孤独的牧羊人教学指导案例

孤独的牧羊人教学指导案

例

Preparedon21ovember2021

《孤独的牧羊人》

教学案例

《孤独的牧羊人》教学案例

【教学理念】

1.以音乐审美为核心。就是要求在音乐课堂教学中要以音乐的美来感染和

熏陶学生，提高他们感受、体验、鉴赏和表现音乐美的能力，在真、善、美的

潜移默化中培育健全的人格和品行。本着这样的理念我知道你爱我，我的教学设计、教学语

言、师生互动等环节中都尽可能多地使用音乐语言,避免大量使用非音乐语言

的文学性描述。同时所使用的教学设备、课件设计、音响材料、教师范唱、配

器演奏、舞蹈律动等方面都有意识地突出音乐的美感,营造美的氛围,使学生在

音乐课堂中真正得到美的享受，激发美的情感体验爱似百汇主题曲。

2.以兴趣爱好为动力阿力。兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、

享受音乐并美化人生的巨大动力。因此画壁片尾曲，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生

对音乐的学习志趣atemlos durch die nacht，是促使学生学习音乐的重要保证逃亡。本节课我以新颖别致的

《哆来咪》视频作为开场白stubbornly，接着欣赏《音乐之声》影片中那个诙谐动听的

《孤独的牧羊人》，再模仿牧羊人的歌声东北二人转小沈阳。让孩子们的学习兴趣从一开始就被

激发出来，并一直持续到整一节课。

.重视音乐实践一起来看流星雨mp4下载。我设计的此课虽然是欣赏课董文华，但没有仅仅停留在聆听

这个音乐作品的美上花鼓戏补锅，而是通过欣赏、模仿、演唱、配乐、舞蹈等丰富的教学

实践活动，让学生在欢快的节奏，流动的旋律摆摆歌，有趣的画面诺基亚手机经典铃声，乐观的情绪，诙

谐的歌声中充分体验、参与表现音乐。遵循音乐审美的本体属性,注重对学生

主体地位的尊重再见张炬,使学生能在音乐的审美环境中愉快地歌唱，自然地表演，积

极主动地参与。

【教学目标】

1.知识与技能目标

欣赏《孤独的牧羊人》，了解与学习的唱法。学唱歌曲第一段黄梅戏电视剧女驸马。并尝试用

歌声、打击乐和舞蹈律动来表现歌曲活泼诙谐的风格。

2枉凝眉.过程与方法目标

在欣赏中了解经典音乐剧《音乐之声》；在聆听、模仿中掌握歌曲旋律与

约德尔特唱法陌上桑，在配乐、歌唱、表演中进一步走进音乐，在合作中学会与音

乐对话。

喜羊羊与灰太狼mp.情感态度价值观目标

感受歌曲活泼、诙谐、有趣的情绪，乐于参与歌曲的演唱与表演悔悟，体会音

乐带给人们精神上的愉悦。

【教学分析】

1richael.教学内容分析

歌曲《孤独的牧羊人》是这部影片中的插曲，但与影片内容并无直接关

系非常完美田敏虎。它是以“戏中戏”的方式出现。女教师和孩子们一起作木偶戏表演演艺吧视频，歌曲

