欣赏《森林狂想曲》

欣赏《森林狂想曲》

一、教学目标：1．了解乐曲的曲式结构。2．熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。

．了解民族乐器曲笛信天游原唱，进一步了解小提琴音，感受乐器音的丰富表现

力。4．通过对优秀艺术作品的体验、感受天天兄弟 向日葵，能用深情、和谐的歌声、乐声表达

人类与动物和谐相处“一起生活多愉快”的欢乐心情。并用自己的理解方式冈本视频视，创

造和谐的乐声——《森林狂想曲》适合女生合唱的歌曲。二、教学重点：

感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力黄岩岛对峙事件。

三、教学难点：

分辨主题旋律出现的顺序羽泉 彩虹 伴奏，在了解曲式结构的基础上创作新的《森林狂想

曲》。

教学用具：钢琴、字母图片、竖笛、音响、打击乐器、有关乐谱、多媒体课件等七百年后 歌词。四、教材分析：《森林狂想曲》是拥有全世界第一张台湾大自然音乐的光碟，是荒野探险

家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲

奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛kyle chan，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创

作i am coming home。制作过程耗时5年pump it 黑眼豆豆，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、

虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流……等近100种台湾自然声音；新颖并充满创意

的制作概念，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相合无间。现在大家听到的是这张专辑的第一首曲子《森林狂想曲》美丽心情吉他谱。

本曲由三个不同的主题旋律伴着多种自然声音组成的音效交替而成大山摩托，乐曲开

始由弱到强似由远及近的鸟声、蛙声……把我们带到了美丽的热带森林。随即奏

响的第一主题节奏明快，旋律跳跃，似森林深处的溪水、山泉，紧接着曲笛和小

提琴轮流奏响主题西凉，虽然一中一洋diors，但不感到异样，配以轻快的伴奏配器，似乎

带有一丝喜悦的感觉，似乎是一个热闹的开场白小叮当歌曲。你可以听听各种大森林的动物两个人mv，

合着曲子有节奏地叫着，还有蛙的声音。一场森林音乐会就要开始了…．笛子、小提琴与腹斑蛙、中国树蟾陪我看细水长流，白腹秧鸡、褐鹰鸟、山飞鼠等20种声音对

唱，山中精灵也疯狂……五、教学过程

一、组织教学导人。

阶段目标：开门见山导入，激发学生的学习兴趣快乐广场。

导语：今天这节课1997永恒的爱，老师带你们到一个神奇的地方去，你们听……二、完整听赏全曲教师播放音响蒙克。学生聆听乐曲木棉花的春天主题歌，初步感受乐曲情绪。师：谁能告诉老师，在这首乐曲中你听到了什么声音？在乐曲中你听到了

几处没有音乐旋律伴奏的声音？（教师提示是在乐曲开始、结尾、还是中间？）生：听到了蝉声、蛙声和溪水……乐曲开始、中间、结尾共三处那些年 吉他谱。

师：大家再来听一听这神奇的声音一梦如是。听一听这三处的力度有什么不同？好像什

么？教师分别播放乐曲开始、中间、结尾的音效火影忍者片尾曲。

师：谁能来学一学这好听的声音？

生1：吹口哨学鸟叫阳光总在风雨后原唱。（可能）

生2：学布谷鸟叫childrens day。（可能）师：他们学得太棒了！我们大家都来学一学好吗？可以用你的小乐器或竖笛郝昕。

学生即兴演奏、模拟蛙鸣鸟叫。师：大家学得简直比音乐家现场录的还像，老师都陶醉了ava图片。师：音乐仿佛把我们带到了什么地方？你们觉得这首乐曲应该叫什么名字？生：仿佛来到了美丽的大森林。师：同学们请为这首乐曲起个名字变形金刚手机铃声。（可能有：《美丽的大森林》《森林的早晨》

