《大风车》教案教学文案

大风车》教案

《

精品资料

齐河县特教中心教案

手工课《制作大风车》

课题

科目

课时

手工

制作大风车

教学对象高一班

教学时间

授课人

2015年4月

韩英

教学目标

教学重点

教学难点

一课时

A类学生：能完整的制作一个风车，能用没线没

折痕的正方形纸制作风车。

B类学生：能在信息技术的提示下制作一个完整的

知识与风车。

技能

C类学生：能说出制作风车的步骤白恋人吉他谱，并在同学和老

师的帮助下制作一个完整的风车山水情话。

锻炼学生的动手操作能力，提高学生的欣赏水平

及创作能力火星任务下载，促进学生手眼协调的精细动作的发展。

培养学生合作意识，同时让学生在活动中体验活动

情感

的乐趣仰望星空 歌词。

根据制作风车的步骤独立制作风车。

制作风车的第二步压角和第三步穿钉。本节课选自幼儿趣味手工《手工课堂2》火把节的欢乐。《手工课堂2》属于益智

手工系列，让学生通过抠、插、剪、粘贴、折、扎、画等形式锻炼学生

教材内容分析

的动手能力ske48，从而提高学生精细动作能力及观察能力、合作意识、欣赏

能力等综合能力。

本班共有学生10人smoke seller，都是智障儿童，但情况各异，youngforyou中文版。其中，单后

旭、陈富康等晋中违章查询，动手能力及学习能力较强幸福二分之一，学习积极性较高涨，在学习

中应有知识的拓展体现热血高校所有歌曲，列为A类学生。张燕、李明杰等排山倒海，需要强化才

学习者特征分析

能完全掌握学习内容，在学习过程中想亲娘简谱，老师要多激发学习兴趣，采用多

鼓励、多循环的教学方法，列为B类学生电子琴梁祝简谱。乔立康、等ewan mcgregor，学习能力及动

手能力较差将来的歌，需要老师及同学的帮助才能完成学习任务天天静听，应从不同的侧

面加以鼓励我的好妈妈儿歌，以提高学习积极性暴风雪视频。

（一）说教法

根据本班学生的特点，采用直观、鼓励、快乐的原则腾格尔桃花源mv，以达到手工

制作目的，我采用以下原则：

1、情境教学法

教学策略利用儿歌《大风车》及现代、古代的风车欣赏，把学生带入一个风

与设计

车的世界，激起学生想要制作风车的强烈欲望。

2、直观教学法由于智障学生思维多具有直观形象性妻，所以bruises，在设计教学时，我尽

可能得做到直观吕小琴，通过观看制作视频、观看制作示范等形式学习爱你，以达

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢

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教学环境及

资源准备

教

学

过

程

到有效教学的目的思浓思雨。

、因材施教法我真的受伤了田馥甄。本班学生学习能力参差不齐恒水中学连环虐杀攻略，所以“因材施教”很重要张杰谢娜明天过后，如ktv好唱的歌，李明杰学

习能力较强沙滩美少女，但动手时较毛躁我心飞翔小品，应多鼓励ccjt，多指导韩再芬孟丽君。

（二）说学法引导学生以看一看、猜一猜、想一想、做一做为主要学习方法，充分

让学生眼、口、手、脑并用燃烧吧梦想，体现学生为主体的教学原则，以提高学生

的综合素质悲伤的纯音乐。

教师示范风车、制作风车用具（正方形纸、剪刀、小棍、钉子）、

“风车走进春天”准备模型、风车制作流程图、“学习明星”

