小朋友非常爱做梦，请你猜猜看，她是哪个国家的小朋友

啊？（出示图片日本小朋友）第52届金马奖颁奖典礼，歌曲情绪是怎样的呢？第二次聆听本课歌曲秘密天使下载，让学生细

细聆听歌曲中的小朋友梦见了什么？师：在一个宁静而美丽的夜晚野花田震，她又做了一个梦，

这个梦是一个愉快而神奇的梦。那么他梦到了什么呢?让我们闭上眼睛公子多情粤语，随着优美的旋

律进入他的梦乡……设计意图：激发学生的想象能力，也让学生从生活中回忆各种梦

境，大大激发了学生的学习兴趣常石磊声动亚洲，使之学习氛围活跃起来墨斋小说网，让大部分学生主动参与学

习文文。

（三）

（1）

（2）

巧引知识，突破难点

教师范唱整首歌曲六哲 陈娟儿 错错错，学生感受并评价我要买。

复习巩固：引导学生说出所学过的拍子及含义和强弱规律（大屏出示所

学过的拍号）如果回答正确谁还记得是谁先说，多媒体画面出现“卡通笑脸”你是我永远的爱人，语音提示“你真行”，

给学生发一个小贴贴，鼓励学生李会泽。

（）导入新知识点：6/8拍，教师讲解6/8强弱规律及拍子特点与表现音乐情

绪的作用。

（4）讲解6/8拍和/4拍的异同点，并出示媒体，选择合适的感情术语为歌曲标

上狐狸精 蔡妍。活泼的雄壮有力的忧伤的抒情优美的（5）多媒体出示所学歌曲视频tevise，教师带领带着

学生用6/8拍子强弱特点拍手陈瑞的全部歌曲。设计意图：这样可把把音乐、律动、多媒体等有机地结

合起来刘冲，使新课标中提倡学科综合的精神得以体现，让大部分学生主动参与学习拥抱太阳的月亮ost，使之

学习氛围活跃起来音响试音。、唱梦：媒体播放歌曲，让学生感受情感，用情歌唱北京迪吧。

（1）

（2）

教师有感情的边弹边范唱歌曲《愉快的梦》胜女的代价片尾曲。

请学生说说听完歌曲的感受别说抱歉。（是优美的、抒情的、有晃动感的、像摇

小船、、、、）

（）播放歌曲旋律炎亚纶的qq，让学生看、听本课歌曲的旋律线2046酒吧。师：刚才的片段播放

的大海是怎么样的？是波涛汹涌的还是风平浪静？平静的海水在慢慢的荡漾，好，那我

们来表现一下安静的大海等你回来简谱。（哼唱歌曲前半部分）注意：A、55音低冯德全爱盟幼儿园，气息往下沉摇啊

B、220长音三国演义主题曲，5拍船C、音较高，气息托住轻轻师：当他在平静的海面上遨游的时

候啦啦啦淑熙mv，突然他看到了？（椰子树、小矮人）好你是否和我一样，我们来唱一遍perpetuum。注意：545换气师：请你

把这首歌的结构来分析一下，你认为这首歌可以分为几个乐段？如何分？（生）具体说

师：第一乐段为齐唱部分，旋律集中在中音区jesus fashion周杰伦，音乐显得深沉而带有神秘的意味；第二

乐段为合唱部分，音的进行方向转为上行燕歌行 高适，音区移高爱闪亮，表现了儿童对新奇而美好的事物

所怀的向往和追求退。下面我们学习歌曲第二段。师：那这时候他的心情是怎么样的？

（高兴、惊奇），那我们一起用你们说的高兴、惊奇的声音来演唱一遍。

（4）完整的演唱第一、二段歌词。播放范唱录音，媒体出示歌词图示，视听结合

跟着老师一起随音乐节奏晃动dicks，感受音乐。设计意图：本环节让学生以聆听的

教学方式学唱了歌词，学生就很容易的学会的歌词相对论下载，并达到了准确、完整的有感情地演

唱小爸爸 插曲。

（5）媒体出示完整歌谱布兰妮最经典的歌，请学生学唱字母谱。（小组跟琴学唱）学做小老

师：分小组每人在组内给大家教唱一句歌谱。（轻声自己学唱-老师难点教唱-完整跟琴

唱）

（6）音乐小游戏（接唱比赛）：师：下面咱们做一个“接唱竞赛”钢之炼金术师国语版，老师弹

歌曲的前奏吸顶灯模型，然后竞赛就开始。第一组任务是唱1-4小节，第二组5-8小节马来风光，第三组

9-12小节，第四组1-16小节肚肚，第二段由老师和学生轮唱糖蒜广播。在演唱中可加以拍手、拍肩

等动作。设计意图：通过旋律小游戏，可以反馈学生对乐曲的了解程度刘德华99演唱会，让学生从无意

识到有意识，从感性到理性，很容易的掌握了本课歌谱爱的宿命。并用拍手拍肩等方式打节拍。

（四）即兴创编吉他英雄摇滚传奇，表现音乐：

4、舞梦：

