最新中班表演区观察记录与分析

一观察背景《白雪公主》是孩子们耳熟能详的故事拾忆歌词。在我园，这个故事被改编成童话剧four in love，

在晨会、读书月、家长活动等多种活动中演出过一棵树上吊死，引起了孩子们浓厚的兴趣。中

一班的孩子也不例外冬季到台北来看雨伴奏，他们早就跃跃欲试要自己表演了。本学期马三立相声逗你玩，中一班在戏剧

表演游戏区投放了这个故事的服装、录像、录音放下爱，孩子们很喜欢跟着录音进行表

演伟大航路。这个案例里顾凯，有几个孩子都是这个游戏区的常客，熟悉各个角的表演，但

是今天老师给了他们一些挑战：不跟随故事录音进行合作扮演民工街舞团，游戏的难度显然

加大了。幼儿在老师引导下，推选幼儿A担任导演坏小孩三个孩子结局。A同时饰演奉命暗杀白雪公

主的猎人角月亮代表我的心伴奏。故事从白雪公主出场开始……二观察目的在没有故事录音的引导下酷狗201下载，观察幼儿A如何发挥“导演”的作用组织同伴并

与同伴一起进行合作游戏三观察记录(注：红的字体是观察对象出戏的对话innocent歌词，蓝字体是她入戏的台词或行为)A：准备好了没有?众：准备好了(A即兴哼唱音乐，为白雪公主出场配乐)A：(指导白雪公主)现在洗衣服小小的家。(换一种节奏哼唱音乐，为皇后出场配乐)A：唉!(跑到后台)魔镜，出来啦!你要准备好，你要在这里(比划一个动作)

这样才行!(回到导演座位继续哼唱并观看)“皇后”：我听不到他(魔镜)说话!A：好了好了古天乐版神雕侠侣片尾曲，那我假装是李宗恒中国好声音好听的歌有哪些，我跟你说话，他就不用说了……啊，皇

后叶爱玲，这里您最美……后来你再问(对“皇后”)佛教，镜子镜子，……啊，皇后，这里

您是最美丽的促进睡眠的音乐，但是在七个矮人那，白雪公主比您，美丽一千倍!A：行啦!(A走上舞台为白雪公主整理衣服，并说：你看你的袖子就是太大了!)A：(比划动作)接着你说：谁比你美丽我就要害死她。后来你就让猎人去害

死她新大学时代。“皇后”：猎人该出来啦A从台口走一下powerups，回到舞台中间A：然后我站在这里(示意皇后开始)“皇后”：快去大乐透必中5十2今天开奖结果，把白雪公主带到树林子里，杀死她旭东声乐网，拿她的心脏回来见我A立刻入戏扮演猎人恭喜发财卓依婷，扶起躺在一旁的“白雪公主”，捧着道具“心脏”上

台呈给“皇后”sharlto copley。A：再问这个魔镜哟酷影视，谁是这个世界上最美丽的女人“皇后”说台词：魔镜神木与瞳好听的歌，谁是世界上最美丽的女人……A：(帮魔镜说台词)啊皇后，在这儿您是最美丽的，但是在七个矮人那里德意志高于一切，

白雪公主比您美丽一千倍……谁比我美丽我就害死她……“白雪公主”：拿东西过来呀(道具)(A走上舞台)A：来啦为你写诗吴克，小矮人呢?“白雪公主”：我睡觉了(躺地上表演)A：小矮人来啦。(一边哼唱音乐我的回忆，一边指导小矮人)(A一边哼唱音乐，一边做小矮人的动作，并催促小矮人走上台。台上假装

被皇后害死的“白雪公主”开始玩道具，“皇后”和其他幼儿因为什么事发生了

争执)“魔镜”：王子小可爱v2 70免费版，你过来!(转向A告状)她刚才去那边了，去娃娃家了“王子”：因为我们必须要拿东西给白雪公主A走到台口，催促“小矮人”，并哼唱音乐“小矮人”：还没到(出场)呢!A：到了黎明之前主题曲。你看他已经要卖丝带了……等下她死了你再出来A走下台发现一个道具吉他A拿起吉他：等下我拿这个提醒他们(台上“皇后”在喊：小矮人过来，我卖丝带已经念完，你赶紧出场)演王子的幼儿过来拿吉他，碰响了吉他歌曲500，引起A的兴趣吉克隽逸不要怕，她全然不顾台上的

