2018秋湘艺版音乐四年级上册第6课吉祥三宝教案

《吉祥三宝》

教学目标：

一、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节拍。

二、能由浅入深地熟悉歌曲的结构，通过感观和体验酷龙组合，熟悉到乐曲的特点。

、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣james arthur，体验与同伴合作演奏的快乐和成功新年汪汪。

活动预备：

一、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的利用方式。

二、每人各一套乐器（碰铃、串铃、哨子）dragonair。

、电脑课件（图谱）。

活动进程：

一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的旋律shakeoff。

一、完整地欣赏歌曲高斯奥特曼国语下载。

导入语：今天老师为你们带来了一首超级好听的歌曲武汉爱情故事，你们想不想听？听完后你要告知我你

的感觉是怎么样的？这首歌曲有什么特别的地方？

二、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌伦敦奥运会音乐。

、演示课件，第二遍完整欣赏歌曲刘若英好听的歌。

提出要求：“这次咱们来听听蒙语版的歌曲玻璃杯曹卉娟，请你们听听歌曲里共有几段？究竟是不是有问

有答的？每一段是谁问谁答的？”

4、小结：三段中有什么相同的地方呢？（学生自由讲述，老师作总结）

二、分段欣赏歌曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。

一、欣赏第一段，用不同的动作为歌曲伴奏。

“此刻咱们来欣赏第一段卖花姑娘歌词，请小朋友用不同的动作为不同角伴奏东南西北风简谱，但注意要一拍一拍来打

节拍nostalgia。”

二、能做出代表动作的学生示范。（大家学看着做）

、激发学生做出女儿和爸爸同时出现的动作。

“女儿来了（鼓掌）礼运大同篇歌曲，爸爸来了（跺脚），那么女儿爸爸一路来的时候怎么办呢？”

4、欣赏第二段天上掉下个猪八戒2，创编不同角的动作。

“第二段又是谁问谁答的呢？那么妈妈声音能够用什么动作来伴奏呢？”

五、一样方式欣赏第三段。

六、边看课件，完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。

三、选择乐器进行节拍乐演奏第三十一届香港电影金像奖颁奖典礼。

一、乐器与歌曲的角配对。

二、提出演奏要求：愿意帮忙谁就选择对应的乐器对不起歌词。

、看指挥林熊猫，学生进行分角用乐器为歌曲伴奏。

四、引导学生每人利用三种乐器为歌曲伴奏周觅宋茜，感受演奏带来的成功和快乐被遗弃的公主。

一、提出演奏方式和要求：边看图谱边操控乐器卡哇伊 。

二、初步尝试看图谱演奏歌曲浮士德2011。

、指出需要注意和演奏得不够好的地方。

4、再次进行演奏新主张。

五、小结。

适才的游戏好玩吗？今天你们都表现得超级棒大唐红颜赋，有许同窗的反映相当的敏捷，轰掣天下。归去能够把

这么好玩的游戏演出给其他朋友看。