幼儿园大班音乐活动教案：爱我的爸爸妈妈

幼儿园大班音乐活动教案：爱我的爸爸妈妈

活动目标：

1．在与教师"唱石卫，说"互动的过程中志明春娇，学会反复倾听，掌握歌曲内

容。

2．感受歌曲中的说唱情绪该走的都走吧，借助教师的动作预令学唱歌曲。

．体会父母爱自己的美好情感。

活动准备：

1.手偶表演，音乐。

2rich boom.歌曲内容图片（陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我）。

迂回.节奏图谱若干张。

活动过程：

（一）谈话导入。

1．谈话：爸爸妈妈爱你吗？当你表现的很棒的时候mimib，他们是用什

么动作来爱你们的？（幼儿大胆回答）

2．小结：小朋友们说得真好奥迪为广告道歉，我们都有一个幸福的家。

（二）看情景表演，学习歌曲中说的部分。

有一个宝宝国防生插曲，她也有一个幸福的家，宝宝的爸爸妈妈是怎样爱他

的呢？

妞妞说：我叫妞妞，我有一个幸福的家假装情侣歌曲，我有爸爸（爸爸出

场）有一种感情叫赵薇黄晓明，妈妈（妈妈出场）我的爸爸妈妈非常爱我湖南卫视跨年演唱会201。不信，你们瞧……

（依次导入图谱1）

1．师：你看到了什么？妞妞的爸爸妈妈是怎么爱他的？

2．根据幼儿的回答盛放，陆续出示图谱（1）（爸爸妈妈陪陪我、亲

亲我、夸夸我、抱抱我）妞妞真幸福啊！

.出示图谱（）鹰在飞，提问：这些图谱跟上面的有什么一样的地方？

是怎么念的？

后面这个有节奏的地方我们用拍手表示，你会试一试吗？

（三）完整欣赏歌曲，学会看图谱完整演唱。

1.欣赏整首歌曲以青春的名义宣誓。

师：这个图谱里藏着一首好听的歌曲华武太极扇，这首歌的名字是《爱我的

爸爸妈妈》呼儿嘿呦下载。教师提问听到了什么歌词？根据幼儿回答崔岚，出示图谱

（2）向往神鹰原唱。

2.教师范唱d材质贴图。

师：请你认真仔细的听，哪里是唱的oh la la，哪里是说的？

我们都是好孩子歌词.出示标记手机铃声mp，帮助记忆歌词小疼。

师：老师提供了标记来帮助你记忆大仙女罗蒨，你觉得哪个标记是标记唱

的？哪个是表示说的？

4.完整学唱。

师：请你看着图谱突然的自我歌词，来完整的唱一遍半丸子头。

5．分析歌曲中唱的部分的难点，出示"陪陪陪陪陪陪我……"的小

图谱。

师：你觉得哪个地方唱起来有困难？这里有很多的"陪"唱不清

楚是谁不想不想睡，到底有几个呢？老师画了一些图谱来帮助你，让我们来试一试油焖大虾窍门。

6小学音乐说课稿.师：现在这些唱的地方会了吗？我们完整地来唱一遍。

（四）幼儿学习尝试用"图片捉迷藏"的游戏来巩固演唱歌曲我陪你。

1琅琊榜歌曲.师：这首歌曲你们学会了吗？那我们就来玩一个"图片捉迷藏"

的游戏。

2.分角歌表演。

活动延伸：

你觉得第三幅图谱表示节奏的地方铳火，除了拍手还可以做什么？