两只小象教学设计李晓朦

《两只小象》教学设计

李晓朦

教材分析：

神奇的大森林是动植物的王国过云雨，各种各样的动物在森林里世代繁衍、

生生不息夕立。动物是我们人类的好朋友，和我们人类有着密不可分的联

系。小朋友都很喜欢小动物，爱看它们的憨态冬天里的白玫瑰，乐意模仿它们的动作、

叫声。通过演唱歌曲、对拍节奏、打击乐伴奏、表演舞蹈等各个活动

的设计土豆先生，让学生体验合作的快乐，与小动物一起活动的乐趣。

歌曲《两只小象》是首四三拍的歌曲，中速演唱因爱之名，曲调活泼、可爱，

表现了两只小象间友好相处、团结友爱的良好品质11届全运会。

教学目标：

知识与技能：通过学唱三拍子歌曲《两只小象》，并用打击乐器伴奏致我们终将逝去的青春赵薇，

感受舞曲的风格。

过程与方法：学生在轻松愉悦的环境中能积极、主动的聆听、体验、

想象、模仿、探究、交流、表现音乐形象。

情感态度与价值观：通过对拍节奏、歌表演出埃及记，体验伙伴间的互助与友

爱。通过学生对动物生活的体验与模仿，使他们感悟到要保护动物，

保护大自然，珍爱生命。

教学准备：

多媒体课件、头饰、打击乐器、黑板布置、板书书写

教时安排：

一课时

教学过程：

一、创设情境伤感歌曲 网络歌曲，激起兴趣

（一）复习、感受三拍子节奏。

1、教师导言：小朋友们，今天老师带大家去一个神秘的地方。大家

闭上眼睛玻璃杯吉他谱。（出示小动物们在森林里高兴地围在一起的图片）大家睁

开眼睛看一看2016安徽卫视国剧盛典，我们到了什么地方呀？

学生看图回答：动物园、森林里……

2、师：小动物们聚在一起在干吗呀？

学生回答：开音乐会……

（设计意图：通过看图片、议图片一下子抓住学生的眼球，激起学生

学习兴趣奋斗 羽泉，激发学生的想象力）

、师：小朋友们的想象力可真丰富！大象爷爷捎来消息说——今天

在大森林里要开个动物音乐会plainfield。小动物们都在紧锣密鼓地排练着呢！

我们快去看看吧！

4、师：（出示小狗演唱《白云飘飘》的FLASH）这是小狗在练唱情愿困在你怀中。它

准备的是我们学过的——《白云飘飘》。我们一起跟着唱一唱。这是

几拍子的歌曲啊？（三拍子的）

5、师：这又是谁在练唱啊？（小兔）请你仔细听一听conor maynard，小兔唱的这

首歌曲又是几拍子的呢？请你跟着音乐拍打节奏乌鲁木齐之夜，好吗？（出示小兔

演唱《小小的船》的FLASH）

（设计意图：学生在获得知识的活动中18club的歌，既以教材为信息，也以学生

已有的言语知识与经验为信息源别误会吉他谱。“温故而知新”刀郎歌曲，让学生回顾以前

学过的三拍子歌曲，为今天学唱三拍子歌曲《两只小象》作准备）

（二）初学歌曲，熟悉旋律

1、师：看，小象圆圆和美美听到大森林要举办音乐会高林生歌曲，也前来参加你好我的爱。

它们也在认真地准备呢画眉鸟叫声大全。我们来听听它们在歌中唱了些什么？（出示

两只小象手拉手走在河边的图片）

2、师：让我们再次聆听西遇，它们是用什么速度来演唱歌曲的？（师提

示：快还是慢？不快不慢就是中速）

、师：你能给这首歌曲起个名字吗？（“两只小象”、“可爱的小

象”、“友好的小象”）小朋友们可真会起歌名！这首歌曲的名字叫

《两只小象》痴情花。（老师板书课题：两只小象）

4、过渡语：小象圆圆和美美它们还想请我们做它们的啦啦队吕方好听的歌，帮它

们鼓劲呢！我们赶紧先来学一学这首歌曲吧！

（设计意图：音乐是听觉的艺术衡阳舞曲，让学生通过聆听迪厅视频，了解歌曲内容，

感悟音乐要素冬天里的一把火原唱，培养了学生的自主学习能力）

二、学习歌曲

（一）认读歌词

1、认字读歌词日本美女图片，衬词不出现；

2、按节奏读主歌词一块我就站在布拉格黄昏的广场什么歌，强调读出强弱弱。（老师读一句，小朋友读

一句）

、了解衬词：哟罗罗

A、请小朋友再来听一听，歌曲中的歌词和老师写的歌词有什么不同？

学生听录音回答：歌曲中多了“哟罗罗”

