四年级上册音乐教案2家乡美(第一课时)

第

教学目标：

2课家乡美1、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》，并尝试用江苏

方言演唱歌曲，感受这首江苏民歌的风格

2、逐步培养学生良好的发声习惯。

教学重点：

能用轻快、活泼的声音演唱歌曲

教学难点：

培养学生良好的发声习惯。

学具准备：电子琴、多媒体设备、教学光盘等

教学过程

一、发声练习。

1、发声练习主要练习短促而有弹性的声音错的时间遇见对的人，速度较快谢贤现任老婆，要学生控

制好八分休止符和四分休止符的停顿。

2、指导学生唱准附点节奏麻辣诱惑。

、随着琴声练习。

二、学习《杨柳青》女生在线。

一、导入

教师讲解：民歌往往用当地的地方语言来演唱更为亲切动听全套吧，因为民

歌就是当地人民的口头音乐创作福星到。《杨柳青》是江苏一带流传很广的

民间小调大丫鬟下载，它里面的衬词就是当地的地方方言。歌曲表达了江苏人民

对家乡的热爱。

二、学习歌曲《杨柳青》

1

、欣赏《杨柳青》的演唱。

设问：我们班上是否有江苏人。你听到过这首民歌吗?你能哼唱

吗

?

2

、轻轻地跟着录音哼唱一次沈阳小伙骂小佛歌词。

先把词单独练习念几遍的撒旦，然后再跟录音哼唱。

、学唱曲调：

(1)

可以分句学唱，但要注意乐句的完整性。

(2)设问：曲调由哪几个音构成

?()

()

第二乐句、第三乐句的附点八分音符要唱好迈克尔杰克逊的歌。

(4)设问：曲调中出现几次“xxxo”?在出现“xxxo”时no offense，可以

按节奏轻轻拍手。

(5)

完整地、欢快地唱全曲昨日重现。

4

、学唱歌词：

(1)

朗读歌词。按节奏读歌词迈克尔杰克逊的歌，尤其是衬词要读得流畅。

(2)

把歌词填入曲调后歌唱，注意情绪与速度司雯嘉。

()如班上有江苏的学生，请他教大家方言ming仔，然后用方言演唱坐上火车去拉萨歌词。

5

、表演歌曲：

(1)在“xxxo”处风雨夜归人，两人用竖笛轻轻相碰三下，也可用木质的

打击乐器打击三下。(2)选择打击乐器，编创节奏型，为歌曲伴奏幼儿园大班毕业歌。

6、小结：江苏风格的民歌我一直在等，江苏人民唱自己家乡的歌90年代流行歌曲。