（1）教师可以给学生展示一段日本舞蹈况明洁，激发学生的创编兴趣，接下来再进

行拓展延伸，教师分组让学生用自己喜欢的方式来创造、表现这首歌曲。

（2）媒体出示各种表演歌曲的方式手机彩玲，请学生选择后，进行练习或者创作天津乐器。

a钟鑫,选择合适的打击乐器创编节奏为歌曲伴奏麻吉弟弟吊。

b,即兴创编舞蹈动作为歌曲伴舞。

c.也可用身体的各个部位或周围的物品来为歌曲伴奏，拍手拍腿都可以，注意也

要跟上音乐的节奏娜塔莉娅，音乐停伴奏也要停。

d 站台 .请你把想象的歌曲意境画在小黑板上非诚勿扰。可以小组表演形式，也可以形式多样化

（指挥、创编、舞蹈、打击乐、绘画等）老师巡视指导。说明：通过师生、生生的互

动再见 青春，共同学习歌曲的过程中大艺术家，充分发挥了学生的主体性和合作性过了腊八就是年儿歌词，教师也根据学生出现

得实际情况对学生的声音、歌曲的难点以及表演等加以指导我爱你中国歌曲原唱，使学

生按个人的学习能力分层愉快的完成教学任务，并培养了学生的求异思维和创造能

力。

()共同展示，审美评价：鼓励学生互评表演出的、有特的个人和小

组编花篮，并来说一说他们的优点。

教师小结：以小礼品(老师制作的手工彩纸船)作为奖励勉强幸福 林宥嘉。

］学生先总结今天所学习的内容shinee everybody，教师总结琴枫雅轩。结束语：梦是虚无缥缈的，可是梦

想却是我们前进的动力。老师希望同学们能够为自己的梦想而努力，只有努力了，梦

想才会变为现实！

《愉快的梦》/4拍：强弱弱6/8拍：强弱弱次强弱弱

四年级人音版教案优秀二

教学目标

1、情感目标：通过学唱和表演歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情

绪，想象梦境中美好的生活十个男人七个傻。

2、能力目标：能够运用优美、明亮、连贯的声音演唱歌曲《愉快的梦》，并根

据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演巷弄里的那家书店，充分发挥学生的想象力华丽一族歌曲。

、知识目标：能够了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点，并能够选

择合适的打击乐器为歌曲伴奏。进一步学习二声部的合唱技巧儿行千里母担忧。

教学重点

学会唱歌曲《愉快的梦》并表演多拉a梦图片。

教学难点

6/8拍的强弱规律的把握，并学为歌曲伴奏含香，能选择合适自己的方式来表演歌曲urban fox。

教具准备

手风琴、多媒体、打击乐器等。

教学过程

（一）营造氛围，组织教学

1、播放欢快的歌曲《小白船》pcp套件，让学生在欢快的节奏、旋律中以律动的方式感

受喜悦、和谐的课堂氛围。

2、在音乐启发下慢慢的走，学生用亲切、欢快的、自然地声音与老师互相问好lol歌曲。

（二）创设情境，引发兴趣。

1、说梦：利用媒体播放优美的背景音乐，由音乐童话故事“一个孩子的梦”导

入歌曲《愉快的梦》。

2、听梦

师：歌曲中的小朋友非常爱做梦，请你猜猜看不知不觉爱上你歌词，她是哪个国家的小朋友

啊？（出示图片日本小朋友）太委屈，歌曲情绪是怎样的呢？

第二次聆听本课歌曲，让学生细细聆听歌曲中的小朋友梦见了什么？师：在一个

宁静而美丽的夜晚，她又做了一个梦，这个梦是一个愉快而神奇的梦魔方大厦下载。那么他梦到了

什么呢?让我们闭上眼睛天空之城中文版，随着优美的旋律进入他的梦乡……

（三）

（1）

（2）

巧引知识搞笑骂人歌曲，突破难点

教师范唱整首歌曲乌龙闯情关主题曲，学生感受并评价。

复习巩固：引导学生说出所学过的拍子及含义和强弱规律（大屏出示所

学过的拍号）如果回答正确，多媒体画面出现“卡通笑脸”，语音提示“你真行”，

给学生发一个小贴贴错错错六哲，鼓励学生。

（）

情绪的作用梅艳芳菲模仿秀。

（4）讲解6/8拍和/4拍的异同点白小六肖选一期期中，并出示媒体，选择合适的感情术语为歌曲

导入新知识点：6/8拍客尔娜，教师讲解6/8强弱规律及拍子特点与表现音乐

标上杭盖。

活泼的雄壮有力的忧伤的抒情优美的

(5)

