《窗花舞》示范公开课教案【九年级音乐上册人教版】

《窗花舞》教学设计

教学目标

1.欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、活泼的音乐特点。

2非主流音乐排行榜.了解歌曲故事背景，了解芭蕾舞剧与中国红基因的结合。

教学重难点

1.欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、活泼的音乐特点。

2.了解歌曲故事背景007大破天幕杀机主题曲，了解芭蕾舞剧与中国红基因的结合。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

1课时电视剧我的太阳。

教学过程

一、导入

《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的选曲。同学们了解白毛女的故事吗？

【设计意图】通过简问题导入课程，引起学生思考与兴趣。

二、新课

介绍《白毛女》故事情节

舞剧《白毛女》是根据同名歌剧改编创作的，舞剧反映了抗日战争时期贫苦农民杨白劳和

闺女喜儿，在汉恶霸地主的欺凌下的悲惨遭遇当爱已成往事 曾一鸣。那是一个发生于20世纪40年代中国河北农

村的一桩人广为人知的故事:贫穷的农家女子喜儿因父亲无力归还债务而被迫成为债主的佣人爱火烧不尽，

并遭到财主家少爷的凌辱，她愤然逃进深山湖南卫视跨年晚会2015，艰苦的生活使她头发变成了白，被人称为“白

毛女”。后来红太阳颂歌大联唱，她被参加红军的心上人大春从深山中救出我想高洪波，从一个半鬼魂式的野人恢复了人的

正常生活。

舞剧围绕“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变”这一主题恶搞红楼梦，用芭蕾形式歌颂了中国人

民翻身得解放的动人情景。它在芭蕾技术的基础上，融入了丰富的中国民间舞蹈，并运用了传

统的艺术手法刻画人物，通过一些富有特的舞蹈段dragonforce，塑造了喜儿、大春、杨白劳等舞蹈形象。

并根据剧情设计了一些新的乐曲scream mv，丰富和充实了舞剧的表现力。芭蕾舞剧《白毛女》于1965年

5月在“上海之春”音乐节首演。这部舞剧以鲜明的人物形象、浓厚的民族风格的音乐享誉国

内外孤独的牧羊人歌词，成为中国芭蕾的奠基作品之一。

【设计意图】介绍歌曲故事背景，有利于学生入情入境，深刻把握歌曲情感。

二、新课

1龙虎人丹.《窗花舞》

《窗花舞》描绘了除夕夜喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的情景：邻居二婶送来了玉米

面，喜儿非常高兴剪窗花二四六天天好彩每期文字精选，贴门神，贫苦的家庭洋溢着过年的气氛。乐曲的情绪欢快yes and no，民歌风

的旋律轻盈活泼capital city，由柔和的木管乐器和弦乐器担任。表现了喜儿的单纯、善良你要的只是幸福。

【设计意图】介绍故事背景，不仅有利于调动学生兴趣，同时也有助于学生们深刻体会歌

曲情感勉强胡夏。

2每一滴眼泪都是爱.欣赏《窗花舞》

思考：乐曲可以分为几个局部，分别表现了什么情感

【设计意图】在欣赏乐曲中体会情感街头篮球潘玮柏，培养学生音乐欣赏能力爱的华尔兹。

.分段欣赏

（1）第一局部

由双簧管演奏异地恋的歌，在三角铁、铃鼓轻轻地衬奏下，旋律轻快、柔美，反复一次后进入一个小

的过渡段晓雅。

（2）第二局部

转到下属调星星点灯歌词，音乐更加欢快热烈欧阳倩，由弦乐、长笛、单簧管主奏eminem中文网，并加入了小堂鼓和小钱罗大佑恋曲1990,喜

庆的气氛更为热烈黄沾，民族韵味更加浓郁温拿乐队经典歌曲。

（）第三局部

欢腾的歌舞后韩宝仪歌，乐曲又转回了主调，双簧管在弦乐的伴奏下再一次重复了轻快、柔美的主

题，表现了喜儿盼爹爹回来的心情带着一丝丝忧愁。

【设计意图】分段学习，有利于把握各段特点以及之间联系。

4.完整欣赏小葡萄的照片，感受歌曲旋律、情感变化。

乐曲大致分三个局部歌曲我心飞翔。第一局部由双簧管演奏，在三角铁、铃鼓轻轻地衬奏下，旋律轻快、

柔美，反复一次后进入一个小的过渡段。第二局部转到下属调，音乐更加欢快热烈，由弦乐、

长笛、单簧管主奏爱就是这样，并加入了小堂鼓和小钱王菲蔡依林，喜庆的气氛更为热烈，民族韵味更加浓郁。欢腾

的歌舞后，乐曲又转回了主调迪克牛仔北京演唱会，双簧管在弦乐的伴奏下再一次重复了轻快、柔美的主题晓苏，表现

了喜儿盼爹爹回来的心情带着一丝丝忧愁玫瑰花儿开。

【设计意图】进行归纳，从整体把握歌曲情感致青春歌词，加深学生印象。

三、小结

今天我们学习了《窗花舞》，乐曲情绪欢快称呼歌，民歌风的旋律轻盈活泼，表现了喜儿的单

纯、善良blur，给我们带来了美的感受。

1964年，我们把这种来自欧洲的芭蕾舞和中国的民族音乐结合起来，创作出了芭蕾舞剧

《白毛女》，而我们今天欣赏到的《窗花舞》就是其中非常精彩的一段，表现的也是喜儿一

生中最为快乐的时光二人台光棍哭妻。通过今天的学习米高杰克逊，你有什么感受吗？

【设计意图】在问题中结束课程，引发学生思考中国好声音你把我灌醉。