杨柳青_徐晓娟

《杨柳青》教学设计吴桥中心小学徐晓娟

教材分析：

一、教学内容：

唱：扬州民歌《杨柳青》

听：《杨柳叶子青》（女声独唱、女声合唱）

二、教学目标：

1、用轻快、活泼的声音演唱江苏民歌《杨柳青》一唱k就落泪，感受浓郁扬州民

歌风格jadis，尝试用扬州方言演唱歌曲红雨音乐吧。

2、通过听、看、唱、动等学习活动，学生能对江苏民歌有初步了解

和认识羡慕嫉妒恨歌词，激发学生对民族音乐的喜爱。

三、教学重难点：1、用扬州方言唱歌曲娘娘我错了，体会衬词的作用我一个人唱歌一个人喝酒是什么歌，感受浓郁的扬州音乐特。2、一字多音的唱法醒着做梦。

四、教具准备：课件、钢琴

五、教学过程：

一、组织学习

师生问好！

百度搜索：

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（课件播放《紫竹调》音乐）

学生随《紫竹调》音乐进教室天堂图片。

教学意图：江南音乐作为背景音乐，给学生营造一个具有浓郁江南气

息的氛围默认。

二、听歌引趣，趣中练声

1、导入

同学们杜天一，今天这节课我们要学习的内容与两个字有关tempation，我们先来看第

一个字----“趣”。（板书）

请同学们听两段有趣的歌曲，听完后告诉老师甜心格格主题曲，这首歌曲有趣在什么

地方？你能模仿一下吗？

放歌曲《忐忑》片段三月的一整月，师生交流互动即将逝去的青春。

学生了解衬词的作用之一（突出地方特）。

2、用有趣的衬词，做发声练习。

5555︳

5421-︳

得嘀格得嘀格

得嘀格

得嘀格︳得得得得得︳

提示：要唱的轻巧、有弹性。

设计意图：激趣导入，既拉近了师生的距离孙小宝这一拜，又激发学生的学习兴

趣。

三、衬词生趣我的女孩歌曲，引入新课。

师：衬词的应用，不但可以突出歌曲的民族风格和地方特草蜢失恋阵线联盟，同

时对渲染歌曲气氛，烘托歌声旋律等方面，都起着十分重要的作

用。今天我们就要来学唱一首与衬词有关的江苏民歌《杨柳青》。

1、播放《杨柳青》

师：请大家听一听，歌曲中的衬词是什么？

学生听赏范唱，熟悉歌曲旋律，出衬词。

2、学习衬词（出示课件）

听老师唱一唱后面衬词的歌谱，说说这段歌谱什么地方你印象最

深？

师唱衬词部分曲谱majito。

请生观察衬词处的曲调有什么特别吗？

师生接唱“

111”，并和同桌趣味的点头对望一下唱片骑师。

如果把这些有趣的衬词全部拿掉国际米兰队歌下载，剩下来的歌词是什么？请大

家出来读一读得胜hd000，说说这首歌曲是写什么的？

（歌颂美好生活，歌唱共产党的。）

如果衬词laoge，这首歌曲就非常的短，所以在这里南京钢琴培训班价格，衬词除了之前

说的作用，还起着扩充乐句的作用

设计意图：了解衬词的作用aj张杰，熟悉衬词部分的旋律步步为营歌词，降低学

习的难度梦痕。

四、方言演唱，提升韵味

接下请大家再仔细的听一听，这首民歌除了有趣的衬词全职修伞，还有

什么特别的地方？

1、再次听赏《杨柳青》，感受歌词方言特。（播放《杨柳青》）

老师：对honeybunch，歌曲演唱时，使用了方言来演唱了这首歌。大家知道

这是哪里的方言吗？这首《杨柳青》是我们扬州很有名的民间小调飞越彩虹，

歌曲用扬州方言演唱曲婉婷，让我们感受到浓浓的扬州味！这就是我们今天

要感受的第二个字---“味”黑豹主唱张淇，什么味？-----那就是方言味小泉恒平。今天我

们就学习用扬州方言来演唱这首歌我是传奇周子琰。

大家会说扬州方言吗？虽然我们属于扬州韩红歌曲专辑，但是我们的方言不

是正宗的扬州方言雪花纷飞，不过，大家也不要担心，我们只要抓住几个关键

的字来学唱就没有问题了朦胧美的天堂。下面我们来听一听极风，比一比martha graham，哪些字的念

法比较特殊？

学生再听音乐，出特殊读音的字星辰大海黄霄云。

2、播放音乐《杨柳青》学生出关键字

出示课件谢谢你的爱2009，分别学习重点词语的发音彭佳慧。

cendiesui

早晨下田露水

didimoyi

点点麦苗叶子

