花城版二年级上册音乐

花城版二年级上册音乐

《恰利利、恰利》教学设计

教材分析:《恰利利,恰利》是花城版“走进音乐世界”二年级上册第四课

“环球音乐探宝-漫游亚洲”中的一首印尼民歌2015韩国梦想演唱会,歌曲名字是印尼语中

的一种衬词,歌曲的节奏型是

XXX

XX|XX

X|终极一班主题曲。全曲共分为五句下载手机铃声,

除第五句衬词的节奏有些变化外金太狼的幸福生活歌曲,其余全部都以基本节奏型贯穿全

曲终于明白 动力火车。第五句分成两个声部farawayfromhome,第二声部先唱纸飞机 伊扬,第一声部是第二声部节奏的

浓缩和模仿听城网,用P(弱)的音量衬托在第二声部的长音中自由飞翔广场舞,好似回声

的效果,表现出印尼农家人耕作播种的意境胡彦斌的新歌。

学情分析：

二年级学生自律能力较差，活动好动，喜欢新事物，喜欢演唱欢

快的歌曲我晒干了沉默是什么歌，做到声情并茂还是会想你。学生对节奏的掌握不是很牢固，特别是前

八后十六节奏单田芳 评书，也没有演唱过二声部的歌曲。

教学策略与方法:

本节课的教学对象是九年义务教育小学二年级的学生,这个年

龄段的孩子生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的

活动能力增强。我采用了自主学习法、探究发现学习法、合作学习等

教学方法进行教学云里去风里来带着一身的尘埃歌词是什么意思。

教学目标：一、情感、态度、价值观目标:培养学生感受印尼的民族风情和

音乐文化特,帮助学生理解多元的音乐文化,建立平等的多元文化。

二、过程与方法目标:通过体验感受、演唱、合作表演等方法感

受音乐、表现音乐及创造音乐的能力。

三、知识与技能目标:学习节奏

XXX天女散花简谱，能用自然活泼欢快的歌

声来演唱二声部歌曲《恰利利恰利》。

教学重点:掌握歌曲的基本节奏型only if,能够自信、有表情地演唱歌

曲。

教学难点:演唱歌曲中的二声部合唱。

教学准备:多媒体课件、钢琴

教学过程:

一、开始部分

（一）师生问好。

（二）节奏练习原动力音效。

1王振楠.今天我们一起外出旅行，有三个小客人要和我们一起同行，我

们来认识他们天涯歌女简谱。

第一个是X（ta）南海姑娘 祁紫檀，学生拍读。

第二个是XX（titi

）

,学生拍读回复术士的重来人生漫画无修网盘。

第三个是

XXX

（tidili）,学生拍读。

2.混合拍读。

二、学习歌曲(一)导入新课

介绍印度尼西亚。简称印尼audala，它是世界上岛屿最多国家all blue，被称为

千岛之国，也是火山最多的国家，也叫火山之国。著名的巴厘岛就在

这个国家。下面请同学们欣赏一首印尼歌曲《恰利利、恰利》

（二）欣赏歌曲1爱过以后风轻云淡.安静聆听范唱。提问：歌曲的拍子是快的、慢的褐眼女孩abracadabra，还是不快也

不慢（中速）？

2.再听范唱佛歌一百首。提问：歌曲是几拍子的？如何拍打？

破碎的记忆.听歌曲拍拍子卡哇伊。

（三）了解歌曲内容

1哇靠哇靠.老师清唱幸福的我 歌词。提问：这首歌唱了些什么？学生说说后乐乐游戏网，出示歌谱sunrider，

再聆听歌曲范唱。

2.观察歌谱里有几个

XXX

（tidili）？8个王俊凯 洋葱。

.了解衬词舍不得他。告诉学生“恰利利、恰利”是句印尼语八大豪侠主题曲，没有具体

的意思天空 王菲 歌词，是衬词。学生歌曲里面的衬词，读一读。

4.读歌词，咬准字音留住夕阳光。

（四）学唱歌曲

1.师弹单音旋律福麟阁，学生用“嗯”音模唱齐唱部分古筝曲。

2陕北民歌下载.师弹单音，学生学唱齐唱部分。

.轻声跟唱范唱。注意强、弱音的唱法。

4.学习后面的二声部演唱大女人。

（1）分组练习exo sing for you。

（2）在教师的引导下指挥演唱。

5阿里山的姑娘.学生用自然活泼欢快的歌声来演唱歌曲波波安。农民劳动时的心情是

很开心的,我们用开心的心情演唱歌曲海燕呐你可长点心吧。

三、结束部分

（一）爱劳动教育宝宝巴士儿歌，让学生说说自己最喜欢的劳动生如夏花吉他谱。

（二）学生谈感受东北秧歌舞曲。这次印尼之行the voices，你有什么收获？（三）教师小节。同学们学会了唱歌曲《恰利利、恰利》金米吧，学会

了简单的二声部演唱他对你好吗歌词。知道了印尼的人们很勤劳王小可，同学们也要做一个

勤劳的好孩子，在家、学校做力所能及的劳动！