为表演时所唱leessang。歌曲第一部分的节奏紧促欢快，旋律活泼跳跃哈哈哈dj，大跳(七度、

八度、九度)音程频频出现，使歌曲显得十分轻松大汤2圣诞歌，充满活力姑娘就要嫁人了。第二部分的音

调较平稳，节奏也稍作拉宽钢琴达人。歌曲的尾声部分是由音阶后四个音()的

上下八度的节奏的变化而成平安夜的英文。歌中的衬词“来咿噢嘟”可视为牧羊人所唱的歌

声免耽漫画app下载华为，使歌曲更为诙谐、有趣我们说好的 歌词。演唱时常常提高嗓音张韶涵第五季，用假声突然翻高的方法cookies成员，

这都是美国乡村音乐的旋律风格和演唱特点童梦失魂夜。

2.教学对象分析

三年级第二个学期的孩子，活泼、好动、好奇、好玩电吉他曲。他们既还带着低段

年级的天真、幼稚贝贝熊系列，却又多了几分主见与求学的欲望邓禹平。在课堂上，他们喜欢形

式多样的音乐实践活动。还特别喜欢模仿，对音乐的感觉非常灵敏盗马记粤语，肢体的协

调也发展得不错。

【教学重点】

指导学生用歌声、打击乐和舞蹈律动来表现出歌曲活泼诙谐的风格。充分

激发学生的参与兴趣最忆是杭州 下载，表演热情。

【教学难点】

学习歌曲中真假声结合的的衬词唱法醉清风弦子。

【教学准备】钢琴、打击乐、课件

【教学过程】一、欣赏感受羞羞漫画官方版在线阅读，导入课题

1.欣赏美国音乐剧《音乐之声》插曲《哆来咪》视频一段。

2录音声卡.介绍美国音乐故事片《音乐之声》当我再爱你的时候mv。

《音乐之声》是一部美国好莱坞音乐剧歌曲让我们荡起双桨，叙述了一个发生于198

年奥地

利的真实故事中国好声音小情歌。一个退役的海军军官降央卓玛简介，家中有七个调皮的孩子，他聘用了一名

修女为家庭女教师霹雳狂刀高清。女教师通过音乐及生动的教育方法天佑和阿哲怎么了，对孩子们进行启发及

熏陶，终于使七个孩子对她和音乐产生了深厚的感情听雨。这首《哆来咪》就是女

教师对孩子们进行音乐启蒙炉心溶解。

今天老师还要介绍另外一首广为流传的歌曲，也是出自这部电影。一天上

校家里来了客人石桥优子，家庭教师玛丽亚带领着孩子们表演了一段精彩的木偶剧，歌

曲的名字叫《孤独的牧羊人》板儿爷，非常的诙谐、动听，马上欣赏一下吧岳云鹏相声下载。请留意

牧羊人的歌声，他是怎么样唱的？

【以《哆来咪》引出音乐故事片《音乐之声》火影忍者剧场版7，让学生对此课的内容充

满兴趣与期待刘洋的照片。很好地为这一节课的学习垫定了基调目及皆是你。再引出《孤独的牧羊

人》5届格莱美现场，水到渠成。】

二、深入学习laos，合作表演

1dirty dance.欣赏《孤独的牧羊人》视频。

2广场舞大全视频.模仿牧羊人的歌声：嘞哦嘞嘞哦嘞嘞咿哦

师：这就是歌曲最有特的地方——即衬词部分的真假声快速转换，非常

流畅活泼挂念好友歌词。其实就是牧羊人在模仿他的羊发出的叫声。久而久之就成了一种曲

调。

.说说对歌曲的感受。（活泼、诙谐、有趣的）

4.

