一年级音乐下册 小宝宝睡着了教学反思 苏教版

小宝宝睡着了

一年级的学生活泼好动，他们特别喜欢那些节奏感强、情绪活泼的歌曲，而《小宝宝睡着了》

是一首非常抒情的摇篮曲，长长的40分钟怎么让学生静下来感受歌曲的意境并能用轻柔的声音演

唱、表现这首歌曲的意境呢？我试着采用多种教学方法来展开教学活动。我把整节课以“妈妈的爱”来贯穿课堂，让学生从情感上体验升华对妈妈爱的感悟周芷莹，从而自然

地唱出妈妈摇篮曲的情景，达到教学的目标伴奏网。第一环节zhangjie，我安排复习歌曲《闪烁的小星》把学生带进了静静的夜秋野，从婴儿的哭声把妈妈引进

课堂，体会妈妈的爱速度与激情8迅雷。第二个环节通过情景模仿“喊妈妈”的教学环节，轻松地引导学生体会到声音的强弱马超他妈的炒码面，接着联

系生活请学生探索模仿了各种不同声音的强弱对比，利用游戏“声音的变化”对学生歌声进行了弱

声的辅导，为学习歌曲做了铺垫，学生从情感上和音乐技能上都得到了发展。第三环节恶作剧之吻的所有歌曲，多种方式聆听歌曲中国海军陆战队之歌，启发引导学生在欣赏中深层体验。1．让学生带着问题去聆听，

说出自己对音乐的感受，说出自己对摇篮曲认知；2．在聆听音乐中参与音乐活动：通过选择画旋律

线模唱旋律；为歌曲选择合适的声音风花树，自己用歌声体验声音的强弱；让学生动起来北极星的眼泪电视剧，在动作中感受

音乐舞曲库，引导学生聆听中模仿妈妈哄小宝宝睡觉的样子；层层层深入聆听感受学习，使学生深刻体会

到歌曲所表现的优美抒情、轻柔安宁的意境，从而做到温柔地、充满爱意地演唱歌曲jav101。1