seguoguo

石子哥哥

学生念一念重点词语的发音金巧巧西游记。

设计意图：感受歌曲的方言味我在这里等你，体会民歌的特点american idiot，降低学习难度。

、老师弹琴分句教唱歌曲。

教唱是提示学生衬词要唱的轻巧。

重点乐句学习：

一字多音的唱法笑着难过，比如“露啊水”、“共啊产”和“叶子”的唱法绽放 佳仁。

4、全班一起跟伴奏唱一遍易燃易爆炸 华晨宇，老师纠正不准的乐句国际米兰队歌歌词。

5、歌曲处理

大家觉得“呵呵一呵呵”的地方应该唱的跳跃一点还是连贯一点？

我们给它加上抬肩的动作好不好？在“

111”的地方和同桌对看一下arrival of tears。

全体学生进行完整的趣味性表演流向那万紫千红一片海。

设计意图：将动作和趣味性衬词完美的结合起来表演oricon公信榜，增强学习的

趣味性琵琶语林海，巩固歌曲的演唱。

五、音画结合she is my wife，体会甜味

刚才老师闭眼聆听了你们的演唱自由幻想，加入方言效果果然不同凡响樱花草 歌词，但是

总觉得还差点什么味？差什么味呢？不急，让我们一起听听扬州小

曲不会唱情歌，欣赏一下扬州的美景最新流行曲，也许你会到答案bon jovi。

1、学生观看扬州美景图片，并配上背景音乐民乐合奏《杨柳青》。

（师：扬州是个风景很美的城市天涯歌女 歌词，它历史悠久离开以后 泳儿，地处江苏省中部马永真。杨

柳是扬州的标志之一。隋炀帝开凿运河下扬州崔健，将柳树种植运河两岸我心飞翔歌词，

并赐给其姓，所以才有“杨柳”名称。扬州不仅水美景美whateveryoudo，人也美。

扬州还有闻名遐迩的美食—扬州炒饭我愿似一块扣肉，它不仅味美而且样子也很好

看，有红有绿country music。恰似花红柳绿的扬州美景。

扬州这个地美水美的人间天堂造就了扬州人细腻、柔和的性格车站歌词。因

此她们的歌声总是不乏柔情甜美的特点雪豹下载地址。所以我们在演唱的时候要加

入一点甜味就更棒了！

怎么表现甜味呢？姑娘们跟我做几个动作吧！

2、教师指导女生做动作，和男生进行分角表演唱，感受甜味。

播放音乐《杨柳青》，学生随教师律动party rock anthem，感受江苏民歌的韵味东望都门信马归。

设计意图：指导学生用简单的动作体会江南民歌的甜美柔和的风格电视剧天涯赤子心，

加深学生对于歌曲的认识和理解。

六、欣赏《杨柳叶子青》（女声独唱）（女生合唱）

我们已经学会了《杨柳青》了，你们知道这首歌曲为什么叫《杨柳青》

吗？歌曲的歌词和杨柳青有关系吗？

《杨柳青》这首歌曲是因为衬词杨柳叶子青而得名的，最早的歌词和

杨柳青青有点关系停不了的思念，在流传过程中fx chu，歌词不断变化，就不再有联系，

下面让我们来欣赏一首女声独唱版《杨柳叶子青》，这首歌曲的歌词

发生了变化邓紫棋你不是真正的快乐，但是主旋律基本没有改变，在歌曲衬词部分大家可以跟

着音乐唱一唱仙剑奇侠传三片头曲。

1、欣赏女声独唱《杨柳青》

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播放课件女声独唱《杨柳青》三字经全文 mp，学生跟唱衬词部分更懂你。

2、欣赏女声合唱《杨柳叶子青》男女对唱的情歌，感受不同的演唱效果刘忻姜潮。

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下面绿袖子简谱，我们再来欣赏一首女生合唱《杨柳叶子青》，听听这首歌曲给

你什么新鲜的感受？

播放课件女生合唱《杨柳叶子青》。

歌曲主旋律相同龙梅子个人资料，但是演唱形式不同，给人的感觉就不同。

学生比较学习，讨论交流，你更喜欢哪个？为什么？

设计意图：对比学习倾世皇妃图片，感受不同版本的《杨柳叶子青》带来的不同感

受。

七、小结升华

我们中国的民歌博大精深，但是有些好听的民歌因为没有人传唱已经

消失了，真心希望同学们能在以后的学习生活中星空下，多去关注咱们国家

的民歌艺术，让她在世界舞台上永远绽放出华丽的光彩！

今天的课上到这里盗墓笔记4蛇沼鬼城，谢谢！