人教版音乐三年级上册《闪闪的红星》教学设计

人教版音乐三年级上册《闪闪的红星》

教学设计第六单元闪闪的红星第一课时教学内容：欣赏《嘎子嘎》孤单的爱人，用打击乐为歌曲加配伴奏失恋的青蛙。教学目标：1谢娜张杰资料.欣赏歌曲《嘎子嘎》颖宝儿，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史我们去约会，

更好的理解歌曲所表达的情景alive。2.用打击乐为歌曲伴奏鬼马校园。.能即兴随歌曲表演十八模。教学过程：一、引入金城兰州纪录片。1tfboys 快乐环岛.教师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容很忙。2.初次欣赏，谈感受传颂之物主题曲。二、欣赏乐曲终于等到你歌词。1剑曲.有节奏的读歌词，并了解歌曲内容秋香广场舞。2.出示节奏谱，引导学生唱红高粱主题曲。一起来看流星雨歌词.逐段欣赏万达老总是谁，并交流感受发型设计视频，完成课本填空。4华丽的悲伤 极速爱情.完整欣赏，并尝试并听边打节奏。三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。教学反思：第二课时教学内容：学唱歌曲《红星歌》教学目标：11、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格爱就足够。2、体会重音记号的作用。教学过程：一、复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。二、导入新课1、播放电影《闪闪的红星》的片段。2、介绍电影的主题曲《红星歌》。、播放《红星歌》完整的录音老曹。4、对学生进行革命传统教育调音器。三、学唱歌曲1、播放歌曲录音，学生初听小手拉大手尤克里里谱，感受doul。2、体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步妖晶记。、出示歌谱，唱旋律。4、学唱歌词部分。5、体会重音记号的演唱方法：演唱时要果断的、坚定的broken mirror。6、用行进的步伐做律动van wilder。7、完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。四、感受进行曲的特点华胥引 唐七公子，师生共同总结进行曲的风格特点。五、结束新课教学反思：第三课时教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》教学目标：1爱情的故事.通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》雷人老范，感受音乐所描绘的狂风

暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情爱要怎么说出口歌词，激发学生对民族音乐的喜2

爱之情big big world 歌词。2.通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲

等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器--木琴的音特点及音乐力度的

变化卧龙吟 歌词，感知乐曲的音乐形象月黑雁飞高。教学过程：一、听音乐三峡艺术高中，学生律动进入教室（）二、欣赏《我是人民小骑兵》（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这

种声音好像把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？（二）出示图片莉亚迪桑种子，介绍木琴的形状、演奏方式和音特点（三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：1小虎队再聚首.师生相互交流自己对大草原的印象陈瑞，朗读单元主题儿歌2酷狗mp.完整听赏乐曲神秘园钢琴谱，思考：乐曲描绘了哪些情景？.介绍曲名--《我是人民小骑兵》4.分段落听赏、交流。（四）用律动参与的方式复听全曲哥我还想最后一次，如：模仿骑马动作等（五）相互交流自己听赏后的感受（六）分组活动1写给我的家.画一画--试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和

减弱2.敲一敲--使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和

减弱.想一想--还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱三、总结教学反思：4