B、师出示哟罗罗0|——“哟罗罗”是衬词，没有什么意思五环童话伴奏，加了

衬词，使歌曲更加活泼，唱起来更加开心正月十五闹花灯。

C、师领读哟罗罗0|；提醒0是休止符要休止一拍

4、完整地读歌词，师领读生跟读

5、边拍打节奏xx cake，边读歌词

（老师引导）

6、从拍打节奏中感受到这首歌曲是几拍子的？

（生答三拍子的）

（设计意图：让学生通过聆听歌曲到衬词、在跟打节奏中发现歌曲

是三拍子的这些环节，注重发展学生的自主学习性优优艺术，把显性知识变为

隐性教学。让学生保持愉悦的学习状态在艺术学习中具有重要的意

义，通过有趣的学习情迷巴塞罗那，而不是老师的灌输学习，激励学生各种学习能

力的发展dnf西岚在哪里。）

（二）学唱歌词

1、随琴教唱：

A、师领生唱

B、生随琴唱黄子华栋笃笑洗燥，出不太会唱的地方

C、解决难点

D、小朋友们是不是学会了名曲简谱，老师可要来考考你们他和她的故事歌词。请女同学来唱一

唱大卫王。（女同学唱完学生评价）

E、谁来唱唱看？（一个学生演唱）

（学生评价）

F、我们来像他们一样把歌曲唱得更好听。（生齐唱）

（设计意图：艺术课堂中的教学评价，其真正目的是为了激励学生，

让每个学生都有获得成功的机会，让每个学生享受成功的喜悦。让学

生相互评价与教师评价康熙来了，提高学生的审美能力蝴蝶城，激发学生浓厚的学习

兴趣。）

2、跟着录音边拍打节奏边演唱：圆圆和美美它们很友好地合作演唱爱了才懂，

我们也可以像它们一样黄玲痒，坐在一起的两个小朋友可以试着边用对拍的

形式为歌曲拍打节奏步步高点读机广告，边演唱徐歌阳 追梦赤子心。（先试试对拍人人快借，强调强弱弱，再边拍

打，边演唱）

（设计意图：通过学生间对拍节奏，一方面让学生体验合作，一方面

让学生在愉悦的状态下学习落叶是疲倦的蝴蝶，从而将本课团结友爱的人文教育渗透其

中爱佳。）

三、尝试艺术活动qqmcc，运用多种方式表现歌曲

1、师导言：除了用拍手的方法钢琴培训机构加盟，我们还可以用什么方式来增强音乐

会的气氛呢？（生：打击乐器。）

A、你准备用什么打击乐器？

B、你用什么节奏音型伴奏呢？

C、大家一起练一练。

D、我们一起来演奏她爱上我的谎韩剧。（播放录音，学生跟着录音用打击乐器伴奏）

2、教师导言：除了用打击乐器为歌曲伴奏外love in the time of cholera，我们还可以用什么方

式为歌曲增？（学生回答：用跳舞的形式）

A、是呀恐怖片排行榜，小象圆圆美美为了使演出更加精彩吉他谱我的歌声里，正在排练舞蹈二王事件真相，我们

一起看一看它们是怎么表演的青春派高清下载。（观看歌曲《两只小象》MTV）

B、大家看到了，小象圆圆美美配合得多默契呀the saw，圆圆和美美不是要

我们做它们的啦啦队江倩龄，我们可不能拖它们的后腿，我们快来想想用什

么动作表现小象的快乐、友好、亲密林志炫北京演唱会。（先请两个学生上来古巨基演唱会，老师引

导一句一句表演，再全班表演）

C、让我们和小象一起边唱边表演客家人系有料。（播放歌曲《两只小象》MTV，请

学生边唱边表演）

（设计意图：通过打击乐器伴奏、舞蹈表现李诺言，让学生自主学习，并且

发挥他们的创造能力，并为课堂气氛推向高潮做准备；在小学艺术课

程中，各种艺术能力的培养应当是综合的还是会 韦礼安，在创造、表现、感知和体

验方面，更多地创造能给孩子的思维以发散、想像的空间把你等待。）

、师：小朋友们关于重阳节的歌曲，音乐会开始了禁慢天党现在改名叫什么了，小狗和小兔的演出非常出，赢

得了大家的阵阵掌声迦南美地。（师边说边贴上小狗、小兔的头像）现在人这一生啊一堆堆坎坷歌名，小

象圆圆和美美要上场了，（贴上两只小象鼻子钩在一起的图片）大家

赶快作好准备，哪些小朋友愿意为它们伴舞的kemu，请到台上来！其他小

朋友组成一-支乐队，让我们一起奏起来，演起来，唱起来吧！（播放

歌曲《两只小象》MTV如果这都不算爱歌词，全班学生演唱柠檬大嘴巴歌曲，部分用打击乐伴奏、部分表

演）

4、师小结语：大象爷爷刚才又给我们捎来消息说：因为大家的团结

协作greysanatomy，今天音乐会最佳表演奖将由小象圆圆和美美获得！你们高兴

吗？今天小朋友的表现都很出白头翁叫声，其它小动物也期待着和我们的合作

呢！

（设计意图：通过演唱、演奏、表演陈建章，让每个学生在愉悦的氛围中充

分体验到团结合作的快乐；这一环节既是情境中音乐会气氛的高潮黑大丽花下载，

同时也把课堂气氛推向了高潮。）

四、拓展延伸，提高深度

师：今天的音乐会开得非常热闹呼喊你的名字，小动物们唱啊，跳啊，玩得可开心

了！

——（播放声）你们听，是什么声音？（声）发生了什么事？（生

答）原来是一些不法分子为了谋求私利，在残杀动物。你想对猎人说

些什么？（生答）小朋友们爱情树，动物是我们人类的好朋友喜羊羊灰太狼主题曲，保护动物就

是保护我们赖以生存的地球锣鼓声，保护我们人类自己！（出示这句话）让

我们一起勾勾鼻videos，握握手晚风吹过哨塔，快快乐乐唱起歌。（播放歌曲MTV，全体

起立，边唱边表演。）

（在间奏中）师总结语：

小朋友们，动物和我们人类一样都是地球妈妈的孩子猫叫铃声，让我们手拉手yes or no 主题曲，

一起快乐地生活在地球妈妈的怀抱里一念之差。

（学生边拍手边唱出教室）

（设计意图：教学应有它的延展性月牙弯，而不局限于文本的学习夏の林檎，适当拓

展学习内容椿，能提高思想深度。本课除让学生体验感受团结合作的快

乐踏浪，也要让学生感悟保护动物就是保护我们人类自己）