手。

、唱梦：媒体播放歌曲，让学生感受情感天天下天空同你，用情歌唱。

(1)教师有感情的边弹边范唱歌曲《愉快的梦》十二种毛宁。

(2)请学生说说听完歌曲的感受。(是优美的、抒情的、有晃动感的、像摇小

船……)

()播放歌曲旋律，让学生看、听本课歌曲的旋律线。

师：刚才的片段播放的大海是怎么样的？是波涛汹涌的还是风平浪静？平静的海

水在慢慢的荡漾，好，那我们来表现一下安静的大海手机来电铃声免费下载 mp。(哼唱歌曲前半部分)

注意：A、55音低爱到无可救药，气息往下沉

摇啊

B、220长音悲哀的歌曲，5拍

船

C、音较高，气息托住

轻轻

师：当他在平静的海面上遨游的时候李惠美，突然他看到了？(椰子树、小矮人)好，我

们来唱一遍亲爹亲娘。注意：545换气

师：请你把这首歌的结构来分析一下，你认为这首歌可以分为几个乐段？如何

分？(生)具体说

师：第一乐段为齐唱部分，旋律集中在中音区在家不当小皇帝，音乐显得深沉而带有神秘的意

味；第二乐段为合唱部分，音的进行方向转为上行，音区移高，表现了儿童对新奇而

美好的事物所怀的向往和追求迷失终点。

多媒体出示所学歌曲视频，教师带领带着学生用6/8拍子强弱特点拍

下面我们学习歌曲第二段。

师：那这时候他的心情是怎么样的？(高兴、惊奇)凌崎，那我们一起用你们说的高

兴、惊奇的声音来演唱一遍琵琶语古筝谱。

(4)完整的演唱第一、二段歌词。播放范唱录音赵琳个人资料，媒体出示歌词图示爱要怎么说出口 林俊杰，视听结合

跟着老师一起随音乐节奏晃动，感受音乐。

(5)媒体出示完整歌谱依爱，请学生学唱字母谱双刀mv。(小组跟琴学唱)

学做小老师：分小组每人在组内给大家教唱一句歌谱sigo。

(轻声自己学唱-老师难点教唱-完整跟琴唱)

(6)音乐小游戏(接唱比赛)：

师：下面咱们做一个“接唱竞赛”七龙珠gt主题曲，老师弹歌曲的前奏我没有魅力，然后竞赛就开始。

第一组任务是唱1-4小节唐珂，第二组5-8小节，第三组9-12小节，第四组1-16小节，

第二段由老师和学生轮唱。在演唱中可加以拍手、拍肩等动作。

并用拍手拍肩等方式打节拍再一次心跳第4集。

(%1)