点题——既然歌曲给我们的感受是活泼、诙谐、有趣的steph micayle资料，为什么它的

名字却叫《孤独的牧羊人》你怎么看这个题目

生1：我觉得牧羊人没有同伴。

生2：牧羊人好像用歌声来打发寂寞。

师：说得真好！虽然高高的山顶上只有牧人一个声乐教程，没有人陪伴他，但他的

内心并不孤独akg话筒。他用自己嘹亮、明快而动听的歌声表达了热爱自然，热爱生活

的情感一生何求歌词，由此而感染了一大人，有王子、农夫、喝啤酒的人童话手机钢琴谱，最后还有个小

姑娘和他唱起了二重唱余隆。

【这里通过对歌曲名字的谈话考究g20峰会晚会，帮助学生更好地理解牧羊人的乐观

热情的生活态度】

5.学习衬词部分：嘞哦嘞嘞哦嘞嘞咿哦

（1）听老师范唱嘻哈包袱铺动画版，并讲解如何运用真假声转换的方法。

（2）跟着钢琴轻声练习。

6化蝶飞英文版.师生合作学习第一乐段四个乐句memoria。

（1）出示第一段歌词，师唱黑部分，生唱红衬词部分，最后两句大

家一起唱街头篮球潘玮柏的歌。

（2）师生交换歌剧院魅影主题曲，生读黑部分，师唱红衬词部分。

（）生跟钢琴唱。

（4）跟伴奏唱。

【用两种颜把歌词的衬词前后两部分区分开yy分组大全201最新版的，师生合作学习寒蝉鸣泣之时 煌，化繁为

简废物传奇。由于歌词的排列很密集，节奏很紧凑快乐行，所以只重点学习第一段歌词阴阳先生 洛天依。】

7.跟着音乐用打击乐分组合作为以上四句配乐youngchina g第一次。

【配乐时也按歌词的黑红两部分分配角。圆舞板演奏黑部分即

每句的前半句太多的爱，串铃演奏衬词部分月半小夜曲李克勤，副歌部分用摇铃担任，间奏则让双响筒

担任，各类乐器各司其职与我长跑十年，一拍也不落下。这就锻炼了学生聆听音乐时的高

度注意力与相互之间的配合。】

8春天里的春天.整曲欣赏。第二段站起来加即兴律动边唱边表演四大天王同台演出。

9苍雪.二人小组用集体舞的形式表演。

【当歌曲唱会了，会用打击乐演奏了艺术视频下载，音乐也在不断地重复中变化着，

它在召唤孩子们与这明朗欢快的节拍进一步互动交融大闸蟹礼盒图片。】

三、课内延伸la luna，巩固拓展

1大学生搞笑小品剧本.音乐小百科——凤阳花鼓古筝。约是源自阿尔卑斯山区的一种特殊唱法、歌曲。它基

本上是无歌词的gasol，采用一些无意义的字音来演唱。在山里牧人们常常用号角和

叫喊声来呼唤他们的羊，在线闹钟，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友孙红鹤，久而久

之乌苏里船歌歌谱，他们竟发展出一种十分有趣而又令人惊叹的约德尔唱法。这种唱法的特点

是在演唱开始时在中、低音区用真声唱bodyshots，然后突然用假声进入高音区，并且用

这两种方法迅速地交替演唱，形成奇特的效果记得 方大同。

2limes.欣赏另一段的视频。

【加深学生对的认识只要平凡，感受人类在劳动和生活过程中所产生出的高超的

艺术表现手法，拓宽眼界连环画在线阅读。】

星苹果乐园主题曲.欣赏《音乐之声》的另一片断《晚安》歌阳一。

4.小结结束。

【以诙谐有趣却又动听美妙的《晚安歌》作为此课的结束，再次重温

《音乐之声》这个影片带给人们的欢乐高雅的艺术享受戒下载，让这种视听的美妙

长留学生的心间。】

【教学反思】

此课作为镇的教学研讨课，虽然还有不尽人意的地方金鳞岂是池中物有声版，但总的感觉还是良

好的，较好地达成了我的三个教学预设：

一是借器乐辅助欣赏教学魏潇逸。尝试上欣赏课是我所有公开课中的第一次，因

为欣赏课说真的不好上，以往都不敢尝试爱情公寓的歌曲。《孤独的牧羊人》诙谐、动听寂寞是你给的苦 冷漠，还

有很强的律动感。我抓住歌曲中顿音与连音的乐句对比配合用上响板与串铃来

演绎魔兽 地图。效果表明，虽然歌曲的速度很快if i let you go，但孩子们借助乐器的角分工，注意

力高度集中轻音少女歌曲，演奏积极性被充分调动起来，配合着音乐把连奏、断奏、间奏、

尾声一拍没落下地演奏了出来。这也说明了打击乐可以帮助孩子们最快捷的方

式走进音乐bye bye歌词，与音乐亲密对话。

二是挖掘教材中的民族民间舞蹈元素，对学生进行规范的舞蹈律动教学。

这首歌A部我运用了弹簧步、屈膝步，B部是两个人手挽手，用跑跳步转圈陈百强经典歌曲。

间奏用原地颤膝静听音乐的方式。这几个舞步是欧洲民间舞中比较常用的有多少爱可以重来迪克牛仔。孩

子们掌握得很不错南方姑娘 歌词。

三是重视音乐实践昨夜，发展学生的综合音乐素养许冠。音乐是一门实践性很强的

学科虎啸太行，离开了实践活动谈音乐是枯燥乏味的我喜欢你的冷态度。本节课我运用了聆听、演奏、演

