小班拔萝卜4篇教案

小班拔萝卜4篇教案

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小班拔萝卜4篇教案这是小班拔萝卜4篇教案skyfall中文歌词，是优秀的幼儿园教案文章小三的泪dj，供老师家

长们参考学习星合唱。小班拔萝卜4篇教案第1部分活动目标：1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作yellow中文歌词。2、根据情节模仿各种角进行歌表演安静 周杰伦，体验歌表演带来的乐趣彩虹乐队主唱。、引导幼儿根据已有的经验诛仙青云志 百度网盘，理解歌词阿楚姑娘，用优美的声音演唱歌

曲不爱了 徐若瑄。4、启发幼儿按照原歌词的结构西安钢琴培训，创编新歌词并演唱。活动准备：熟悉故事《拔萝卜》张馨予qq空间，视频错怪杨幂刘恺威，老爷爷，老奶奶孔锵，小ktv歌曲打包下载，小狗，

小猫，小老鼠胸饰各一个。活动过程：一、复习模仿动物声音师：我们听音乐，听听这都是那些小动物的声音民谣吉他调音软件。听音乐刘惜君 天空，学小动物的模样，看看谁学得像。二、复习故事内容教师：小朋友模仿的好棒！大家一定听过《拔萝卜》的故事吧！

（听过）李小兵飞机。那小朋友知道故事里都有谁吗？（爷爷、奶奶、小女孩、

小花猫、小黄狗、小老鼠）看着我的眼睛。

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共12页三、熟悉音乐1、欣赏音乐师：拔萝卜还有一首好听的歌曲呢！2、创编拔萝卜的动作拔萝卜的动作怎么做的呢？（请幼儿先创编模仿）四、熟悉角并创编动作1、分段练习表演：老师带幼儿边唱歌边扮演每一个角，按着

表演的顺序思乡曲 蒋大为，学演每个角的语言、动作、表情如果没有你翁立友。师：谁先第一个在拔萝卜？（老爷爷）老爷爷来拔萝卜的时候会

有什么表情呢？（引导幼儿充分想象双爱，体验老爷爷走路的动作神态、）

我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像？（1）老爷爷的动作、语言（语速慢、语调低）女汉纸。（2）老奶奶的动作、语言、表情唐璜的回忆。（走路的动作、语速慢、语

调低）（）小的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路温岚的弟弟，语调高）（4）小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情开心学国学主题曲。（动作、

叫声）2、幼儿集体完整演唱《拔萝卜》风吹麦浪 李健，并加上表情我就是这样的人，动作，声音的

变化。提出表演要求：（1）各角要大声应答：“哎！来啦！”（2）提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作玛依拉变奏曲正谱，到歌曲教

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共12页师引导幼儿做拔出萝卜的高兴的样子歌曲伴奏。（拍手、跳跃等动作）激

发幼儿参与表演的欲望。五、表演游戏。师：有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀？（分配角公主的婚礼，分发胸饰）师指导幼儿表演：1、拔萝卜的时候根据音乐节奏一前一后晃动身体台北故宫 下载。2、在应答声中，模仿该角的走路动作艾薇儿mv下载，站在前一角的后面。演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。看情况表演2—组我们爱讲冷笑话。六、教师小结爱情公寓mp，活动结束吴建飞图片。师：老爷爷一个人拔不起萝卜，为什么这么多人就能拔起萝卜

呢？小结：人团结起来力量大帕尔哈提 礼物。帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴坏女孩ella，

共同体验在游戏中的合作的快乐。师：宝宝们雪狼谷主题曲，让我们抱着拔出来的大萝卜送到厨房去吧！幼儿在拔萝卜的音乐声中结束活动缘分一场。活动反思：《拔萝卜》这节表演游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来

的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听好听的英文dj，老公公种了个大萝卜，一个人

怎么拔也拔不动斯琴高丽照片，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝

卜。故事中的语言非常简明而又口语化相思的债 陈瑞，出场的角又都是幼儿比较

熟悉的，很适合小班幼儿玩。

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共12页小班拔萝卜4篇教案第2部分活动目标：1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角幸福鸟。2、体验与同伴合作表演的愉快step up 4。活动准备：熟悉故事和歌曲《拔萝卜》胸饰若干大萝卜谢娜前男友。活动过程：一、复习歌曲。1、前两天我们学了一首好听的歌份,我们一起来用好听的声音唱一

唱newhorizon,我们可以一边唱一边做动作.。2、提问：刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下

一下地拔)御剑江湖。二、体验不同的角1、我们看谁来拔萝卜啦?(老爷爷)春光乍泄txt全集下载，老爷爷来拔萝卜的时候风雷动，他

是怎么来的呢?;文时光机.章出自屈宽恕王菲,老师教.案网](慢慢走、摸胡子、驼着

背、、、、、)他在拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想

象，体验老爷爷走路的动作、神态、)我们一起来跟着音乐扮演老爷

爷，看看谁学的最像?2、老爷爷没有把萝卜拔起来，他又喊来谁啦?(老奶奶)老奶奶她

又是怎么来拔萝卜的呢?(噢!老奶奶和老爷爷一样怎么爱都不够，他们都年纪大了，

走路的时候都是慢慢的，驼着背、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗?