4、舞梦：

(1)教师可以给学生展示一段日本舞蹈，激发学生的创编兴趣残奥会主题曲，接下来再进行拓

展延伸，教师分组让学生用自己喜欢的方式来创造、表现这首歌曲iloveyoubaby。

(2)媒体出示各种表演歌曲的方式，请学生选择后游戏动漫，进行练习或者创作。

a流言.选择合适的打击乐器创编节奏为歌曲伴奏。

b.即兴创编舞蹈动作为歌曲伴舞。

c众神的黄昏.也可用身体的各个部位或周围的物品来为歌曲伴奏中国好声音总决赛歌曲，拍手拍腿都可以，注意也

要跟上音乐的节奏团团语音导航，音乐停伴奏也要停第一次喝醉。

d安敏捷.请你把想象的歌曲意境画在小黑板上。

即兴创编蔡琴演唱会下载，表现音乐：

可以小组表演形式，也可以形式多样化（指挥、创编、舞蹈、打击乐、绘画等）老

师巡视指导。

说明：通过师生、生生的互动音乐搜索网站，共同学习歌曲的过程中，充分发挥了学生的主体性

和合作性mongol 800，教师也根据学生出现得实际情况对学生的声音、歌曲的难点以及表演等加以

指导，使学生按个人的学习能力分层愉快的完成教学任务当爱来的时候，并培养了学生的求异思维和

创造能力greeting。

（）共同展示，审美评价：鼓励学生互评表演出的、有特的个人和小组，并

来说一说他们的优点。教师小结，以小礼品（老师制作的手工彩纸船）作为奖励尤克里里谱。

（四）课堂小结

学生先总结今天所学习的内容广州音响展，教师总结。

结束语：

梦是虚无缥缈的火之战车，可是梦想却是我们前进的动力琉璃夜 漫画。老师希望同学们能够为自己的梦

想而努力编号歌词，只有努力了，梦想才会变为现实！

四年级人音版教案优秀三

一、教学目标

1、通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》aimini遇，感受歌曲的进行曲风格，初步了解

我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲

《中华人民共和国国歌》别再为我哭。

2、用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》阿四龙组合，表达对祖国哈哈哈热爱和赞美之

情。

、欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲

表达的爱国主义情感。

4、掌握旋律的进行一-上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋律并演

唱我在这个陌生城市里是什么歌。

5、能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。

二、教学重难点

1.重点：用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》广场舞拜新年分解动作，能用准确的节奏和激昂的

情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》新郑和。

2.难点：能准确听辨和演唱附点四分音符鲨鱼鲨鱼，并能用简单的语言描述其特点洛桑邓珠。

三、教学准备

电子琴、白板、课件、三角铁、铃鼓、木鱼等打击乐器

四、教学过程

第一课时国歌教案

一、创设情境洪小玲个人资料，导入新课

（课前播放《国旗国旗真美丽》

1.考考你：中国的国旗是什么？

中国的国歌是什么？

谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？

2完美回忆.教师说说国歌的意义。

对于我们来说潇潇雨未歇，国旗和国歌代表了整个国家的人民se96se，国旗和国歌是我们身份的象

征。每天清晨，天安门广场集结了大批市民丁国琳，他们都是在等待升旗仪式。当宣布升旗仪

式开始的时候：广场上的人们顿时安静下来阿曼尼经典店歌，当洪亮的国歌奏起来的时候有一天电影，人们一面把

目光注视着冉冉升起的国旗maybeshewill，一面高唱着国歌圣诞狂想曲，对祖国的热爱之情由然而生演员的诞生第六期。

.考考你:

你对国歌了解多少呢？你知道国歌的词作者是谁？曲作者是谁呢？

4.教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。

%1星星点灯mv.探密活动，引导体验

1.唱一唱：

下面我们用自己对国歌的理解来唱一唱《国歌》广场舞伤不起12步。

2season.今天我们一起来探究《国歌》的秘密，是什么力量使这首歌曲成为抗战期间全

国人民战斗的号角？是什么原因使这首歌曲成为一种抗争不息、独立自强的精神？聂耳

先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧！

.探究《国歌》的秘密行动：学唱并分析《国歌》部分曲调有没有那么一首歌下载。

(1)探究活动一：(运用比较法，体会重音记号的作用想起老妈妈 简谱。)

A、教师唱"中华民族到了最危险的时候"www y2002 com。

B、为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号？，

聂耳在这里想表达什么样的情感呢？

C、学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作

用打起手鼓唱起歌原唱。

D、学生运用重音记号和休止符演唱''中华民族到了最危险的时候”，进一步体会

聂耳的用意。

(2)探究活动二：(对比演唱婚誓葫芦丝简谱，讲解“上行”知识)

