中班语言《木兰从军记》教案设计

中班语言《木兰从军记》教案设计

幼儿园中班语言《木兰从军记》教课设计设

计

幼儿园中班语言教课设计

一、设计企图

跟着社会的发展520kk com，此刻的幼儿极少会知道古代人物头七下载。设计这节课

是为了让幼儿认识更多的古代的事件言叶之庭 下载。《纲领》明确提出要“培育幼儿对生活中常有的简单标志和文字符号的兴趣；少儿语言运用能力的培育与听闻能力的培育有机联合起来，同时还充分考虑到“幼

儿在活

动中有机遇听闻，表达自己的看法”的情境问题super star 歌词。在教课活动中migix，幼儿经过看图说故事提升幼儿的语言能力。

二、活动目标

1、在阅读活动中经过观察谈论，逐渐理解故事内容。

2、能依据图标的提示uc美女热舞，不停丰富对话内容陪你很久很久。

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、能够踊跃与伙伴交流哀伤的音乐。

三、活动难要点

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1、点：能依据片内容

2、要点：理解故事内容

四、活准

1、花木玩偶便携式无线扩音器。

2、画片《花木》

、幼儿用第5册第1—8

4、挂《木从》

5、言磁或CD

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五、活程

（一）自由故事

1、出示玩偶“花木”，激幼儿的活趣。

教：今日我班来了一位小客人，下边我她出来吧！

“你她？她你一种什么的感？（或不，

像士兵⋯⋯）

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2、幼儿谈谈花木兰的故事p站app下载。

“她是花木兰，在她身上有一个故事，你们猜猜看她会有一个什

么样的故事？”

(打战的故事)

（二）教师指引幼儿阅读故事

1、集体看挂图《木兰从军》周笔畅 天鹅，要点观察画面中人物的动作、神情

及画面背景，请幼儿讲一讲。

教：刚刚小朋友已经猜了好多了anohana，那么我们此刻来看看花木兰究竟有一个什么样的故事？

教：看这些图片林彦俊八卦，再观察里面人物的动作、神情及画面背景。请小朋友谈谈他们这是在干什么呢？

2、幼儿看图讲故事。

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、教师与幼儿共同完好地表达故事。

教：刚刚有好多下朋友都讲的很好，此刻请小朋友跟着我一起说

说这个故事，好吗？”

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（三）自由阅读故事，进一步理解故事内容张柏芝照片。

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1、阅读幼儿用书大地之舞，依据人物之间的对话图标落花流水mv越南，指引幼儿创编对话

内容美妙。

教：你们认识这个图标吗？这个是人们对话的内容在里面国旗国旗红红的哩，可是今日我已经把图标里面的内容删掉了爱的飞行日记歌词，此刻请你们来谈谈他们会说一些什么话呢？

2、幼儿两人一组入野自由，互相讲故事jiekejunyi。

教：此刻到你们的好朋友，把你想到的内容编成一个故事给你们的好朋友谈谈。

六、活动结束

1、谈论

2、结束

七、活动延长

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赏识儿歌《花木兰》，并可配上快板进行说唱。

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（1）幼儿园中班语言《木兰从军记》教课设计设

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一、设计企图

跟着社会的发展，此刻的幼儿极少会知道古代人物

（2）设计这节课

是为了让幼儿认识更多的古代的事件

（）《纲领》明确提出要“培育幼儿对生活中常有的简单标志和文字符号的兴趣

内容总结

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（4）少儿语言运用能力的培育与听闻能力的培育有机联合起来，同时还充分考虑到“幼儿在活

动中有机遇听闻其实我想更懂你，表达自己的看法”的情境问题

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