历史八年级上北师大版第21课历史的回响——“抗日救亡歌曲联唱”同步练习

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第21课历史的回响——“抗日救亡歌曲联唱”

同步测试

一、选择题：

1．《义勇军进行曲》的曲作者是()

A、聂耳B

、冼星海

C、光未然D、田汉

2．《黄河大合唱》的曲作者是

A、聂耳B、冼星海

C、光未然D、田汉

．

《卢沟桥之歌》反映的历史背景是()

A．九一八事变B．柳条湖事件

C．七七事变D．八一三事变

二．动脑筋

4．在每周一的升旗仪式上花样年华第二季，同学们都会高唱《国歌》：“起来nxgx，不愿作奴隶的人们亡命刺客，把我们的血肉筑成我们新

的长城，中华民族到了最危险的时候………”。

①你知道《国歌》的原名及曲作者吗？

②这首歌曲反映了怎样的时代精神风貌？唱起这首歌你有什么感受？

5．为了纪念抗日战争胜利60周年，某校准备举行抗日歌曲大联唱活动你是我的小苹果广场舞，并发动学生广泛收集抗日救亡歌曲，

请快快行动起来吧：

（1）收集歌曲：看谁收集的抗日救亡歌曲最多。

（2）场景布置、节目编排：看谁编排的抗日歌曲大联唱活动最新颖、最有特、最有意义。

适用于新课程各种版本教材的教学全国统一：400-715-6688

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参考答案：

1A、2B、C

、

4①《义勇军进行曲》、聂耳

②略（答案多元，只要言之有理即可）、

5、答：（1）抗日救亡歌曲选：聂耳：《义勇军进行曲》、《前进歌》《毕业歌》《新女性》《铁蹄下的歌女》；冼星

海：《黄河大合唱》《生产大合唱》《到敌人后方去》《游击军歌》《在太行山上》等。其它：《抗敌歌》《松花江上》

《大刀进行曲》《红缨》《新四军军歌》《八路军进行曲》《打回老家去》《救亡进行曲》《团结就是力量》《救国

军歌》《五月的鲜花》《长城谣》等（2）点拨：答案多元。内容要反映抗日救亡运动的歌曲及其创造背景；节目

编排形式、场景布置等要新颖、独特丰碑歌词，反映时代特征并富有创意friend。

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400-715-6688

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