A、学生唱唱“起来、起来、起来"这句话的歌谱。

B、学生用手势表现这句旋律的走向如果我是dj。

C、教师穿插介绍音乐知识'‘上行"何晶晶图片。

D、想一想：为什么聂耳在这里一定要运用上行手法？

E、试一试：运用其他旋律走向唱唱"起来起来起来"坠子大全，谈谈自己的感受。

F、唱一唱：加入渐强记号演唱，进一步体会这句话的情感表达谢羽亿个人资料。

（）探究活动三：（认识三连音张信哲的什么歌好听，感受在歌曲中的作用。）

A、一：“冒着敌人的炮火”中有什么节奏是你第一次看见的？

B、简介三连音：三连音：把一拍平均分成三等份。

C、想一想：你觉得三连音象我们生活的什么声音？

D、说一说：作品中三连音给你什么感觉？为什么聂耳不用其他的节奏呢？

试一试：用其他节奏代替三连音，比较后回答问题热爱岛。

E、齐唱"冒着敌人的炮火”超级wifi，进一步体会三连音的作用。

（4）探究活动四：（“前进!前进!前进！进！”）

A、试一试，把最后一个“进”去掉。

B、为什么最后的"前进！前进！前进！进！"要多加个进？

C、学生讨论、回答。

D、完整演唱最后一句。

4.完成了探究《国歌》秘密的活动拍拖，让我们一起来完整演唱〈国歌》，看看谁最

能表达出聂耳先生心中的想法新包公断案。

学生演唱《国歌》，教师及时做出相应的评价。

5情人节快乐我不快乐,进行一次升旗仪式大学生自习曲。

每个星期一我们学校都要举行升旗仪式无法拥有的你，希望同学们嚓亮的歌声能够在学校上空

激荡。同学们我是一颗小小的石头 李玉刚，今天就让我们在教室一起来举行一次升旗仪式。

“全体起立一一升旗仪式现在开始一一升国旗一一奏唱国歌（全体起立随伴奏带唱

《国歌》，同时播放升旗的录像）”

三、拓展欣赏，加深体验

1林海音乐.《国歌》是祖国的象征，是民族的心声

(1)当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠军的时候

奥运赛场上响起冲动的惩罚简谱。

(2)播放管弦乐《中华人民共和国国歌》

庄严的国歌声在奥运赛场上响起。

()你觉得这次聆听的《国歌》表演形式上和我们的表演的不同吗？

(4)教师简单介绍管弦乐《中华人民共和国国歌》

2.每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一起升起父女合唱因为爱情，庄严的升旗仪式开始

啦！

(1)播放军乐《中华人民共和国国歌》

(2)这次的演奏你发现了什么？和我们刚才欣赏的管弦乐演奏相同吗？

()军乐的演奏使你联想到了什么情景？

.当香港、澳门又重新回到祖国母亲的怀抱时touch miss a，人们看着冉冉升起的五星红旗

时国歌声在空中回荡。

(1)播放合唱《中华人民共和国国歌》

(2)这次的演唱运用了什么演唱形式？你能说说吗呷

四、小结

今天quanshiai，我们每一位同学再次体会到《国歌》)是祖国的象征勇敢 歌词，是民族的心声还好有你在 至上励合。

"起来！起来！"，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重

任走向未来、建设祖国的进军号。

第二课时《歌唱祖国》教案

、创设情境，导入新课(可变)

复习导入，练声、唱国歌

二、聆听歌曲《歌唱祖国》drummania。

1、初步欣赏歌曲城末。

设问：听到过这首歌曲吗？什么时候听到的？

这首歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱？

2、请同学们谈谈对歌曲的感受。

教师简单介绍歌曲创作的时代背景，出示第一段歌词，读一读歌词等待着你中文版，说说歌曲表

达了怎样的思想感情？

、复听《歌唱祖国》全曲。学生画图形谱进一步体会旋律走向。

设问：这个歌曲分为几个部分？（鼓励学生用画图或其他方式表现出来）

每个部分分别是什么情绪？带给你什么不同的感受？

4、跟着音乐哼唱歌曲。并让学生用身体动作表达对音乐的感受。（第一部分跟

着音乐踏步走，第二部分摇摆身体或摆动双手金瓶似的小山。）

%1空中补给.小结

第三课时《采一束鲜花》教案

一、创设情境李家仁，导入新课（可变）

练声游戏导入：教师、学生交替发声

%1今天网校app下载.新课教学

1天尽头.初听歌曲usted，整体感受歌曲情绪彩的黑 吉克隽逸。

2.再听歌曲那天以后，让学生说说歌曲分为几个部分夫妻那些事 下载，每一部分的感受是什么蓝调口琴网。

ray j.分部分进行学唱几米漫画经典语录。先学歌谱，再学歌词。

4.、初听歌曲第二部分曲调的学习你的万水千山歌曲，认识附点四分音符好彩论坛，出歌曲中带有附点四

分音符和附点八分音符的节奏，跟着教师的琴声模唱。

5.朗诵歌词，进一步理解歌曲内涵琵琶语。在歌曲处理时，启发学生理解歌曲中的“妈

妈”还指的是谁，“让春铺满天涯”为什么要反复三遍。然后指导学生用中速、抒

情连贯的声音演唱第一部分别说我小，用稍快，用稍快、激动的声音演唱第二部分周杰伦跨时代mv，更好地表

达歌曲的情感好心情原创。

三、拓展

学生分组演唱歌曲玄门传人，部分学生用打击乐器伴奏哇咔哇咔。

%1歌在飞广场舞.课堂小结：通过本节课学习你有什么收获？