七年级下册音乐第8单元《乡间的小路》教案

课

题

第八单元

课型乡间的小路

歌曲课时第1课时时间

第15

周

1、知识与技能目标：能了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等

相关知识。

2、过程与方法目标：通过教唱、讲解、交流等方法201央视春晚，让学生能感受丰

学习目标

富的校园文化生活。

、情感态度与价值观目标：能用轻松活泼的声音演唱《乡间的小路》广州亚运会歌曲，

能用不同的形式表现歌曲诗朗诵背景音乐 mp。

1、教学重点：歌曲《乡间的小路》的学唱；五声调式。

重点难点

2、教学难点：能用美好的声音演唱歌曲西游主题曲，能理解歌曲的内涵。

学法指导

教唱、讲解、交流

课前准备

电子琴、多媒体辅助教学

学习过程

一、发声练习：

4/4542|1———‖

当堂训练mimami

二、歌曲《乡间的小路》

（一）新课导入

1、聆听歌曲《外婆的澎湖湾》，学生轻轻跟唱梁山伯与朱丽叶 伴奏。

提问：你知道这首歌曲的体裁是什么吗？

2略作小结，引出音乐知识——校园歌曲

教学过程

（二）校园歌曲简介

1、校园歌曲的特点：

你还知道哪些校园歌曲？它们的共同特点是什么？

1

2、校园歌曲的发展脉络

、介绍叶佳修

（三）新歌学唱

1、聆听歌曲《乡间的小路》

思考：仔细听听啥是佩奇视频，歌曲唱了些什么？

你的脑海里能呈现出怎样的画面？（夕阳牧归图）

你认为歌曲作者想要表达怎样的情感？（勾起回忆王力宏 恋爱通告，想起童年陆贞传奇片头曲，想念久

违的故乡）

2、再听歌曲，边听边用手势参与表现：

思考：可以分为几个部分？

你认为歌曲三个部分的情绪相同吗？你的手势变化了吗？

（第一部分：轻松活泼；第二部分：舒展激动；第三部分：轻松悠闲）

、教师弹琴范唱第一部分五月之恋下载，能跟唱的学生可以自由跟唱开到荼蘼。

4、学生尝试自己唱第二部分的前段。

5、听教师弹唱第二部分的后段，划旋律线。

想一想：作者为什么要写？

手划旋律线结婚典礼歌曲，跟琴学唱金勇俊 黄静茵。

6、跟琴完整演唱凤舞摩天。

2

7、歌曲处理：

第一部分：齐唱

第二部分：前段可挑选学生领唱，后段可用卡农形式。

第三部分：齐唱。跟伴奏完整演唱斗牛场。

（四）音乐知识——五声调式

1、五声调式的概念：我国古代将1（do）、2（re）、（mi）5（sol）6

（la）叫做“宫、商、角、徵、羽”姚贝娜 all by myself。分别以这五个音为主音构成的五种调式

叫做五声调式。

2、怎样判断调式？怎样寻主音？

教学反思

课

题

第八单元

课型欣赏课时第2课时时间乡间的小路

第16

周

1、知识与技能目标：聆听《思乡曲》吃喝嫖，感受游子对故乡的思乡之

情日和漫画中文配音，能背唱《思乡曲》音乐主题人。

2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、交流等方法淮安人网，让学生体会

学习目标

思乡之情我不想说再见。

、情感态度与价值观目标：在对比聆听不同版本《天路》的活动

中颜力妃，能发表自己的听乐感受樱花恋曲。

1、教学重点：欣赏两首不同风格的乐曲我就要干，感受不同的音乐情感佟铁鑫歌曲。

重点难点

2、教学难点：两首乐曲演奏风格的特点梦梦。

听赏法、讲解法、交流法

多媒体辅助教学

学习过程

当堂训练

1、欣赏两首乐曲：《天路》《思乡曲》

2、合唱练习：《我的家乡日喀则》

（一）新课教学；

（1）欣赏1：乐曲《天路》

1、由教师用多媒体播放乐曲的音频油电混合动力汽车有哪些，学生认真聆听。

2、简单介绍乐曲：

教学过程这首歌曲由著名音乐人、音乐创作家韩红演唱。2005年春节吃喝闪1，

韩红版《天路》在春晚亮相后rock of ages，《天路》火遍了全国峨嵋酒家。

、复听全曲，再次感受乐曲的情感。

（2）欣赏2：《思乡曲》

1、由教师用多媒体播放乐曲的音频我们的爱情是丘比特安排的游戏，学生认真聆听。

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学法指导

课前准备

2、简单介绍乐曲：

《思乡曲》是马思聪（1912-1987）于197年缩写《内

蒙组曲》中的第二首，是他的代表作。乐曲的主题直接采用内

蒙古民歌《城墙上跑马》的旋律，有四个短小、均等的乐句组

成。《思乡曲》引发了一代代爱国爱乡的炎黄子孙的共鸣印度男仆，成

为了中国现代民族音乐不朽的经典步步高广告主题曲。

、复听全曲iggy azalea，再次感受乐曲的思乡之感。

（二）合唱练习：

1、教师敲击两组四小节节奏断码，学生记录小宝贝快快睡。

2、纵向音程练习婚礼背景音乐。

、分两组同时视唱《我的家乡日喀则》霍建华赵丽颖，重点关注B段的复调织

体部分以及末句和声织体。

（三）创作练习：

1、分两组为两首歌曲加入适当律动动作或衬词四时之风。

2、展示创编成果。

教学反思

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