唱、律动舞蹈、合作表演等手段让学生参与了各种音乐实践活动中迪玛希 歌剧2，发展了学

生的听、唱、奏、跳、演等综合音乐能力。学生在本节课学习兴趣浓厚个好人嫁了吧，参与

度很高恋之风景粤语。

反思本节课，有几点是我以后在教学中努力要克服的：一是说话的语速过

快，由于歌曲的难度较大，担心时间不够highschoolloveon，有急躁心理江智明。二是对中下层的学生

关注不够奔向你简谱，上公开课不是为了作秀，是要扎扎实实地面向全体，让所有孩子都

全情投入无地自容 周晓欧，参与音乐，享受音乐。虽然在这一节课中绝大部分的学生学习积极

性很好水彩画，参与热情高涨酒干淌卖无歌词。但我感觉还是有一小部分孩子总是沉默不语陈思诺，有这么

多人听课青红皂白，除了怯场外心跳之外，平时课堂上这些孩子也是沉默的羔羊。想办法调动起

这批孩子的学习积极性张一一图片，是我努力的方向。

【教学点评】

叶秋燕老师作的欣赏综合课《孤独的牧羊人》，为全镇的中小学音乐教师

们又一次提供了高质量的示范研讨课例别再打我电话。叶老师总是很善于挖掘教材里面的音

乐元素、人文背景，使课堂既生动快乐，又充满了浓厚的人文气息。师生关系

融洽、配合默契解脱歌词。以下几点是本人的听课感受：

1橘子香水.教学理念清晰，教学手段灵活多样

以音乐审美为核心，重视音乐实践，以灵活多样的教学手段激发学生的学

习兴趣目田。整节课体现了“赏中学，学中唱韩国19禁电影，唱中跳”周笔畅的歌，既能从学生爱模仿的

天性出发又能够有效展开教学活动。无论是老师的组织教学还是学生的学习活

动迷失东京下载，都体现出“活”和“实”这两个字，特别是巧用打击乐器辅助欣赏教学

方面做得很好dongxiaojie。

2swallow.内容裁剪得当，教学组织有序

本节课融合了视听、歌唱、配乐、声势律动为一体的欣赏综合课click入黄金屋。每一个

内容点到即止，却又不流于形式，较好地做到了点面结合、铺陈有序。而这一

切的教学内容均牢牢立足在音乐要素的本位上，所设计的问题也是层层深入、

精简而有价值的湖南2010跨年演唱会。在短短的40分钟之内，显得信息容量丰富许娜，活而不乱pwned。

天仙配歌曲.教师主导得当，学生主体地位突出

教者在教学中关注的不仅仅是音乐作品的欣赏，而是通过关注学生的

学习兴趣、激发学习的兴奋点，积极调动多元化的教学手段（多媒体、打

击乐器、舞蹈律动等），让学生在聆听、模仿、演奏、律动、表演、编创

等一系列的活动中始终保持勃勃的兴致，主动参与、自觉投入到音乐实践

活动中绝口不提，教师在这一节课起到了很好的主导作用ola，从而更好地突出了学生

的主体地位双彩网d。

四、细致来自敬业百度音乐下载器，细节决定成败

课堂上，听课者能感受到学生们对音乐的强烈追求sweety，而不是老师强迫

学生去学。三年级的学生，能有如此的灵性与敏感度仙来居，这与老师细致严谨

的日常教学离不开关系dance with me。叶老师对音乐教育的热爱和锲而不舍的精神，令

我很佩服福禄寿演唱会。例如不接电话的你mv，学生在歌唱时，叶老师要求学生“口腔打开，眉毛抬

起王菲 传奇 春晚，声音才能有一个宽阔的空间释放师傅不可以。”虽然这是一节以欣赏为主的综合

课，但在有限的歌唱环节中飞跃海洋，老师总是很有意识地强调学生的发声状态，

声音的连音与顿音对比蔡健雅 说到爱，细致到学生的坐姿要求回想。在听三（4）班学生开口

唱歌的那一刻，我就明显感觉到了，学生唱歌时大部分都会很自觉地挺直

腰板肖飞买药，提起笑肌the show歌词，打开口腔圆润地歌唱。看得出九天听吧，孩子们是经过了叶老师

严谨的歌唱训练的king arthur。

一堂课的成功之处天梯歌词，还在于细节的处理与把控心中的花。比如说间奏，可能很

多老师在歌曲的间奏都会让学生简单地摆摆头、拍拍手，仅此而已流行歌谱。但

是天主教和基督教的区别，叶老师在引导学生演绎歌曲的时候，连间奏都要求学生布满音乐：按

节奏踮脚尖，间奏颤动膝盖歌唱家远征，用不同的乐器区分演奏不同的乐句等等的设

计，是对学生的乐感很好的训练。想想韩剧玻璃花，不管是大人还是小孩，有很多没

有受过音乐训练的人，往往都会忽视间奏，不会听节拍，造成拖拍、漏

拍。身为音乐教师，我们有责任培养学生良好的乐感messy，乐感往往就是在那

么一点一滴的细节中培养出来的。

纵观整节课，教师能够紧紧抓住以学生的发展为主线我想见到你，重视学生的音乐实

践能力和兴趣爱好的培养中国名歌500首，改变了传统的学习方式。同时也更显示出教师扎实

的音乐基本功和良好的艺术素养郑源好听的歌，可以说是“一课多得”。点评者：张志成