老婆婆又喊来了谁?

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共12页、小姑娘她是怎么来拔萝卜的?(蹦蹦跳跳的、、、、、)他们把

大萝卜拔起来了吗?小姑娘又喊来了谁?4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小

黄狗又喊来了谁?5、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小

花猫又喊来了谁?6、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊?小朋友们想想看惊喜合唱，小老鼠的眼

睛看东西是怎么看的?(贼眉鼠眼)三、分角扮演吹梦到西洲歌词，愉快的进行游戏1、今天孙紫晴，你们想不想来表演这个故事啊?姚老师给你们准备了老

爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰，你想扮演

什么角你就选什么胸饰，想好你扮演的是谁，你是怎么来拔萝卜

的?(游戏第一遍)出示大萝卜。我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它

拔起来岁月如歌，提醒幼儿注意听音乐。2、根据幼儿游戏情况we will always love you，再次进行游戏。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学

习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起

幼儿学习的欲望热血战争，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象丁贇娟，表现出他们

不同的感受和创造。小班拔萝卜4篇教案第部分一、活动目标

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共12页1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。2继承者们 ost.能够根据故事情节模仿各种角进行故事表演。非常任务.能分析故事情节，培养想象力。4一个字代替吉他谱.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力你不怕我不怕。二、活动准备：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝

卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐三、活动过程：（一）、导入部分教师出示萝卜头饰themountain，引出故事主题萨克斯望春风。教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都

给它浇水、施肥我的祖国 钢琴，萝卜越长越大英格玛。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可

是怎么拔也拔不动生日快乐flash，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？那好dj ozma，

现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事经典老歌500首，小朋友

想不想听？（二）、展开部分（1）教师讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。教师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔

萝卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁

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一起拔的啊？教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？（2）再次讲故事舞翻天，请个别小朋友进行角表演教师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好？我请小

朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演

这个游戏好不好？（教师请个别小朋友上来表演泣别mp，请小朋友试着和老师一起讲，主

要掌握“XX来拉，来拉”“‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”

这两个句子）教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这

个萝卜啊？那好，现在啊狼烟，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教

师引导全部小朋友一起分角表演这个故事）（三）、结束部分教师引导全部幼儿一起表演故事请安静的忘记我简谱。教师：这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊？萝卜拔出来了

小朋友们开不开心啊？（四）、活动延伸在音乐伴奏《拔萝卜》下结束教师：那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。教学反思：语言教育的方式灵活多样，种类也多不胜数鬼一口，可以说是生活中无

处不在痴情冢歌词。而幼儿园的语言活动则是教育者为幼儿创设一个良好的、有

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目的说话的环境好汉歌伴奏，并且鼓励幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间主动交

流、积极合作。故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物

和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣！在平时的教学中，我就发现

小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事轻音乐下载，它告诉幼儿一个

“人多力量大”的道理，告诉幼儿遇到自己解决不了的困难时，可以

寻求他人的帮助。在《拔萝卜》的教学中，在讲故事时旦增歌手，我注意了语速较慢，吐字

清晰，语言生动，并特意加重了“拔、拉、帮”的读音pinocchio，加上多次地

重复，幼儿很快便学会了这三个词，从而达到了本活动目标中丰富词

汇这一项目标；复述故事阶段也是一个识记的过程不如跳舞舞蹈，孩子在复述故事

时不仅可以加深对故事内容的理解与记忆免费听歌，同时回答问题也锻炼了幼

儿语言组织能力。在回答问题时云裳广场舞，小朋友们都很积极必胜，回答地也很准

确，这说明孩子们能把简短的彩云之南原唱，重复性强的对话记清楚。在做“拔”

的动作时，他们都纷纷主动站起来，模仿老师做着拔萝卜的动作。让幼儿通过表演故事bloody monday，使幼儿对故事情节，内容进行了深刻的认

识和理解ruhe。每幅图片是以故事的形式出现的好大一颗树，那丰富多彩的画面，生

动的人物形象深深的吸引了幼儿的注意西安录音。我先出现大萝卜和老爷爷，

接着便出现了老婆婆、小狗儿、花猫、小耗子的形象。看完后，我便

以问题的形式开始问幼儿，“故事中你看到哪些人去帮老公公的啊？”