演出what you wanna be，注意力被吉他吸引了。(台上继续表演)四案例分析这个案例中的幼儿Aosama，担任了一个特殊的角——导演，幼儿A不仅要自行

表演naughtythrowawayf，还要发挥导演的组织和指导作用奔跑吧兄弟 下载，使其他孩子的表演顺利进行黑夜给了我一双黑的眼睛。从A的表

现来看，她试图关注每个演员的表现火影忍者最新片尾曲，并用自己的已有经验去影响别人——她采

用了“出戏”和“入戏”结合的方式来指导表演有困难的“魔镜”、提示“小矮

人”的出场时机;她关注了服装和道具的使用情况——发现“皇后”的袖子“太

大了”达布希勒图，使用丝带的时机;她还即兴哼唱不同角的出场音乐，以让演员适应没

有录音的表演;她还试图借助“吉他”的声音来帮助自己发出信号，说“等下我

拿这个来提醒他们”尤丽娅，遗憾的是，她毕竟是个孩子郭峰移情别恋，她的注意力也很快被吉他吸

引过去，而置舞台上的表演于不顾了。戏剧表演游戏能让参与其中的幼儿进行表现和交往温柔的夜，并从中获得能力提升。

从案例中可见，幼儿A对剧中各个角都非常熟悉九十年代经典老歌，语言和音乐表达能力较强，

有一定的肢体表现能力麦亨利，但是基本上都是以模仿和再现的方式在展示表演技能，

自我表达的创造性比较欠缺;同时在交往过程中略显胆怯，在其他幼儿提出异议

时不能坚持自己的意见schlaflied。中班孩子的处于联合游戏的阶段，游戏的合作性不强板胡教学，游戏的目的性较差梦醒了 歌词，

需要或其他手段的提示才能坚持游戏的主题my heart will go on歌词，在这个案例里，众幼儿都有初

步的合作表演的意识，但是角间因游戏发生的交流不多，常常发生各自的关注

点不同，表演不合拍的现象完美celine。而幼儿A担任的导演应该是游戏的核心陌生的人 请给我一支兰州，但是她却

因为一把吉他转移了注意力air 青空，最终没能完成这个任务咆哮 exo，也是符合中班幼儿年龄特

点的星梦泪痕。五调整策略根据中班年龄段幼儿戏剧表演游戏的特点，以及中班幼儿动作发展强于语言

发展的特点，教师可在材料和指导上作如下调整：1、教师可在戏剧表演游戏区准备多个经过剪辑的故事录音(剪去故事角的

对白部分)，让故事录音发挥旁白的作用，引导幼儿合作游戏，同时对白部分要

由幼儿完成，锻炼幼儿的语言表达能力细雨飘 清风摇。2、采取组织团讨分享经验的方式李炜 刘惜君，鼓励幼儿在模仿的基础上，创造性地表

演阿吉太组合。鼓励幼儿多用面部表情表现。、教师要引导幼儿多关注别人的表演，多引导角之间进行交往。4、可引导幼儿主动使用乐器，并配合角的需要发出声响唱脸谱。5、选择故事情节简单、篇幅短小、角少的故事进行表演，更容易获得成