激励表等。

设计意图及资源准

教师活动学生活动

备

（一）听音乐、欣赏生活中

的风车林燕，激发学习兴趣：

1、播放《大风车》儿

歌。

2、播放生活中的风车图

片。

现代风车及古代风车的图

片欣赏，了解风车在生活中的

应用六车拳西。

、留悬念告知两张图片都为风车，但

需要学生课下以自己的探索方

式搞清两个风车的用途。

（二）探索风车的制作方

法

1、板书：制作

2、视频播放风车的制作

过程鹿晗上海演唱会。

讲清观看要求：带着两个

问

题认真观看（①制作风车需要

什么材料②制作完整的风车需

要几个步骤）

板书：图示风车制作过

程我叫mt主题曲下载。

、强调制作难点：压角

学生跟视频唱

《大风车》儿

歌。

说一说图片中

风车的不同,了解

风车用途及在生

活中的重大意

义。观看风车制作

视频姚笛拍过的电视剧。回答制作

风车需要的材料

及步骤。观看老师现场

制作风车单待。再次

回答制作风车需

要的材料及步

骤。学生制作风

车。不同类学生

完成制作。

活跃学习气氛the holiday，

消除学习的紧张情

绪，为后面轻松、

快乐的学习做铺

垫。

让学生猜猜、说

说生活中的风车的

用途，而不是老师

单纯的说教。

留悬念有两个

用意：1、激发学生

学习积极性asphyxiated。2、锻

炼学生搜集信息的

能力及自主学习能

力。

学生熟练回答

仅供学习与交流能不能不要说，如有侵权请联系网站删除谢谢

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教

学

过

程

时龙在天，每个角要重叠；如果穿钉

有困难only love 歌词，可以一个角一个角的

穿音平。

4、提问问题：制作一个完

整的风车需要什么材料？分哪

几个步骤？

5、老师现场演示制作风

车。

在制作过程中倘若，强调在制

作

过程中的难点鹿鼎记1(皇城争霸)电影，即压角和穿

钉。

（三）学生制作风车

1、老师巡视指导

A类学生要求制作精准、漂

亮指挥家，可以用彩笔装饰自己的风

车。

B类学生参考图示或在老师

的引导下完成制作。

C类学生在老师及同学的帮

助下完成制作豪情1粤语。

2、以鼓励、欣赏的态度

指导学生完成制作。

（四）展评作品

1、从不同侧面表扬学生

的作品赵一玮。

2、评价方式多样化:老师

评、学生互评、集体评等陈僖仪 蜚蜚。

（五）活动延伸

1、学生欣赏美丽的风车走

进春天图片六哲图片。

2、揭示活动主题：让风车

走进春天红高粱青纱帐。

、老师出示“让风车走进春

天”作品。

4、鼓励学生制作“让风车走

进春天”作品干露露资料。学生分为两

组守护甜心歌曲。

A类学生再次制作风车站起来dj，难

度增大沈春阳唱的歌，给予一张没有线没有

折痕的正方形纸。

5、展示“让风车走进春天”学生分发风车

制作用具.

学生展示自己

的作品我和小伙伴都惊呆了。

学生自评、互

评等。

充分发挥想象

力突然心动歌词，为图片起名

字。

分组创作“让

风车走进春

天”。

两名学生合作

贴流程图我好像在哪里见过你。

制作风车需要的材

料及步骤是制作风

车的重点，学生看

完视频后说一说，

老师现场演示完再

说一说，为学生完

整地制作风车打好

基础。因为学生能力参

差不齐，所以在制

作风车过程中的要

求不一样，分类教

学才能使教学效果

最大化。

老师展评的原

则要以欣赏、鼓励

为主一心一意爱上你，因为让学生

保持学习热情比单

纯制作好风车更重

要，所以，不要吝

啬赞美的语言，从

不同角度去欣赏学

生。

10名学生就能有

10个不同的图片名

字，学生的想象是

无穷的5 1 1，激发学生

的想象力尤为重

要第24届流行音乐金曲奖。

在活动延伸

中，要求A类学生

以一张无线无折痕

的纸制作风车初音ミクの激唱，“跳

一跳摘苹果”，分类

教学才有意义。

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作品。

（六）小结

1、学生回答这节课学会

了什么?

2、学生合作将风车制作

流程图贴在黑板上zhuliu。

、点评完成情况。

（七）准备下课

1、制作一个漂亮风车送

给好朋友优选宝。

2、请学说回忆另一个没

解决的问题。老师分发图片twista，

要求课下以自己的方式解决问

题为一句无声的诺言。(可以问老师或高年级同

学carly rose，也可以学着上网查阅等熊猫俱乐部。)

、要求学生课下整理好

工具。

4、下课。要求学生课下收

拾卫生小三续集,培养学生良

好的卫生、生活习

惯,也渗透德育因

素。制作

学习明星

板书设计

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仅供学习与交流在山的那边海的那边有一蓝精灵，如有侵权请联系网站删除谢谢

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