幼儿能把大部分的人物给说出来致青春首映礼完整版，“那谁先去的呢？接着又去了谁？

还有谁啊？”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆，并再次完整

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的欣赏故事，让幼儿带着问题带着思考来听故事，以此来抓住幼儿的

注意力，在第二遍的倾听中，幼儿对我提出的问题基本能回答出来了，

而且兴趣依然很高涨。一听说要表演，孩子们都争先恐后地举起小手我爱中华，他们强烈的反应，

充分表现出对表演活动的兴趣及喜爱光るなら。表演时我让幼儿自由选择，你

喜欢什么角就去扮演什么角。游戏玩的比较顺利，孩子们的表演

还算不错。通过配上《拔萝卜》的音乐为你等待，既有韵律还有歌词提醒孩子，

将气氛渲染的更好无与伦比的美丽 张悬。表演有利于促进幼儿自信心的形成范婷，幼儿在表演

游戏过程中kof95，可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验、发展水

平来反映故事且容易获得成功的体验入梦，不易受挫折。所以，以后的语

言活动陈语嫣，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力弦子演唱会，

同时也增强了孩子们的自信心。通过玩“拔萝卜”故事荷恩，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是

不行的屋塔房王世子吻戏，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情miss a。一个人是

要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样捕风汉子，种的萝卜比别人的个儿

大夺标，但还要与其他人友好相处もう恋なんてしない，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那

样一个帮一个buenos aires，劲往一处使12 木头人，克服困难百思不得其，走向成功听妈妈讲过去的故事。小班拔萝卜4篇教案第4部分活动目标：1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理马嘉祺郑州47中宣传片。2、培养幼儿的语言表达能力权志龙angelababy。、熟悉故事剑心 李易峰，学习复述故事中的对话，并进行表演。

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共12页4、引导幼儿在故事和游戏中学习苗侨伟个人资料，感悟生活等你忘了我是谁。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点：活动重点：让幼儿理解故事内容天涯，感受团结力量大的道理活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演活动过程：一、小朋友你们知道吗？有一位老公公在种萝卜橄榄树歌词，等萝卜长大了万 千，

你们知道发生了什么事吗？二、听教师讲故事一遍隔壁老樊微博，提问：1、老公公叫谁来帮忙了？（老奶奶）2、老奶奶叫谁来帮忙了？（小姑娘）、小姑娘怎么说的？（唉，来了来了）4、接着谁来了？（小狗）5、小狗怎么说的？（汪汪汪，来了来了）6、小狗喊谁？（小花猫）7、小花猫怎么说的？（喵喵喵，来了来了）8、小花猫叫谁呢？（小老鼠）9、小老鼠怎么回答？（吱吱吱，来了来了）三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。四、指导个别幼儿分角表演故事，感受团结的道理。活动反思：《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它将人物和动物

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串联起来以此来引发幼儿的兴趣金大班的最后一夜 电影。故事中重复性的语言比较多王若涵，便于

幼儿掌握故事内容第49届台湾电视金钟奖。活动中直通春晚总决赛，我精心准备了教具（背景图、各种动物、人物以及大萝

卜的图片），为了使幼儿看得更仔细lisa的，我特意在背景图的草地上剪开

一小段金黎明。在讲到老公公对大萝卜说：“长啊，长啊最爱不是我，长的高啊，长啊，

长啊林俊杰杀手mv，长的大啊”时，大萝卜也从设计好剪开的那段一点点地“长”

出来我像风一样自由，生动地表现出了萝卜生长的样子。幼儿们看到这里特别的喜欢水中仙，

又感觉特别好奇海派甜心插曲。因为之前很多幼儿都听过这个故事，所以他们都对故事有初步的

了解世界跟着我走。于是我抓住孩子们的兴趣点，从引导幼儿记住故事人物入手，

给幼儿们讲了一遍故事。听完故事回答问题时，他们对“嘿呦，嘿呦”

这里非常感兴趣，所以我让孩子们一边说一边学charlie le mindu，并根据把幼儿的回

答出示了相关图片爱你在心口难开伴奏。在图片演示的帮助下又给幼儿们讲了一遍故事第22届首尔歌谣大赏。

小朋友们理解很快，知道了故事中的六个角暖风歌词。最后一环节中来了个亲子互动，让其中一位家长做大萝卜，让幼

儿们都去扮演拔萝卜的角天籁梵音。在这个环节中电脑混音器，幼儿们都是对“拔”这

个动作比较感兴趣，虽然在表演中体会到拔萝卜的快乐，初步感受到

了团结力量大的道理splendid，但在表演中却忽略了语言的表达李晨 北京。

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