等）师：同学们给乐曲起的名字真好听，音乐家也给它起了个好听的名字叫——《森

林狂想曲》。

教师出示课题——《森林狂想曲》师：同学们知道吗？台湾有一位音乐家，有一天看了一则“残忍”的生态

故事：在南美洲有一种体积很小的鸟类the rose 歌词，每年都从南美洲飞到北美洲的森林区里

去产卵，并固定在森林中下蛋。而政府为了经济利益，将森林部分地区开垦成牧

区xoxo歌词，而以牧区牛身上虫子为食的游牧鸟iphone4s手机铃声，自己不会筑巢，便将自己的蛋下在这种

季节鸟的鸟巢中，还把巢中原有的蛋拨走。由于游牧鸟的体积很大，蛋孵化之后，

老是跟季节鸟的幼鸟抢食sj快乐大本营，季节鸟的幼鸟老是吃不到母鸟喂的食物，食物都给游

牧鸟的幼鸟霸占去了越剧名段下载。一个多礼拜之后美丽心情简谱，只见游牧鸟的幼鸟茁壮成长暮光之城歌曲，季节鸟的

幼鸟却眼眶凹陷任宇翔，身处饥饿今天是你的生日歌谱，丝毫没有成长。后来生态学家仔细研究之后，才知

道是开垦森林的结果。这位音乐家看到了这段故事，不禁热泪盈眶，眼看着生命就这样一个一个

没有了，一种对自然的感动与保存之心油然而生。为留下宝贵的森林原始声音易中天评三国，

他邀请了荒野保护协会理事长徐仁修迪吧现场，跋山涉水咱们结婚吧9，历时5年，深入热带森林爱自己最快乐，共

收集蛙鸣、鸟叫、溪流近100种自然声音，再配以悠扬的乐曲，创造了这动听的

乐曲。让我们大家都来做保护大自然的小卫士吧！三、听辩情绪师：这首乐曲这么好听，下面我们就来听一听第一主题幼儿儿歌视频。

师：这个主题的速度是什么样的？旋律进行有什么特点？教师播放第一主题。（开始的A段）（课件）生：速度稍快，旋律跳跃。师：大家来唱（奏）一唱（奏）这个主题，感受它欢快的情绪变奏酒吧。

四、听辨结构阶段目标：听辨乐曲结构，了解曲式特点张靓颖歌曲。

1．记忆第一主题师：现在我们在来完整地欣赏一遍音乐。当听到第一主题时用一种动作表

示尹明亮，如拍腿或拍手等。听听这个主题出现了几次？（课件4）教师播放全曲大买卖乐队。

学生用动作表示第一主题三生有幸遇见你，并回答共出现了7次雪饮狂刀。师：当听到主题A时童宁，用“啦”演唱，再听一听还有几个和第一主题不同的旋

律？

学生用“啦”演唱主题A孤独的鱼，并回答还有两个和第一主题不同的旋律。

2．听辨多段体结构（可机动：根据学生具体情况，听辨结构）

师：同学们听辨得非常准确，全曲共由三个主题交替构成。我们分别用字母ABC

表示三个主题李玉刚雨花石歌词。现在我请两位同学来到前边李晓霞二人转，将三个主题曲式结构用字母排列出

来youarenotalone。其他同学听音乐表演（第一主题坐着拍手eyes on me，第二主题起立二人对拍，第三主

题可离开座位转圈等仙剑奇侠传主题歌，音效部分模拟自然声音）vikizhuang。除三个主题外，听到的声音用

你喜欢的图案表现淡不了的情。如：≈

教师播放全曲。（课件6）学生活动：听音乐表演张禹凌。学生板书死囚乐园op。

师生评价：结构图正确与否。五、听辨音阶段目标：分辨民族乐器——曲笛和西洋弓弦乐器——小提琴的音魅力

及演奏方式。师：这首乐曲的主题多次出现，欢快的旋律给我们带来了无尽的快乐。那明快

的音你们知道是什么乐器主奏的吗？让老师告诉你们吧！乐曲主题是由两种不同类别的乐器主奏的。一是民族吹管乐器——笛子；还

有就是大家非常熟悉的西洋弓弦乐器——小提琴。它们同属于高音乐器花水木，音域很

宽今年夏天又四十度了，高音明亮，表现力非常丰富polkaudio。现在老师放两段音乐片段night terrors，你们听一听是用什

么乐器演奏的？可以模仿一下这种乐器的演奏姿势崇拜梁静茹。

教师播放主题A你说过爱我一万年，播放主题B。（课件6）

生：主题A是用笛子演奏的，主题B是用小提琴演奏的。师：作者用笛子和小提琴一中、一洋两种乐器，轮流奏响主题，似一个热

闹的开场白梦里寻他千百度。

六、创造师：乐曲这么动听格雷森 蔡斯，你们能用自己的方式表现吗？教师提示学生可以自由组合，分组表现主题或音效我是歌手第三季第七期。因为时间关系我们只表现

一个主题。学生活动：第1组律动表现第一主题给我你的爱吉他谱。第2组在座位上演唱主题并拍手伴奏。

第组吹口哨模拟鸟叫风起云涌。第4组竖笛创造模拟动物界、自然界美妙的声音softondemand。第5组奥尔夫节奏乐模拟动物界、自然界美妙的声音love and other drug。七、展示

师：音乐家将自然界原音与音乐天然地结合在一起，我们也学他们impressi，将你们

喜欢的好听的声音与今天我们熟悉的主题结合在一起创作出更好听的《森林狂想

曲》吧！

学生分组创作插部主题（学生模拟鸟叫、竖笛模拟小鸟对唱、打击乐器——蛙鸣

筒模拟自然界声响等做为插部主题）。乐曲组合展示：ABACADA（可由学生安排顺序）八、小结师：让我们大家在这动听的乐曲的伴奏下孟婆汤，走进那神奇的世界吧！