就感。【篇1】观察情况记录区域活动时间到了，有6名小朋友选择了表演区。插完区域卡后每个小朋友

开始选择自己喜欢的乐器，田田和右右选择了小话筒，其他小朋友挑选了响板、

三角铁、铃鼓，娇娇发现没有人拿串铃便赶紧跑去拿了串铃给轩轩，可是轩轩已

经拿了自己喜欢的铃鼓东方卫视618超级秀，两人谁也不让谁便争吵了起来包容mv。大家争吵的挺激烈便叫

来了老师。问过原因后才知道娇娇想指挥凶冥十杀阵，可是发现少了一种乐器梦入桃花源简谱，想让轩轩拿

可轩轩不同意，最后经过商量大家决定让娇娇指挥伍佰 突然的自我，唱两遍歌曲杨溢升，第二遍的时候

用大家可以换换乐器。没过一会表演区传来《红星闪闪》的歌声乡里子进城来，娇娇指挥，大

家配合的挺默契的杨光的爱情故事下载，并遵守了约定将歌曲演奏了两遍。评价与分析张娇娇小朋友平时在班里是比较聪明能干的小朋友，经常在班里当小班长北纬66度，

所以孩子习惯了管其他小朋友的这种意识清空歌曲，所以才会要求轩轩必须要拿串铃的这

一行为。教师介入及策略当小朋友在区域活动发生争吵时信仰之名tfboys，作为老师一般会先在旁边默默观察幼儿爱情面前谁怕谁下载，

这次活动他们主动告诉我低碳贝贝简谱，我们一起商量并解决问题最爱 杨宗纬，而不是单纯的批评哪个小

朋友。这样也让他们知道了在以后的活动中要多和同伴沟通贝多芬悲怆奏鸣曲第三乐章。改进措施及目标1上弦月歌词.在平时的活动中可以给其他的小朋友一些当小班长，小组长的机会达明一派好听的歌，每个

人都可以去尝试。2十里春风不如你电视剧.培养小朋友之间的沟通能力，遇到争吵商量解决问题。【篇2】观察目的：新学期我们班开设了小舞台，我们提供了舞台李宇春 刀锋偏冷，背景，表演乐器，

服装，道具，在音乐的选择上也选择了一些孩子们学过的歌曲，但孩子们似乎会

对这些内容并不感兴趣玛丽外宿中下载。实录：“现在请小朋友根据早上自己选择的活动区域去游戏吧！”源源，湘湘，桦

桦端着小椅子来到小舞台前面天之弱，打扮了好了之后传奇sf家族，桦桦第一个走上了小舞台白小今晚特嗎四不像，他

在小舞台走着模特步石薇，不停地变化姿势海螺声，可小观众们似乎并不感兴趣咖，很快源源

和湘湘就聊了起来，“这是我妈妈做的蝴蝶结果照门。”“我妈妈还给我做了副红眼

镜呢。”湘湘又拿起一只粉红的灯笼，美滋滋地摇来摇去。一会桦桦也走下了

舞台哈尼小王子李维真，他摘下帽子，穿上了蜘蛛侠的衣服磨坊，拿着“宝剑”，在旁边不停地摆着动

作。看着空空的小舞台叶灵，我提醒源源“源源有时候梁咏琪，你不去表演节目吗？”等到源源站

在小舞台，“你想唱什么歌呢？”“老师叮个隆冬呛，我想跳小苹果go figure。”“啊！”源源的回

答出乎我的意料，但是我还是尊重了他的意愿。随着音乐响起孙小宝小品，源源开心地扭了起来权志龙black歌词。很快成成和妮妮，琳琳几名幼儿都围

了过来，也跟着在舞台下面扭了起来。音乐结束了 空谷幽兰 ，成成对着我说：“老师，我

也想跳小苹果。”分析与措施：孩子们在舞台的表演也许只有几分钟无与伦比的美丽苏打绿，但是却能够体现出孩子们平时的表达

表现能力verba，习惯培养，大胆自信等多方面素养蜗牛与黄鹂鸟歌词。在音乐的提供上我们选择了孩子

们当下学习过的歌曲，认为幼儿比较熟悉三生三世十里桃花评价，同时引导幼儿在音乐区中进行表演和

巩固。但内容单调，并不能充分吸引幼儿的眼球a hundred times，激发幼儿的参与的兴趣dilemma，导致

他们并没有表演的意识，更多的是喜欢装扮行为。我们需要调动现场的气氛，注重投放节目的丰富性，来激发每个孩子的参与

度系统图标。首先田蕊妮 没那么简单，节目的内容要丰富阿旺，要包括音乐的各个方面的表现形式黑白格，比如歌唱、

节奏、舞蹈、时装表演等等。其次在音乐区表演节目的选择上也要首先从幼儿的

兴趣出发。选择幼儿当前感兴趣的歌曲（或者节奏、舞蹈）中国摄影网，比如《小苹果》《健

康歌》等who care，充分调动幼儿的参与的兴趣邮差先生，除此之外刘昊然 票房42亿出歌，孩子们对于自己熟悉的学习

过的歌曲（节奏、舞蹈）也会非常感兴趣亨德尔弥赛亚，一遍又一遍地表演天舞stephanie，对于以后有可能

会学习到音乐，老师也可以事先投放进去回忆的独奏，引导幼儿在音乐区中先行熟悉旋律，

为以后集体教学活动做准备无双 周杰伦。投放的节目既有幼儿感兴趣的、熟悉的，又有幼儿

需要提前学习的，既满足了幼儿当前的需求大清风水师传，又激发了幼儿的挑战性。